2025~2026學(xué)年江蘇省連云港市東?？h外國語學(xué)校統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)第一次素養(yǎng)測(cè)試語文試卷一、填空題(★★★)1.讀拼音，寫詞語。（1）這一樹盛開的丁香花，散發(fā)著yōu()香，yǎ()致極了。中間點(diǎn)zhuì()著的花lěi()，猶如衣jīn()上的盤扣，yuàn()不得有丁香結(jié)一說。（2）清晨，一層bó()霧籠罩著小山村，一切都模模hūhū()，偶爾傳來幾聲喜què()的叫聲和chán()鳴聲。二、選擇題(★★★)2.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）

A．勾勒（lè）鳴囀（zhuàn）搖曳（yè）旖旎（nǐ）B．婆娑（sh?。┒肥遥╠ǒu）迂回（yū）參差（cī）C．冠冕（guān）笨拙（zhuó）婆娑（suō）蒙古（méng）D．馥郁（fù）渲染（xuān）煙渚（zhé）嫵媚（fǔ）(★★)3.下列詞語書寫全部正確的一組是（）

A．驚嘆撒脫禮貌B．舉杯宅園照耀C．拘束迷蒙眼連D．愁怨平淡渾濁(★★★)4.和句子“我是星星從蒼穹墜落在綠茵中?！边\(yùn)用的修辭手法相同的是（）

A．我同晨風(fēng)一道將光明歡迎。B．野曠天低樹，江清月近人。C．有的宅院里探出半樹銀裝，從墻上窺著行人。D．遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。(★★★)5.下面路牌及人名的拼寫正確的一項(xiàng)是（）

A．湖濱路——HUBINLUB．杭州——HANGZHOUC．司馬光——SiMaguangD．王曉明——WangXiaoming(★★★)6.下列詩句不屬于描寫西湖的一項(xiàng)是（）

A．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。B．卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。C．畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。D．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(★★★)7.“顧影自憐”中的“顧”的意思是（）

A．回頭看，泛指看B．拜訪C．照顧，注意D．但，但是(★★★)8.下列詩詞名句描寫的場(chǎng)景與語段的主題最相符的一項(xiàng)是（）面對(duì)美麗的大自然，誰無愛美之心、審美之趣？但是比起詩意，“自然”才是中國文化傳統(tǒng)的最高審美理想。偶然遇到的場(chǎng)景，經(jīng)過詩人的藝術(shù)沉淀，往往成為千古佳句。

A．野曠天低樹，江清月近人。B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。D．芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。三、信息匹配(★★★)9.當(dāng)你來到草原，看到那里的無限風(fēng)光，你想到了描寫草原的四字詞語：；同時(shí)還想到了描寫草原景色的詩句（多選）（）A．馬蹄踏得夕陽碎，臥唱敖包待月明。B．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。C．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。D．一碧無垠駿馬翔，少年鞭響牧歌揚(yáng)。四、選擇題(★★★)10.下列加點(diǎn)字的讀音和含義相同的一項(xiàng)是（）

A．輕舟已過萬重山待到重陽日B．卷地風(fēng)來忽吹散書卷多情似故人C．明月別枝驚鵲萋萋滿別情D．路轉(zhuǎn)溪橋忽見風(fēng)吹草低見牛羊(★★★)11.在下列語段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，正確的一組是（）老舍先生的文字簡(jiǎn)潔凝練，內(nèi)涵豐富，令人無窮，只有細(xì)細(xì)，才能感受文中所蘊(yùn)含的先生極強(qiáng)的觀察力和生活的能力。

A．回味品味體味B．品味體味回味C．體味品味回味D．回味體味品味(★★★)12.下列有關(guān)閱讀文章時(shí)，從所讀的內(nèi)容想開去敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．閱讀的時(shí)候，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去。B．從所讀的文章想開去，并不需要先讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容。C．閱讀的時(shí)候，還要能從課文的內(nèi)容聯(lián)想到更多。如，從植物聯(lián)想到對(duì)人生的思考。D．閱讀的時(shí)候能想開去，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。(★★★)13.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長(zhǎng)著一壟壟黃燦燦的油菜花。在這綠色和黃色的背后，______①那草灘的綠，綠得嬌嫩。②又銜接著一派無邊無際的藍(lán)色湖水。③而那湖水的藍(lán)，又藍(lán)得多么醉人?。、苣怯筒嘶ǖ狞S，黃得蓬勃。

