第四課《義勇軍進(jìn)行曲》是偉大祖國(guó)的國(guó)歌教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)歌。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)唱《義勇軍進(jìn)行曲》。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛偉大祖國(guó)的情操。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛偉大祖國(guó)的情操。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、教學(xué)引入小朋友們，升旗儀式上，你唱歌嗎？國(guó)歌是我們國(guó)家的象征，代表我們的民族精神。唱好國(guó)歌，是公民的基本義務(wù)和要求。唱國(guó)歌沒必要放不開或擔(dān)心讓別人聽到不好意思，這是一種愛國(guó)的表現(xiàn)。二、新課過程1、學(xué)法之道《義勇軍進(jìn)行曲》是中華人民共和國(guó)國(guó)歌，由田漢作詞，聶耳作曲，原是電影《風(fēng)云兒女》的主題曲。起來(lái)!不愿做奴隸的人們!

把我們的血肉,筑成我們新的長(zhǎng)城!

中華民族到了，最危險(xiǎn)的時(shí)候,每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲!

起來(lái)!起來(lái)!起來(lái)!

我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火，前進(jìn)！

冒著敵人的炮火，前進(jìn)!

前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!!

2、立法之源國(guó)歌的來(lái)歷十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過的《憲法(修正案)》在憲法第一百三十六條中增加一款，規(guī)定：中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。國(guó)歌同國(guó)旗、國(guó)徽一樣，是國(guó)家的象征。賦予國(guó)歌與國(guó)旗、國(guó)徽同樣的憲法地位，有利于維護(hù)國(guó)歌的權(quán)威性和穩(wěn)定性，增強(qiáng)全國(guó)各族人民的國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)家榮譽(yù)感?！读x勇軍進(jìn)行曲》誕生于中華民族生死存亡關(guān)頭，凝聚著中華兒女“不做亡國(guó)奴”的怒吼。由田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》，誕生于1935年，當(dāng)時(shí)中華民族正處于生死存亡的關(guān)頭。這首在中華大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支戰(zhàn)斗的號(hào)角，鼓舞了中華民族兒女去抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，去打倒蔣介石、解放全中國(guó)，去建設(shè)社會(huì)主義。1934年春，田漢決定寫一個(gè)以抗日救亡為主題的電影劇本。在他剛完成一個(gè)故事梗概和一首主題歌的歌詞時(shí)，就被國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕入獄。另一位共產(chǎn)黨員、戲劇家夏衍接手將這個(gè)故事寫成了電影劇本，聶耳主動(dòng)要求為田漢寫的主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》譜曲。后來(lái)又在躲避國(guó)民黨政府追捕的顛沛流離中完成了曲譜定稿。一首表現(xiàn)中華民族的剛強(qiáng)性格，顯示祖國(guó)尊嚴(yán)、充滿同仇敵愾、團(tuán)結(jié)御敵豪邁氣概的革命戰(zhàn)歌就這樣誕生了。這是聶耳短暫一生中的最后一個(gè)作品。1949年9月被定為我國(guó)的代國(guó)歌，1982年12月被定為正式國(guó)歌。