2024~2025學(xué)年陜西省咸陽市乾縣峰陽鎮(zhèn)統(tǒng)編版五年級下冊期中考試語文試卷一、信息匹配(★★★)1.用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。“萌（méngmíng）蘭”是生活在北京動物園里的一只大熊貓。它不僅長得可愛，還有些調(diào)皮。有一次，萌蘭本該回圍欄，但是它居然爬上樹頭倚（yǐyī）著小樹枝去看那群特殊（zhūshū）的小游客了?？粗恐渲?，還在啃（kěnkěng）樹枝的萌蘭，飼養(yǎng)員嚇（hèxià）壞了，趕緊拿來了專供（gōnggòng）它食用的鮮竹子，運(yùn)用引誘的對策，才將它引回圍欄之中。二、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)讀下面語段和小天一起去看新農(nóng)村，并按要求完成練習(xí)?！皕hòu（）出yún（）田夜績麻”是傳統(tǒng)農(nóng)耕生活的寫照，如今的農(nóng)村則是jié（）然不同的一番景象。有些平原村zhài（），鋤草、收gē（）基本實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化。農(nóng)民們不僅住進(jìn)了新房，還gǎo（）起了鄉(xiāng)村旅游，擁有了專供鍛liàn（）的健身廣場，享受著國家政策帶來的便捷生活。農(nóng)村生活翻開了zhǎn（）新的一頁，農(nóng)民們由zhōng（）地感到幸福。2．根據(jù)語境和拼音，在括號里填入正確的漢字。3．參觀完新農(nóng)村，小天用文字記錄了自己的感受，請你先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。神機(jī)妙()肅然起()半夜三()相()成趣情不自()美妙絕()農(nóng)家房屋整齊地坐落在小河邊，街道干干凈凈，道旁的鮮花與翠竹____________，新農(nóng)村的景象好像一幅____________的畫卷，讓游客們____________地豎起了大拇指。新農(nóng)村的巨變，離不開國家的好政策，更離不開辛勤勞作的人們。三、選擇題(★★★)4.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《軍神》一文通過寫沃克醫(yī)生為劉伯承元帥做手術(shù)，表現(xiàn)其醫(yī)術(shù)高明，態(tài)度好。B．《月是故鄉(xiāng)明》以月作為抒情線索，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛。C．《清貧》一文表現(xiàn)了以方志敏為代表的共產(chǎn)黨人廉潔奉公的高尚品質(zhì)。D．《景陽岡》描述了武松打虎的故事，體現(xiàn)了武松豪放、勇武而機(jī)敏的性格特征。(★★★)5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．卻看妻子愁何在（妻子和孩子）B．也傍桑陰學(xué)種瓜（靠近）C．三萬里河?xùn)|入海（指三萬千米）D．短笛無腔信口吹（曲調(diào)）(★★★)6.根據(jù)提示寫出對應(yīng)的現(xiàn)代漢字，下列完全正確的一項(xiàng)是（）①一只手握著一把禾②兩個人并肩站在地上③兩個人背對背站著④一個人站著

A．①立②北③并④秉B．①秉②并③北④立C．①秉②立③靠④持D．①把②站③依④掰四、信息匹配(★★★)7.讀語段，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號）①榜文②墨客③店家④貨郎⑤客舍⑥郎中正值放榜之際，長安街頭甚是熱鬧。以往冷清的告示欄前此刻擠滿了人，文人______翹首以盼，等待官府張貼______。站在______門口的______對著進(jìn)出的客人說著客套話。街頭有______走街串巷地叫賣東西，還有______正在給病人把脈……好一派熱鬧繁華的景象。五、句子訓(xùn)練(★★★)8.讀下面的句子，體會人物的內(nèi)心，再選擇一種情景，照樣子寫一寫。例：從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。獲獎期待落空失而復(fù)得________________(★★★)9.讀下面的句子，感受人物與平時不同的表現(xiàn)，體會其表達(dá)效果，再照樣子寫一寫。例：平時遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實(shí)在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。（1）句中“我”平時遇到不順心的事的表現(xiàn)是“______”，而這次卻“______”，通過強(qiáng)烈的______，我們感受到了這件事不同尋常。（2）我也可以用這種手法寫句子。_____________六、填空題(★★★)10.經(jīng)典詩文默寫。（1）不同主題的古詩可以傳達(dá)不同的情感：邊塞詩展現(xiàn)著塞外的苦寒，“羌笛何須怨楊柳，____________”；送別詩表達(dá)了朋友間的情誼，“____________，唯見長江天際流”。（2）愛國情，是王昌齡《從軍行》中的誓言：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”，是陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的遺憾：“____________，南望王師又一年”，也是杜甫《聞官軍收河南河北》中的喜悅：“劍外忽傳收薊北，____________”。(★★★)11.根據(jù)古典名著的內(nèi)容，下列四副對聯(lián)分別與哪部作品、哪個人物有關(guān)？請完成下面的表格。

