PAGE職業(yè)生涯規(guī)劃設計書——風雨行路人姓名：性別：出生：1987、06學校：院系：手機：電子郵件：撰寫時間：0年10月1日職業(yè)生涯規(guī)劃設計書目錄一、規(guī)劃總體介紹1.1參賽宣言………………31.2參賽目的………………31.3簡單自介………………31.4總體規(guī)劃………………3二、自我探索2.1職業(yè)興趣……………42.2職業(yè)能力……………52.3職業(yè)價值觀…………62.4個人特質……………62.5360度評估…………7三、職業(yè)探索3.1家庭環(huán)境分析………83.2學校環(huán)境分析………83.3社會環(huán)境分析………83.4職業(yè)環(huán)境分析………8四、決策與應對4.1SWOT分析與歸納……………………134.2大體規(guī)劃……………144.3詳細的行動計劃……………………14五、動態(tài)反饋調(diào)整5.1評估的內(nèi)容…………155.2評估的時間……………155.3規(guī)劃調(diào)整的原則………15六、結尾語一、規(guī)劃總體介紹1.1參賽宣言：風雨無助，勇往直前1.2參賽目的：全面剖析和認識自我，分析外部的社會形勢和就業(yè)環(huán)境，總結過去的成果，扣問自己內(nèi)心需要的東西，為未來人生之路指明方向。激勵自己按照計劃，努力拼搏，勇往直前！1.3簡單自介李闖，男，，學習方面：自從進入大學以來，刻苦學習，追求上進并積極參加各種學術競賽，取得了優(yōu)異成績。大一學年，學習成績和綜合成績均名列年級第二；大二學年，學習成績和綜合成績均名列年級第一。所獲獎勵如下：2007——2008學年校優(yōu)秀學生一等獎學金國家勵志獎學金院優(yōu)秀團員2008——2009學年校優(yōu)秀學生一等獎學金校數(shù)學建模競賽一等獎省高數(shù)競賽二等獎院數(shù)模競賽二等獎校優(yōu)秀團員除了自己進步以外，平時在學習中還積極幫助身邊的同學解決一些不懂得問題，同時能夠積極和同學交流自己遇到的問題，善于向老師學習和請教。經(jīng)過自己的爭取，現(xiàn)擔任學院老師的科研助手，積極參與老師的教學研究工作。工作方面：除了積極參加學院、班級和黨支部的各項活動以外，大二一年來，本人一直擔任數(shù)學建模協(xié)會的會長。在任何工作中都嚴格要求自己，力求上進，奮發(fā)進取。先后帶領本班同學參加院多米諾骨牌大賽并獲得三等獎，獨立組織和策劃校數(shù)學建模知識講座和建工學院第一屆數(shù)學建模競賽。在2008年建工學院的干訓班培訓中獲得“優(yōu)秀學員”稱號。今年暑假我以“第九世界公益俱樂部”為依托，協(xié)同40多位社會愛心認識，奔赴貴州貧困山區(qū)，開展調(diào)研和支教活動?，F(xiàn)擔任09級新生的助理班主任，必將以高度的責任心，努力做好新生大學生活的領路人。人生格言：我不管是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。1.4總體規(guī)劃eq\o\ac(○,1)學習：獲得土木工程學士學位和工程管理碩士學位，考取英語六級eq\o\ac(○,2)考證：先后考取二級建造師，一級建造師，國際（工程）項目管理專業(yè)資質認證（IPMP）C級證書，國際工程項目經(jīng)理證書。eq\o\ac(○,3)就業(yè)：在畢業(yè)五年后成為杭州及其周邊某大中型房地產(chǎn)公司的項目經(jīng)理。