3、守法在線《義勇軍進(jìn)行曲》是偉大祖國(guó)的國(guó)歌。圓圓上一年級(jí)的第一天，學(xué)校就組織新生學(xué)唱一首歌，老師說是《義勇軍進(jìn)行曲》，圓圓感到這就是那首媽媽經(jīng)常愛唱的歌。媽媽告訴圓圓，《義勇軍進(jìn)行曲》是我們國(guó)家的國(guó)歌。國(guó)歌，是代表一個(gè)國(guó)家的歌曲。我國(guó)的國(guó)歌反映了中華民族不畏強(qiáng)暴、不怕困難的英雄氣概，是一首愛國(guó)主義的歌曲，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)唱這首歌，唱起國(guó)歌，就會(huì)想起祖國(guó)過去遭受的侵略與苦難，就會(huì)想起先烈們拋頭顱、灑熱血的英雄形象，就會(huì)感到今天社會(huì)主義的強(qiáng)大和繁榮。4、學(xué)與用看學(xué)生用書第13頁(yè)上的圖片，汶川地震后，孩子們?cè)趶U墟上唱國(guó)歌，小朋友，你會(huì)唱國(guó)歌嗎？你知道國(guó)歌其中的含義嗎？第五課如何自救教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)家庭中存在的各類隱患。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)安全隱患的處理能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生在一個(gè)安全，放心，快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家庭中存在的各類隱患，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)安全隱患的處理能力課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：1、頭皮撞傷如何處理？頭皮擦傷僅為頭皮表層部分的損傷，傷面不規(guī)則，有少量的出血或血水滲出。處理時(shí)可剪去傷口周圍頭發(fā)，先用肥皂水，再用生理鹽水（1000毫升水中加9克食鹽燒開即成）洗凈創(chuàng)面，抹干后涂上紅藥水或紫藥水，一般不用包扎。如擦傷創(chuàng)面較大，創(chuàng)面污物較多，應(yīng)到醫(yī)院處理。2、孩子被貓抓傷應(yīng)注意些什么？由于養(yǎng)貓的家庭日漸增多，許多孩子喜歡和貓一起玩耍、游戲。家長(zhǎng)應(yīng)采取措施，防止孩子被貓抓傷或咬傷而發(fā)生貓抓病。貓抓病是一種由病毒引起的較輕的全身性感染，以局部淋巴結(jié)腫大、疼痛為特征。這種病毒在貓的唾液中存在，但貓自身并無(wú)癥狀，可由其排泄物將病毒傳遞給兒童。當(dāng)兒童被貓抓、貓咬或僅僅被貓敵之后即可被感染而發(fā)病。貓抓病的潛伏期約8～10天，發(fā)病時(shí)全身不適、低熱、頭痛，可出現(xiàn)各種皮疹，如多形紅斑、結(jié)節(jié)性紅斑、紫癲等，脾臟腫大。貓抓或咬處癥狀顯著，可先出現(xiàn)丘疹或膿樣癤病灶。隨后，貓抓或咬處附近的淋巴結(jié)腫大、疼痛，繼之化膿。3、小兒鼻出血應(yīng)怎樣急救？（1）指壓止血法：如出血量小，可讓病兒坐下，用拇指和食指緊緊的壓住病兒的兩側(cè)鼻翼，壓向鼻中隔部，暫讓病兒用嘴呼吸，同時(shí)在病兒前額部敷以冷水毛巾，一般壓迫5～10分鐘左右，出血即可止住。（2）壓迫填塞法：如果出血量大，或用上法不能止住出血時(shí)，可采用壓迫填塞的方法止血。具體做法是：用脫脂棉卷成如鼻孔粗細(xì)的條狀，向鼻腔充填。不要松松填壓，因?yàn)槌涮钐?，達(dá)不到止血的目的。4、兒童溺水后如何急救夏季，家長(zhǎng)常常帶孩子到水邊玩耍，稍不小心就有可能發(fā)生溺水。如果溺水后水灌入呼吸道內(nèi)，會(huì)引起窒息，５—６分鐘后呼吸、心跳即可停止；也有因?yàn)楹眍^痙攣或心臟停跳立即死亡者，所以搶救應(yīng)爭(zhēng)分奪秒。離水上岸后，馬上用各種方式使其呼吸道內(nèi)的積水傾出，比如把孩子腰部抱起背向上，手足下垂，并不斷地顛動(dòng)；或把孩子頭腳下垂地俯臥在大人肩上，大人來(lái)回跑動(dòng)，可以把呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，并有助于呼吸通暢。然后迅速地施行口對(duì)口人工呼吸法；另一個(gè)搶救者可做胸外心臟按摩，方法是把手掌放在孩子的胸骨下端劍突以上（即胸部下正中處），進(jìn)行沖擊壓迫，用力不要過猛，每分鐘約６０￣９０次，這樣可以促使心臟排血到周身去。