2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（26篇）

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇1

回顧本學(xué)期，本人努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教

學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、

全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好課，寫好

教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易

結(jié)合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。1、面就結(jié)合自己

的實(shí)際教學(xué)對這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動手能力

在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形

式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。

“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練

習(xí)的時間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練

習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的。

“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某

一節(jié)課所學(xué)知識的運(yùn)用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的

綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上

的一次升華。

二、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的能力

《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他

學(xué)科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科。因此在《信息技術(shù)》

課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、發(fā)揮小組合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的能力。

我將每一個班按機(jī)房機(jī)子的分存布情況分成了若干個小組，每

組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同

完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，

監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小

組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)

生小老師的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能

夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

四、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，如

果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候

我設(shè)計(jì)多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己

的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體

會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開展創(chuàng)

新實(shí)踐的能力。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問

題。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中，我所碰到的問題我

要認(rèn)真思考想辦法解決。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)

際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，就能創(chuàng)造性地搞好信息

技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅,

也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會用于今后的工作中，我所碰

到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)

總結(jié)如下。

一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作

和社會的影響。

2、了解并掌握一些logo命令和相應(yīng)的算法。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

(1)開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的

教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的

教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)

際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案，課。收到較好的效果。

每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我

還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)

課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3.在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)

生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

四、存在的問題和今后的努力方向

1.信息技術(shù)學(xué)科是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)

科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過

河，工作收效不是很大。

2.我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時間有限，不能按時結(jié)束課程,

學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想。今后應(yīng)注意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，充分

利用現(xiàn)有的時間，是學(xué)生能學(xué)到更多的知識。

3.部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認(rèn)真，不善于動手操作，

影響了今后的學(xué)習(xí)C

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇3

從20—年至今，我一向擔(dān)任我校的信息技術(shù)教學(xué)工作，由起初

不知該怎樣教的“學(xué)習(xí)型”教師，成長為現(xiàn)如今的一名“經(jīng)驗(yàn)型”

教師?；赝哌^的幾年征程，有苦有樂，有鮮花亦有荊棘，有甜蜜

也有苦澀，但更重要的是：我深刻地認(rèn)識到：21世紀(jì)是信息時代，

計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息時代的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的重要組成部分,

它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，并對社會產(chǎn)生著巨大的影響，同時

也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社

會的不斷發(fā)展與進(jìn)步。為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我

將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會總結(jié)如下：

1、引入游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對游戲個性感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。

根據(jù)這一特點(diǎn)，能夠把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)的用心性。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。例

如，在教學(xué)三年級的拼音打字時，要先學(xué)習(xí)指法。為了讓學(xué)生能正

確使用并準(zhǔn)確記憶指法要點(diǎn)，我采取利用《金山打字》軟件進(jìn)行打

字比賽的方法進(jìn)行教學(xué)，看誰的成績好準(zhǔn)瑜率更高。在這種狀況下,

指法教學(xué)資料，學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真，一節(jié)課下來，很簡單得就完成了。

2、利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲

在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用

起來，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定

學(xué)生自身的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心

性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，構(gòu)成一個良性循環(huán)。

3、抓住重點(diǎn)，精益求精，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維

在信息技術(shù)教學(xué)時，要注重資料銜接，抓住重點(diǎn)。如在講五年

級《我喜歡的動畫電影》時，教師先把自己做的課件展示給學(xué)生，

吸引學(xué)生的注意力，從而開啟新課。首先把倍受學(xué)生喜愛的“齊天

大圣”孫悟空以電影片段的方式呈現(xiàn)出來，并讓學(xué)生參與討論，很

快就將學(xué)生帶入本課的學(xué)習(xí)情境中；之后引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位說

一說自己喜歡的動畫電影，在學(xué)生說得不亦樂乎的當(dāng)口，我出示問

題：既然有這么多自己喜歡的動畫電影，怎樣樣利用我們的小電腦

呈現(xiàn)給更多的朋友呢？自己做一做吧！（結(jié)合教材自學(xué)）透過學(xué)生

自己的創(chuàng)新和實(shí)踐，在短短的一節(jié)課里，大部分學(xué)生便能隨心所欲

的打字和排版了。

4、及時做總結(jié)，寫反思

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時

更正。只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步！

回顧這幾年的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是能完成教學(xué)任務(wù)的。

回味著以前的收獲，心里美美的，似吃了蜜糖一般，但也發(fā)現(xiàn)了很

多不足。比如：陰暗角落里的他們我沒能給予更多的關(guān)照，在以后

的工作中，我會處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，

讓所有的學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇4

緊張忙碌又非常充實(shí)的一個學(xué)年即將結(jié)束，本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)

劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一年來

的工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識

在這一個學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。努力

提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合學(xué)校

做好各類工作。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期擔(dān)任三年級的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身

的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信

息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、

學(xué)有所長，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，

使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;使大量電腦理論知識和操作

技能得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面，學(xué)生班級人數(shù)過多，

個別學(xué)生要兩人一臺機(jī)子，缺少操作的機(jī)會，這個問題在下個學(xué)期

要特別加于重視解決。能夠按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，

寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要

查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,

取長補(bǔ)短為我所用C

三、信息技術(shù)興趣小組活動

本學(xué)期組織了信息技術(shù)興趣小組，進(jìn)行了電子報(bào)刊和演示文稿

方面的培優(yōu)活動，在學(xué)校范圍內(nèi)評選出十八位學(xué)生作品獲得了學(xué)校

的表彰。

總之，在這一年的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在

不少的問題。首先是教學(xué)樓教師電腦配備太低，有好多教師都棄之

不用；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會，以至自

身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不

了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是憑著感覺走。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇5

不知不覺中一個學(xué)期就結(jié)束了，回顧這個學(xué)期所從事的信息技

術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受

到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲，

我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考，想辦

法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,

不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了

保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,

現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方

面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工

作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一

個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來，

我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水

平，提高自身的思想覺悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配合

領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。

這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣

工作。

二、工作方面

這學(xué)期主要擔(dān)任四至六年級共11個班的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電

教設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作。工作是繁忙的，但作為已進(jìn)入教師行

業(yè)第四年的我，相對于上一年，無論是工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)、還是

工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)

水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)，優(yōu)秀架構(gòu)，

向有經(jīng)驗(yàn)老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博

客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，這

大大有利于我教學(xué)的提高和及時掌握學(xué)生的動向，有利于引導(dǎo)學(xué)生

的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，

參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評

機(jī)會端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注

意形象，為人師表C

在學(xué)校設(shè)備管理方面，本學(xué)期，本人對自己負(fù)責(zé)的電教設(shè)備進(jìn)

行了全面的檢修，保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一

個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境C

對于教學(xué)方面，為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我將

自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會總結(jié)如下:

1、引入游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。

根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)富于游戲之中，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。例如,

在教學(xué)三年級的拼音打字時，要先學(xué)習(xí)指法。為了讓學(xué)生能正確使

用并準(zhǔn)確記憶指法要點(diǎn)，我采取利用《金山打字》軟件進(jìn)行打字比

賽的方法進(jìn)行教學(xué)，看誰的成績好準(zhǔn)確率更高。在這種情況下，講

解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真，一節(jié)課下來，學(xué)生指法也輕松掌握

了，同時，也激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲

在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用

起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)

生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個良性循環(huán)。

3、抓住重點(diǎn)，精益求精，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維

在信息技術(shù)教學(xué)時，要注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。如在講五年

級Flash《孫悟空變變變》時，教師先把目己做的課件展示給學(xué)生，

吸引學(xué)生的注意力，從而開啟新課。首先要把孫悟空變公雞的方法

精講給學(xué)生，并讓學(xué)生依此方法操作練習(xí)，學(xué)生很快很高興地完成

To于是，我又提出，孫悟空會72變，你們還想讓他變成什么樣？

自己做一做吧！通過學(xué)生自己的創(chuàng)新和實(shí)踐，在短短的一節(jié)課里，

大部分學(xué)生便能隨心所欲的制作形變了。

4、及時做總結(jié)，寫反思

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時

更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！

三、考勤方面c

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章

制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還

會加班加點(diǎn)，這同時燃練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是

學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

四、更新知識體系

整學(xué)期的工作任務(wù)雖非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術(shù)

老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明

白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)充電。同時積極參加

鎮(zhèn)里組織的與信息技術(shù)教育相關(guān)的各項(xiàng)教學(xué)活動。上網(wǎng)瀏覽新課程

教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的‘知識c同時還爭取機(jī)會

多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還

虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。

五、總結(jié)

回顧這幾年從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順利地完

成了教學(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我一

定會在以后的教學(xué)中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于

樂，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇6

歲月如飛，一個學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的工作，基本

上是比較順利的?！叭∑渌L，補(bǔ)其所短”今天有益的收獲，將會

在下個學(xué)期的工作繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，碰到的問題會認(rèn)真思考，想辦法解決。

在這個學(xué)期中，我校信息技術(shù)教師能在保持原有良好工作態(tài)度的基

礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),

總結(jié)如下：

一、思想方面

在這學(xué)期里，教師從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己;