二、自我探索我有幸參加了首屆中國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽的“人才素質測評”，依據(jù)測評結果以及大學三年的學習生活經(jīng)歷，對我自己進行全方位的剖析與解說，希望可以由此找準風雨中前進的方向。2.1職業(yè)興趣我使用優(yōu)賽生涯在線的興趣島小游戲和職業(yè)興趣測評探索了我的職業(yè)興趣。當職業(yè)興趣與工作環(huán)境相符合是，職業(yè)滿意度、幸福感和控制感都會增強，這樣不僅有利于個人的發(fā)展還有利于組織的成就。根據(jù)職業(yè)興趣測評的結果，我的職業(yè)興趣如下：測評結果大學實踐匯報類型名稱得分類型解釋大學經(jīng)歷社會型（S）62喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關注社會問題，傾向于服務團體；對教育活動等感興趣1、協(xié)同第九世界公益俱樂部，奔赴貴州貧困山區(qū)，開展調(diào)研和支教活動。2、擔任09級新生助理班主任。3、積極向黨組織靠攏，并已成為預備黨員。4、參加干訓班培訓，并獲得“優(yōu)秀學員稱號”。企業(yè)型（E）61喜歡領導決策；常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能1、擔任數(shù)學建模協(xié)會會長，09級新生助理班主任。2、組織并策劃過“浙江工業(yè)大學數(shù)學建模知識講座”，“建工學院數(shù)學建模競賽活動”。3、帶領本班同學參加多米諾骨牌大賽，并獲得三等獎。實用型（R）42更喜歡具體的工作和任務；也許顯得有些直率、實際和固執(zhí)；通常具備一些技能和技巧1、專業(yè)知識扎實，成績多次位居專業(yè)第一。2、參加過暑期工地實習藝術型（A）38思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富1、喜愛書法和貝多芬的音樂。事務型（C）34常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結構性和條理性強的工作研究型（I）33思維慎密，擅長于分析，傾向于創(chuàng)新職業(yè)興趣探索小結：參考職業(yè)興趣測評結果，回顧我的成長經(jīng)歷，我的職業(yè)興趣逐漸清晰。無論是我喜歡做的事情，喜歡從事的活動，喜歡的課程，還是喜歡的環(huán)境，很多事例都表明興趣時時處處都在影響著我的行動?，F(xiàn)就我的職業(yè)興趣小結如下，作為未來職業(yè)選擇的參考：地區(qū)行政負責人、建筑工程師、公司決策者、投資商等。2.2職業(yè)能力霍蘭德（1970s）提出職業(yè)興趣六角形模型，把個體的職業(yè)興趣和工作環(huán)境分為實用型（Realistic）、研究型（Investigative）、藝術型（Artistic）、社會型（Social）、企業(yè)型（Enterprising）和事務型（Conventional）六種。如果個體的職業(yè)興趣與工作環(huán)境相符合，個體的職業(yè)滿意度、幸福感和控制感都會增強，如此不僅有利于個體的發(fā)展還有利于組織的成就。根據(jù)測評，我的個人能力測評結果如下：測評結果類型名稱得分類型特征職業(yè)領域社會型（S）69喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關注社會問題，傾向于服務團體；對教育活動等感興趣社會學者、教師、社會工作者、牧師、咨詢?nèi)藛T、導游、福利機構工作者、精神病工作者、護士企業(yè)型（E）58喜歡領導決策；常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能商業(yè)管理經(jīng)理人、市場或銷售人員、零售商、采購員、公關人員、投資商、廣告宣傳員、保險代理商、政治家、律師實用型（R）41可能缺乏社交技能；更喜歡具體的工作任務；也許顯得有些直率、實際和固執(zhí)；通常具備一些技能和技巧農(nóng)林業(yè)、漁業(yè)、魚類和野生動物專家、手工業(yè)、機械業(yè)、制造業(yè)、自動化技師、工程師、火車汽車司機、維修人員、飛機機械師、特種工程師和軍事工作、司機等研究型（I）41喜歡以任務為導向；對數(shù)學和科學等感興趣；常常被認為是獨立的、善于分析的和有頭腦的；可能話不多，并且常常將領導權轉讓給別人實驗室工作人員、生物學家、化學家、工程設計師、物理學家、數(shù)學家、程序設計員、科研人員、科學報刊編輯、氣象天文學者、藥劑師等事務型（C）31常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數(shù)字和文字等會計師、銀行出納、簿記、法庭速記員、行政助理、秘書、文案、稅務專家、成本估算員、辦公室職員藝術型（A）30常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數(shù)字和文字等攝影師、音樂家、詩人、作家、漫畫家、演員、戲劇導演、作曲家、雕刻家、漫畫家、樂隊指揮、室內(nèi)裝飾專家工作中不僅需要職業(yè)能力還需要通用能力。職業(yè)能力是指經(jīng)過系統(tǒng)的學習、訓練才具備的能力。而通用能力指可以運用于各種工作環(huán)境的能力，如溝通能力等。使用優(yōu)賽生涯在線提供的通用能力測評探索對我的通用能力作出了以下評估：較擅長溝通、解決問題、團隊合作、管理項目、執(zhí)行、目標管理、時間管理、壓力與情緒管理、金錢管理；。以上職業(yè)能力的測評結果與我的職業(yè)興趣的測評結果相一致，這更有利于我個人的發(fā)展和成功。2.3職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀代表在職業(yè)選擇過程中"我看重什么"。不同的人對職業(yè)特性的評價和取向不同，這種職業(yè)價值觀的差異，會對就業(yè)方向、崗位選擇以至工作投入造成深遠的影響。雖然價值觀因人而異，沒有好壞之分，但選擇符合自己職業(yè)價值觀的工作將更容易帶來成就感和認同感。根據(jù)測評，我的職業(yè)價值觀測評結果為：測評結果大學實踐匯報能力類型優(yōu)勢劣勢自己驗證志愿取向能夠助人、為社會貢獻，在助人過程中培養(yǎng)了與人溝通的能力，善于建立信任的人際關系，并且易在助人過程中得到巨大的滿足感比較情緒化、易受他人或環(huán)境影響，考慮問題不夠全面1、協(xié)同第九世界公益俱樂部，奔赴貴州貧困山區(qū)，開展調(diào)研和支教活動。2、樂于參加志愿者活動。經(jīng)營取向獨立性強、主動行動、有強烈的成就動機較主觀、協(xié)作性可能不夠，可能比較固執(zhí)1、擔任數(shù)學建模協(xié)會會長，09級新生助理班主任。2、組織并策劃過“浙江工業(yè)大學數(shù)學建模知識講座”，“建工學院數(shù)學建模競賽活動”。3、帶領本班同學參加多米諾骨牌大賽，并獲得三等獎。自尊取向有強烈的責任感、嚴格要求自己、重視群體規(guī)范虛榮心強、自我意識過強，對他人言行比較敏感1、特別注意老師和同學怎樣看待自己。我最看重的價值觀是：能夠助人、為社會貢獻、工作內(nèi)容具有一定挑戰(zhàn)性、自主性大。回顧我成長中經(jīng)歷的諸多選擇過程，我對于職業(yè)價值觀有了較為深刻的理解。在生活中每當我們面臨抉擇，需要做出決策時，價值觀會在隱約地引導我們的行動，價值觀的澄清對于職業(yè)探索的方向和職業(yè)目標的選擇有著重要的意義?，F(xiàn)就我的職業(yè)價值觀小結如下，作為未來職業(yè)選擇的參考依據(jù)。2.4個人特質人與人之間存在差異，思考、說話、做事的方式皆有不同，這些差異在衣著打扮、言語表達、舉手投足間的流露，將對求職、面試、工作適應、工作投入等就業(yè)的方方面面產(chǎn)生重要影響。使用優(yōu)賽生涯在線的PDP小游戲和個性特征測評，我探索了自己的個性特征。測評結果特征類型得分程度特點指揮支配型12中等好勝、有自信、不擺架子影響型6中等穩(wěn)若泰山、有自信、深思熟慮服從型3高精準、盡忠職守、自制穩(wěn)健型3低停不住、性急、即興、緊張根據(jù)測評結果，我的個人特征為:辦事能力強，喜歡出風頭，辦事風風火火。責任心強、誠心誠意、忠于職守。喜歡框架，能組織各種細節(jié)工作，能如期實現(xiàn)目標并力求高效。2.5360度評估360度評估類型優(yōu)點缺點自我評價責任心強，自制能力強，自信樂觀情緒易波動，感情不夠細膩家人評價孝順，穩(wěn)重，有責任感，很上進遇到女孩子會害羞老師評價聰明，要強，求上進，做事穩(wěn)重，不讓人操心表面上看不出優(yōu)秀來親密朋友評價講原則，強勢，強力股，重情義容易沖動，不趕潮流同學評價聰明，學習刻苦，成績優(yōu)異，自制能力強做事教條、不通融職業(yè)能力探索小結：參考職業(yè)能力和通用能力測評的結果，以及360度評估中身邊的人們對我的評價，我對自己的能力有了更為深刻的認識。一方面能力的探索結果為我的職業(yè)發(fā)展路徑提供了參考；另一方面綜合分析能力和興趣的探索結果，也為我下一步培養(yǎng)自己的能力提供了方向?，F(xiàn)就我的職業(yè)能力小結如下，作為未來發(fā)展的參考：優(yōu)點：eq\o\ac(○,1)喜歡領導決策，具有權威性的、有抱負的和說服力；eq\o\ac(○,2)喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；eq\o\ac(○,3)較擅長溝通、解決問題、團隊合作、管理項目、執(zhí)行、目標管理、時間管理、壓力與情緒管理、金錢管理。缺點：eq\o\ac(○,1)缺乏創(chuàng)新精神，持保守的價值觀；eq\o\ac(○,2)較主觀、協(xié)作性可能不夠可能比較固執(zhí)；eq\o\ac(○,3)比較情緒化、易受他人或環(huán)境影響、考慮問題不夠全面；eq\o\ac(○,4)虛榮心強、自我意識過強、對他人言行比較敏感。三、職業(yè)探索3.1家庭環(huán)境分析（1）經(jīng)濟分析：家庭經(jīng)濟困難，需要自己賺錢完成三年的研究生課程。（2）家人期望：行政官員、企業(yè)管理者。（3）家庭文化：父母小學文化、還有兩個兄弟正在讀書。3.2學校環(huán)境分析（1）學校特色：工科專業(yè)在省內(nèi)均名列前茅。（2）專業(yè)學習：本科學習專業(yè)土木工程，成績優(yōu)異，專業(yè)知識學習扎實，課程中有項目管理的內(nèi)容。（3）實踐經(jīng)驗：略（前自我介紹已提及）。3.3社會環(huán)境分析（1）就業(yè)環(huán)境：由于受全球金融危機的影響，高校本科畢業(yè)生的就業(yè)率大幅降低，但工程技術類專業(yè)受影響較小，就業(yè)率仍保持在93%左右。（2）就業(yè)政策：鼓勵和引導高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)和基層公共服務領域就業(yè)；大力支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)；積極吸引高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)；充分挖掘國有事業(yè)單位吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的潛力；積極實施困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)援助；增強高校吸納應屆本科畢業(yè)生繼續(xù)深造的能力，擴大研究生的招生規(guī)模。3.4職業(yè)環(huán)境分析我希望從事工程項目管理類的工作。（以下信息均來自人力資源網(wǎng)）（1）行業(yè)分析：土建類行業(yè)隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術的傾向，而從技術轉向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。建筑業(yè)前景喜人建筑業(yè)作為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，不可避免地具有宏觀經(jīng)濟形勢相關性和政策敏感性，這決定了建筑企業(yè)在制定戰(zhàn)略的時候，會密切關注國家宏觀經(jīng)濟政策、動態(tài)及各項經(jīng)濟指標。據(jù)專家預測，截至2010年的未來幾年，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率有望超過官方制定的7.5%的目標。根據(jù)我國未來固定資產(chǎn)投資的狀況，對未來建筑行業(yè)需求總量做出的預測是：到2010年，建筑業(yè)總產(chǎn)值（營業(yè)額）預計將超過90000億元，年均增長7％，建筑業(yè)增加值將達到15000億元以上，年均增長8％，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的7％左右。具體說來，未來建筑業(yè)熱點將集中在以下幾個方面：鐵路建設、公路建設、城市軌道建設、水運港口建設、能源建設和能源調(diào)度工程、城市建設和房地產(chǎn).（2）職業(yè)分析：工程項目管理人員目標職業(yè)名稱：項目經(jīng)理崗位說明：工程項目管理是工程建設的靈魂，是所有建設內(nèi)容的核心部分。項目管理的好壞決定著工程建設的成敗，因此，它要求從業(yè)者既要有豐富的專業(yè)知識和工程實踐經(jīng)驗，又要有一定的管理能力。工作內(nèi)容在總經(jīng)理的領導下，在總公司總工程師的業(yè)務指導下，認真貫徹落實項目的工程計劃目標和部門職責范圍內(nèi)的各項管理工作。全面主持工程部的日常管理工作，按計劃組織實施項目的工程建設；對項目的工程建設進行全面管理、過程監(jiān)督；保證按進度、保質量、控制成本完成建設任務。在總工程師的指導下，對項目的工程技術和施工情況進行質量控制、成本控制、進度控制及目標管理；負責對公司所開發(fā)項目的建設工期、工程質量、施工安全、各方協(xié)調(diào)、工程成本等進行全面的控制、管理、監(jiān)督。參加圖紙會審、工程施工組織設計及重大施工方案的討論和審定，審定設計方案、設計圖紙和設計文件，主持技術會議，參與和審定主要材料及設備的選型，審核重大設計和工程施工合同，對項目設計方案和工程建設的重大技術問題進行審核把關，并提出合理的建議。協(xié)助公司處理和解決設計、施工、質量、驗收等環(huán)節(jié)出現(xiàn)的技術難題，從技術上提出降低工程造價和成本費用的建議和措施，積極研究和采用新技術、新材料，并在建設過程中嚴格控制把關，降低建設成本，爭取最大的投資效益。嚴格執(zhí)行國家、當?shù)氐姆?、法?guī)、政策和公司規(guī)定，根據(jù)公司標準工作程序，結合工程所在地的實際，主持制訂、修訂工程部職責范圍、管理制度和有關規(guī)定。組織編制月度、季度、年度工作計劃和組織實施，并向公司領導及上級主管部門報告計劃的實施情況，組織編制年度工作總結。參加對重大質量事故，重大安全事故的調(diào)查處理和審查施工單位編制的事故整改方案。組織對重要分項工程、隱蔽工程、樣板和樣板房、結構試驗的驗收并進行審核，參加對重大施工技術問題的攻關和解決。組織人員審查竣工資料，參加單位工程及單項工程的初驗，組織竣工驗收；負責辦理公司工程獎項目及科技成果項目的申報工作。負責起草與工程相關的合同及甲供材料、設備供貨合同，組織與承包商、供應商進行合同洽談、隊伍考察等準備工作，主辦項目的招標具體事宜，會同公司各部門做好工程招投標工作，向政府有關部門申辦招投標手續(xù)。做好工程部對外的聯(lián)絡、交往，化解矛盾，平衡關系，維護良好的建設環(huán)境；負責協(xié)調(diào)工程建設相關各方的業(yè)務關系，以及工程部和公司其他部門間的協(xié)調(diào)與配合工作，負責處理現(xiàn)場突發(fā)的有關重大問題。定期組織對各建設工程檢查和對重要的分項工程抽查，及時了解、發(fā)現(xiàn)、處理問題，督促、指導做好工程平面管理、技術管理及工程技術資料的收集、歸檔工作。負責對部門內(nèi)各項工作的布置、檢查和落實，檢查和考核本部門員工的工作，客觀評價其表現(xiàn)，并對員工的教育、培訓提出獎懲、使用建議。參與公司房地產(chǎn)項目發(fā)展計劃的制定，協(xié)助開發(fā)經(jīng)營部、財務部做好工程成本控制，以及銷售配合等工作。完成公司及領導交辦的其他工作。任職資格