人工呼吸與心臟按摩應(yīng)持續(xù)進(jìn)行到心跳出現(xiàn)并有自動(dòng)呼吸為止，同時(shí)積極聯(lián)系送往就近的醫(yī)療單位搶救。5、小兒鼻腔進(jìn)人異物怎么辦當(dāng)兒童玩耍時(shí)，常將糖紙、果核、果類、鈕扣或其他小物品塞入鼻腔而造成鼻腔異物。當(dāng)異物塞人鼻腔后，小兒往往難以自行取婦，又怕家長(zhǎng)斥責(zé)而不敢告訴家長(zhǎng)，因此，異物常在鼻腔存留甚久而不被發(fā)覺，直至發(fā)生了鼻腔炎癥、發(fā)臭、流膿血分泌物才被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。若遇到幼兒一側(cè)鼻塞、鼻臭、流膿血分泌物時(shí)，應(yīng)想到鼻腔異勺，及時(shí)到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生檢查取出異物。第六課雇傭童工干活違法教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人是不允許非法打工的。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)維權(quán)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人是不允許非法打工的，培養(yǎng)維權(quán)的能力。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、教學(xué)引入5歲到17歲的孩子，正是享受童年歡樂和學(xué)習(xí)樂趣的時(shí)候，然而許多孩子卻無(wú)緣享受這些幸福，他們要用自己稚嫩的肩膀扛起生活的重?fù)?dān)。二、新課過程1、學(xué)法之道我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。任何組織或者個(gè)人按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國(guó)家在工種、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度和保護(hù)措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)。否則，就是違法行為。立法之源世界無(wú)童工日6月12日是“世界無(wú)童工日”。6月，在日內(nèi)瓦召開的第90屆國(guó)際勞工大會(huì)決定將每年的6月12日定為“世界無(wú)童工日”，呼吁世界各國(guó)密切關(guān)注日益嚴(yán)重的童工問題，并采取切實(shí)有效的措施加以解決。3、守法在線2000年5月30日，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目披露了浙江省臨海市一些私營(yíng)業(yè)主非法雇傭童工的特大惡性事件。據(jù)報(bào)道，這些童工最大的13歲，最小的僅10歲，每天要連續(xù)工作15個(gè)小時(shí)，沒有星期天也沒有節(jié)假日，而且每天只能吃兩頓飯。這些老板和工頭把騙來(lái)的孩子當(dāng)作苦力使用了幾個(gè)月，卻一分錢也不給他們。后來(lái)，這些兒童得到了解救，老板、工頭也都受到了法律的懲罰。4、學(xué)與用同學(xué)們，你身邊有雇傭童工的現(xiàn)象嗎？如果你發(fā)現(xiàn)這種情況，你會(huì)怎么辦？第七課良好的飲食習(xí)慣（一）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)辨別哪些是好的飲食習(xí)慣，哪些是不好的飲食習(xí)慣。并教育孩子好的習(xí)慣堅(jiān)持下去，不好的習(xí)慣就要馬上改正。2．讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的好處，保證健康，減少疾病。3．不偏食、不挑食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)了學(xué)生要養(yǎng)成良好良好飲食習(xí)慣的意識(shí)。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過程

