2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文（35篇）

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇1

本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，我結(jié)合本班學生的實際情

況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開

展，圓滿地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n。

不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安

排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，

每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)，有的在

課后寫出教學反思C

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)

學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動

腦的能力。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針發(fā)性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有

關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的

學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學生的輔導,

并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進

生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要

性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗

暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極提高學生數(shù)學素質(zhì)。

我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智

力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮

學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和

培養(yǎng)。

六、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上

課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，

基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學習差。

3、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成

績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

4、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成

教育不夠成功。“培優(yōu)輔差”工作做得不夠扎實，“培優(yōu)”目標不明確；

5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。4班學

生生性活潑好動，其中格一些學生在習慣方面存在著的問題一一計算

不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡

潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,

不會主動克服解決C

6、計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學

生計算時不認真，粗心大意，導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。

在今后的教學中，應(yīng)該加以克服。

七、改進的具體措施

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著

重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓

牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗

教師學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知

識應(yīng)用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣,

提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學

生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動

學生學習的積極性c對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的

魅力去吸引學生、感染學生。

5、數(shù)學課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)

動學生的學習的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。

7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學

習的精神?？傊粚W期來，工作中有得有失，在今后的工作中，

我一定會更加努力，爭取做到更好。

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇2

本學期即將過去，可以說緊張忙碌而且收獲多多?？傮w看，我能

認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和

數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改

革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作

更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔nC

本學期我校實行了電子備課，一人主備多人跟帖討論的形式非常

有利于教師之間的集思廣益，互幫互助。我們在備好每一節(jié)課的同時

更關(guān)注學生的發(fā)展c根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬

定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記

錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本芍課的重點。每一課都做到

有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、

反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或

困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,

對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增

強上課技能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體

現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口

動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)

學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀

等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看

成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生

是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。

這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅鮟學生成了學習的主人，學

習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,

促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他

們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他

們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂

堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形

式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么

能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習

數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有

關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學“

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的

學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，

并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進

生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要

性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗

暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，

雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學

習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在

教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成

績。

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇3

本學期，我擔任六年級（3）班的數(shù)學教學，本人認真執(zhí)行學校

教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。在學校的正確

領(lǐng)導下，以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育

教學質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生數(shù)學意志品質(zhì)、技能，培育

學生創(chuàng)新能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新

思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。在工作中，

我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合我班學生的實際情況，有計劃、有

組織、有步驟地開展教學與復習，提高了學生學習的效率，狠抓基礎(chǔ)

知識、重點輔導學困生?，F(xiàn)將本學期工作小結(jié)如下：

一、求新思變，積極探索、改革教學

逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學教師，我深知此道理，不能及

時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。

與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的

成長與發(fā)展。本學期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家

講座學習新教學理念，新教學方法，明確新目標。有效地把新課程標

準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相

結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。

二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍

沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教

學質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)

量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學學科的特

點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，

提倡動靜相宜，動肘，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，

暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造

民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異

大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重c作為教師，我必須尊重學

生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，

傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的

學生指明方向。

三、注重常規(guī)，提高質(zhì)量、搭建橋梁

為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處，向四十分

鐘要效益，在常規(guī)教學中，認真作好每一節(jié)課的課前準備：

一是備教材，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點、

重占?

二是備教法，數(shù)學學科有其獨特之處，每一個教學內(nèi)容、知識點

因其內(nèi)在的特點，教學方法上也應(yīng)不盡相同，不能按部就班，一個方

式、方法。而要根據(jù)教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方

法，借以激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效益；

三是備學情，備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它是備

教材、備教法的前提，只有課前對學生的學習情況有準確的把握，才

能定位課堂的教學目標、重點、難點，才能讓所選擇的教學方法真真

地適合學生，真真地把課堂教學落到實處。

每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，每一

課針對教學過程中反饋出來的問題（如教學方法、學生知識的掌握情

況、教學思路等）及時進行教學反思。認真對待學生作業(yè)。學生作業(yè)

