第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年廣東省深圳市九年級（上）期中化學(xué)試卷一、單選題：本大題共20小題，共98分。1.我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化。以下不屬于化學(xué)變化的是（）A.食物腐爛 B.冰雪融化 C.大米釀酒 D.紙張燃燒2.“文房四寶”之一的墨是中國傳統(tǒng)水墨畫的繪畫材料，其主要成分是炭黑。下列描述屬于炭黑的化學(xué)性質(zhì)的是（）A.黑色固體 B.難溶于水 C.可燃性 D.熔點(diǎn)高3.空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，其中含量最多的氣體是（）A.氮?dú)?B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳4.地殼中含量最多的元素是（）A.硅 B.鋁 C.鐵 D.氧5.下列實(shí)驗(yàn)安全提示圖標(biāo)不正確的是（）A.護(hù)目鏡 B.洗手

C.用電 D.銳器6.規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.聞試劑氣味 B.滴加液體

C.點(diǎn)燃酒精燈 D.連接儀器7.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表的化學(xué)家是（）A.拉瓦錫 B.道爾頓 C.門捷列夫 D.阿伏加德羅8.“以綠為底，筑牢美麗生態(tài)云南根基”，下列做法與該理念不相符的是（）A.積極植樹造林 B.加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測

C.工業(yè)廢氣直接排放 D.生活污水集中處理后排放9.天津大學(xué)研制出穩(wěn)定性更好的二氧化碳加氫催化劑一Ag/In2O3。In2O3中In的化合價(jià)為（）A.+2 B.0 C.+6 D.+310.下列氣體不屬于空氣污染物的是（）A.臭氧 B.二氧化氮 C.二氧化碳 D.二氧化硫11.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A.Na B.SiO2 C.NaCl D.CuSO412.缺鋅會導(dǎo)致生長遲緩。如圖為鋅原子的結(jié)構(gòu)示意圖和鋅元素在元素周期表中的部分信息，下列說法正確的是（）A.鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

B.鋅原子的相對原子質(zhì)量為65.38g

C.鋅元素位于周期表第四周期

D.鋅元素屬于非金屬元素13.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是()A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的固體四氧化三鐵

D.木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，發(fā)出白光14.黑火藥是中國古代四大發(fā)明之一，由C、S和KNO3等混合而成，其燃燒時(shí)化學(xué)方程式為：，推斷X的化學(xué)式為（）A.N2 B.NO C.NO2 D.NH315.下列關(guān)于N2+O22NO的說法正確的是（）A.該反應(yīng)的反應(yīng)條件是放電

B.讀作氮?dú)饧友鯕獾扔诙趸?/p>

C.反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目均不變

D.每1份質(zhì)量的氮?dú)馀c1份質(zhì)量的氧氣在放電的條件下完全反應(yīng)生成2份質(zhì)量的一氧化氮16.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在負(fù)壓和超低溫條件下，水會像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱為“氣凝膠冰”。下列說法正確的是（）A.“氣凝膠冰”是混合物 B.“氣凝膠冰”與水的化學(xué)性質(zhì)相同

C.水變成“氣凝膠冰”，分子體積變大 D.結(jié)成“氣凝膠冰”后，分子停止運(yùn)動(dòng)17.“百年陳皮勝黃金”。陳皮含有香芹酮（C10H14O），下列關(guān)于香芹酮的說法不正確的是（）A.香芹酮由三種元素組成 B.香芹酮中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C.香芹酮分子中含有25個(gè)原子 D.香芹酮分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為5：718.如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法正確的是（）

A.此反應(yīng)是化合反應(yīng) B.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：2

C.此化學(xué)反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成 D.反應(yīng)物和的質(zhì)量比為15：1419.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下推理正確的是（）A.離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B.在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

C.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

D.單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)20.合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡年P(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)

裝置實(shí)驗(yàn)

目的檢查裝置的氣密性紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象探究氧氣濃度對物質(zhì)燃燒劇烈程度的影響A.A B.B C.C D.D二、填空題：本大題共4小題，共23分。21.請用化學(xué)用語填空。