：

一．

談話新課導(dǎo)入1、同學(xué)們，大家好！（看著學(xué)生，做深沉狀）2、有的孩子胖有的孩子瘦你知道這是為什么嗎?相信你們也很苦惱,那讓我來(lái)告訴你吧!有一部分是基因所決定的,另一方面是因?yàn)闆]有注重你的飲食行為習(xí)慣,那你知道什么是飲食行為嗎?

3、請(qǐng)生在書上勾畫出來(lái)，抽生答后并齊讀。二．講解新課（一）、初步感知，什么是飲食行為1、說說今天早餐你都吃了些什么？是怎么吃的？2、抽生回答，那你知道你們吃的這些東西是否健康呢？3、完成調(diào)查表，讓學(xué)生了解自己的飲食習(xí)慣是否健康，如果不健康請(qǐng)糾正。（二）、飲食行為與健康的關(guān)系

1、老師也帶來(lái)了幾個(gè)資料，請(qǐng)同學(xué)們小聲的默讀，了解不良飲食行為帶來(lái)的危害。例舉3個(gè)案例來(lái)說明不良飲食行為的危害大。2、其實(shí)以上這些不良的飲食習(xí)慣帶來(lái)的危害僅僅只是冰山的一角，它還會(huì)造成更多的危害呢？不良的飲食行為還會(huì)跟我們帶來(lái)哪些危害？抽生答（三）、怎樣培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，我們知道了哪些是不好的飲食習(xí)慣，哪些是好的飲食習(xí)慣。那生活當(dāng)中，你們做的怎么樣呢？夸夸自己做的好的地方，有沒有做的不夠好的地方，需要改進(jìn)呢？（根據(jù)你自己的實(shí)際情況，說說你養(yǎng)成了哪些良好的飲食習(xí)慣，哪些不良習(xí)慣需要改進(jìn)）?；蛘呓Y(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀闵磉吺欠裼羞@樣不良飲食習(xí)慣的人，你應(yīng)該怎么去跟他說，你該怎么做？

2、診斷臺(tái)（1）、判斷下列那種飲食行為是健康的？為什么？學(xué)生自己完成書上23頁(yè)練習(xí)后抽生回答。（2）、學(xué)會(huì)己測(cè)標(biāo)準(zhǔn)體重，看看自己的身高體重比例是否標(biāo)準(zhǔn)。（3）、課后為自己準(zhǔn)備一個(gè)飲食計(jì)劃三．教師總結(jié)今天這堂課，我們懂得了很多好的飲食習(xí)慣?；丶液?，再好好想想，還有哪些好的飲食習(xí)慣？你們可以把他們做成漂亮的小卡片，貼在餐廳里，提醒全家人都養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?？茖W(xué)的飲食要做到以下幾點(diǎn)：1．注意食物品種的多樣化2．多吃高纖維的食品（各種果蔬類的食品）