是老師與學生進行溝通與交流的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學生對所

學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力，以便及時調(diào)整教學方法

和采取彌補措施。為此，在常規(guī)教學中，我非常注重學生作業(yè)這溝通

橋梁。首先，認真設(shè)計課堂作業(yè)。根據(jù)新課標要求，針對學生個體差

異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓

展學生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿足不同層次學生

發(fā)展的需要。認真批改學生作業(yè)，對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時

幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作，提

高全班的整體數(shù)學素質(zhì)。

四、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接

受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學中，首先要

了解各層次學生的知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再

次，針對不同層次的學生采用不同的方法，因材施教?；A(chǔ)好的學生，

鼓勵他們自學，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教學要求，注重思維能力

的培養(yǎng)。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣，

注重他們的學習習慣培養(yǎng)。

五、作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識

學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學學科因其嚴謹性,

每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所

接受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里？這要借助

于知識小結(jié)，通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。

在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間

讓學生去歸納、小結(jié)，以完善學生的知識結(jié)構(gòu)。

通過一個學期的努力，順利完成了教學任務(wù)。當然，在教學中還

存在很多不盡人意之處，如教學語言不夠豐富，課堂調(diào)控能力有待提

高，學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中，我將奮力前行，

不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇4

六年級開學以來，學校組織了兩次考試，一次是月考，一次是期

中考試。下面我來分析一下這次期中考試數(shù)學學科考試的情況和自己

的一點想法。

這次考試的現(xiàn)狀：

1、學校整體情況和別的學校相比，我們學校優(yōu)秀率還可以，及

格率一般化。我問過了其他班級，他們每班的優(yōu)秀數(shù)為6個左右。但

我班的及格人數(shù)還是比較少。

2、從試卷上分析，本次考試中，題目難度不大，很多題目都是

平時練習和講解過的，但發(fā)現(xiàn)本班很多學生還沒完全掌握。

3、學生在計算題中，丟分較多，基礎(chǔ)掌握不牢固。

對這次考試的個人思考：

1、責任心放首位。一個教師水平的高低不是決定教學好壞的主

要因素，關(guān)健是這個教師有沒有責任。

2、講究方法，提高效率。差距是一天天拉大的，成績也是一天

天提高的，平時要講究教學方法，注意提高課堂效率，不要一堂講不

完，跟別人要課，補上一節(jié)課、兩節(jié)課，用三節(jié)課的時間來完成一節(jié)

課的任務(wù)，你這是事倍功半。

3、重要的知識點要講深講透。在講題時，不是就題講題，而是

把這類題目講深講透，

4、要有拓展和延伸。填空第10題和選擇第2題，我班分別有

29人和26人做對，這樣的難題目，有這么多學生做對，說明什么,

說明我平時對學生分層教學是對的，我經(jīng)常講難題，我鼓勵學生證說:

“能聽懂我講的難題的都是頭腦聰明的“，誰愿意承認自己頭腦笨，

都在用心聽，只要用心了，總會有收獲的，事實證明也是這樣。

5、要提高計算題的正確率，這次期中考試，我對我班學生的計

算題作了統(tǒng)計，結(jié)果大吃一驚啊?？谒泐}有40個人錯了一題，25個

人錯了兩題，混合運算，有35個人錯了一題，24個人錯了兩題，12

個人錯了3題，解方程有25個人錯了一題，21個人錯了兩題，12個

人錯了三題。這樣的正確率讓人后怕啊，有好幾個七十幾分的，就是

因為計算題錯了一題、兩題才沒有得到優(yōu)秀的。所以在今后的教學中，

我要很抓計算題，把計算題的正確率提高。

6、在應(yīng)用題中，學生做的不是很好，很多學生對題目的意思沒

弄清楚，更難找出題中的數(shù)量關(guān)系。

今后的改進措施：

1、改進教學手段，提高教學水平，努力提高學生上課的學習興

趣，提高課堂學習效率。

2、課后認真、及時的輔導好后進生，讓他們能體會到學習的興

趣和快樂，并愿意動腦、動手、吧厭煩學習“

3、作業(yè)布置要有講究，針對學生的差異，可以采取分層次的布

置不通難度的練習,

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇5

新課標的推行是國家“十五”計劃的重點項目，為了在下一學期

更好地落實《新課程標準》的教學要求，更好地配合學?！蹲灾?、合

作、交流式目標教學課堂教學結(jié)構(gòu)模式》的研究，現(xiàn)將本期在教學上

一些成績和不足總結(jié)如下：

一、取得的主要成績

1、在開學初期，結(jié)合本班實際，和學生及備課組成員一起，制

訂了詳細的學習計劃及教學計劃，并提出了一些改變學生學習習慣和

班紀班風的建議，形成了良好的學習風氣。并在班上協(xié)議共同努力，

提高成績。

2、每一節(jié)課都認真而詳細地備課，針對學校課題研究，無論在

教案還是教學過程中都充分體現(xiàn)目標教學環(huán)節(jié)。

3、嘗試引導學生運用“自主、合作、交流式”的學習方式進行

學習。課外，讓他們帶著目標進行預(yù)習并嘗試自己尋找目標和重難點;

課內(nèi)，引導學生通過自主探索、合作交流掌握數(shù)學知識，領(lǐng)會數(shù)學思

想。讓學生在目標的導向下，開展愉快、有效地學習活動。

4、積極運用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)進行教學，并積極參與蘆溪教

研網(wǎng)上的網(wǎng)上研討，每月都在江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上上傳、下載資源。

5、對于每堂的反思，都認真地總結(jié)。對于他人上的示范課、優(yōu)

質(zhì)課，也認真地學習，學習他人做得好的地方，以彌補自己的不足。

6、自己以身作則，對作業(yè)批改規(guī)范認真。也以同樣的方式要求

學生，作業(yè)格式工整。對未能達標的學生加以輔導，讓他們在“優(yōu)+”

的鼓勵下重拾自信,發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時幫助解決，讓學生喜

歡數(shù)學，這樣的教學效果就會事半功倍。

7、一幫一的學習小組取得了很好的效果，每天早晨和中午一到

學校就在學習組長的.帶動下進教室學習，形成了良好的班風班紀。

二、存在的不足

1、對待后進生耐心不夠，有的題講解兩三遍都沒有做對，聲音

就會大起來。

2、對于課堂中小組合作學習，班級人數(shù)過多，不好開展，覺得

困難很大。有時自己放不開，怕一亂就收不回來；又怕一亂，打亂了

教學計劃，影響教學成績。

3、對學習小組的學習情況，沒有及時反饋，及時監(jiān)督檢查，倒

致一些學生應(yīng)付了事。

4、學生的作業(yè)誠信度不高，總是教育也沒有取得明顯的成效。

5、課堂中，板書也不夠規(guī)范，字跡在寫得快時有些潦草。

三、改進的措施

1、對待后進生要多一點耐心，發(fā)現(xiàn)他的閃光點，了解他的細微

進步，并及時的表揚，讓他們樹立能學好數(shù)學的信心；

2、在平時多進行小組合作學習，合作學習與交流時的大膽并不

是一朝一夕可以達到的，只能在平時讓學生多合作、多交流才能取得

好的效果。

3、對學習小組長要多進行效果的詢問和監(jiān)督。

4、課堂作業(yè)盡量面批面改，家庭作業(yè)早些到校也盡量能面批面

改。

總之，在今后的教學工作中，要發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足。在學校領(lǐng)