從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師

表。積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工

作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得

到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。

二、工作方面

這學(xué)期我校信息技術(shù)主要的工作主要包括在五個方面：一是擔(dān)

任四、五年級共7個班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管

理員工作，三是積極開展信息技術(shù)興趣小組活動，四是積極組織3D

虛擬機(jī)器人競賽小組等各種培訓(xùn)工作，五是積極參加從化市教師技

能大賽等各種活動C

為了做好計(jì)算機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服

務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長，具體

分工，連帶促進(jìn)，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守

計(jì)算機(jī)室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過廣泛地征求學(xué)生意見，制定了信息技術(shù)興趣

小組活動計(jì)劃，明確了各年級人員名單，有效地開展了興趣小組活

動，主要開設(shè)電腦繪畫課程。3D虛擬機(jī)器人競賽小組首次參與了比

賽，取得優(yōu)異的成績。胡思遠(yuǎn)同學(xué)的作品獲得從化市二等獎的好成

績，并獲得準(zhǔn)備參加廣州市初賽資格，并在廣州市初賽中取得第45

名的較好成績。作為一名網(wǎng)管，本學(xué)期初信息技術(shù)科組對一年級、

六年級6個班、美術(shù)、科學(xué)、音樂、電教等電腦平臺進(jìn)行了相關(guān)調(diào)

試維護(hù)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)

境。

三、業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌

握最新的科技資訊°為此，教師平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)

常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、

更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機(jī)會聽評課，從中學(xué)

習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教

師看齊。

四、考勤方面

在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，信息技術(shù)教師能嚴(yán)格遵守學(xué)

校的各項(xiàng)規(guī)章制度c對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪

一項(xiàng)工作，都能配合同事盡自己的努力把工作做好。

五、積極聽課、評課，改進(jìn)教學(xué)方法

通過學(xué)校組織的聽、評課活動。本學(xué)期，我校信息技術(shù)教師參

加了多達(dá)8次區(qū)、鎮(zhèn)級信息技術(shù)聽評課活動以及本校多次其它學(xué)科

聽評課活動。教師們在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高，不斷反思教學(xué)

中的困惑，總結(jié)經(jīng)瞼，提高了自己的教學(xué)水平。

六、教師個人發(fā)展方面

本學(xué)期，李杜平教師積極參加了從化市第一屆信息技術(shù)教師技

能大賽活動，并獲得了一等獎的好成績C

展望與打算：

“熱愛事業(yè)，盡職盡責(zé)”是我們的信條，面對以上的一切，我

們認(rèn)為只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生,

爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課教學(xué)，

就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇7

“二十一世紀(jì)的人才，必須懂英語，會電腦。”“計(jì)算機(jī)的普

及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計(jì)算機(jī)知識的學(xué)習(xí)已成

為小學(xué)生必不可少的課程組成部分，這不僅對培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才具

有現(xiàn)實(shí)意義，而且對提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意義。

第一次任教信息技術(shù)課的我，剛開始覺得這門課的教學(xué)應(yīng)該不

會有很大的困難，在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會計(jì)算機(jī)的使用就可

以了?？稍诮虒W(xué)過程中，情況并不是自己想象的那么簡單，存在的

問題很多。半個學(xué)期以來，帶著問題，我虛心向任教過該課的老師

請教，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方，

并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個學(xué)期的

工作進(jìn)行總結(jié)：

一、游戲入門，學(xué)習(xí)指法。

小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。

根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容一一學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是

非?？菰锏?，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)

生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教

學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的

成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)

踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講

解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們

再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算

機(jī)的熱情。

二、繪畫教學(xué)，激發(fā)興趣

比如三年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的

新鮮感和興趣。正因?yàn)樗麄儗τ阪I盤上的字母認(rèn)識還不是很熟悉，

所以我先從畫圖開始教學(xué)，畢竟小學(xué)生對于畫畫有比較濃厚的興趣,

這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過《金山畫王》，小朋友在不斷

練習(xí)中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學(xué)會

了鼠標(biāo)的單擊操作c在教學(xué)過程中，我并不要求學(xué)生將圖畫畫得有

多漂亮，只要他們能夠去畫，我都給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵。

三、做好總結(jié)，寫好反思

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時總結(jié)課堂上的不足，以便能在

下次的教學(xué)中改正C只有不斷地反思，才有不斷地進(jìn)步。半個學(xué)期

以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。

1.由于條件的限制，學(xué)校不能做到一人一機(jī)，所以在上課過程

中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律，分配好每個學(xué)生的操作練習(xí)時間，合理