3．少吃飲料、零食、甜食、油炸食品4．睡覺前不吃零食5．進(jìn)食要細(xì)嚼慢咽6．在醫(yī)生指導(dǎo)下節(jié)食。第八課你有玩的權(quán)利教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解未成年人也有玩耍的權(quán)利。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人不是只有學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)維權(quán)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解未成年人也有玩耍的權(quán)利。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、教學(xué)引入愛玩是孩子的天性，玩是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)當(dāng)尊重和理解兒童，了解孩子的興趣愛好，不能剝奪孩子玩的權(quán)利。二、新課過程1、學(xué)法之道兒童權(quán)利公約《兒童權(quán)利公約》規(guī)定：締約國(guó)認(rèn)識(shí)到兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動(dòng)，以及自由參加文化生活和藝術(shù)生活的權(quán)利，締約國(guó)應(yīng)尊重并促進(jìn)兒童充分參加文化活動(dòng)和藝術(shù)生活的權(quán)利，并應(yīng)該鼓勵(lì)提供從事文化、藝術(shù)、娛樂和休閑活動(dòng)的適當(dāng)和均等的機(jī)會(huì)。這段話說明了玩是兒童一項(xiàng)不可忽視的權(quán)利。2、立法之源《兒童權(quán)利公約》在聯(lián)合國(guó)的各項(xiàng)事務(wù)中地位相當(dāng)突出。是歷史上規(guī)范兒童權(quán)利內(nèi)容最豐富、最全面的一項(xiàng)公約，也是最為國(guó)際社會(huì)廣泛承認(rèn)的一項(xiàng)公約。沒有一項(xiàng)公約會(huì)像這個(gè)公約一樣在短短幾年內(nèi)就有191個(gè)國(guó)家正式加入，每一個(gè)國(guó)家都是最高領(lǐng)導(dǎo)人極為鄭重地在文件上簽字。我們中國(guó)是第一批簽約國(guó)。3、守法在線王超今年8歲，是個(gè)活潑可愛的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，從上幼兒園起，爸爸媽媽早就對(duì)他進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，把他的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。在短短的三年幼兒園期間，王超先后學(xué)過畫畫、書法和鋼琴。上了小學(xué)一年級(jí)之后，爸爸媽媽對(duì)他管教更嚴(yán)了。除了每天晚上必須寫兩個(gè)小時(shí)作業(yè)之外，星期天、節(jié)假日還要參加各種“輔導(dǎo)班”。別的小朋友都盼望過星期天、節(jié)假日，但王超卻毫無(wú)興致。有一次，王超對(duì)爸爸說：“我不愿意參加那么多學(xué)習(xí)班?！卑职謪s說：“兒子啊，我都是為你好啊，你只有把別人玩的時(shí)間都用來(lái)學(xué)，才能超過別人啊！”王超說：“我想玩都不讓我玩，還說為我好，我每天都昏沉沉的，學(xué)的什么都記不住，這樣的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是在折磨人！”2000年9月，學(xué)校傳達(dá)市教育局關(guān)于減輕小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的會(huì)議精神，王超聽到了令他高興的消息：必須減輕小學(xué)生的負(fù)擔(dān)，要給小學(xué)生留有足夠的課外活動(dòng)時(shí)間。這時(shí)王超的爸爸媽媽也認(rèn)識(shí)到，假期讓孩子玩一玩，不僅是孩子的權(quán)利，也有利于孩子增強(qiáng)體質(zhì)，擴(kuò)大視野，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。4、學(xué)與用在第一屆全國(guó)京劇戲迷票友大獎(jiǎng)賽中，一個(gè)叫劉曉原的4歲女娃娃唱的一段《大雪飄》，征服了觀眾、評(píng)委。最終，劉曉原獲得金獎(jiǎng)，成為最受歡迎的票友。從此，一個(gè)4歲的孩子，憑借一曲《大雪飄》紅遍大江南北，成了“名人”，成了破“記錄”的小明星，著其中有什么奧秘呢？原來(lái)，劉曉原的父母都是京劇票友，爸爸唱小生，媽媽唱梅派青衣，兩個(gè)人經(jīng)常在家里唱念做打，但從不刻意培養(yǎng)孩子，也許是受爸爸媽媽的影響，劉曉原從小就對(duì)京劇表現(xiàn)出獨(dú)特的興趣，好玩好動(dòng)的曉源愛模仿，她經(jīng)常扯起床單披在身上，然后做出各種造型，讓媽媽猜是京劇梨的哪個(gè)人物，一會(huì)是《霸王別姬》里的虞姬，一會(huì)是《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，在孩子啊眼里這僅僅是好玩。但就是在玩中劉曉原學(xué)會(huì)了許多京劇唱段。如果劉曉原的爸爸媽媽不鼓勵(lì)她學(xué)京劇，劉曉原還能獲得成功嗎？第九課良好的飲食習(xí)慣（二）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)辨別哪些是好的飲食習(xí)慣，哪些是不好的飲食習(xí)慣。并教育孩子好的習(xí)慣堅(jiān)持下去，不好的習(xí)慣就要馬上改正。2．讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的好處，保證健康，減少疾病。3．不偏食、不挑食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)了學(xué)生要養(yǎng)成良好良好飲食習(xí)慣的意識(shí)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、教學(xué)引入同學(xué)們，你們知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的營(yíng)養(yǎng)，均衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，能有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們青少年身體健康的重要保證。日常行為中，我們應(yīng)該怎樣注意飲食安全與衛(wèi)生，預(yù)防疾病呢？二、新課過程播放音樂，學(xué)唱兒歌?！讹嬍承l(wèi)生歌》