導的幫助下，在自己的努力下，能夠取得更好的成績。

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇6

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況,

使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行，雖然結(jié)果沒有達到學校

的要求，但我認為大多數(shù)學生還是取得了很大的進步，因此我比較滿

意。下面我從幾個方面做以總結(jié)：

一、基本情況：

六年級學生總數(shù)36人，本次及格17人，及格率47。2%,優(yōu)生8

人，優(yōu)生率最高分96,最低分14,6080分9人，5060分4人，50

分以下15人，其中30分以下7人。

二、試卷分析

考完后，我經(jīng)過對試卷的認真分析，本次考試試卷難度不大，基

礎(chǔ)內(nèi)容占大部分。試卷布局：填空20分，判斷5分，選擇5分，計

算38分，操作題6分，應(yīng)用題26分。其中《數(shù)的認識》11分，《比

和比例》8分，《空間與幾何》29分，四則運算38。應(yīng)用題有，差倍

關(guān)系，圓錐體積，行程問題，壓路機問題。綜上，我認為題型不夠全

面，像利息問題，抽屜原理，百分數(shù)解決問題，正反比例解決問題,

等積變換問題，比較大小，負數(shù)，公約數(shù)公倍數(shù)，三數(shù)互化，四則運

算全是簡便運算，有括號的計算等重點內(nèi)容沒有反映在試卷上。而圓

柱圓錐內(nèi)容，圓的內(nèi)容，列式計算內(nèi)容較多。

三、學生分析

本次考試應(yīng)該考及格而沒有考及格的同學有：張康輝一人，我認

為張康輝驕傲，懶惰，是導致他沒有考好的原因。進步最大的是：楊

鋒鋒，剛接上時候考20多分，經(jīng)過鼓勵，加之他本人的努力，勤奮，

成績每次都有提高,本次取得了應(yīng)該取得的成績60分，也是他第一

次及格。其他學科及格而數(shù)學沒有考及格的同學有：鞏蕊靈，閆鵬剛，

張芳霞，這三位同學從我接上后沒有一次考及格過，鞏蕊靈，閆鵬剛

同學，學習態(tài)度不好，上課不注意聽講，懶惰，作業(yè)經(jīng)常抄襲，屢教

不改。閆鵬剛同學還經(jīng)常為學習找借口。張芳霞同學：學習刻苦，上

課注意力集中，她學習有進步但不明顯我感覺是最大的失誤。后進生

10多分，20多分的同學，基礎(chǔ)太差，由于經(jīng)驗的不足，沒有更好的

提高他們的成績。

四、今后打算：

1、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，充分利用多媒體課

件，進行直觀的演示，并插入難易不同的例題，以便適應(yīng)不同層次的

同學。每節(jié)課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思。

2、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作

業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的'作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程

出現(xiàn)的問題做出記錄，并在課前進行講解。

3、做好課后輔導工作。在課余，為不同層次的學生進行相應(yīng)的

輔導，以滿足不同層次的學生的需求。給學習好的同學提供一個問題

的環(huán)境。

4、今后應(yīng)加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不

限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的

成績，首先解決他們的思想，讓他們意識到學習的重要性和必要性,

使之對學習產(chǎn)生興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)

化到自覺的求知，我想這樣應(yīng)該更理想些。

一份耕耘，一份收獲。不管成績好于差，差成績將為我今后工作

帶來警惕和經(jīng)驗，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。應(yīng)該

清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如

既往地勤勉，務(wù)實地工作。爭取以后有一個滿意的成績。

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇7

本學期根據(jù)學校的安排，我擔任六（2）班的數(shù)學課，在這一學

期的實際教學中，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情

況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開

展，圓滿地完成了教學任務(wù)。為了使今后更好的完成教學工作，現(xiàn)對

本學期教學工作總結(jié)如下：

一、認真上好每一節(jié)課。

對于小學數(shù)學教學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容、

教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

無疑讓我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師

必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效

的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及

課程實施建議有更深的了解。因此，在教學中，須認真?zhèn)湔n。備課,

不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)

計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排

都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每

堂課都在課前做好充分的準備，并課后及時對該課作出反思。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能、

過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的

課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學

生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我

通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)

學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、

體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和

學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進

行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考慮學生

的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作

業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率

在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的

學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,

并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進

生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學

習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)

化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來?？傊?