安排好時間，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會。

2.學(xué)生對游戲存在著太大的興趣，特別是會用的學(xué)生，在教學(xué)

時，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時間和游戲的類型。

3.自己還必須加強(qiáng)該方面知識的學(xué)習(xí)。如電腦的維修知識等。

總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)需要我在平

常的教學(xué)過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學(xué)生接受的

語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學(xué)生

能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇8

一、指導(dǎo)思想：

人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)

已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已

成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、

處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求.原教育部長陳

至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)

的多媒體技術(shù)已成為拓展人類本事的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技

術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在

培養(yǎng)學(xué)生一系列的本事上，異常要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)

確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的本事，并把學(xué)生掌

握和運(yùn)用信息技術(shù)的本事作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有

用的基礎(chǔ)本事。在知識經(jīng)濟(jì)時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要

基礎(chǔ)。”

二、教學(xué)目標(biāo)

四年級：

1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常

生活中的應(yīng)用。

2、簡單使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文

字。

五年級：

1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法，

培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

2、認(rèn)識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件

夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

六年級

認(rèn)識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音

機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處

理。

1、四、五年級學(xué)情:

五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)

的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都十分喜歡計(jì)算機(jī)，他們的

強(qiáng)烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是

課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來機(jī)房實(shí)踐，效

果還不錯，這個學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。同時加強(qiáng)五、六年級學(xué)

生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐

性的學(xué)習(xí)資料。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)

的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方

式，用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識，提倡他

們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素

養(yǎng)。

2、四年級學(xué)情：

四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他

們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的

學(xué)習(xí)。

三、教材分析：

本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材。教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目

標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思

考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動基本知識的

學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題

或目標(biāo)，經(jīng)過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事。教材以信息處理為主

線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用

信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的本事，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新

精神和實(shí)踐本事。

四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)

1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，進(jìn)取發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實(shí)踐操作和探索的過程中學(xué)

習(xí)操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、

多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意

識。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)取創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補(bǔ)救。

五、教學(xué)的方法措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時經(jīng)過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一

個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個

“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）落實(shí)一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

行思維訓(xùn)練和認(rèn)知本事訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練

應(yīng)落到實(shí)處）落實(shí)一個“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇三

“二十一世紀(jì)的人才，必須懂英語，會電腦?！薄坝?jì)算機(jī)地普

及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計(jì)算機(jī)知識地學(xué)習(xí)已成

為小學(xué)生必不可少地課程組成部分，這不但對培養(yǎng)跨世紀(jì)地人才具

有現(xiàn)實(shí)意義，而且對提高我們民族地素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)地意義。下面

我就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣°為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教師可根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)

以形象為主題，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體情境或氛圍，引起學(xué)生的

情感體驗(yàn)，激發(fā)和吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)

容，以此達(dá)到最佳的教學(xué)效果。例如在教學(xué)認(rèn)識動畫制作軟件時，

我向同學(xué)們展示了精彩的動畫課件，配上解說，吸引了同學(xué)們的注

意，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，然后再引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識動畫制作軟件。

這一片段設(shè)計(jì)使學(xué)生從一開始上課到自由上機(jī)都被老師吸引著，對

一些操作技能存在或多或少的好奇心，激起了學(xué)生不小的求知欲。

二、注意師生之間、學(xué)生之間的交流和合作。

在課堂教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)精彩的師生之間、學(xué)生之間交

流和合作，能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進(jìn)友

誼的作用。比如在教學(xué)綜合實(shí)踐課時，我就讓學(xué)生交流合作，讓他

們共同完成設(shè)計(jì)動畫腳本。讓學(xué)生在愉快的合作交流中完成了教學(xué)

任務(wù)。

三、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

由于信息技術(shù)學(xué)科的特殊性，教師在教學(xué)過程中不可能也沒必

要對所有的知識點(diǎn)逐一講解，有些內(nèi)容我們可以做簡單的講授后讓

學(xué)生去實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會、去掌握;有些內(nèi)容，我們完全

可以以“任務(wù)”的方式布置給學(xué)生，讓學(xué)生自己通過看書、瀏覽教

學(xué)光盤、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究，充分相信學(xué)生的能力，發(fā)揮

學(xué)生的主體作用。如在講到“文字遮罩”這一內(nèi)容時，我要求學(xué)生

首先仔細(xì)閱讀課文，在學(xué)生充分閱讀教材的基礎(chǔ)上，幾乎不用教師

做任何講授，學(xué)生基本上都能理解上述內(nèi)容，為“文字遮罩”的實(shí)