建設工程項目經(jīng)理共分為四個等級：A級為建設工程總承包項目經(jīng)理；B級為大型建設工程施工（項目管理服務）的項目經(jīng)理；C級為中型建設工程項目施工的項目經(jīng)理；D級為小型建設工程項目施工的項目經(jīng)理。建設工程項目經(jīng)理等級標準

A級項目經(jīng)理必須具備下列條件：

（1）具有大學本科以上文化程度、工程項目管理經(jīng)歷10年以上，或具有大專以上文化程度、工程項目管理經(jīng)歷12年以上；

（2）具有國家一級注冊建造師執(zhí)業(yè)資格并取得國際工程項目經(jīng)理證書（ICPMP），或取得國際（工程）項目管理專業(yè)資質認證（IPMP）B級證書；

（3）具有大型工程項目管理經(jīng)驗，至少承擔過兩個投資在1億元以上的工程項目；

（4）根據(jù)工程項目特點，能夠帶領項目經(jīng)理部中所有管理人員熟練運用項目管理方法，圓滿地完成建設工程項目各項任務和指標；

（5）掌握一門外語，有識別和閱讀圖紙的外語水平。

B級項目經(jīng)理必須具備下列條件：

（1）具有大學本科文化程度、工程項目管理經(jīng)歷8年以上，或具有大專以上文化程度、工程項目管理經(jīng)歷10年以上；

（2）具有國家一級注冊建造師執(zhí)業(yè)資格并參加國際（工程）項目管理專業(yè)資質（IPMP）培訓，經(jīng)嚴格考核，取得專業(yè)培訓證書；

（3）具有大型工程項目管理經(jīng)驗，至少擔任過一個投資在1億元以上的工程項目；

（4）具有一定的外語知識。

C級項目經(jīng)理必須具備下列條件：

（1）具有大專以上文化程度、施工項目管理經(jīng)歷5年以上，或具有中專以上文化程度、施工項目管理經(jīng)歷8年以上；

（2）具有二級注冊建造師執(zhí)業(yè)資格或取得國際（工程）項目管理專業(yè)資質認證（IPMP）C級證書；

（3）具有中型以上工程項目管理經(jīng)驗，至少擔任過一個投資在3000萬元以上的工程項目。

D級項目經(jīng)理必須具備下列條件：

（1）具有大專以上文化程度、施工項目管理經(jīng)歷2年以上，或中專及高中以上文化程度、施工項目管理經(jīng)歷5年以上；

（2）經(jīng)過建設工程項目經(jīng)理職業(yè)資格標準培訓或參加國際（工程）項目管理專業(yè)資質（IPMP）培訓，并經(jīng)嚴格考核，取得專業(yè)培訓證書；

（3）具有小型工程項目管理經(jīng)驗。良好的道德品質，原則性強eq\o\ac(○,5)素質要求良好的道德品質，原則性強綜合管理和組織能力團隊精神，勇于承擔責任綜合管理和組織能力團隊精神，勇于承擔責任項目管理經(jīng)驗和工程技術項目管理經(jīng)驗和工程技術社會活動和協(xié)調(diào)溝通能力社會活動和協(xié)調(diào)溝通能力熟悉工程建設法律法規(guī)熟悉工程建設法律法規(guī)eq\o\ac(○,6)就業(yè)和發(fā)展前景隨著我國經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康與穩(wěn)定的發(fā)展，促進了基礎設施、交通工程、水利設施、市政建設和房地產(chǎn)業(yè)的迅猛增長，全面建設小康社會和加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化以及舊城改造等建設和諧社會的奮斗目標，為建筑業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。我國加入了WTO后，建筑人才的需求量逐年增加，建筑工程專業(yè)涉及面廣，社會提供的就業(yè)崗位多，給建筑工程專業(yè)人才提供了廣闊的發(fā)展空間。以建筑工程專業(yè)技術為依托，以工程項目管理為主的懂管理、懂技術、懂經(jīng)濟、懂法規(guī)，綜合素質較高的復合型專業(yè)人才必將在今后的人才市場有廣闊的前景。四、決策與應對決策決策4.1對第二、三部分主要內(nèi)容進行SWOT分析與歸納：外部因素內(nèi)部因素外部機遇：OpportunitiesO1：國家對基礎設施建設的大力投資，必將增加對工程項目管理人才的需求O2：我國項目管理起步比較晚，管理人才緊缺03：政府積極實施困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)援助O4：增強高校吸納應屆本科畢業(yè)生繼續(xù)深造的能力，擴大研究生的招生規(guī)模O5：碩士就業(yè)相對較本科起點更高、機會更多外部挑戰(zhàn)：ThreatsT1：家庭經(jīng)濟困難，需要自己賺錢完成三年的研究生課程T2：現(xiàn)在讀大學三年級，研究生畢業(yè)以后，就業(yè)形勢不明朗T3：考取項目經(jīng)理對工作經(jīng)驗的年限要求比較嚴格T4：本科所學專業(yè)為土木工程，研究生階段想學的專業(yè)為工程項目管理T5：就業(yè)競爭對手云集：名校碩士博士、行業(yè)精英內(nèi)部優(yōu)勢：StrengthsS1：工程項目管理碩士文憑+土木工程工程學士文憑S2：測評結果配匹職業(yè)：社會型、管理型（企業(yè)型）、實用型，職業(yè)能力較高S3：學生工作、社會實踐等培訓經(jīng)歷S4：學習成績優(yōu)異，有被保送到名校讀研的可能S5：自立能力比較強，大學里大部分生活費靠自己獲得獎學金和勤工儉學得來

