(2025年)《愛的教育》課外閱讀測試題附答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.以下哪一事件發(fā)生在十月的“開學第一天”章節(jié)中？A.安利柯在校園里遇到受傷的老人B.老師向?qū)W生們講述“愛的教育”理念C.潑來可西被父親追打至教室門口D.卡隆主動幫助一年級學生撿起掉落的筆記本答案：B（解析：開學第一天章節(jié)重點描寫老師初次授課時強調(diào)“你們是我的孩子”，傳遞愛的教育理念；A為十一月“掃煙囪的孩子”事件，C為十二月“小泥瓦匠的父親”相關(guān)情節(jié)，D為九月“我的同學卡隆”內(nèi)容。）2.《佛羅倫薩的小抄寫員》中，敘利奧偷偷幫父親抄寫的原因是？A.想獲得父親的表揚B.家庭經(jīng)濟困難，想為父親分擔C.對抄寫工作有濃厚興趣D.受老師鼓勵希望證明自己答案：B（解析：文中明確提到父親因抄寫工作賺錢養(yǎng)家，敘利奧發(fā)現(xiàn)父親勞累，故暗中幫忙以減輕家庭負擔。）3.以下哪個人物與“聾啞學?！鼻楣?jié)直接相關(guān)？A.代洛西B.克洛西C.斯帶地D.納利答案：A（解析：代洛西在“聾啞學校”章節(jié)中代表全班贈送禮物，并與聾啞女孩親切交流；克洛西是殘臂少年，納利是體弱學生，斯帶地以“書呆子”形象著稱。）4.“小石匠”到安利柯家做客時，不小心蹭臟了椅套，安利柯母親的反應(yīng)是？A.立刻擦拭并責備小石匠B.假裝沒看見，事后悄悄清理C.大聲提醒小石匠注意衛(wèi)生D.阻止安利柯擦拭，說“別弄臟了孩子的衣服”答案：D（解析：原文中母親阻止安利柯擦拭椅套，強調(diào)不能讓客人難堪，體現(xiàn)對孩子自尊心的保護。）5.卡隆在“意外事件”中救下的是？A.一年級的小同學洛貝諦B.二年級的女學生華梯尼C.三年級的殘疾兒童克洛西D.四年級的轉(zhuǎn)學生潑來可西答案：A（解析：卡隆為救突然沖向馬路的一年級學生洛貝諦，自己被馬車撞到，是全書最感人的見義勇為情節(jié)。）6.《愛國》章節(jié)中，意大利少年將硬幣砸向侮辱祖國的乘客，主要因為？A.乘客嘲笑他的貧窮B.乘客貶低意大利的文化C.乘客質(zhì)疑他的國籍D.乘客用金錢侮辱他的尊嚴答案：D（解析：少年因饑餓接受乘客施舍，但聽到他們?nèi)枇R意大利后，憤怒地將錢砸回，強調(diào)“我不要侮辱我的祖國的人的錢”。）7.潑來可西獲得二等獎牌后，他的父親態(tài)度發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？A.依然酗酒并打罵他B.開始陪他學習但態(tài)度冷漠C.痛哭懺悔并送他小火車模型D.向老師道歉但拒絕承認錯誤答案：C（解析：潑來可西的父親因兒子獲獎深受觸動，痛哭著承認自己的錯誤，并送他一直想要的小火車作為禮物。）8.安利柯的母親在“病中的老師”章節(jié)中，為何強調(diào)要尊重老師？A.老師曾救過安利柯的命B.老師為教育事業(yè)奉獻一生，如今病重仍牽掛學生C.老師是母親的舊友，需要特別照顧D.老師家境貧寒，需要學生幫助答案：B（解析：母親帶安利柯探望病重的老師，老師即使虛弱仍詢問學生情況，母親借此教育安利柯尊重老師的奉獻。）9.“雪球事件”中，克洛西用雪球砸人后，卡隆的行為是？A.主動替克洛西承擔責任B.指認克洛西是肇事者C.幫助克洛西逃跑D.