一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。合理的飲食習(xí)慣要做到以下幾點(diǎn)：1、科學(xué)地安排一日三餐，是保持健康的重要手段。2、吃飯要定時(shí)定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。3、不購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。4、不喝生水，不吃有毒有害的食品，如毒蘑菇菇、發(fā)芽的馬鈴薯、白果等，以防食物中毒。5、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥、殺蟲劑、鼠藥等，防止意外中毒事件的發(fā)生。6、認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，遠(yuǎn)離傳染病源，切斷傳播途徑，預(yù)防傳染病的發(fā)生。7、勤打掃衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣清新。在疾病流行季節(jié)，不去空氣不流通和人多的公共場(chǎng)所，如電影院、商場(chǎng)等。8、有病要去醫(yī)院就診，不要亂服藥，服藥要在醫(yī)生或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。9、加強(qiáng)體育鍛煉，多進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，根據(jù)天氣的變化，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣服，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體抵抗疾病的能力。10、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后應(yīng)洗手，洗手后用清潔的毛巾擦手，打噴嚏或咳嗽時(shí)要捂住口鼻。不用手揉眼睛、摳鼻子及掏嘴。第十課公共財(cái)物需要人人愛教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人是不允許非法打工的。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)維權(quán)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人是不允許非法打工的，培養(yǎng)維權(quán)的能力。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、教學(xué)引入作為一名小學(xué)生，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。二、新課過程1、學(xué)法之道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第15條規(guī)定：愛護(hù)公物，不再課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹亂畫。損壞公物要賠償。2、立法之源損壞公共財(cái)物，違法！愛護(hù)公共財(cái)物是每一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范，同樣，尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)安全，也是法律對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的基本要求。故意毀壞公共財(cái)物的行為是具有社會(huì)危害性的違法犯罪行為，我國(guó)有關(guān)法律命令禁止。3、守法在線愛護(hù)公共財(cái)物一天，小猴和他的哥哥小熊去公園游玩。到了公園，小熊一邊給小猴指路，一邊向小猴介紹風(fēng)景。公園里有連綿起伏的山巒，有清澈見底的小河，還有一群群魚兒在里面玩捉迷藏的游戲呢！走啊走啊，他兩來(lái)到兩根紅柱子前面，小猴子心想：這么漂亮的紅柱子，我何不在這上面寫上我的大名，讓每一個(gè)來(lái)這里的人都知道我曾經(jīng)到這里游玩過？于是，小猴把兩條腿繞在柱子上，身體向另一邊的柱子傾斜，手在左邊一根柱子上寫了：“孫小圣到此一游”這7個(gè)字。小熊看見了，告訴小猴不要在柱子上亂涂亂畫。小熊說：要想這里風(fēng)景好，就不該在柱子上亂涂亂畫，柱子是公共財(cái)物，要是每個(gè)人都這樣亂涂亂畫，風(fēng)景就不美了。小猴慚愧地低下了頭，認(rèn)識(shí)到自己做了不該做的事，最后把自己寫的7個(gè)字擦掉了。4、學(xué)與用有一天冬冬剛跨進(jìn)教室門，就聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫，弄的我全身很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛?。‖F(xiàn)在全身傷痕累累?！币巫咏又f：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了，一條腿快斷了?！蓖瑢W(xué)們，你聽了上面的談話有何感想呢？你作為課桌椅的小主人，有沒有像文中小主人那樣呢？第十一課戶外活動(dòng)安全隱患（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防和處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)和方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全常識(shí)。2、提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)和方法，掌握基本的安全常識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心?；顒?dòng)過程：一、激情導(dǎo)入揭示課題萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，大自然煥發(fā)出勃勃生機(jī)。節(jié)假日不少同學(xué)喜歡一起或和家長(zhǎng)一起投身于大自然懷抱，接受陽(yáng)光、空氣、水的沐浴，體驗(yàn)和感受野外生活的樂趣。這不僅能鍛煉克服困難的毅力，提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力，而且能在集體活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高群體意識(shí)，是使人際關(guān)系更加和諧。大自然有其美好的一面，也有殘酷的一面，野外活動(dòng)存在許多安全隱患，快樂的野外活動(dòng)由于你的粗心也許能釀成一場(chǎng)災(zāi)難。因此，掌握野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)對(duì)我們來(lái)說極其重要。二、“真實(shí)再現(xiàn)”教師引導(dǎo)過渡：野外活動(dòng)我們很快樂，但是，殘酷的大自然往往給我們帶來(lái)意想不到的后果，如果我們忽視了安全隱患，危險(xiǎn)到處存在。1、小組研討《真實(shí)再現(xiàn)》中的案例，交流所得。