優(yōu)勢-機遇：SOS1/O1，O2：拿到了工程管理碩士文憑+土木工程學士文憑，實現(xiàn)了工程管理和工程技術的完美結合，必將被大中型建筑和房地產(chǎn)公司所青睞S4/O4：自己能夠繼續(xù)深造的可能性很大S5/O3：生活有保障優(yōu)勢-挑戰(zhàn)：STS1/T4：相互補充，相得益彰S1，S4/T5：自己有和高手同臺競爭的實力S5/T1：研究生期間可以參加工程實踐，既能獲得工程實踐經(jīng)驗，又能解決生活問題內(nèi)部劣勢：WeaknessesW1：個性較情緒化、自我意識過強、對他人言行較敏感、過于注重細節(jié)W2：沒有工程實踐經(jīng)驗W3：需要自己想辦法解決生活問題劣勢-機遇：WOW3/O3：突出國家的優(yōu)惠政策W2/O1，O2，O4，O5：突出國家的好政策，以及就業(yè)的大好形勢劣勢-挑戰(zhàn)：WTW2/T3：自己在就讀研究生過程中參加工程實踐，積累經(jīng)驗大中型房產(chǎn)公司積累工程實踐經(jīng)驗考取D級項目經(jīng)理2、我的職業(yè)規(guī)劃大中型房產(chǎn)公司積累工程實踐經(jīng)驗考取D級項目經(jīng)理工程經(jīng)驗積累鍛煉人際交往工程管理碩士文憑畢業(yè)后5年4.2大體規(guī)劃工程經(jīng)驗積累鍛煉人際交往工程管理碩士文憑畢業(yè)后5年2、職業(yè)能力研究生3年成績優(yōu)異研究生3年成績優(yōu)異專業(yè)扎實保送研究生本科階段本科階段4.3詳細的行動計劃計劃名稱短期計劃（大三、大四兩年）短后期計劃（研究生3年）中期計劃（畢業(yè)后1—5年）長期計劃（畢業(yè)后5—15年）時間跨度2009—2011年2011—2014年2014—2019年2019—2029年總目標浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生保送名校研究生優(yōu)秀碩士艱苦奮斗、自力更生成家立業(yè)分目標工程管理碩士文憑參加工程實踐考取二級建造師外出找兼職以解決生活問題考取一級建造師考取D級項目經(jīng)理A級項目經(jīng)理計劃內(nèi)容大三：通過計算機二級，英語六級，獲得國家獎學金，做好09級新生的助理班主任工作，自學工程管理的內(nèi)容大四：自學工程管理的課程第一年：完成指定學分的課程，參與工程實踐，加入研究生會第二年：論文開題、撰寫論文、發(fā)表論文，了解建造師考試的內(nèi)容第三年：考取建造師證書，找工作前兩年：找到一家大中型房地產(chǎn)公司，做好一個規(guī)模較大的工程，爭取得到上司的賞識后三年：參與一個大工程的輔助管理工作，培養(yǎng)良好的人脈關系，在公司里有一定的影響力，考取D級項目經(jīng)理證對前五年的職業(yè)狀況進行分析與評估，并做好職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整和重設;鞏固人脈關系，加強工程建設知識的學習與探索;成立一個美滿幸福的家庭策略與措施認真學習，抓緊時間，多參加學術競賽，爭取得獎找關于建筑行業(yè)的兼職實習工作，積累工程實踐經(jīng)驗eq\o\ac(○,1)白天工作，晚上學習eq\o\ac(○,2)多向經(jīng)驗豐富的師傅請教學習加強知識更新，完善自身修養(yǎng)備注事務性規(guī)劃學習規(guī)劃成敗關鍵期保持期五、動態(tài)反饋調(diào)整由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，適應千變?nèi)f化的職場世界，我們應該采取適宜的措施及時地進行職業(yè)評估和修正。5.1評估的內(nèi)容（在校期間變化不大，沒有較大的評估和調(diào)整，關鍵在畢業(yè)后五年內(nèi)）eq\o\ac(○,1)職業(yè)目標評估施工單位項目經(jīng)理或者技術總監(jiān)房地產(chǎn)公司項目經(jīng)理評估與調(diào)整施工單位項目經(jīng)理或者技術總監(jiān)房地產(chǎn)公司項目經(jīng)理評估與調(diào)整eq\o\ac(○,2)實施策略評估評估與調(diào)整學習考證就業(yè)創(chuàng)業(yè)評估與調(diào)整學習考證就業(yè)創(chuàng)業(yè)學習考證就業(yè)寧波、紹興（中型公司）老板（創(chuàng)業(yè)）杭州（大公司）職員（就業(yè)）eq\o\ac(○,3)其它因素評估寧波、紹興（中型公司）老板（創(chuàng)業(yè)）杭州（大公司）職員（就業(yè)）評估與調(diào)整評估與調(diào)整5.2評估的時間大學畢業(yè)后評估一次，畢業(yè)后五年內(nèi)每年評估一次是很有必要的。在此期間，充分認識自我并及時調(diào)整進度和計劃，為日后更好的生活和就業(yè)打下基礎。5.3規(guī)劃調(diào)整的原則（1）找到個人興趣與工作的結合點；（2）以長遠職業(yè)發(fā)展為出發(fā)點；（3）綜合分析與評估；（4）實施多元選擇；（5）考慮家庭與家人的變化；（6）尊重個性與風格六、結尾語計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。本科階段本科階段作文：作文：以“在中成長”，寫一篇記敘文。要求：（1）填上橫線上的詞語。（2）運用細節(jié)描寫和場面描寫。（3）字數(shù)不少于800字。【答案】在挫折中成長孩提時，蹣跚學步；爛漫天真時，也會有“急走追黃蝶”的惋惜。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。故成長離不開挫折。挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因為我經(jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實驗，考驗我是否堅強。正因它，我提高了我的認事水平，一個個痂提醒吾汲取昔日教訓，無形中鞭策著我前進，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地挫折是彩虹前的風雨，沒有風雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風帆，在人生激流之中涌進。當我有所突破后，我細細回味，風雨中苦澀蘊含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽光照亮人生那條坎坷之路……我堅信，越挫越勇，風雨不大，彩虹不美。挫折是成功的必經(jīng)路，彩虹是橋，抵達彼岸之橋。學習生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營養(yǎng)，為達成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰知挫折過后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅定，是向著成功演奏的天籟我堅信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無比；我堅信，在挫折風雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅信，我可以演繹出成功的天籟；我堅信，黎明破曉，在第一縷陽光照耀下，我可以在挫折中奮起，長成參天大樹【解析】試題分析：“在_______中成長”是一篇半命題作文。也可以說是與“成長”話題有關的作文。文題“走在成長的路上”可以寫成長路上，這是讓我們寫成長過程所遇之事。因此，我們可以通過敘述成長過程中所遇到的某件事或某幾件事及感受，來展現(xiàn)成長路上要經(jīng)受挫折、磨難或苦難，才能成長的主題。這表明寫作有很大的空間和靈活性。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實感。可以寫成長的路上收獲的快樂，也可以寫失落的煩惱，但無論那種材料，都應當寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨具匠心，別具一格。點睛：面對紛繁復雜的大千世界，面對林林總總的成長經(jīng)歷，立意的高低關鍵在于如何能從平凡小事看到大道理，如何能由司空見慣的生活揭示出與社會現(xiàn)實密切相關的大主題，怎樣才能看得深，怎樣才能看到事物的本質。這道文題的立意就應該是積極向上的，雖然成長路上會有不如意，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對未來充滿信心，要做好與困難作斗爭的準備。李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔欠e極面對困難的立意；杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”是積極對待“成長路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準一個角度，就能寫出高遠的立意。如果我們再有凝練的語言和飛揚的文采，獲得高分是不困難的。