勸說被砸的老人原諒克洛西答案：D（解析：卡隆阻止同學揭發(fā)克洛西，反而勸說被砸的老人不要追究，體現(xiàn)對弱者的保護。）10.斯帶地的“圖書室”給安利柯的最大觸動是？A.書籍數(shù)量多且分類整齊B.斯帶地雖然木訥但熱愛學習C.書籍中有許多珍貴的孤本D.斯帶地因讀書獲得了老師表揚答案：B（解析：斯帶地外表笨拙，但將零花錢全部買書，認真整理并反復(fù)閱讀，安利柯感慨“他雖不聰明，卻用堅持贏得了尊重”。）11.以下哪一情節(jié)最能體現(xiàn)“父母之愛”的深沉？A.代洛西將自己的文具分給貧困同學B.安利柯父親寫信教育他尊重掃煙囪的孩子C.卡隆安慰因母親去世而哭泣的小泥瓦匠D.潑來可西在父親醉酒時仍為他熱湯答案：B（解析：父親通過書信具體教導(dǎo)安利柯“地位有高低，但人格無貴賤”，直接體現(xiàn)父母對孩子價值觀的引導(dǎo)；A是同學之愛，C是朋友之愛，D是孩子對父親的包容。）12.《千里尋母》中，馬爾可最終找到母親是因為？A.母親聽到他的呼喚主動相認B.醫(yī)生告知母親兒子千里尋親的事跡C.當?shù)鼐用駧椭业侥赣H工作的農(nóng)場D.母親因思念過度生病住院，被馬爾可偶遇答案：B（解析：馬爾可歷經(jīng)艱辛找到母親工作的農(nóng)場，卻得知母親已離開；他堅持尋找并生病住院，醫(yī)生被其孝心感動，告知母親真相，母親才趕去相認。）13.華梯尼在“虛榮”事件中被批評，主要因為？A.嘲笑潑來可西的破衣服B.炫耀自己的新外套并貶低同學C.考試作弊被老師發(fā)現(xiàn)D.欺負弱小的一年級學生答案：B（解析：華梯尼穿新外套上學，故意在貧困同學面前炫耀，并露出不屑神情，被父親嚴厲批評“真正的高貴是靈魂的高尚”。）14.“感恩”章節(jié)中，安利柯被要求做的“特別作業(yè)”是？A.為父母做一頓飯B.給幫助過自己的人寫感謝信C.照顧生病的同學一周D.記錄一個月內(nèi)他人對自己的善意答案：B（解析：老師布置作業(yè)要求學生給曾幫助自己的人（如父母、老師、朋友）寫感謝信，強調(diào)“愛需要表達”。）15.以下哪個人物的成長最能體現(xiàn)“愛的感化”？A.代洛西（始終優(yōu)秀）B.斯帶地（從木訥到獲得二等獎）C.潑來可西（從被打罵到獲得獎牌）D.卡?。ㄒ恢闭鄙屏迹┐鸢福篊（解析：潑來可西長期遭受父親暴力，但通過自身努力和周圍人的關(guān)愛（如老師的鼓勵、同學的幫助），最終用優(yōu)異成績感化父親，是“愛改變?nèi)恕钡牡湫?。?6.“冬天的第一場雪”章節(jié)中，孩子們最期待的活動是？A.堆雪人比賽B.打雪仗C.幫鄰居掃雪D.用雪球砸路過的馬車答案：B（解析：原文描寫孩子們看到雪后興奮地打雪仗，卻因“雪球事件”引發(fā)意外，故重點在打雪仗的場景。）17.安利柯的父親在“我的父親”信中，主要批評了安利柯的哪種行為？A.對妹妹發(fā)脾氣B.對老師不禮貌C.嘲笑貧困的同學D.撒謊說作業(yè)沒帶答案：B（解析：父親因安利柯對老師說話態(tài)度生硬而寫信教育，強調(diào)“老師是除父母外最該尊重的人”。）18.《羅馬的愛國少年》中，少年拒絕接受金錢的根本原因是？A.他不需要錢B.錢是乘客施舍的C.乘客侮辱了他的祖國D.他想用勞動賺錢答案：C（解析：少年因乘客辱罵意大利而憤怒，金錢代表對祖國的侮辱，故堅決拒絕。）19.納利的母親最初反對他上學，是因為？A.