2、問題：遇到這種情況，你會(huì)怎樣做？教師小結(jié)：同學(xué)們，上面的案例，告訴我們安全問題應(yīng)時(shí)刻牢記，不論做什么事情，都要考慮周全，把安全放在首位。三、行動(dòng)在線：活動(dòng)一：野外危險(xiǎn)“大搜索”：1、為保障野外活動(dòng)的安全，使我們自身不受傷害，你能說說自己的野外遇險(xiǎn)經(jīng)歷？并談一下感受。2、學(xué)生討論后列舉野外活動(dòng)安全危險(xiǎn)或者講述自己的野外遇險(xiǎn)經(jīng)歷。

學(xué)生討論-----我的遇險(xiǎn)故事野外脫險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)-----大搜索活動(dòng)二：防范危險(xiǎn)1、在野外活動(dòng)存在的各種危險(xiǎn)中，需要防范哪些可能發(fā)生的危險(xiǎn)？2、教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)野外活動(dòng)的危險(xiǎn)因素：自然環(huán)境、生物、受傷、社會(huì)性危險(xiǎn)、交通事故。。。。。。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生討論選擇帶有普遍性的和典型性的野外安全問題：觸電、防火、中暑、迷路、溺水、蟲咬、滑坡、洪水等。4、確定野外活動(dòng)四大危險(xiǎn)：中暑、迷路、溺水、蛇咬?；顒?dòng)三：中暑怎么辦1、學(xué)生閱讀教材，討論、交流。2、談話引導(dǎo)：通過前面的一些活動(dòng)，大家了解到野外活動(dòng)安全的重要性，了解到野外活動(dòng)中存在的安全隱患。面對(duì)這些問題，重在預(yù)防。其次，一旦發(fā)生安全事故，要掌握一些基本的救護(hù)技能。3、教師總結(jié)：順口溜夏季中暑找陰涼，解開衣服散熱量，喝些鹽水擦身體，酒精擦身自頸上，毛巾外敷降體溫，病情嚴(yán)重送醫(yī)院。