在整個教學工作中，我認真地備好每一節(jié)課，從學生的實際出發(fā)，注

意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，并通過學生的親身感受、操作、

實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了

學生感知知識構(gòu)建的過程。雖然在教學中取得了一點的成績，但還是

存在不足之處，須在今后教學中更要加強自己的業(yè)務(wù)知識水平，提高

教學能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇8

時間如流水，來白鹿中心小學校已經(jīng)一年半，正式工作也一年了。

今年順利帶完了自己的第一屆畢業(yè)生，取得了一些進步，但還是存在

很多的問題。

第一，本學期的收獲。

本學期是來到白鹿中心校的第三個學期，本班是從五年級下加接

手的。從五年級下冊的因數(shù)、倍數(shù)、方程、正方體和長方體的表面積、

體積、折線統(tǒng)計圖，再到六年級上冊的分數(shù)加減法、乘除法、圓的周

長和面積、可能性，最后到六年級下冊的百分數(shù)的認識和計算，圓柱

圓錐的體積表面積、扇形統(tǒng)計圖等這些知識點。通過這一年半的任教

過程，我也對西師版的數(shù)學教材，有了更系統(tǒng)的認識.平在平時做到

認真?zhèn)湔n，認真上課，課后及時的鞏固和練習。我們班的學情優(yōu)生少，

學困生多，中等生較少，根據(jù)學生的學情分析，平時重點抓他們的計

算能力，重基礎(chǔ)知識的理解和掌握。平時要求他們認真聽課，認真做

作業(yè)，課后要學會自主的學習、復習，培養(yǎng)自己的自學能力。通過三

學期的努力，學困生有所減少，優(yōu)生上升，中等生得到提升。

第二，教學中存在的不足。

平時工作做得很足，但有時候總是事倍功半的結(jié)果。面對學困生

的反反復復，有時候還是力不從心，做得還不夠耐心細心的去指導輔

導學生。有時候輔導學困生總是半途而廢，沒有堅持到最后。在教學

工作中，自己在備課的時候，還不夠深度的挖掘教材，每一課沒有做

到，聯(lián)系全面的知識點，僅僅存在表面，把知識點講懂。沒有及時去

與學生溝通，學生收獲多少，理解了多少。課堂教學的紀律較為懶散，

有部分同學因基礎(chǔ)差，而喪失信心，對數(shù)學學習沒有激情，沒有主動

性。在調(diào)動課堂學習積極性方面還需要加強。在作業(yè)批改方面，做得

還不夠仔細，和嚴厲，每天只做到了一次復批，沒有多次批閱。并且

我們作業(yè)完成情況不怎么理想，有的在家是用手機幫忙做，有的是在

學校借鑒別人的，能夠認真獨立自主完成作業(yè)的只有那積極性比較高

的部分。問題雖然頗多，但教育是一個學習的過程，從本學期的教訓

中，期待下學期的更加努力。

第三，下學期的期望和突破。

送完一屆學生，將要迎接下一屆的小同學們，我很高興，但又很

彷徨。因為我從畢業(yè)以來一直都帶的都是小學高年級，沒有帶過一二

年級，這對我來說，是教育的學習也是教學的挑戰(zhàn)。下學期要積極做

好教學工作，主動的向優(yōu)秀教師學習，學習他們的備課，特別是一年

級的教學方法。如何上好一年級的教學，也是暑假需要充電的一個重

要內(nèi)容。

第四，一學期的時間說短也不短，要把每個周的內(nèi)容，每一節(jié)課

的內(nèi)容規(guī)劃好。

教育教學的工作還需要不斷地學習，自己還需要加強，特別是課

堂教學紀律方面，要加強課后作業(yè)批改和輔導方面。雖然前面的教學

道路充滿挑戰(zhàn)，但還是要勇敢向前，接受挑戰(zhàn)，能夠在教育道路上,

努力成長。

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇9

一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學期的教學工作，既有成

功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少

的缺點。

總體看，我能認真執(zhí)行教育教學工作計劃，把新課程標準的新思

想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想、

積極探索、改革教學、收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,

使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、思想教育為首

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，加上大多數(shù)學生跟隨年邁的

祖父母一起生活，目小養(yǎng)成一種懶散、不思進取的習氣，思想教育在

教學中顯得尤為重要。針對這種問題，在平時的教學中，我采取了鼓

勵式、鞭策式教學。比如：我班生性膽小怕事、成績較差的趙明同學。

課堂上，我為他量身定做了一套試題，并鼓勵他在黑板上展示，結(jié)果

這個同學信心倍增，數(shù)學成績有了很大的進步。更喜人的是，幾個平

時厭學的學生更有“如果連趙明都不如，無顏見江東”的感慨，在學

習上更是卯足了勁C

二、做好課前準備

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字

都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點和難點，了解學生原有的知識技能

的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些

困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意

信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)