閱讀下面提示，按要求作文。在本學期的“走進他（她），發(fā)現(xiàn)他（她）”的訪談寫作活動過程中，我們探尋到了長輩的很多經(jīng)歷和故事，我們學會了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進他人的性情和靈魂……請以你熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個事件或幾段經(jīng)歷，以“那時，他（她）正年輕”為題，寫一篇文章，體裁不限，700字以上?！敬鸢浮磕菚r，她正年輕時光的年輪不疾不徐的一路前行，轉眼間，我已邁過了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我揮手致意了。驀然回首，采擷一朵朵歲月的浪花，也便生發(fā)出對許多人許多事的些許感喟。是啊，那時，她正年輕。兒時的記憶滿滿的都是她。她用一個個引人入勝的睡前故事陪伴我進入夢鄉(xiāng)，她讓一件件大小合宜的應時衣服帶給我溫暖人間，她也以一頓頓美味可口的家?；锸彻┙o我定格能量，她更把一句句入心入耳的出門叮囑讓我記牢心間。我在她的目光里一天天長高長大，她在我的世界里最高最大。是啊，那時，她正年輕。她并不美麗，沒有多高的文化，工作也很普通?？瓷先ズ軜闼匾埠芎吞@的她對我卻分外嚴厲嚴格，我從她的字典里不知道“溫和”兩個字怎么寫。我清楚地記得，每次郊游，她總給我灌好一大杯溫開水，告訴我白開水對人體健康最好了，從來沒去想過我很想和同學一樣買一瓶爽口好喝的飲料！衣服和鞋我從沒穿過名牌，還振振有詞的說什么“小孩子要從小養(yǎng)成好習慣，小孩子長身體快買好的浪費”，好長一段時間里，看到同學高高興興穿著阿迪耐克我都感覺到臉紅心虛，眼饞眼紅，哎，說起來都是淚?。「氖窃诹慊ㄥX問題上，合情合理合規(guī)才可以給，可氣的是回家要匯報詳細的花費清單，這是根本不給我貪污腐敗的機會?。∽钜氖菍Υ龑W習成績的態(tài)度，一方面美其名曰“培養(yǎng)自主能力獨立意識”，實行宏觀調(diào)控，基本不聞不問；另一方面卻又和我大談“干一行愛一行，學習就要學好”，實行目標考核，每次都給我任務指標。就在這種“既要馬兒吃得少，又要馬兒好好跑”的白色恐怖下，我的學習可謂度日如年，每次看到她的嚴厲的眼神，我就暗自提醒自己，堅持就是勝利，我是真怕?。【瓦@樣，我在緊張充實而又自由的狀態(tài)下遨游學海，勇攀書山，成績一天天好起來，后來一直名列前茅。說真的，有時候我真的懷疑我是不是親媽生的，可是看到她里里外外為家庭付出的辛勞，我也知道我的懷疑也只能當個笑話說說！日子一日一日的流淌，我一日一日的長高長壯，她卻在一天一天的變老變?nèi)酢Ｊ前?，那時，她正年輕。今年九月，我以優(yōu)異的成績考入市重點高中，她幫我安排好東西要回去，我送她出門的時候，突然發(fā)現(xiàn)她的眼角竟然有了一圈細細的魚尾紋。震驚之余，回望十幾年的日子，我真切的感受到她已不再年輕！今天在考場上，我寫下這些幼稚粗糙的文字，不是為了感恩，因為她的恩情我今生今世永遠報答不完；也不是為了炫耀，因為我知道每個人都有一個疼他愛他的她；只是在心底我覺得需要紀念一下，陪伴養(yǎng)育我長大的母親。我永遠愛您，敬您，母親！【解析】【詳解】此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導考生聚焦社會熱點……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。本題以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導，同樣有較大的開放性和自由度。材料提供的背景是以訪談活動中的感悟為切入點，啟發(fā)誘導學生展開豐富的想象聯(lián)想，并且暗示學生要從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進他人的性情和靈魂。題目是“那時，他（她）正年輕”要求以熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個事件或幾段經(jīng)歷敘述。題目要求非常簡單明確，沒有跑題偏題的風險，考生只要考慮選擇的事件和表現(xiàn)的主題即可。結合材料及題目，本題目意在學生感悟成長，思考人生，懂得感恩?？赡芰⒁猓焊卸鏖L輩感謝陪伴感激親人寫作思路要求的非常明確，就是繼續(xù)一件或者幾件事情來表現(xiàn)人物形象，寄托作者的感情，抒發(fā)作者的情感。建議寫作時精心選擇典型事件，最好以小見大，池水微瀾；情節(jié)上寫出波瀾，欲揚先抑或者伏筆照應；語言方式盡量平實樸素，如話家常。具體寫法見仁見智一，因人而異了。至于寫作素材，這個只能建議考生挖掘自己的生活體驗，尋找那些能打動自己的材料，盡力去打動閱卷老師為好。以“________之美”為題目寫一篇作文。要求：①自選一個地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術品名，補充到橫線處，使之成為完整的題目；②文體自選（詩歌除外）；③不少于800字?！敬鸢浮克囆g之美大廳里，是誰在歡唱?輕輕吹開不愉快的陰霾，聆聽那優(yōu)美的旋律。此時，我和班里的同學們，站在后臺，滿懷激動，期待演出的那一刻。此刻，我們站在舞臺上。第一首歌是《保衛(wèi)黃河》。我唱著，唱著，慢慢進入了歌中的世界。我看見了奔騰的黃河，心里頓時熱血沸騰。黃河波濤洶涌，一條垂下來的金色瀑布，如同猛獸在怒吼，濺起了幾丈的浪花初中生作文藝術的美初中生作文藝術的美。此時，我們仿佛變成了一個個戰(zhàn)士，“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)全中國!”一曲終了，我心里卻還沒有平靜。但很快，《相信自己》的音樂傳入耳畔。這首歌，喚起我堅定不移的信念。無論遇到什么困難，都應該相信自己，給自己信心，給自己勇氣。我仿佛看見了一群困難中相信自己的人們，冒著飛蛾撲火的危險，最終登上了頂峰!在熱烈的掌聲下，我們滿懷激動走下臺。時間過得飛快，轉眼間到了石板唱的《最好的未來》?！懊總€夢想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次響起。我偷偷望了一眼觀眾們，他們都露出笑臉聽這首歌我閉上眼睛，輕嘆——這首歌，曾勾起我多少的回憶……優(yōu)雅的音樂，配上善解人意的手語初中生作文藝術的美作文2017年藝術之美作文2017年藝術之美作文。這首歌，是我的最愛。我仿佛看見那大海之中，海燕飛向藍天，那是他們最好的未來;濕潤的泥土里，嫩綠的小芽長出來，那是他們最好的未來;學校里，傾聽那朗朗上口的讀書聲，這是我們最好的未來。藝術的美，不僅是撥動琴弦，彈奏著;不僅是舞動身姿，跳躍著;不僅是拿起長笛，吹奏著。藝術的美，那有的壯烈、有的輕柔的歌聲，也是一種美。它的美，我認為是藝術界最純凈的美，注入心田，久久回味……【解析】試題分析：本題考查的是一篇半命題作文，考生要注意結合自己對命題的理解和自己所喜歡的寫作方向完成寫作任務，本題“的美麗”考生就要先想清楚要填寫什么對自己有利。點睛：本題除了認真填寫標題外，還要注意作文的要求“自選一個地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術品名”，這個要求是硬性和直觀的，所以考生要在寫作的過程中注意落實要求。閱讀下面提示，按要求作文。請以《站在____的門口》為題寫一篇記敘文。要求：1.請先將題目補充完整，并寫在作文紙上，然后作文。2.立意自定，選好角度，寫觸動心靈的人或事，抒發(fā)真情實感。3.不少于800字?！緛碓础吭颇鲜∮裣杏裣恢?017-2018學年高一上學期期中考試語文試題【答案】站在老屋的門口一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重復了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經(jīng)意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。后來遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè)，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執(zhí)意沒有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋里?！蔽蚁胛沂嵌模籂敔斈棠潭荚谶@里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里?！卑譀]吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身便走了。我想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著?！窘馕觥吭囶}分析：這是一個填充式半命題作文，每一位考生都能有話可說，有感而發(fā)。填充的內(nèi)容就是文章的中心所在，是關鍵?？商罹唧w的處所，從而演繹各種具有生活味和人情味的故事。