2024年小學(xué)三年級英語教案

作為一名教學(xué)工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方

法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.那要怎么寫好教案呢？以下是我為大家整理的小學(xué)三年級英語教案，

希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級英語教案1

教學(xué)目的和要求：

1、能聽懂晦朔本課的會話。

2、能聽說讀寫單詞pencil,pencil-box

3、能正確讀出字母’o"在開音節(jié)中的讀音和閉音節(jié)中的讀音。

教學(xué)重點：

能聽懂晦朔本課的會話。

教學(xué)難點：

能正確讀出字母在開音節(jié)中的讀音和閉音節(jié)中的讀音。

教學(xué)步驟：

第一課時：

一、復(fù)習(xí)

1、組織學(xué)生唱一首學(xué)過的歌曲。

2、檢查第3課的會話和四會掌握的單詞。

3、請一對學(xué)生表演第三課對話。

二、介紹新語言項目與教學(xué)方法

a、詞匯教學(xué)

本課四會掌握的單詞有pencil和pencil-box。Pencil一詞時生詞，教法如下：

1、教師出示一支鋼筆，問學(xué)生：WhafsthisinEnglish?學(xué)生回答：It'sapen教師

再出示一支鉛筆，問學(xué)生：WhatsthisinEnglish?若學(xué)生不能說出，教師給予回答:It'sa

讓學(xué)生跟教師重復(fù)f然后把寫在黑板上。

pencilopencil,apencil,Itsapencilpencil

2、讓學(xué)生口拼pencil一詞,邊口拼邊書空。然后在練習(xí)冊上摹寫。

3、教師出示一個新的.鉛筆盒，問學(xué)生：WhatsthisinEnglish?學(xué)生回答后，教師說：

Yes,it,sapencil-box.It,sanewpencil-box.ffinew一詞說得口氣重些。

4、教師帶讀It'sanewpenciI-box.數(shù)遍。

5、讓學(xué)生口拼pencil-box一詞，并邊口拼邊書空，然后在練習(xí)冊上摹寫。

b、會話教學(xué)。

1、教師拿出一支新的鋼筆，對學(xué)生說Ihaveanewpen.并把這句話寫在黑板上，讓學(xué)

生朗讀。然后教師把"pen"一詞擦掉，讓學(xué)生用這一句型完成句子Jhaveanew.......啟發(fā)

學(xué)生使用學(xué)過的詞如:book,bag,ruler等詞,當(dāng)學(xué)生說:Ihaveanewpencil-box時,教

師走過去

說:Oh,good.MayIhavealook?

2、讓學(xué)生跟教師重復(fù):MayIhavealook?和Oh,good.MayIhavealook?3、教

師和一個學(xué)生進行對話.教師拿出新鉛筆盒，對學(xué)生說Ihaveanewpencil-box.啟發(fā)學(xué)生和

教師對話：Oh,good.MayIhavealook?這時教師說：Certainly.Hereyouare.

4、同桌兩人練習(xí)會話，要求學(xué)生做會話表演。

5、學(xué)生與教師會話，找一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生和教師一起進行會話表演。

6、讓學(xué)生跟教師重復(fù)MayIuseit?和Sure.讓學(xué)生同桌兩人利用文具等實物練習(xí)以上

的對話。

7、聽課文會話錄音。

第二課時：

c、語音教學(xué)

1、教學(xué)準(zhǔn)備：把本課中readandlisten部分的單詞按課本上的形式做成兩列火車圖片。

2、教師將一列火車貼在黑板上,同時對學(xué)生說：Trytoreadthewordsyourselves.

3、找2-3個學(xué)生朗讀單詞后，全班學(xué)生齊讀。啟發(fā)學(xué)生總結(jié)字母"。"的發(fā)音。

4、聽語音練習(xí)錄音。

三、興趣活動

1、教師發(fā)出指令：Showmeyourpencil,please.2、學(xué)生根據(jù)指令舉起鉛筆。

3、教師讓集體或個人口拼單詞：Spelltheword"pencil",please.口拼正確的加分。

可拼以下所學(xué)四會單詞：pen,pencil-box,book,ruler,bag,cap等。

四、課堂練習(xí)：

1、聽音畫畫。

內(nèi)容：

l)Drawapencil,please.