學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意

激發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少

而精，減輕學生的負擔。

做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在

后進生的轉(zhuǎn)化上，從贊美著手，所有人都渴望得到比爾的理解和尊重,

在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,

促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有了手段。

對學生的學習評價，既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們情感與

態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進步,

具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提

高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

三、做好每一次的單元測驗和課后輔導工作

本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即檢測，測驗后我認

真做出成績單，對學生成績進行了分析對比，對成績進步的學生進行

表揚；對成績不理想的學生及時原因，采取“優(yōu)幫差”的措施。

在新的一年的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，努力

工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取在今后的教育教學工作中取得更好

的成績。

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況,

使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行，雖然結(jié)果沒有達到學校

的要求，但我認為大多數(shù)學生還是取得了很大的進步，因此我比較滿

意。下面我從幾個方面做以總結(jié)：

一、基本情況：

六年級學生總數(shù)36人，本次及格17人，及格率47.2%,優(yōu)生8

人,優(yōu)生率最高分96,最低分14,6080分9人，5060分4人，50分

以下15人，其中30分以下7人。

二、試卷分析

考完后，我經(jīng)過對試卷的認真分析，本次考試試卷難度不大，基

礎(chǔ)內(nèi)容占大部分。試卷布局：填空20分，判斷5分，選擇5分，計

算38分，操作題6分，應(yīng)用題26分。其中《數(shù)的認識》11分，《比

和比例》8分，《空間與幾何》29分，四則運算38。應(yīng)用題有，差倍

關(guān)系，圓錐體積，行程問題，壓路機問題。綜上，我認為題型不夠全

面，像利息問題，抽屜原理，百分數(shù)解決問題，正反比例解決問題,

等積變換問題，比較大小，負數(shù)，公約數(shù)公倍數(shù)，三數(shù)互化，四則運

算全是簡便運算，有括號的計算等重點內(nèi)容沒有反映在試卷上。而圓

柱圓錐內(nèi)容，圓的內(nèi)容，列式計算內(nèi)容較多。

三、學生分析

本次考試應(yīng)該考及格而沒有考及格的同學有：張康輝一人，我認

為張康輝驕傲，懶惰，是導致他沒有考好的原因。進步最大的是：楊

鋒鋒，剛接上時候考20多分，經(jīng)過鼓勵，加之他本人的努力，勤奮，

成績每次都有提高°本次取得了應(yīng)該取得的成績60分，也是他第一

次及格。其他學科及格而數(shù)學沒有考及格的同學有：鞏蕊靈，閆鵬剛，

張芳霞，這三位同學從我接上后沒有一次考及格過，鞏蕊靈，閆鵬剛

同學，學習態(tài)度不好，上課不注意聽講，懶惰，作業(yè)經(jīng)常抄襲，屢教

不改。閆鵬剛同學還經(jīng)常為學習找借口。張芳霞同學：學習刻苦，上

課注意力集中，她學習有進步但不明顯我感覺是最大的失誤。后進生

10多分，20多分的同學，基礎(chǔ)太差，由于經(jīng)驗的不足，沒有更好的

提高他們的成績。

四、今后打算：

1、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，充分利用多媒體課

件，進行直觀的演示，并插入難易不同的例題，以便適應(yīng)不同層次的

同學。每節(jié)課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思。

2、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作

業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出

現(xiàn)的問題做出記錄，并在課前進行講解。

3、做好課后輔導工作。在課余，為不同層次的學生進行相應(yīng)的

輔導，以滿足不同層次的學生的需求。給學習好的同學提供一個問題

的環(huán)境。

4、今后應(yīng)加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不

限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的

成績，首先解決他們的思想，讓他們意識到學習的重要性和必要性,

使之對學習產(chǎn)生興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)

化到自覺的求知，我想這樣應(yīng)該更理想些。

一份耕耘，一份收獲。不管成績好于差，差成績將為我今后工作

帶來警惕和經(jīng)驗，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。應(yīng)該

清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如

既往地勤勉，務(wù)實地工作。爭取以后有一個滿意的成績。

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇10

一學期已經(jīng)過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認

真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班

級的“課堂教學模式的同時，認真學習新課程標準，注重和本年級組

的老師進行教學方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學生的學

習狀況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，

有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學潛力。把新課程標

準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)

變思想，用心探索，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總

結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總

結(jié)：

一、取得的主要成績

透過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期

的全部教學資料，并取得了良好的成績。

二、采取的有效措施

首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研

究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，

研究了班級狀況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭狀況

及學習狀況和學習興趣狀況。針對了解的狀況，寫出了貼合班級狀況

的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識

的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。

在課前，我總認真熟記教案資料，分析可能出現(xiàn)的狀況；課堂上，有

計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利

導，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)

量。課后，我總是留紿學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我

做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的

興趣。

其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生

知識掌握狀況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績

進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學

生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)

的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導

的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是

學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們

意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生

的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

第三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在

上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“設(shè)計運動場

跑道”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計、課件、說課，還看了

網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體狀況設(shè)計我的教案、課件。

課上學生興趣盎然，各抒己見，用心性很高，得到了教師們的好評,

并收到了良好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，

使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意

賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有

激情些，讓學生學得簡單愉快。

三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點

回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。

要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績務(wù)必做到：

1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等務(wù)必讓學生熟記。這樣才

能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積

公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率等，又如比的概

念，比的基本性質(zhì)等知識務(wù)必讓學生記會。

2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生

只布掌握了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的

應(yīng)用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、透過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學知識適當過關(guān)，這樣有利

于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是

必考的知識，就得人人過關(guān)。

4、在課堂教學中，教師務(wù)必用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學

知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生

才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績°

5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。

6、復習階段按一一數(shù)的認識----數(shù)的運算--------量的計

量--------比和比例---------式與方程------圖形的認識與測量一

——圖形的位置與變換--------統(tǒng)計與可能性------策略與方法，9

個模塊，對每個模塊的概念，重點知識點，結(jié)合課本練習。

四、存在的問題與主要原因

1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言

藝術(shù)性有待進一步提高。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一

些。

3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

五、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。總體而言，這學期

的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”