家庭貧困交不起學費B.納利體弱多病擔心出事C.認為女孩不需要上學D.與老師有矛盾答案：B（解析：納利身體虛弱，母親擔心他在學校被欺負或生病，后因卡隆的保護而改變態(tài)度。）20.“父親的老師”章節(jié)中，老校長最讓安利柯父親感動的是？A.仍保存著父親小時候的作業(yè)B.記得父親小時候的名字和特點C.雖然年老仍堅持給學生上課D.講述父親小時候的調(diào)皮事跡答案：B（解析：老校長已84歲，卻清晰記得父親兒時的模樣、性格甚至座位，體現(xiàn)師者對學生的長久關(guān)懷。）二、填空題（每空1分，共20分）1.《愛的教育》以________（人稱）視角展開，記錄了安利柯小學四年級十個月的生活。答案：第一人稱2.潑來可西的父親是________（職業(yè)），他曾因醉酒打碎潑來可西的________（物品）。答案：鐵匠；課本3.“小泥瓦匠”的真名叫________，他有一個特殊的習慣是________（如“用手拍衣服”）。答案：安東尼；用手拍衣服上的灰塵（或“扮兔臉”）4.代洛西是全班最優(yōu)秀的學生，他不僅成績好，還經(jīng)常________（具體行為），被同學們稱為“小紳士”。答案：幫助貧困同學（或“分享文具、安慰弱者”）5.《千里尋母》中，馬爾可從________（國家）出發(fā)，前往________（國家）尋找母親。答案：意大利；阿根廷6.卡隆的母親去世后，安利柯的母親叮囑他“________”，體現(xiàn)對卡隆的關(guān)懷。答案：不要在卡隆面前談?wù)撟约旱哪赣H7.斯帶地的圖書室里有一本________（書籍類型）最珍貴，他曾說“________”（名言）。答案：歷史書；“書是我的朋友”（或“我要把它們都讀透”）8.“雪球事件”中，被砸傷的老人是________（職業(yè)），克洛西最終因________（原因）得到原諒。答案：職員；卡隆的勸說和大家的同情9.安利柯的母親在“女性”信中，教育他要尊重________（群體），因為她們“________”（原文句子）。答案：女性；用愛支撐著家庭和世界10.全書結(jié)尾，安利柯隨父親離開都靈，最讓他不舍的是________（人物），因為“________”（情感原因）。答案：卡??；卡隆是最真誠、最值得信賴的朋友三、簡答題（每題6分，共30分）1.書中多次出現(xiàn)“信”的形式（如父親的信、老師的信），這種寫作手法對表現(xiàn)“愛的教育”有何作用？答案：信的形式更具私密性和情感深度，通過長輩（父母、老師）直接傾訴心聲，讓教育更真實、親切。例如父親的信中沒有說教，而是用自身經(jīng)歷（如回憶自己的老師）引導(dǎo)安利柯理解尊重的意義；老師的信則以平等的語氣分享教育理念，讓“愛”的傳遞更自然，避免了單向灌輸。2.卡隆被稱為“正義的守護者”，請結(jié)合具體情節(jié)說明他如何保護弱者。答案：①“雪球事件”中，克洛西因被嘲笑用雪球砸人，卡隆阻止同學揭發(fā)，反而勸說被砸的老人不要追究，維護了克洛西的尊嚴；②納利因體弱被欺負時，卡隆警告霸凌者“誰欺負納利，我就打誰”，并主動與納利做朋友，讓納利獲得安全感；③一年級學生洛貝諦被馬車嚇到，卡隆沖過去救下他，自己受傷也毫無怨言，體現(xiàn)對弱小者的無私保護。3.潑來可西從“被父親打罵的可憐孩子”到“獲得獎牌的優(yōu)秀學生”，他的成長離不開哪些“愛的力量”？請舉例說明。