（1）氟元素______；

（2）氦氣______；

（3）鎂離子______；

（4）保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______；

（5）2個(gè)鐵原子______；

（6）SO2中數(shù)字“2”的意義______（請用文字描述）。22.請用下列物質(zhì)對應(yīng)的序號填空。

①氧氣②氮?dú)猗巯∮袣怏w④氫氣⑤活性炭⑥明礬

（1）能支持燃燒的是______；

（2）能做氣體燃料的是______；

（3）能吸附色素和異味的是______；

（4）能使水中懸浮雜質(zhì)快速沉降的是______；

（5）能制作各種用途的電光源的是______；

（6）能用來制造硝酸和氮肥的是______。23.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請回答下列問題。

（1）圖1為電解水的裝置圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，正極極產(chǎn)生的氣體是______，該實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的。

（2）水是由______構(gòu)成的，水分解的微觀示意圖如圖2所示，該過程中粒子變化的先后順序是______（用數(shù)字序號排序）。

（3）圖3中氧、硫、硒三種元素的本質(zhì)區(qū)別是______，但它們的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是______。24.化學(xué)與傳統(tǒng)文化。

（1）《天工開物》記載了宣紙的制作過程，其中一道工序是用竹簾從紙漿中撈紙，該操作與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的______（操作名稱）相似。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作要用到玻璃棒，其作用是______。

（2）《本草綱目》記載：“其法用濃酒和糟入瓶，蒸令氣上……其清如水，味極濃烈，蓋酒露也。”糧食加入酒曲發(fā)酵釀酒發(fā)生的是______（填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”）。

（3）《茶經(jīng)?五之煮》中記載“其火，用炭，次用勁薪”，意為；煮茶的燃料最好用木炭，其次是硬柴。木炭充分燃燒的化學(xué)方程式為______。

（4）《傷寒論》中記載了大量艾灸療法。艾灸是點(diǎn)燃用艾葉制成的艾柱、艾條等熏烤人體穴位，以達(dá)到保健治療的功效。艾葉燃燒后的灰燼中含有碳酸鉀，碳酸鉀的化學(xué)式為______。三、流程題：本大題共1小題，共5分。25.空氣是人類寶貴的資源，利用空氣中的氮?dú)夂铣梢环N零碳能源——氨氣，它具有廣泛的應(yīng)用前景。請根據(jù)下列流程，回答問題：

（1）空氣屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）分離塔內(nèi)，利用了液態(tài)空氣中各成分的______不同分離得到氮?dú)狻?/p>

（3）電解器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）通過加壓的方式將氨氣存儲在氨儲罐中，請從微觀角度解釋這一變化______。

（5）氨氣液化便于儲存運(yùn)輸，液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，這是利用了氨氣______的物理性質(zhì)。四、科普短文題：本大題共1小題，共6分。26.科普閱讀。

活化能可以用于表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生所需要的最小能量。不同的化學(xué)反應(yīng)所需的活化能差別很大。化學(xué)反應(yīng)速率與其活化能的大小密切相關(guān)，活化能越低，反應(yīng)速率越快。因此，降低活化能會有效地促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行。催化劑的作用是降低化學(xué)反應(yīng)發(fā)生所需要的活化能。一種催化劑并非對所有的化學(xué)反應(yīng)都有催化作用，某些化學(xué)反應(yīng)也并非只有唯一的催化劑，且不同的催化劑對同一反應(yīng)的催化效果也不同。分別取10mL5%過氧化氫溶液和催化劑（1g二氧化錳或1g氧化銅），按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測得相同條件下瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖2所示。

催化劑在各行各業(yè)中廣泛使用，但催化劑的活性（即催化作用）也并非一成不變。催化劑在使用過程中受種種因素的影響，會急劇地或緩慢地失去活性，稱為催化劑中毒。

閱讀文本，回答問題：

（1）催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率的原因是______。

（2）寫出過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）①由圖2可知，相同條件下，對過氧化氫分解的催化效果更好的是______（填“二氧化錳”或“氧化銅”）。