可聯(lián)系自己人生的一個重要階段的抉擇來寫，寫出自己的真情實感，以情節(jié)取勝；或可站在局外者的角度來寫別人的故事或歷史上的遺事等，寫出自己的獨到見解。點睛：半命題作文考生在補題時，所選擇的詞語，應該與自己平時庫存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合；所確定的內(nèi)容，應該是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗。因為只有寫自己熟悉的人和事，才能有話可說、有情可抒、有感可發(fā)。還要注意題中對文體的要求。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。經(jīng)過中考的洗禮，你成了一名高中生。你有自己的優(yōu)點和特長，也有缺點和不足。也許你長大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。開學以來，遇到的人，親歷的活動，無不給你的思想、生活甚至是生命帶來沖擊，催你清醒，促你奮進崛起，唯一的辦法就是改變你自己！請以“改變自己”為題，寫一篇記敘文要求：不少于800字。寫出你的真情實感。不抄襲，不套作。4.標題自擬?！敬鸢浮扛淖冏约簽踉?，有它存在的理由，它可以為我們遮擋住那刺眼的陽光。暴風雨，也有它存在的理由，它可以平靜我們內(nèi)心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。那段日子，我眼中的一切都是灰色的。步入初三的殿堂，家，學校，補習班三點一線，構成了我單調(diào)的生活，繁重的學業(yè)早已壓的我喘不過氣來。成績的下滑無疑又是雪上加霜。頓時感覺到自己的前途灰暗無比。我獨自走在回家的路上，又是一個陰天，烏云擅自為藍天裹了一件灰色的大衣，狂風肆虐，咆哮著涼過每一次角落。不一會，便來臨了暴雨。無奈，我只好躲在一家屋檐下避雨。不經(jīng)意的向右一瞄，我的目光便被深深牽住了。透過那幾扇干凈的玻璃門，里面是一個畫室，畫室很簡單，只有灰色和白色而已。里面的學生有的坐著，有的站著，他們輕輕的握著筆，纖細的手輕輕滑過，潔白的紙上出現(xiàn)了灰色的點綴，只有單調(diào)的灰白兩色，卻勾勒出如此美麗的世界。我不禁愛上了這里，愛上了這單調(diào)的世界。我便報名來到了這里，成了勾勒這世界的一份子。我懷著激動和喜悅的心情靜靜的坐下，望著同學們他們筆中流露出的那份祥和與外面紛雜的世界形成了鮮明的對比。自信地拿起筆，輕輕地在紙上拂過，出現(xiàn)在我眼前的卻是如此污濁不堪，那灰色的痕線像一條猙獰的疤痕，怒目的盯著我，失望與痛苦瞬間襲入我的大腦。我將筆默默放回畫盒。難道我又要放棄了嗎？難道真的我什么也做不好了嗎？不，我不能就此放棄！我要努力獲得成功，徹底地改變自己！我重新拿起畫筆，不斷的練習，在我的堅持不懈下，我終于尋到了一絲柔和的影子?？粗莾?yōu)美的線條，我對著鏡子里那張污濁的臉笑了。感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。還是陰天，灰色的天空與灰色的大地相互連接。我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，卻讓我感到了平靜。從此，我不再埋怨自己的生活，樂觀地去看待身邊的每一件事，一感到疲倦便畫一副畫來放松心情?；疑鞘謫握{(diào)的顏色，但又十分相襯，只有灰色才能體現(xiàn)出白色的亮麗，只有白色才能體現(xiàn)出黑色的柔和。烏云，有它存在的理由，它可以襯映出你身上的閃光點。暴風雨，也有它存在的理由，它可以磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜。改變自己，改變自己對灰色的厭惡，我的生活因此而十分充實?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。形式為命題作文。命題作文題目、寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構思選材的步驟，迅速構思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點。寫記敘文時注意化虛為實、化顯為隱、化平為奇、化情為物、化理為形。同時，在成文的時候，還要注意時代感，要有時代意識。【審題】此題考查“材料+命題”作文的寫作。1.把握“改變”的內(nèi)涵和外延，領悟“改變”的本質和意蘊。改變有積極和消極之分，有正面和反面之別。2.要明確改變的主體是自己。從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛……都是對自己的改變。巨大的改變可以是人生觀、世界觀、情感等，微小的改變也可以是態(tài)度、動作，甚至只是一個表情。改變自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養(yǎng)，同時更是一種睿智。改變自己的結果常是豐富人生的內(nèi)涵，完成自我的超越，獲得人生的成功；反之，不愿改變或不善于改變自己常導致失敗的降臨或悲劇的發(fā)生，給社會、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。3.改變的原因來自于一個偶然，一件小事，一種小物，一念之間……基本上都是積極的改變。4.命題作文?？刹皇懿牧鲜`，只要扣題就行。參考立意：成功從改變自己開始/世界因改變而美麗，人生因改變而精彩。我想改變生活，生活卻改變了我。微笑、鼓勵……，改變了我。改變，讓我感動……以小見大；實題虛寫。例文分析：文章以學畫為中心事件，記敘了學畫的過程和結果，通過學畫自己變得開朗樂觀，堅持不懈，勇于面對現(xiàn)實?？捎盟夭模?、當你還沉浸在滿紙荒唐的言情、武俠小說中時、你是否知道，你是一個生活在現(xiàn)實中的人類？當你還在幻想著榮譽與富貴不勞而獲時，你是否知道，你是一個生活在現(xiàn)實生活中的人？當你還在感受著天使與你同在時，你是否知道，你是一個生活在現(xiàn)實生活中的人？我們不過都是平凡人，忘卻那些虛有，改變自己的人生價值觀。2、丟掉羞澀，做一個活潑開朗的人?？偸橇晳T對人保持一種特定的距離，雖然相信世上的好人會比壞人多很多，卻還是習慣對人保持一種警惕。不敢接觸太多人，害怕受傷，害怕不知如何處理人際關系，總以保持一種孤傲的樣子存在，不與人交流接觸。高中后才發(fā)現(xiàn)，在這萬千行人中，唯有自己最孤單，別人都是成群結隊，在一起談天說笑，自己卻像只落單的孤鳥，想飛，卻找不到方向。遇到困難時，才發(fā)現(xiàn)自己有多么無助。終于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)好交際能力是一件多么重要的事。從今以后，便丟掉自己身上的保護色，多與人接觸，成為一個交際達人。3、只有真正認識自己，才會發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，你才會改變自己，你只有改變了自己，才有可能改變世界。4、他通過泯去后天的經(jīng)過世俗熏染的“偽我”，以求返歸一個“真我”。他清晰地看到了社會的腐朽，卻沒有力量去改變它，于是只好改變自己——追求自身道德的完善。因為改變自己，他領悟到了“久在樊籠里，復得返自然”的真諦;因為改變自己，他欣賞到了“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的自然之觀;因為改變自己，他成就了中國文學史上的一大奇跡。根據(jù)要求作文。請以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。要求：文體不限，立意自定，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮课蚁胍男腋Ｐ腋Ｊ且粋€十分美妙的詞，讓每個人不知疲倦地為它努力前行。幸福是一種感覺，不能用數(shù)據(jù)來衡量。雖然有“幸福指數(shù)”一說，但冷冰冰的好像實驗室的科研數(shù)據(jù)。對，幸福是一種滋味，是一種體驗，是自我的一種滿足感。但并非每個人都能知道自己想要的幸福是什么，往往幸福的真諦會因我們所處的階段不同而變化。小時候，我想要的幸福是爸媽能不去工作，乖乖地留在家里陪我看卡通，陪我玩飛行棋，還有給我買好吃的糖果，年幼的我不懂什么大道理，只是簡單地知道，如果父母天天都陪我玩，天天都給我買糖吃，那么將會是最幸福的事了，簡單的陪伴與甜甜的糖就是我想要的幸福。然而，隨著年齡的增長，我對幸福的定義有了新的定義。我仿佛不在想父母時常地陪在身邊，我渴望獨立，我渴望自由，我對一個人的生活顯得越發(fā)的向往，越發(fā)的期待。覺得我想要的幸福便是擁有一片自由的天空，有一個獨屬于自己的天地。而時至現(xiàn)在，逐漸需要去踏進社會，學會去適應生活中的挑戰(zhàn)與困難，在經(jīng)歷生活中的磨練后，猛然發(fā)現(xiàn)，自己想要的幸福只是一份安穩(wěn)的小工作，一個安靜學習的環(huán)境。不需要多么的夸張，不需要多么的驚人，只需平平穩(wěn)穩(wěn)，僅此而已。我幻想將來，將來我對幸福的定義可能有變了。或許將來待我年老時，我想要的幸福就變成一個簡單的愿望：一家人在一起平平安安的，能夠不愁溫飽就行了。