A．①③②④B．②③①④C．②①④③(★★)14.下列關(guān)于課文內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《草原》表達(dá)了作者對(duì)草原和草原人民的熱愛，歌頌了蒙漢兩族人民的深厚情誼。B．《丁香結(jié)》中，作者由丁香結(jié)想開去，又聯(lián)想到相關(guān)詩句，引發(fā)對(duì)人生的思考。C．《花之歌》中，詩人運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，表達(dá)了豐富的人生哲理。D．《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都通過描寫月色，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情五、填空題(★★★)15.根據(jù)課文內(nèi)容答題。（1）老舍先生初到草原，就被滿眼的綠色吸引了，在他的眼中，草原是這樣的：“在天底下，_______________，而并不茫茫。”望著草原上牛羊成群、壯觀美麗的景象，他寫出了自己獨(dú)特的感受：“這種境界，____________，又叫人舒服，_________________，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，___________________________?！保?）想象畫面，表達(dá)感受；放眼望去，曠野無垠，清清的江水中倒映著一輪明月，讓人仿佛看到了孟浩然筆下“________________，________________。”的景象。走在鄉(xiāng)間的小路上，聞著稻花香，聽著陣陣蛙鳴，讓人不禁想起辛棄疾筆下“__________________，_________________?！钡那榫?。（3）暑假去鄉(xiāng)下外公家，還沒進(jìn)村，我就看見蔥郁的大樹和遠(yuǎn)處的青山，不禁吟誦起孟浩然的詩句：“________________，________________。”到了外公家，我看到外公正和他的老友坐在窗邊，一邊喝酒，一邊聊農(nóng)事，這不就是“__________________，________________?！钡恼鎸?shí)寫照嗎？六、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)課外閱讀。梅花魂(有刪改)陳慧瑛①故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。②我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里的那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？③后來，我聽媽媽說要帶我一起回國。我跑進(jìn)外祖父的書房，說：“外公，您也回祖國去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來……離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”④“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”⑤回國的那一天，外祖父把我們送到碼頭。我覺得外祖父一下子衰老了許多。船快開了，想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。⑥多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。16．外祖父眼中的梅花具有怎樣的品質(zhì)？用“____”畫出來。17．怎樣理解“梅花魂”這個(gè)題目的含義？_________________________________18．對(duì)短文中畫波浪線的句子理解最全面的是()

A．外祖父希望每個(gè)中國人都有梅花的冷艷和幽芳。B．外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。C．外祖父以梅花作比，表達(dá)他對(duì)“我”的殷切希望。希望“我”能在任何環(huán)境里，都不忘自己是中國人，做一個(gè)有骨氣、堂堂正正的中國人。19．你知道哪些描寫思念家鄉(xiāng)之情的古詩文名句？(1)_________________________________(2)_________________________________(★★★★)閱讀。角落里灑滿陽光①那是一個(gè)冬日。南方這座城市的冬天，像春天一般，到處灑滿陽光。②大大的報(bào)告廳里，坐滿了聽眾，他們正在觀摩主席臺(tái)上的師生上課。這是一堂語文課，上的篇目是賈平凹先生的散文《一棵小桃樹》。老師是個(gè)40多歲戴著眼鏡的男老師，學(xué)生是七年級(jí)的孩子們。③課已經(jīng)接近尾聲了。按照一般上課的慣例，應(yīng)該是給課堂作個(gè)小結(jié)的時(shí)候。老師拋出了一個(gè)問題給孩子們：“如果大作家賈平凹先生只能給小桃樹寫一個(gè)字，你覺得是哪一個(gè)字？”孩子們上課很認(rèn)真，學(xué)了文章之后自然就有了自己的見解。不斷地有孩子站起來發(fā)言。④“我覺得是敬畏的敬字。小桃樹在風(fēng)雨中終于挺了過來嘛?！币粋€(gè)女生說。⑤“我確定是懷念的念字。作者也是借小桃樹懷念自己的奶奶?！币粋€(gè)男生說。⑥我選一個(gè)夢(mèng)想的夢(mèng)字。寫小桃樹，作者也是在寫自己的夢(mèng)想呢”又一個(gè)女生說。⑦……⑧孩子們說出的答案有七八個(gè)了，答案中包涵著自己不同的見解。舉手的孩子仍然越來越多。突然，老師將目光投向了最后排右邊角落里的一個(gè)女生：“來，請(qǐng)你說一說，你覺得是哪一個(gè)字？”⑨“我……我沒有想好。”小女生低著頭，小聲地說。大家以為老師會(huì)讓孩子坐下，然后點(diǎn)其他學(xué)生繼續(xù)回答。在一些教室的角落，常會(huì)坐著兩三個(gè)小女生或者小男生，也許屬于學(xué)習(xí)困難一點(diǎn)的學(xué)生，他們不主動(dòng)舉手發(fā)言，也極少被老師點(diǎn)到發(fā)言。⑩“這樣，你就從你剛才說出的‘我沒有想好’這幾個(gè)字中找一找，也許有你想要的答案哦。”出乎意料地，老師走近了小女生，小聲地提醒她。?“那……我就選擇這個(gè)‘好’字”。小女生的聲音提高了一些。那個(gè)“好”字，發(fā)音清脆。聽課的人們發(fā)出了善意的笑聲。小女生接著解釋：“小桃樹有很多困難，都挺過去了，那就是挺好的?！?“是的，我們走過風(fēng)雨，好！我們戰(zhàn)勝脆弱，好！我們選擇面對(duì)，好！生活路上陰晴不定，我們勇敢去面對(duì)……”老師接過了小女生的話，發(fā)表自己的感慨。四十多歲的男老師站在學(xué)生中間，明亮而剛健。他的嘴里，慢慢地吐出自己的看法。那吐出的一個(gè)個(gè)句子，像清澈的小溪流在緩緩流淌。?小女生坐下了，她的眼里，晶瑩閃亮。她知道，以后的日子，多少年以后，她可能會(huì)忘記很多的事，但她不會(huì)忘記今天這堂課。?窗外，陽光正好。穿透窗子，陽光投在這角落里，一地溫暖。20．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。慣例：_________________陰晴不定：______________21．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。_________________22．結(jié)合上下文,說說下列對(duì)小女生和男老師的描寫好在哪里。（分別從描寫手法，修辭、用詞角度賞析表達(dá)效果）（1）“我……我沒有