會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺

本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工

作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心，

讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇11

這學期我擔任六年級3班數(shù)學教學工作。這個班人數(shù)不多，學生

文明守紀，但學生兩極分化嚴重，學習習慣和思考習慣都比較差，課

堂氣氛沉悶。我第一次面對這種情況時，也曾有過失落，有過氣餒，

更多的是勇敢面對，努力改變現(xiàn)狀使每一個孩子們格收獲。通過一期

的努力，孩子們課堂舉手的多了，有了自己思考的習慣；大部分孩子

學習態(tài)度認真，能積極參加學習，并樂意參加數(shù)學學習；作業(yè)格式和

書寫美觀。收集孩子們的進步，也思考自己教學的點滴。

精心備課，讓每一個孩子都能學：

開學之初，我按以往的教學備課，發(fā)現(xiàn)只有幾個孩子能跟上我的

思維。我意識到自己的梯子設(shè)高了，過高要求了孩子.這些孩子根本

沒有自主探究的習慣，也不知怎樣自主學習，加上孩子基礎(chǔ)較差，課

堂得探究是老師一個人的獨角戲，最終還不得不自己草草收場。這樣

下去，課堂將會是四不像，孩子們將一無所獲。再次備課時，我認真

的研究教材，讀懂教材目標要求，再思考教學設(shè)計。為了讓孩子感到

只是易學，我一般先復習新知相關(guān)的知識點；新知階段，我在分散難

點的同時，也改變教學方法，以引導思考為主，逐步放手嘗試；鞏固

階段，我注重基礎(chǔ)的掌握，適當設(shè)思維訓練。這種設(shè)計雖然有過多的

引導，但適合學生的方法就是最好的教學，學生在逐步引導下，有了

學習的基礎(chǔ)和思考的習慣，才能進行有效的自主學習。

認真上課，讓每一個孩子都愿學：

每一節(jié)上課前，我都會精心準備教具，精致的設(shè)計課件，我會在

上課前幾分鐘進教室侯課；課中我會精神飽滿，親切的與孩子交流；

課后，我及時思考得失，積極寫好反思；課余，我熱情與學生交流。

我用認真的態(tài)度感染學生，以身作則的做好每一件事情。課堂中，我

認真傾聽孩子們的想法，站在孩子的角度思考問題，盡量鼓勵孩子，

保護孩子的積極性；我細心觀察孩子們的進步，及時表揚，激起孩子

學習的動力；我關(guān)注孩子的學習表情，及時給以指導；我關(guān)注每一個

孩子，讓每一個孩子都有表現(xiàn)機會。我用自己的言行影響學生，用適

合學生學習的方法引導學生積極參與學習，孩子們有了了學習的興趣,

自然愿學會學。在知識的傳授中同時，我注重培養(yǎng)孩子們的學習習慣，

教給學生有效的學習方法，滲透做人的道理。

課余輔導，讓每一個孩子都會學：

為了孩子們有不同的發(fā)展，關(guān)注不同層次的孩子。課后，我戌立

了興趣小組，我?guī)ьI(lǐng)學有余力的孩子研究綜合題，學習解題方法和技

巧，讓他們感受學習成功的樂趣；我耐心組織學習上感困難的孩子，

給他們分析原因，幫他們找準學習方法，補習基礎(chǔ)，讓他們有學習的

興趣。數(shù)學學習讓每個孩子有不同的發(fā)展，平時的測驗中，學習困難

的孩子有了明顯的進步，讓孩子很高興。感受著孩子們的可喜進步，

我累并快樂著。

積極學習，讓每一個孩子都有學：

現(xiàn)代社會知識日新月異，不學習就會跟不上時代步伐。給學生一

杯水，自己光有一桶水是不夠的，還必須有源源不斷地泉涌。為了讓

知識源源不斷，我時刻提醒自己不忘學習：每天堅持閱讀教研書籍，

更新教學理驗；堅持做數(shù)學題，激活思維；上網(wǎng)學習，學習名師的經(jīng)

驗，與同行交流經(jīng)驗，互相學習；閱讀各種書刊，豐富視野。知識豐

富了我的人生，充實了我的課堂，也豐富了孩子們的視野，知識的魅

力使孩子們感到學習不枯燥，學無止境。

新的挑戰(zhàn)給我?guī)硭伎嫉臋C會，增長了教學經(jīng)驗。在工作中，我

努力向優(yōu)秀教師靠攏，力爭成為一名研究型的老師，但我與他們還有

很大的差距，我的教學中有了學習，思考，但還缺乏研究。在今后的

教學中，我要養(yǎng)成積極反思的習慣，結(jié)合學生實際，著手開展課題研

究。

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇12

對于目前存在的一些問題，數(shù)學教師要清楚認識，然后通過合理

的方法，對教學活動予以改進，從而扭轉(zhuǎn)六年級數(shù)學教學局面，使其

呈現(xiàn)出新的面貌。

（一）多元化靈活教學深入闡述知識

對于六年級數(shù)學，在教學過程中，不能局限于單一的方法，應(yīng)該

從多角度出發(fā)，采取多元化的不同方法，靈活展開教學，對相關(guān)的數(shù)