答案：①自我堅韌的愛：即使父親醉酒打罵，他仍堅持上學，利用空閑時間學習（如在父親打鐵時看書）；②老師的鼓勵：老師多次表揚他的進步，在他手被燙傷時關(guān)心他，給予信心；③同學的幫助：安利柯、代洛西等同學主動和他交朋友，分享學習用品，讓他感受到集體溫暖；④父親的轉(zhuǎn)變：獲獎后父親的懺悔和陪伴，成為他努力的動力（如父親送小火車模型，承諾不再打罵）。4.《千里尋母》中，馬爾可的尋母之旅為何能打動讀者？請從“愛的表現(xiàn)形式”角度分析。答案：馬爾可的愛超越了年齡的局限，體現(xiàn)為執(zhí)著與犧牲：①他年僅12歲，卻獨自跨越重洋，面對語言不通、疾病、饑餓仍不放棄，是“行動上的愛”；②他在尋母過程中，為省錢睡馬棚、幫人干活，將所有精力用于尋找母親，是“無私的愛”；③最終他用生病時的呼喚喚醒母親的生存意志（母親因絕望想放棄治療，得知兒子尋親后重燃希望），是“相互救贖的愛”。這種真實的苦難與堅持，讓“愛”的力量更震撼。5.書中“掃煙囪的孩子”和“愛國少年”兩個情節(jié)，分別從不同角度詮釋了“尊嚴”的意義，請對比分析。答案：①“掃煙囪的孩子”：孩子因衣服破了無法裝錢而哭泣，同學們紛紛捐錢，甚至摘下自己的小飾品，體現(xiàn)“尊嚴需要他人的維護”——貧困不是恥辱，幫助者用平等的方式（悄悄塞錢）保護了他的自尊；②“愛國少年”：少年因祖國被侮辱而拒絕金錢，體現(xiàn)“尊嚴是對精神價值的堅守”——物質(zhì)可以匱乏，但民族尊嚴不可侵犯，他用行動證明“人不能為了利益放棄靈魂的高貴”。兩者共同說明：尊嚴既是自我的堅守，也是他人的尊重。四、論述題（每題10分，共20分）1.《愛的教育》被稱為“教育的詩”，書中“愛”的表現(xiàn)形式豐富多樣，請結(jié)合具體情節(jié)，分析“朋友之愛”“親子之愛”“師生之愛”如何共同構(gòu)建“愛的教育”。答案：《愛的教育》通過多元的“愛”編織成教育的網(wǎng)，讓成長更立體：①朋友之愛：以卡隆為代表，他對克洛西的保護、對納利的陪伴，教會安利柯“善良是不計回報的付出”（如卡隆為救洛貝諦受傷，卻只關(guān)心對方是否安全）；代洛西對貧困同學的分享（送文具、陪讀），體現(xiàn)“優(yōu)秀不僅是成績，更是同理心”。這些互動讓安利柯在同伴中學會平等與互助。②親子之愛：父親的信中沒有嚴厲說教，而是用“我小時候也犯過錯”拉近距離（如批評安利柯對老師無禮時，回憶自己的老師）；母親在“小石匠”做客時維護客人的自尊（阻止擦拭椅套），用行動示范“尊重他人”；馬爾可尋母的故事則從孩子視角展現(xiàn)“親情是跨越一切的力量”。這些讓安利柯明白“愛需要表達，更需要行動”。③師生之愛：老師在“病中的老師”章節(jié)中，即使虛弱仍詢問學生情況，體現(xiàn)“師者的責任是一生的牽掛”；新老師開學時說“你們是我的孩子”，用溫情打破師生隔閡；潑來可西的老師多次公開表揚他的進步，用鼓勵激發(fā)學生的自信。這些讓安利柯懂得“教育不僅是知識傳遞，更是心靈的陪伴”。三種“愛”互為補充：朋友之愛教會他如何與人相處，親子之愛奠定他的價值觀基礎(chǔ)，師生之愛引導(dǎo)他走向更廣闊的精神世界。它們共同構(gòu)成“愛的教育”——不是單方面的灌輸，而是在具體的生活場景中，通過互動與感染，讓“愛”內(nèi)化為成長的養(yǎng)分。2.有人認為《愛的教育》“過于理想化，現(xiàn)實中難以實現(xiàn)”，也