2)Pleasedrawapen.

3)Drawaruler,please.

4)Pleasedrawanapple.

5)Drawapencil-box.please.

2、讀和寫。

五、家庭作業(yè)

2.新課展示(Presentation)

(1)本課時Let'slearn中的單詞認(rèn)讀教學(xué)，可繼續(xù)采用A部分第二課時的教學(xué)方法，

利用課件，讓學(xué)生利用已掌握的拼讀規(guī)則，認(rèn)讀和學(xué)習(xí)新西詞。

(2)讓學(xué)生聽Let'slearn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，

手到，口到，心到"。

(3)用一組連貫的動作教Let'sdo中的動詞Pour,smell,taste,drink。首先，教師

左手端著一個茶壺，右手拿一茶杯，對全班說：Look!I'mpouringthetea.Pourthetea.

(邊倒茶，邊說兩遍)。接著，教師端起茶杯，湊到鼻子前做聞的動作并說：Nowsmellthetea.

(兩遍)接著說：OKNovvtastethetea.(說兩遍，邊說邊做嘗味道的動作)最后，教師說：

Mm...GoodDrinkthetea0

教師演示完，請學(xué)生說出這幾個動作的意思。

(4)讓學(xué)生一邊聽Let'sdo的錄音，一邊跟讀并做動作。

3.趣味操練(Practice)

(1)選詞競賽

將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說六個新詞中的一個，選手跑步，快速在

講臺上找到所說詞的詞卡并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。

(2)游戲：什么不見了(Whatsmissing?)

教師將單詞先面朝上貼在黑板上，給學(xué)生10-20利＞1己住這些單詞的順序，然后請學(xué)生閉上

眼睛，教師從中拿走一張，再請學(xué)生說出是哪個詞不見了。

(3)讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'sdo部分的活動。

(4)教師將Let'sdo圖卡打亂順序,貼在黑板上，教師說一個指令，請學(xué)生指出正確的

圖片。正確的可為本組贏一分。

4.課堂評價(Assessment)

做活動手冊本單元第5部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。

5.課外活動(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀句子。

(2)將所學(xué)的有關(guān)食物和飲料，用英語說給家長聽。

〃浮三年級英語教案3

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聽懂、會說幾個重要節(jié)日的詞匯，并能用英語表達這些節(jié)日所在的月份。

2.能夠以圖文并茂的形式介紹自己喜歡的某個節(jié)日。

3.欣賞并學(xué)唱關(guān)于月份的歌曲。

二、教學(xué)建議

1.熱身與復(fù)習(xí)

(1)復(fù)習(xí)12個月份的英文表達

①教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀月份名稱的單詞卡片，隨即發(fā)給讀詞最快的學(xué)生。

②拿到詞卡的學(xué)生一起站到教室前面，按月份的順序排隊。

③全班再次按順序說出12個月份的英文表達。

(2)教師呈現(xiàn)年歷或第一課時歌謠課件，引導(dǎo)學(xué)生演唱第一課時所學(xué)的歌謠。

(3)師生交流：Whenisyourbirthday?It'sin...

2.學(xué)習(xí)新知

(1)教師呈現(xiàn)母親節(jié)圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面內(nèi)容，如：Whoarethey?Whatisthegirl

doing?Whyisshegivingflowerstohermother?Isithermother,sbirthday?…引出

Mother'sDay之后，讓學(xué)生跟讀詞匯。

4浮三年級英語教案4

三年級學(xué)生處于低年級階段，年齡特點決定了教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計以貼近生活、學(xué)生感興趣的事

物或話題為主。本節(jié)課的話題是新年，過新年是學(xué)生喜聞樂見的，也是熟悉的，而且教學(xué)此課的

時間剛好接近新年，相信學(xué)生會對這一內(nèi)容感興趣。這個年齡段的學(xué)生對一切充滿幻想和好奇,

學(xué)習(xí)積極性很濃，只要教學(xué)方法得當(dāng)，將很容易把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，從而讓教學(xué)順利進

行，并取得良好的效果。

本節(jié)課是一節(jié)對話課，主要是讓學(xué)生能夠用句型Let's...提出建議，并會使用Good,idea.