我想要的幸福，有很多很多，這并非我貪心，而是，當我處于的階段不同了，所理解與所追求的幸福便發(fā)生了改變。但我相信，只要有一顆追求幸福的心，并為之努力，那么，無論你我分別在哪一個階段，擁有怎樣的心境，我們都會收獲各自的幸福的。我想要的幸?；蚴翘枪麧M屋、或是自由自在、或是安穩(wěn)無愁、或是平安一聲……于我的不同階段的心境之中，我恍然大悟，或許我想要的幸福就是：快樂隨心的一生吧！而我心中最想要的幸福是：國家繁榮昌盛、人們幸福安康，親愛的朋友，你覺得呢？【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。寫作其實是語文學科中對學生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。一句話，作文的考查能充分體現(xiàn)國家層面“立德樹人”的理念，語言文化層面能激發(fā)學生對祖國語言文字的傳承與熱愛，進而彰顯漢語言文字的魅力。命題方式：命題作文審題過程及要點：本題要求以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。與此同時，文體不限，立意自定，不要套作，不得抄襲。命題作文少卻了擬題的環(huán)節(jié)，但是同樣的標題，同樣的內(nèi)容限制下，如何寫出亮眼的文章來，就需要我們下番功夫了。首先是解讀題目，什么是“幸?！?，是物質上的滿足，比如金錢、美色、豪宅……還是精神上的愉悅，比如權利、地位、榮譽……；其次，分析修飾成分“想要的”，說明是一種憧憬，是一種遐想，或者是自己遠大的夢想和訴求。最后的限定語是“我”。是的，是“我”的幸福，“我”想要的幸福，而不是你的，他的，也就是帶有強烈的個性色彩。從文體來說，當然可以寫成議論文，談幸福的不容易，幸福的價值和意義，最后談怎樣實現(xiàn)自己的幸福。但以這個題目中“幸?！边@個字眼來看的話，寫成記敘文，甚至是抒情言志或哲理性的小品文都是非常好的選擇。立意角度:1.從記敘文的角度，通過三兩件事情，表現(xiàn)“我想要的幸?！笔沁@個而不是“另外的”。比如，一個高中生，甚至是快畢業(yè)的高三學生，父母對他物質上的滿足那是“杠杠的”，穿名牌，吃精美昂貴的，以及不菲的零花錢。然而，這不是他想要的“幸?！?，他需要爸爸媽媽給他精神上更多、更大的安慰。2.從議論文的角度，首先，闡釋什么是“幸?！?，什么是“想要的幸福”，怎樣實現(xiàn)“自己想要的幸?！?。同時，將自己的幸福和國家的幸福、人民的幸福聯(lián)系在一起。體現(xiàn)出家國情懷、責任擔當。3.從寫作散文的角度。適合于文字功底比較深厚，同時，對生活的感悟比較深的學生寫。即散文，雖然是“形散”，但是其“神”是不能散的。圍繞“我想要的幸?！保詈媚軐懗鲎约簩θ松莫毺匾姷?，語言要有一種清新、雋永，玲瓏剔透的味道，像畢淑敏、張曉風的文字。語言是詩意的，但內(nèi)容一定是“心靈雞湯”，才能動人心魄、催人思索。素材積累:1.居里夫人一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚，不關心個人的名利與地位。在發(fā)現(xiàn)鐳和提煉成功以后，她不請求專利，也不保留任何權利。她認為，鐳是一種元素，應該屬于全人類。她為了人類的進步和文明而活著，并為人類的文明貢獻了畢生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說的：錢包空空時，心靈即豐滿。2.種得桃李滿天下，心唯“大我”育青禾。是春風，是春蠶，更化作護花的春泥。熱愛祖國，你要把自己燃燒。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根扎根在人們心里。盧永根教授將十多個存折的存款轉入華南農(nóng)業(yè)大學的賬戶，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是她們畢生的積蓄，學校用這筆款設立了教育基金，用于獎勵貧困學生與優(yōu)秀青年教師。他說：“黨培養(yǎng)了我，將個人財產(chǎn)還給國家，是作最后的貢獻?！北R永根的秘書趙杏娟說：“錢都是老兩口一點一點省下來的，對扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢。”3.幸福在哪里？朋友我告訴你。它不在柳蔭下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……4.人民的樵夫，不忘初心。上山尋路，扎實工作，廉潔奉公，牢記黨的話，溫暖群眾的心。春茶記住你的目光，青山留下你的足跡，誰把人民扛在肩上，人民就把誰裝進心里。廖俊波出身普通家庭，始終牽掛群眾，惦記著群眾的冷暖安危，用心用情為群眾辦實事、解難事，用自己的“辛勤指數(shù)”換來群眾的“幸福指數(shù)”。廖俊波經(jīng)歷的崗位，都是“背石頭上山”的重活累活，需要比別人付出更多的艱辛和努力。但他始終把工作當事業(yè)干，樂在其中。離開政和時，全縣財政總收入翻了兩倍多，連續(xù)3年進入全省縣域經(jīng)濟發(fā)展“十佳”，實現(xiàn)了貧困縣脫胎換骨的蛻變。。結構層次:本題要求以“我想要的幸福”為題，寫一篇700字以上的作文。這是一個命題作文。這種作文對于學生來說，有喜有憂。喜的是審題的環(huán)節(jié)少了些，擬題也不需費心思了。但同樣的標題，如何讓內(nèi)容出彩，如何讓閱卷老師給你高分，就需要在文體的選擇、結構層次、語言特點上下功夫了。這個題目，三大文體：記敘文、議論文和散文，都非常適合選用。如果一個考生的文字功底比較好，對世事有一定的洞悉和感悟，寫成詩情畫意、清新雋永的散文，不啻是一種絕佳的選擇。在語言和文風上，可以走一走丁立梅、遲子建等的路線。先詮釋一下，我所認為的“幸?！钡膬?nèi)涵?！靶腋！笔侨松篮愕脑掝}，一如大家渴望的“愛情”。但是，幸福是一種感覺，不能用數(shù)據(jù)來衡量。雖然有“幸福指數(shù)”一說，但冷冰冰的好像實驗室的科研數(shù)據(jù)。對，幸福是一種滋味，是一種體驗，是自我的一種滿足感。最后，落腳點應在“幸福”要靠勤勞的雙手、聰慧的大腦去獲得。一如歌曲里所唱，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……最后，要上升到一個高度，個人的幸福要建構在國家的強大基礎上，國家強大了、人們幸福美滿了，我想要的幸福才會指日可待。請以“我有一個夢想”為題寫一篇記敘文或散文。要求：①立意自定，不少于800字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整?！敬鸢浮课矣幸粋€夢想每個人都有夢想，“它”是人類所向往的，今天的我們正處于花季少年之時，一天天的生活如流水般消逝在我們腦海中往事一件件，回憶，如漫天里的星星一般在我們的腦海中不時閃耀，誰說90后的孩子是為了生存而活，而大多數(shù)都是為了夢想而活，而沒有夢想的人生是空虛的，但夢想總是隨著思想的前進而改變的。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實現(xiàn)自己的夢想。小的時候我有一個夢想，我夢想有一天我可以變成一只風箏飄蕩在藍天白云間。然后慢慢地落下，落在青青的草地間，在草地上與伙伴一起追逐嬉戲。在玩的同時，我追逐風，追逐藍天，追逐白云，讓歡笑隨之飄動，充滿人間，回蕩與自然中。天真幼稚的我們，整天做著五彩斑斕的夢。漸漸地我懂事了也上學了。在上學時我很羨慕我的老師，于是，我就夢想有一天當我走進校園時的身份不再是一位學生，而是一名優(yōu)秀的老師，但是太遙遠。我開始放低目光，希望有一件屬于我的裙子，有了裙子，我希望媽媽給我買巧克力吃，于是我的夢想隨之改變，在一個又一個夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的時候，我相信夢想其實并不遙遠，只要耍耍孩子氣沖父母撒嬌，夢想就會實現(xiàn)。慢慢的步入了中學高中就會覺得壓力的存在，從來沒有幻想，只是學習，因而快樂的音符離我遠去。我夢想有一天，自己能成為音樂的使者，譜寫自己的篇章。我夢想有一天，可以唱出自己的心聲，彈奏出幸福的韻律。我夢想有一天，我和我的朋友有自己的樂隊，自己的歌曲。忽然間，我發(fā)現(xiàn)所有的一切與從前大不相同，不是向父母耍耍孩子氣，撒撒嬌就可以實現(xiàn)的，之后的不就，我學會了奮斗，為自己的夢想而奮斗。假如沒有了夢想，人生就會特別的冷清，沒有活力。有了夢想，也就有了動力，它會催人前進。也許在實現(xiàn)夢想的道路上會遇到無數(shù)次的坎坷與挫折。但沒關系，跌倒了自己再爬起來，為了自己的夢想而努力前進。畢竟是自己的夢想，相信自己未來是自己創(chuàng)造的，相信會有奇跡在等著我們。所以我們要用最真的自我，尋找最真的目標，實現(xiàn)最真的夢想?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文。寫作要求：聯(lián)系自己的感受和認識，以“我有一個夢想”為題寫一篇記敘文或散文。作文要想準確立意，認真審題是關鍵。所給的題目是“我有一個夢想”。該題目是一個諸位短語，其關鍵詞是“夢想”、“我”“一個”?！