際操作學(xué)習(xí)打下了良好的知識基礎(chǔ)。

四、以實(shí)踐操作為主，教師講授為輔。

教學(xué)時，我把新知識、難點(diǎn)、操作要點(diǎn)作為主要內(nèi)容講，把課

堂的多數(shù)時間盡量留給學(xué)生操作，操作中作好輔導(dǎo)，保證學(xué)生課堂

上機(jī)操作時間。

半個學(xué)期以來，我覺得今后自己還需要在以下方面做好努力。

（一）由于條件地限制，學(xué)校不能做到一人一機(jī)，所以在上

課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律，分配好每個學(xué)生地操作練習(xí)

時間。合理安排好時間，讓每個學(xué)生都有練習(xí)地機(jī)會。

（二）學(xué)生對游戲存在著太大地興趣，在教學(xué)時，我應(yīng)該努力控

制學(xué)生玩游戲地時間和游戲地類型。

（三）自己還必須加強(qiáng)該方面知識地學(xué)習(xí)。如電腦地維修知識等

以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一些看法，在以后的教學(xué)中我將重視

學(xué)生的個性發(fā)展，在教學(xué)過程中關(guān)注對信息技術(shù)課程的研究，以更

科學(xué)更有有效的方法進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅,

也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會用于今后的工作中，我所碰

到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)

總結(jié)如下。

一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作

和社會的影響。

2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法。

3、了解文字處理軟件在日常生活中的應(yīng)用———學(xué)年下期信息

技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，幫助學(xué)生從小樹立團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)、資源

共享的團(tuán)隊(duì)精神。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中認(rèn)真做了以

下幾方面的工作。

1、結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

⑴開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的

教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的

教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文行了認(rèn)真的教學(xué)分析,

思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案

上課。收到較好的效果。

（2）、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)

生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或

到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲

在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提

高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好

的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作

技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已

經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

2、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施

素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。

3、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教,

選擇最佳的教學(xué)方法，傳授知識和技能。

4、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,

大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順

利進(jìn)行下去。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好

每一節(jié)課。信息教育的課程學(xué)校安排的課時比較少，這對于學(xué)生來

講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以能上好

每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的°除了備好課、寫好教案外，我

還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)

課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)

生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參

加教研組教研活動外，我還注意到要不斷學(xué)習(xí)。從思想上端正自己、

提高自身的業(yè)務(wù)水平;從行動上積極參加各種知識的學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技

術(shù)，教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作

是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：

政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它的工作等。

四、存在的問題和今后的努力方向

1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有很多不

同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)

成的教學(xué)模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2、我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時間有限，不能按時結(jié)束課程,

學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想。今后應(yīng)注意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，充分

利用現(xiàn)有的時間，是學(xué)生能學(xué)到更多的知識。

3、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認(rèn)真，不善于動手操作，

影響了今后的學(xué)習(xí)C

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇10

本學(xué)期信息技術(shù)工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以創(chuàng)立教育現(xiàn)代

化為契機(jī)，以網(wǎng)絡(luò)加電教設(shè)備的管理與維護(hù)、信息技術(shù)在課堂教學(xué)

中的使用研究為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮了信息技術(shù)在學(xué)校管理與教育

教學(xué)中的資源作用，逐步提高自我的本事?；仡欉@一學(xué)期的工作，

我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自我，鞭策自我,

對自我要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目

中樹立良好的形象，使自我的思想再上一個新的臺階，同時也對自

我思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來，我還進(jìn)取參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)

學(xué)習(xí)，努力提高自我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。

服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的

各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作

中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的正常開展

為使我校的信息技術(shù)工作在有序、高效的軌道上運(yùn)行，學(xué)校對

信息技術(shù)工作進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化管理，進(jìn)一步優(yōu)化我校信息技術(shù)

管理水平。

1、做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的

作用，規(guī)范操作、講究實(shí)效，并對各教室使用情景進(jìn)行普查和不定

時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。

2、進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處

室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負(fù)責(zé)管理,

做到分工細(xì)，職責(zé)明，使用規(guī)范，并落實(shí)使用登記制度，規(guī)范了學(xué)

生、教師對計(jì)算機(jī)的操作，及時維護(hù)好各處室的計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)，保

證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常、安全運(yùn)行。

3、對各室電教設(shè)備做好了維護(hù)保養(yǎng)及維修工作，定期對各室及

教師電腦檢查“病毒”，做到發(fā)現(xiàn)問題及時予以解決，做好多媒體

教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)的正常開

展。

4、增強(qiáng)服務(wù)意識，對電教設(shè)備堅(jiān)持做到常巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題,