對聯(lián)書名人物（1）粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。《__________》王熙鳳（2）仗義疏財(cái)及時雨，孝義三郎天下知?！禵_________》____________（3）高老莊前鋤廣野，白龍馬后挑簸籮?！段饔斡洝穇___________（4）南士無心迎魏武，東風(fēng)有意便周郎?！禵_________》____________七、現(xiàn)代文閱讀(★★★)課內(nèi)閱讀青山處處埋忠骨（節(jié)選）①毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ茨芤娚弦幻?，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！雹诿貢鴮㈦妶?bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報(bào)記錄稿放在上面。③青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。12．聯(lián)系上下文理解詞語。（1）躊躇：____________（2）黯然：____________13．品讀畫波浪線的句子，體會毛主席的復(fù)雜心理，完成導(dǎo)圖。14．在抗美援朝戰(zhàn)爭中，無數(shù)英雄兒女為了保家衛(wèi)國浴血奮戰(zhàn)，結(jié)合你了解的人物故事，寫出你對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。____________(★★★★)課外閱讀一雙腳上的修養(yǎng)①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。每次來這里，總會看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流。在這緊張而喧囂的都市里，人們能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。②北方的冬天雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會沾滿臟雪。從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪融化成污水。人走過的地方，會留下兩行黑乎乎的腳印。又是一個雪天，我走進(jìn)了圖書館。剛進(jìn)閱覽室，我就覺出異樣。屋子里多了一個擦地的女工。她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手持拖把，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后。猛回頭，吃驚于自己留下的那兩行腳印，在淡黃的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力地擦抹。③坐在座位上，想著方才的腳印，羞愧油然而生，再也沒有心思看書了。閱覽室進(jìn)出的人很多每個進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。漸漸地，她已是滿頭大汗。④突然有種感覺，每一雙出入的腳都充滿罪惡。因?yàn)椋鼈兪窃诓粩噗`踏著他人辛苦獲得的勞動成就，是在破壞著一種美好與和諧。⑤不知過了多久，人們漸漸坐定了，擦地女工也有機(jī)會喘口氣、歇一歇了。[A]但就在這時，那扇門又被悄悄推開了。一個男子伸頭朝里面看了看，似乎想進(jìn)來，但又把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了，還是剛才那個男人。這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來的。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我開始從上向下打量他，[B]老舊的棉帽子、綠大衣……最后我終于看到了他的雙腳，內(nèi)心驚異萬分。[C]男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。他走過的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到那個擦地的女工。站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來時，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光閃現(xiàn)。⑥這個下雪的周日，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個人比別人多認(rèn)識一些字、多讀了幾本書。修養(yǎng)應(yīng)該是在一個人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來的，就像那個送水工，懂得在雪天里，進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。15．抓住關(guān)鍵詞語，體會當(dāng)時情境下“我”的內(nèi)心變化，完成下面的思維導(dǎo)圖。16．本文對送水工的描繪文字不多，卻令人回味。第⑤自然段畫橫線的[A]句是對他的____________描寫，[B]句和[C]句是對他的外貌描寫，從中可以感受到他是一個____________的人。17．文章第⑤自然段中畫波浪線的句子讓讀者感受到擦地女工復(fù)雜的心理活動。請你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開想象，寫一寫她此時在想什么。_________________18．文章的開頭、結(jié)尾都談到了“修養(yǎng)”，這樣寫的作