進行回答。同時學(xué)會用HappyNewYear.進行問候。此外還將學(xué)習(xí)幾個動詞短語:makeaNear

Yearcard,sayh叩pyNewYear,singanddance,gotothezoo等,本節(jié)詞較多在一

節(jié)課內(nèi)掌握有一定的困難,本課時內(nèi)容上匕較貼近學(xué)生生活，是學(xué)生們比較喜歡的話題之一,所以有

利于學(xué)生間開展交流。

1、知識目標(biāo)：

Q)復(fù)習(xí)鞏固英語顏色詞。

(2)學(xué)習(xí)單詞make,come,say,sing,dance,NewYear,card,happy,good,idea.(3)能聽

情會說以下句子TheNewYeariscoming.Let*smakeaNewYearcard.HappyNew

Year.Let*ssinganddance.Letsgotothezoo.能力目標(biāo):能聽懂并會用Let's...的句子;

懂得在新年時用HappyNewYear.進行問候;能看懂并會寫簡單的英文的新年賀卡。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂于模仿，敢于開口，同時讓學(xué)生了解在新年到來之

時可以通過向親友表示問候、或與親友互贈賀卡等形式表示對人的一種關(guān)懷和爰，以增進人與人

之間的感情。

1.學(xué)習(xí)掌握本課新詞匯。

2.學(xué)習(xí)掌握本課的句型：Let's…以及它的回答Goodidea.等.3.能在生活中靈活運用本課

的'句型。

由于本課生詞較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定困難，因此教學(xué)難點在于培養(yǎng)學(xué)生通過所學(xué)知識進

行有效交際的能力。

單詞卡片，錄音機等。

I、熱身、復(fù)習(xí)

1.師生問候。

2.聽一首歌曲《H叩pyNewYear.》

通過聽歌曲能活躍課堂氣氛，同時讓學(xué)生先感知本課的內(nèi)容，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3、試讀生詞競賽。（出示生詞卡片，讓學(xué)生搶讀）

這一環(huán)節(jié)一是檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生詞的情況，二也是為了讓學(xué)生再次解口新課內(nèi)容。

H導(dǎo)入、教學(xué)新課

一、生詞和課文教學(xué)

L教師向?qū)W生出示一本20xx年的掛歷，并說It'snew.引出并教學(xué)new這個詞。

2.翻開掛歷的第一頁問學(xué)生：這是一個什么日子？教學(xué)NewYear這個詞。

3.告訴學(xué)生今天的日期（12月19日）并教TheNewYeariscoming以及生詞come。

通過以上三個步驟能夠較自然地引出生詞，這樣生詞教學(xué)不會顯得太生硬，學(xué)生樂于接受。

4.教師出示一張手工制作的賀卡教學(xué)make和makeaNearYearcard.5.教師說TheNew

Yeariscoming.李紅提出了什么建議呢？Let*slistentothetape.

6.播放第79頁的課文錄音一遍,問學(xué)生李紅提出了什么建議，讓學(xué)生用課文原話Let's

makeaNearYearcard.來回答,并讓學(xué)生操練此句。

7.讓學(xué)生再聽一遍錄音并問學(xué)生王濤回答的是什么。弓I出并教學(xué)Goodidea.通過讓學(xué)生聽

并自己找答案的方式既教學(xué)了新知，又能讓學(xué)生自學(xué)能力得到一定的培養(yǎng)。

8.聽音模仿、跟讀、分角色朗讀，表演等。

模仿表演是學(xué)生能夠?qū)W會自由地運用的基礎(chǔ)和前提。

二、句型教學(xué)。

1.問學(xué)生在新年人們通常會說什么祝福語，引導(dǎo)學(xué)生說H叩pyNewYear.教學(xué)詞組say

HappyNewYear,

.用圖片和動作教學(xué)生詞