處理問題。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相

結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)

研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉，

更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教導(dǎo)處

的指導(dǎo)下，全體教師平時能對信息技術(shù)教育教研動態(tài)及時的學(xué)習(xí)、

掌握和運(yùn)用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，帶入學(xué)校，使教師的

業(yè)務(wù)水平也得到提高

三、立足新課改，切實(shí)提高我校信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)

代教育技術(shù)的研究水平

1、定期推廣有價值、高水平的課堂教學(xué)軟件，本學(xué)期每個教室

都安裝了何教師智能教學(xué)平臺，并充分調(diào)動廣大教師和學(xué)生的進(jìn)取

性，鼓勵他們根據(jù)教學(xué)資料，自制課堂教學(xué)軟件，供給原創(chuàng)性資源。

廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源，充實(shí)學(xué)校教育資源。

2、及時總結(jié)電教媒體在教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用。

3、協(xié)助每位教師都做了自我的微課，部分教師錄了自我的優(yōu)課。

四、重視各種活動，搞好信息應(yīng)用

1、在學(xué)校的各項(xiàng)教研活動中，充分運(yùn)用電教媒體，觀摩名師教

壇、學(xué)習(xí)探討教育理論，使活動開展得有聲有色。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐，要求教師充分利用電教手段，進(jìn)取滲透

學(xué)科教育。

總之，信息技術(shù)教師這個特殊的職業(yè)決定了我必須還有很多的

學(xué)校工作要做：電質(zhì)設(shè)備的維護(hù)、文本資料的錄入、學(xué)校信息平臺

的建設(shè)、課件的制作、音樂的修改、各種活動的攝影攝像……如此

繁多的任務(wù)我也從不推諉，而總是充分利用一切課余時間及時解決。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇11

回顧第一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體

系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法

的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好

課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)

容，難易結(jié)合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就

結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣

《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,

因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)

中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為

主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)

習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦，對電腦有著一種

神秘感，對學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才

能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學(xué)

生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦

方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電

腦有了一定的認(rèn)識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦

的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

二、游戲入門，學(xué)習(xí)指法

小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。

根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容&&學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非

?？菰锏模绻婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生

不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)

中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成

績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐

中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解

指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再

玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)

的熱情。

在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時，有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo)，或是操作不靈活,

怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對

鼠標(biāo)的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓(xùn)練拖動）、紙牌

（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游戲，學(xué)生的操作熟練程序掌握

得好快。

三、小組互助、協(xié)作學(xué)習(xí)

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的

學(xué)生對計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣，他們對計(jì)算機(jī)知識了解的很多，有

的家庭有條件從小接受計(jì)算機(jī)教育，在操作技能方面水平很高，可

以說是小專家，而有的學(xué)生在校外從未接觸過計(jì)算機(jī)，在本學(xué)期只

是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將

每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個

小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布

置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。

水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基

礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生小老師的

作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原

有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時，老師布置好一個任務(wù)，通過

小組學(xué)習(xí)，使這個任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直

接講給他們。通過實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布

置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

四、開展競技活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計(jì)算

機(jī)的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是

一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維

持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)c在教學(xué)過程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)行，

每過一個階段進(jìn)行一次比賽活動，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評

出最好的，再由評出的進(jìn)行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無

味的練習(xí)變成有趣的活動，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，個個都想

爭著做個打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學(xué)期

在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，通過二匕賽，提高了學(xué)生的競技

水平。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇12

學(xué)期行將終了，回想這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從

多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有勤勞的耕耘，有收獲的喜悅,

也有欠缺乏與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三到六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)

期的教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的位置和作用，對信息

技術(shù)的開展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程革新和開展的需求,

又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

一、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校懇求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，寫好教

案。平常做到周前備課。備課時認(rèn)真研討教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技

術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其他教員學(xué)習(xí)、討教。力圖吃透教材，找

準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，特別本學(xué)科主

要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)

器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，力圖抓住重點(diǎn)，突破

難點(diǎn)，精講精練,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主

體''，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在控制基

礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過一節(jié)課

的教學(xué)使學(xué)生既控制學(xué)問又控制技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每

一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，留

意對后進(jìn)生手把手的輔導(dǎo),課后及時找出欠缺。

二、個人學(xué)習(xí)：

關(guān)于課程革新環(huán)境下的教員，光有一桶水是不夠的，教員必需具

有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不時學(xué)習(xí)、

不時理論中進(jìn)步自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技

術(shù)教員和教學(xué)閱歷豐厚的教員學(xué)習(xí)，豐厚教學(xué)伎倆，抓住學(xué)校布置聽

課的機(jī)遇，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的

教學(xué)中不時理論，不時總結(jié)，不時進(jìn)步。

三、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的鍛煉，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才