學知識進行深入闡述，確保學生可以有效理解。比如，對于六年級方

程知識進行教學的時候，便可以通過對比法，將方程和整數(shù)算式進行

對比，突出其中的差異，讓學生理解方程中存在的未知數(shù)。然后，可

以結(jié)合具體的案例，設(shè)立方程，對方程的解法予以講解。如大雁塔高

64米，比小雁塔高2倍少22米，那么小雁塔高多少米？對于這個問

題，便可以設(shè)小雁塔高x米，列出方程：2x-22=64,從而解出x=43。

這樣一來，就可以讓學生對方程形成布效的認識。另外，多媒體法。

對于六年級數(shù)學，還可以通過多媒體法教學，比如對于圓柱和圓錐這

部分知識，可以利用多媒體展示具體的圓柱和圓錐形象，在多媒體上

對圖像進行翻轉(zhuǎn)移動，讓學生從不同角度進行觀察，加深認識，梳理

圓柱和圓錐的特點C

（二）構(gòu)建自主空間培養(yǎng)學生自主整理能力

在六年級數(shù)學教學中，教師需要關(guān)注到學生自主整理知識能力的

培養(yǎng)，讓學生形成一定的自主學習能力，這樣才能適應(yīng)以后更高層次

的學習活動。例如在復習立體圖形的表面積和體積時，可以讓學生自

主整理知識點，利用思維導圖或者表格等方式，內(nèi)化立體圖形的表面

積與體積的知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，再輔以課件，讓學生回顧各個立體

圖形體積公式的推導過程，加深知識的掌握程度。

（三）合理評價及時掌握學生的學習問題

經(jīng)過一段時間的教學，學生的數(shù)學水平有了很大的進步，哪些方

面還有問題，這需要教師通過評價來予以把握。因此，在教學實踐中，

教師可以將一個小節(jié)作為評價對象，在教學完小節(jié)知識后，設(shè)計綜合

性的實踐任務(wù)，通過實踐來評價學生的知識掌握情況以及靈活運用效

果，從中發(fā)現(xiàn)學生存在的不足，在后期總復習階段有針對性地予以解

決。如在學習比例尺的知識后，讓學生進行實際的操作，在這里我設(shè)

置了繪制學校體育館的平面圖這一實踐活動，在活動中檢驗學生的知

識掌握情況。

總之，在進行小學六年級數(shù)學教學中，對于目前存在的一些問題,

數(shù)學教師要準確把握，然后通過靈活教學，培養(yǎng)學生自主學習能力以

及合理評價，從不同角度來提升六年級數(shù)學教學的有效性。

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇13

這是小學階段的最后一個學期，也是小學階段的關(guān)鍵時期。在本

學期可以說是緊張忙碌，不管在多緊張忙碌的情況下，我都能認真執(zhí)

行學校的規(guī)章制度，把新課程標準的新理念、新思想和數(shù)學課堂教學

的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，改革教學，收到很好的教學

效果。現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n。課前精心備課，不但備教材、備教法。還根據(jù)教