拔摇笔菙⑹轮黧w，“有”，表示“我”擁有，“一個”限制了“夢想”的個數(shù)你，只能在文中謝自己的一個夢想，不能是多個。重點是對“夢想”的選擇?！皦粝搿辈攀菍懽鞯膶ο蟆！皦粝搿笨山忉尀椤巴搿被颉翱释薄？梢詮摹皦粝肱c現(xiàn)實”的矛盾關系切入寫成一篇散文。夢想就是奮斗目標，有夢想才有動力，為之努力，為之拼搏，才能圓夢。如寫記敘文，則可以編擬故事來反映夢想與現(xiàn)實的差異，以警醒人們尋找到最佳契合點?！拔矣幸粋€夢想”有的令人遺憾終生，有的要我們?yōu)橹粲酰械男枰覀優(yōu)橹冻銎D辛的努力，把它用清新純樸的文字寫出來，扣住讀者的心弦，作文就成功了。要寫好“我有一個夢想”這個文題，在這篇800字左右的文章里，必須要進行精妙的構思?？梢栽忈屛念}，具體講述“我有一個夢想”，寫它產(chǎn)生的源起，它的具體內(nèi)容，表達自己美好的愿望?？砂盐念}作為前提，推想結果：寫夢想實現(xiàn)時的情景，或激動，或興奮，或高興。體裁是記敘文或散文?！军c睛】命題作文是根據(jù)所出示題目進行寫作的一種作文方式：（一）從結構上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題。作文命題是一個詞或者是詞語。如《嘗試》等等。短語式命題。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。作文命題是一個完整的句子，如《必須跨過這道坎》。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。材料式命題作文。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。如每天，我們都和語文打交道，無論課內(nèi)還是課外。在你記憶的深處，或許留有語文學習的難忘印象，或許有過關于語文的諸多感慨。（三）從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。命題就是我們文章要表達的觀點，如《人生處處是考場》。論題型命題作文。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要對論題進行分析，如《談意氣》。寓意型命題作文。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《路》。關系型命題作文。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關系，如《實力與憑借》。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。“冬天”，也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一個挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育……請以“那個冬天”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定?！緛碓础拷K省鹽城市伍佑中學2017-2018學年高一上學期期中考試語文試題【答案】那個冬天灰蒙蒙的云遮住了太陽，呼嘯的北風似一把把利刃在操場上橫沖直撞。同學們早早地捂上了羽絨服今年的冬天一定會很寒冷?！凹?！”隨著優(yōu)育老師的一聲令下，今年的：冬季陽光體育長跑”宣告開始。一提起長跑，我就打怵，我是班級公認的：“長跑衰將”，一千米達標，我竟跑了驚人的5分鐘，都趕上其他同學跑1500米了。這次的長跑，我不知怎樣才能蒙混過關。我有一個好朋友，他是班級的“小不點兒”他的長跑可以說是數(shù)一數(shù)二的，所以我便找他當起了我的“幫扶教練”，他也很欣欣然的答應了。每天清晨，我們兩個便來到了學校進行長跑訓練?！跋葒賵雠芤蝗Π?！”他建議我說。我便有如離弦的箭沖了出去，他緊跟其后，我剛向前跑了100米，全身的力氣便已用盡。心想：糟了！一開始用的力氣太大，耗能太多，于是我便開始減速，但已清晰地感覺到全身已有一些微麻，呼吸也稍顯急促。他跑到我身旁對我說：“別著急！不要跑的太猛，這樣會影響到你后程的速度。”我現(xiàn)在才知道這個道理，但后悔已有些晚了。就這樣，我又向前跑了100米，漸漸地，我感覺到我的肺部已得不到充足氧氣的供應，再加上寒風的猛吹，我已經(jīng)感受到了全身的搖搖欲倒。他看出了我的體力不支，于是跟上我對我說：“加油！別灰心，你一定要堅持住?！本瓦@樣，接受了他的鼓勵后，我的身體也已經(jīng)快到了極限，體力也已接近透支，他便跑過來幫扶我，跑過了那似地獄的100米。跑完后，我躺在地主，長長地舒了一口氣，他對我說：“感覺如何？”我說：“多虧有你在關心和鼓勵，我才能跑完?！彼麑ξ艺f：你再堅持一個月一定不會給班級拉后腿的。果真如此，一個月后的跑操比賽，我沒再給班級拉后腿，同學們都用驚異的目光看著我。他們殊不知，在這個寒冷的冬天，是“小不點”用內(nèi)心溫暖了我。【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“那個冬天”。在題目前面有材料，“也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一個挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育”，由此可知寫作的重點應該放在“冬天”的比喻意義上，可以把挫折看做是冬天，可以寫在人生的低谷中（冬天）充滿希望等。從文體看要求寫記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實際的冬天引入，讓現(xiàn)實中的冬天和生活中的“冬天”在文中統(tǒng)一，在敘事中加入描寫和抒情，讓文章有感染力?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領：要領一.講一個完整的故事。記敘文的本質特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質。記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要領二．塑一個鮮活的人物。寫記敘文離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。要領三.作一番生動的描寫。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫。要領四.抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。某校舉行“喜迎成人禮，曬曬我成長”報影比賽，假如你來參加這一活動，拍攝一幅或幾幅照片來展示你身心的發(fā)展變化，你將選擇怎樣的畫面？某校舉行“喜迎成人禮，曬曬我成長”報影比賽，假如你來參加這一活動，拍攝一幅或幾幅照片來展示你身心的發(fā)展變化，你將選擇怎樣的畫面？請聯(lián)系你學習、生活的場景，以“成長，我為自己拍照”為題，寫一篇不少于800字的記敘類文章。要求：內(nèi)容具體，中心突出；有敘述，有描寫；書寫規(guī)范，標點使用正確?！敬鸢浮砍砷L，我為自己拍照我們牙牙學語到學會鞋子到逐漸懂事，一定拍過許多照片吧，在這些照片中，記錄著我們成長的足跡，記錄著我們歡樂的笑聲，記錄著我們苦澀的淚水……周日寫完作業(yè)我興奮打開相冊，映入眼簾的第一張便是我嬰兒百歲照，當時的我胖胖的，正抱著腳丫子啃的歡呢！，我不禁撲哧一聲笑了起來，聽媽媽講，拍照那天，她和哥哥正在詢問價錢，而我卻獨自爬入拍照廳。媽媽見我不見了蹤影，急忙尋找了起來，就在媽媽急得焦頭爛額時，從拍照廳里傳出了我爽朗的笑聲，媽媽急忙跑過去一看，我正在玩弄地上一個娃娃呢！折騰了半天，終于可以拍照了，這可把我哥哥給累壞了，為了把我抱到椅子上，他用了九牛二虎之力才得以讓我上了椅子，沒辦法，誰讓我當時是一個小胖墩呢！翻開第二張照片，一個小女孩踮著腳搶著一位大哥哥手中的書呢，不用說那個便是我，那時的我已經(jīng)有七歲了，看見哥哥正在專心致志地看著一本故事書，我也湊上去看了起來，但是哥哥看得太快，我還沒看清楚，便翻了過去，我見了連忙說道：“哥哥我還沒看完呢！”哥哥聽了笑道：“你搶得到我就給你看。”說完便把故事書揚的高高的，我踮起了腳，奮力去抓，媽媽見了這一幕，高興地拿起相機“咔嚓”一聲將這一幕攝入了鏡頭中，這張照片難道不是我熱愛學習的驗證嗎？翻開第三張，一個手拿卷子的女生高興得跳了起來，正哈哈笑著呢！這是我今年月考過后拍的照片。大家或許都會很好奇我為什么這么高興，呵呵，是因為我在這次考試中打敗了班中眾多高手，得到了總分第一名。當我聽到這個消息時，中午回家馬上告訴了父母，就在我歡呼雀躍時，媽媽為我拍下了這一刻。望著這張照片，我自豪的笑了，因為我知道，我長大了，不再是那個只會要糖果吃的小寶寶，也不是那個滿臉稚氣的小女孩了，我已經(jīng)長大了，也擁有了自己的思想和個性了，在以后，我將更加努力，我相信只要付出過就會有回報！藍藍的天空下，那條彎彎曲曲的小路上，那個小小的影子越長越大，這本成長相冊，我會好好收藏，永遠不會忘記！【解析】試題分析：這是一篇帶材料的命題作文，材料中審題關鍵句為“一幅或幾幅照片來展示你身心的發(fā)展變化”，關鍵詞“身心的發(fā)展變化”。文章中，要通過幾幅照片展示自己身心的發(fā)