干的培育，學(xué)問上做到課課清、堂堂清。

2、對希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩,使他們在對計(jì)

算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教育，使學(xué)生不只在班

級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)則嚴(yán)厲約束自己。

4、應(yīng)用各種方法，鍛煉學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在展開，時

期在行進(jìn)，學(xué)生的特性和問題也在發(fā)作著不時的變化°作為有義務(wù)感

的教育工作者，必需以高度的敏理性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研討和處

置學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，控制其特性、發(fā)現(xiàn)其規(guī)

律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的崇高歷史任務(wù)。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇13

展望未來，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，使自己站得更高、走得

更

好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如

下：

一、思想方面

我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，

能

夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，把他們作為自己學(xué)

習(xí)的榜樣。一學(xué)期來，我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己

的業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。

二、教學(xué)工作

作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴(yán)格要求自己，努力

鉆

研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以，

為了實(shí)

現(xiàn)這個目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的

分量。

三、微機(jī)室管理工作

本學(xué)期，學(xué)校微機(jī)室依然在老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著不小的作

用，雖然條件簡陋但是努力克服困難給老師和同學(xué)不小的幫助。

美術(shù)科教電子畫圖，我提供教室；綜合科查閱資料我?guī)椭鷮W(xué)生上網(wǎng)，

總之只要用得上微機(jī)室就會提供最好的機(jī)會和服務(wù)發(fā)揮它最大的作

用。另外，微機(jī)室的管理只有我一個人，機(jī)器系統(tǒng)有問題，我就不

厭其煩一遍一遍的找領(lǐng)導(dǎo)要求維修……總之，在我的管理和維護(hù)下,

現(xiàn)在機(jī)器的使用情況還算良好能夠滿足上課和老師工作的需要。

四、其他工作

有老師外出講課，我毫無保留的幫助做課件發(fā)揮自己的一份力

量。等等，我做的工作是微不足道的，但是同事們給了我太多

的肯定，心里感動之余，要更加努力，完善自己服務(wù)他人。

五、努力的方向

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的司時，也在思量著自己在

工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少

了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)

教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做

得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方

面有更大進(jìn)步。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在乂后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),

彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇14

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作。透過教

學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)

的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，

又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要資料。

現(xiàn)代社會是信息時代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核

心，是信息社會的主要技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，

對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)

方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會，

不掌握計(jì)算機(jī)知識加計(jì)算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有

效地工作和生活?！庇?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起“，信息技術(shù)教育

已成為小學(xué)教育中必不可少的'科目之一。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)

教材，查閱超多的書籍，虛心向同行請教，取長補(bǔ)短，不斷地提高

自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此

在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫忙一

般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精

神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個

總結(jié)。

引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖個性感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能

畫畫的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，能夠把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之

中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握

新技能。利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲

在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用

起來，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定

學(xué)生自身的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，構(gòu)成一個良性循環(huán)。每學(xué)

習(xí)一課的資料結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。

及時做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學(xué)注重資料銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時總

結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步!

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新

興的學(xué)科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任

務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，透過我的

努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，必須能將教學(xué)

水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生

潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)

算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅僅在

班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職

責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研

究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點(diǎn)、

發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使

命。

以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇15

一、學(xué)生分析：

本學(xué)年主要從事三、五、六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作

三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生間差距不大,

差距體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個別學(xué)生長期自由散漫，不聽老師勸

告，甚至教育。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)貫特差，一些學(xué)生不愛學(xué)

習(xí)，并且好斗，經(jīng)常打架，對學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及

格，都與他無關(guān)似的，對成績可以說是不聞不問。

五年級發(fā)展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難

生的輔導(dǎo)。

六年級跟開學(xué)時預(yù)料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生減

少，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在

悄悄發(fā)生變化，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)

象，尤其是我們這些“副科”，學(xué)生更是不以為然，這就使我們的

教學(xué)更難順利進(jìn)行C汲取了前一個六年級的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了與學(xué)生間

的交流，本學(xué)期與六今級學(xué)生相處還比較喻快。

二、根據(jù)各年級情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

1、三年級本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊(duì)、課前預(yù)

習(xí)、聽課認(rèn)真、小組協(xié)作……。開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)室管理教