活動(dòng)四：迷路怎么辦1、學(xué)生閱讀教材，討論、交流。2、小組研討交流，然后推選代表集體交流。第十二課壞習(xí)慣會(huì)惹禍教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解壞習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)麻煩。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生培養(yǎng)良好的生活及飲食習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生培養(yǎng)良好的生活及飲食習(xí)慣。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、教學(xué)引入我們給個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣，好的習(xí)慣應(yīng)保持，壞的習(xí)慣就要改正。二、新課過程1、學(xué)法之道小學(xué)生壞習(xí)慣排行榜1．浪費(fèi)水電紙和糧2．打架罵人，不禮貌3．上網(wǎng)吧，玩游戲4．亂涂亂畫，不愛護(hù)公物5．走路看書，闖紅燈6．嬌氣，依賴性強(qiáng)7．亂扔垃圾，亂吐痰8．貪玩，不認(rèn)真完成作業(yè)9．不尊老愛幼，不尊敬師長(zhǎng)10．搞惡作劇11．吃“三無(wú)”小食品12．上課注意力不集中2、立法之源養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣1．你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)，每天用不用爸爸、媽媽提醒你刷牙呢？2．你從幾歲開始刷牙？今年你幾歲？你已經(jīng)刷了幾年牙了？3．現(xiàn)在你是每天還需要爸爸、媽媽提醒你刷牙嗎？現(xiàn)在為什么不用提醒了？因?yàn)橐呀?jīng)形成習(xí)慣了，習(xí)慣是一個(gè)人在不知不覺中經(jīng)常會(huì)做的事，我們每個(gè)人都有一些相同或不同的習(xí)慣，有的好有的不好。一些同學(xué)認(rèn)為，習(xí)慣好壞是小事一樁，沒什么了不起，更與法律沾不上邊。這話不對(duì)，好習(xí)慣可以形成好學(xué)上進(jìn)的好品質(zhì)，會(huì)使人健康成長(zhǎng)。而不良習(xí)慣，比如吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、無(wú)視法律法規(guī)等，如果不下決心克服，就可能走上違法犯罪的道路，嚴(yán)重的會(huì)毀掉自己的一生。要知道，很多人違法犯罪，就是從不良習(xí)慣開始的，不良習(xí)慣與違法犯罪離得很近，況且有些不良習(xí)慣本身也是有悖于法律規(guī)定的。由此可見，習(xí)慣的好壞絕不是什么無(wú)關(guān)緊要的小事，同學(xué)們要經(jīng)常審視自己的習(xí)慣，以養(yǎng)成好習(xí)慣、杜絕壞習(xí)慣。3、守法在線多為他人著想一個(gè)星期日的下午，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生陳東正在家里看書，堂哥陳向從外面買了些香蕉回家。陳向自己先吃了一只香蕉，又隨手點(diǎn)燃一支煙吸起來(lái)，還問陳東道：“喂，陳東，要吃香蕉嗎？”在里面房間看連環(huán)畫的陳東，聽說吃香蕉，便跑了出來(lái)。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陳東的小伙伴趙楓，三個(gè)人便邊吃香蕉便閑談。陳向和陳東有亂扔廢物的壞習(xí)慣，他們住在沿街三層樓上，幾次因?yàn)槿訌U物砸到過路人，被人責(zé)罵，但他們不接受教訓(xùn)。首先是陳向，把煙頭隨手往窗外一扔。不一會(huì)兒，樓下傳來(lái)一個(gè)婦女的喊聲：“樓上是誰(shuí)扔?xùn)|西？”接著陳東把香蕉皮又隨手往窗外一扔。過了一會(huì)兒，傳來(lái)一個(gè)小孩的哭聲：“媽呀，痛呀，摔得痛死我了·······”“喂，樓上是誰(shuí)？”陳東和陳向知道出事，卻裝作不知道，故意打開錄音機(jī)聽歌曲。下面又傳來(lái)幾聲叫喊，他們還是不理不睬。不久，響起了猛烈的敲門聲。門開了，門外站著趙楓的媽媽和妹妹?！澳銈?cè)诟墒裁?？”趙楓的媽媽氣惱的責(zé)問。趙楓開始時(shí)還不知道怎么回事，就站起來(lái)說：“什么也沒干！”“什么也沒干？”趙楓的媽媽把襯衫的袖子一舉，說：“誰(shuí)丟的香煙頭，把我衣服燒了個(gè)洞?！庇种钢w楓妹妹的頭說，“看看，踩在扔下來(lái)的香蕉皮上，把你妹妹的頭也摔破了！”“嗯，這……這……”陳東心里明白，一下子結(jié)結(jié)巴說不出話來(lái)。陳東和陳向的行為屬于違反社會(huì)公德和損害公共利益，我國(guó)《民法通則》規(guī)定，一切民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)尊重社會(huì)公德，不得損害社會(huì)公共利益。陳東哥兩兒做事只圖自己方便，不考慮別人，既是一個(gè)壞習(xí)慣，也違反法律。扔個(gè)煙頭、香蕉皮尚造成這樣的后果，如果扔下去的是塊玻璃，是個(gè)瓶子呢？所以，小朋友們千萬(wàn)不要學(xué)陳東哥兩兒，要注意約束自己的行為，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，多為他人著想。4、學(xué)與用王阿姨拿來(lái)一盒禮品到小麗家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟王阿姨談話。小麗打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的火腿，就吃了起來(lái)，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。故事中小麗有哪些壞習(xí)慣？如果是你，你會(huì)怎么辦？第十三課戶外活動(dòng)安全隱患（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防和處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)和方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全常識(shí)。2、提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)和方法，掌握基本的安全常識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難