學內(nèi)容及學生的實際情況，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程

序及時間妥善安排，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。

做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時回顧、

反思，及時記下學生學習中的閃光點或困惑。以創(chuàng)新求進步，進一步

努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

二，注重課堂教學的師生之間，學生之間的交往互動，共同發(fā)展，

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學

生學得容易，學得輕松，覺得愉快，使學生成為學習的主人，教師起

到了主導作用。

三、認真做好每次的考試與考后輔導工作。本學期教學工作，我

始終注意學生能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生

的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一

反三。學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后

我對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成

績差的學生及時找出原因。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,

耐心為他們講解，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激

發(fā)了他們的求知識和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較

好的成績。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作

業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況。對此將他們的作業(yè)進

行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后加大對學困生的

輔導的力度，更重要的是學生思想的輔導，還要關(guān)注他們情感與態(tài)度

的形成和發(fā)展，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌

發(fā)興趣。對于學困生，我除了在課堂上多照顧他們外，對于他們遺漏

的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并

讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給

予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興

趣，也取得了良好的成績。

總之，一學期的教學工作有成功喜悅的地方，也有很多的不足,

如對新的教學改革理念的學習和探討上。本人今后將在教學工作中，

吸取別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素質(zhì)，力爭再創(chuàng)佳

績。

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇14

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況,

使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行，雖然結(jié)果沒有達到學校

的要求，但我認為大多數(shù)學生還是取得了很大的進步，因此我比較滿

意。下面我從幾個方面做以總結(jié)：

一、基本情況：

六年級學生總數(shù)36人，本次及格17人，及格率47.2%,優(yōu)生8

人,優(yōu)生率最高分96,最低分14,6080分9人，5060分4人，50分

以下15人，其中30分以下7人。

二、試卷分析

考完后，我經(jīng)過對試卷的認真分析，本次考試試卷難度不大，基

礎(chǔ)內(nèi)容占大部分。試卷布局：填空20分，判斷5分，選擇5分，計

算38分，操作題6分，應(yīng)用題26分。其中《數(shù)的認識》11分，《比

和比例》8分，《空間與幾何》29分，四則運算38。應(yīng)用題有，差倍

關(guān)系，圓錐體積，行程問題，壓路機問題。綜上，我認為題型不夠全

面，像利息問題，抽屜原理，百分數(shù)解決問題，正反比例解決問題,

等積變換問題，比較大小，負數(shù)，公約數(shù)公倍數(shù)，三數(shù)互化，四則運

算全是簡便運算，有括號的計算等重點內(nèi)容沒有反映在試卷上。而圓

柱圓錐內(nèi)容，圓的內(nèi)容，列式計算內(nèi)容較多。

三、學生分析

本次考試應(yīng)該考及格而沒有考及格的同學有：張康輝一人，我認

為張康輝驕傲，懶惰，是導致他沒有考好的原因。進步最大的是：楊

鋒鋒，剛接上時候考20多分，經(jīng)過鼓勵，加之他本人的努力，勤奮，

成績每次都有提高°本次取得了應(yīng)該取得的成績60分，也是他第一

次及格。其他學科及格而數(shù)學沒有考及格的同學有：鞏蕊靈，閆鵬剛，

張芳霞，這三位同學從我接上后沒有一次考及格過，鞏蕊靈，閆鵬剛

同學，學習態(tài)度不好，上課不注意聽講，懶惰，作業(yè)經(jīng)常抄襲，屢教

不改。閆鵬剛同學還經(jīng)常為學習找借口。張芳霞同學：學習刻苦，上

課注意力集中，她學習有進步但不明顯我感覺是最大的失誤。后進生

10多分，20多分的同學，基礎(chǔ)太差，由于經(jīng)驗的不足，沒有更好的

提高他們的成績。

四、今后打算：

1、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，充分利用多媒體課

件，進行直觀的演示，并插入難易不同的例題，以便適應(yīng)不同層次的

同學。每節(jié)課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思。

2、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對怛，有層次性。對學生的作

業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出

現(xiàn)的問題做出記錄，并在課前進行講解。

3、做好課后鞋導工作。在課余，為不同層次的學生進行相應(yīng)的

輔導，以滿足不同層次的學生的需求。給學習好的同學提供一個問題

的環(huán)境。

4、今后應(yīng)加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不

限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的

成績，首先解決他們的思想，讓他們意識到學習的重要性和必要性,

使之對學習產(chǎn)生興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)

化到自覺的求知，我想這樣應(yīng)該更理想些。

一份耕耘，一份收獲。不管成績好于差，差成績將為我今后工作

帶來警惕和經(jīng)驗，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。應(yīng)該

清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如

既往地勤勉，務(wù)實地工作。爭取以后有一個滿意的成績。

科任教師：

20xx年7月3日

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇15

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作,

想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是

人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個

神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的

一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進。

一、思想學習，師德修養(yǎng)方面

一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視

學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想

認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學效果

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成效的

關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探

索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂

教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學

生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為

主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重

講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，

提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論

教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課

該怎么教和怎么講C

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教

學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。

請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規(guī)，嚴禁發(fā)布色情、反動的言論。

（二）調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表

現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生

為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他

們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)

揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”

為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，

對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在

學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，

直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后

進生轉(zhuǎn)化工作。

三、努力做好工會工作喝安全工作

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四、五月份組織老師

們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。

同時協(xié)助學校搞好安全工作，加強校園巡邏，督促值周教師認真

管理學生，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學?？赡馨l(fā)生的安全隱患，與校

醫(yī)配合，共同做好學校的疾病預(yù)防工作。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，

成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追

求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用潤每

一個學生，讓他們健康快樂地成長。

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇16

本學期我擔任六年級數(shù)學教學工作，教學工作不敢怠慢，認真學

習，深入研究教法，虛心向其他教師學習c立足此刻，放眼未來，為

使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本月教學工作作出總結(jié)，期望能

發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓I,繼往開來，以促進教學工作更

上一層樓。

1、備課。

學期初，鉆研了數(shù)學課程標準，教材，教參，對學期教學資料做

到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元

中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么

疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過

程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。

然后，放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，

難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較，交流，討論，從中掌握

知識，培養(yǎng)本事。之后，學生練習不一樣坡度，不一樣層次的題目，

鞏固知識，構(gòu)成本事，發(fā)展思維。最終，盡量讓學生自我小結(jié)學到的

知識以及方法。此刻學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)

學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。

根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。所

以，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐

漸延長復習時間。這項措施十分適合低年級學生遺忘快，不會復習的

特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串；每單元整理復習構(gòu)成

知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變

“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易

產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新，實踐供給了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不一樣的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，團體訂正共

性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自我查找

錯誤，增強學生的分析本事。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨

立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯

誤的原因，改善教學，提高教師教學的針對性。

4、做好課后輔導工作。

在課后，為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不一樣層

次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力

度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習

思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意

識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑

激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也

不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后

進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習

的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生

通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做

好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的

知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求

知欲也會隨之增加C

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心

理，作為教師改善教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過

程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生

的知識掌握情景，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題

講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次

進行講解。期望經(jīng)過這一改變，能讓學生從不一樣角度掌握，運用知

識。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學

工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開

拓前進，為完美的班天奉獻自我的力量。

2024年六年級數(shù)學教學總結(jié)范文篇17

本學年，本人擔任六年級數(shù)學教學工作，現(xiàn)已到學年末，在此對

一學年的教學工作作以回顧和總結(jié)。

一、班級基本情景

我班有56人，優(yōu)生有5人，差生在20人左右，一部分學生對加

減乘除四則運算都沒有掌握，尤其是小數(shù)、分數(shù)計算不會。上課回答

問題僅有兩三個，多數(shù)同學跟不上計算速度和正確率，解決應(yīng)用題也

無從下手。

二、采取措施

1、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題，這樣

一周下來四個小組每人輪一次，不僅僅有個人比較，也有組與組比較，

起到激勵作用。

2、堅持每一天寫數(shù)學筆記，從六年級下