②對比分析坐標(biāo)圖2中的______兩點(diǎn)，可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān)。

③上述實(shí)驗(yàn)過程中雖然化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同，請從催化劑的角度解釋原因______。

（4）下列說法中，不正確的是______（填字母）。

A.一個(gè)反應(yīng)只有一種催化劑

B.催化劑中毒后會失去活性

C.沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生

D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變五、實(shí)驗(yàn)題：本大題共1小題，共7分。27.I.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）裝置A中儀器①的名稱是______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，為制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是______（填字母編號），為了防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團(tuán)______。

（3）若用裝置F收集氧氣，檢驗(yàn)瓶中氧氣已收集滿的操作是：將帶火星的木條放在導(dǎo)管______（選填“a”或“b”）口處。

Ⅱ.簡易制氧器?；瘜W(xué)小組設(shè)計(jì)的簡易供氧器如圖所示，用過碳酸鈉粉末（2Na2CO3.3H2O2）和MnO2制氧。

（4）對產(chǎn)生的氧氣進(jìn)行洗滌和加濕有利于人體呼吸，往加濕倉中加水，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬莀_____（填“A”、“B”或“C”）。

（5）通過觀察加濕倉中______的現(xiàn)象來判斷氧氣的流速。六、探究題：本大題共1小題，共7分。28.人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，總是從宏觀到微觀、從定性到定量不斷深化的，對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識也是如此。

1.從定性的角度研究：某化學(xué)小組用下圖所示裝置探究酒精的元素組成（夾持儀器已略）。

（1）實(shí)驗(yàn)中要使酒精燃燒生成的氣體能通過漏斗被吸入試管中，需要進(jìn)行的操作是：______。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到澄清石灰水變渾濁，據(jù)此可以推測出酒精中一定含有______元素。

Ⅱ.從定量的角度研究：初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究。

【查閱資料】碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。

【實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)】小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【記錄與分析】

（3）在實(shí)驗(yàn)1中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀察到天平不平衡，原因是______。

（4）在實(shí)驗(yàn)2中，錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后天平仍然平衡。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律。

【反思與交流】

（5）從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是：反應(yīng)前后，原子的______不變。

（6）通過小組實(shí)驗(yàn)的探究，可以得到的啟示是：有氣體參加反應(yīng)或生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)必須在______容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（7）某小組同學(xué)想繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，將兩份m1g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過程中固體的質(zhì)量（m）隨加熱時(shí)間（t）變化如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是______（填字母序號）。

A.0＜t＜t1時(shí)，有氧化鎂生成

B.m1與m2質(zhì)量之差等于反應(yīng)被消耗的氧氣質(zhì)量

C.m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量

D.m3＜m1是因?yàn)樯⒁莸陌谉熤泻趸V小顆粒

E.若將鎂條換成紅磷，則不能得到如圖所示的變化趨勢七、計(jì)算題：本大題共1小題，共10分。29.貝殼的主要成分是為碳酸鈣，為測定某種貝殼中碳酸鈣的含量，小華將10.0g貝殼樣品高溫煅燒（CaCO3CaO+CO2↑），對樣品進(jìn)行分析，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）。請回答下列問題：反應(yīng)時(shí)間/min1234剩余固體質(zhì)量/g8.67.36.76.7（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為______g。

（2）計(jì)算該貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。（寫出計(jì)算過程）。

1.【答案】B

2.【答案】C

3.【答案】A

4.【答案】D

5.【答案】C

6.【答案】B

7.【答案】C

8.【答案】C

9.【答案】D

10.【答案】C

11.【答案】B

12.【答案】C

13.【答案】D

14.【答案】A

15.【答案】A

16.【答案】B

17.【答案】C

18.【答案】D

19.【答案】D

20.【答案】A

21.【答案】F；

He；

Mg2+；

P2O5；

2Fe；

每個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子

22.【答案】①；

④；

⑤；

⑥；

③；

②

23.【答案】2H2O2H2↑+O2↑；氧氣；

水分子；②③①；

質(zhì)子數(shù)不同；最外層電