育，選拔組長，了解學(xué)生，異質(zhì)分組，注重學(xué)生鼠標(biāo)正常操作、鍵

盤指法的正確運(yùn)用C經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的

上機(jī)習(xí)慣，鍵盤錄入母速度較快。但對個別學(xué)生了解不夠深入，師

生間缺少交流，學(xué)生積極性高，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者，根本

不動手，懶得很。

2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽誤了一些教學(xué)時間，就對教學(xué)內(nèi)容

作了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容

就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上

的一些收獲，以及對老師的美好祝愿，確實(shí)讓我很感動，增進(jìn)了師

生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實(shí)時間不夠，每天

收郵件都要花很多時間。

3、六年級的教材重點(diǎn)放在ppt的確超級鏈接。要求學(xué)生完成三

個幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩欣賞。根據(jù)完

成情況給學(xué)生評定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品。

三、參與科研、教研。

參與了市級科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略

研究》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織能力的研

究》的研究。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與評課，用

心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點(diǎn)，吸取對教學(xué)有幫助的知識。

四、網(wǎng)絡(luò)室的維護(hù)，為教學(xué)提供了硬件保障。

利用課余時間維護(hù)計(jì)算機(jī)的軟硬件，保證了計(jì)算機(jī)的使用率達(dá)

到100%,為學(xué)生提供了更多的上機(jī)操作機(jī)會。

在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問

題，逐一完善。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇16

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作。透過教

學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)

的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，

又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要資料。

現(xiàn)代社會是信息時代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核

心，是信息社會的主要技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，

對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)

方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會，

不掌握計(jì)算機(jī)知識和計(jì)算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有

效地工作和生活。”計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起"，信息技術(shù)教育

已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)

教材，查閱超多的書籍，虛心向同行請教，取長補(bǔ)短，不斷地提高

自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此

在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫忙一

般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精

神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個

總結(jié)。

引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖個性感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能

畫畫的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，能夠把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之

中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握

新技能。利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲

在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用

起來，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定

學(xué)生自身的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心

性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，構(gòu)成一個良性循環(huán)。每學(xué)

習(xí)一課的資料結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。

及時做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學(xué)注重資料銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時總

結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步!

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新

興的學(xué)科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任

務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，透過我的

努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，必須能將教學(xué)

水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生

潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)

算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅僅在

班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職

責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研

究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點(diǎn)、

發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使

命。

以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇17

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工

作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)

展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是

小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

現(xiàn)代社會是信息時代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核

心，是信息社會的主要技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，

對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)

方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會，

不掌握計(jì)算機(jī)知識和計(jì)算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有

效地工作和生活。計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起，信息技術(shù)教育已成

為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)

教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補(bǔ)短，不斷地提高

自己的業(yè)務(wù)水平。由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一

人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引

導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地

團(tuán)結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學(xué)期的

教學(xué)工作作個總結(jié)C

引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能

畫畫的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之

中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握

新技能。利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲。在不斷地學(xué)習(xí)中，采

用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的

好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生

的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)

算機(jī)的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要

對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。

及時做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時總

結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步!

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新

興的學(xué)科，而我又是新手，但是基本上是二匕較順利地完成了教學(xué)任

務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的

努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定會大有改

觀，我堅(jiān)信：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生

能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)

算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班

級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)

任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研

究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、

發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使

命。

2024年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇18

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)

教材，查閱超多的書籍，虛心向同行請教，取長補(bǔ)短，不斷地提高

自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此

在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫忙一

般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精

神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個

總結(jié)。

一、引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

四年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖個性感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能

畫畫的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，能夠把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之

中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握

新技能。利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲。

在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用

起來，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定

學(xué)生自身的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心

性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，構(gòu)成一個良性循環(huán)。每學(xué)

習(xí)一課的資料結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。

二、打亂教材順序，抽取精髓，激勵司學(xué)們主動獲取知識

計(jì)算機(jī)基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，個性表此刻應(yīng)用

軟件上，比如word,FrontPage等，并不是務(wù)必掌握了所有的瑣碎

的基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品，

長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺

得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗(yàn)是打亂教材順序，首先

抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。

比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自

我介紹，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學(xué)

生只要能上網(wǎng)的電胞就能看到這個網(wǎng)頁，展示完成時，他們很好奇,

我就帶領(lǐng)著他們具體去實(shí)現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插

入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班群眾的網(wǎng)頁,

他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更

為美觀，錯了的字怎樣改正字體、字色的怎樣改變，超連接是怎樣

一同事，鼠標(biāo)、時間的一些特效等等，有的同學(xué)掌握了這些知識，

沒掌握的懷著迫切的情緒認(rèn)真聽我講解，也能以最快的速度掌握且

記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學(xué)都能隨