校園安全隱患教育課件第一章校園安全，關(guān)系你我他校園安全是每一位學(xué)生、教師和家長最關(guān)心的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年因各類校園安全事故受傷的學(xué)生數(shù)以萬計(jì)，這些數(shù)字背后是無數(shù)家庭的痛苦和遺憾。安全是學(xué)習(xí)和成長的基石。沒有安全保障,一切教育活動都無從談起。只有在安全的環(huán)境中，學(xué)生才能專心學(xué)習(xí)，健康成長，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。校園安全隱患多樣化當(dāng)今校園面臨的安全威脅呈現(xiàn)多元化趨勢，從傳統(tǒng)的交通、火災(zāi)隱患，到新興的網(wǎng)絡(luò)安全問題，每一種都需要我們高度警惕。交通安全上下學(xué)途中的交通事故風(fēng)險，校車安全管理問題消防安全火災(zāi)隱患、違規(guī)用電、消防設(shè)施不完善防溺水私自游泳、水域安全意識薄弱食品安全不潔食品、食物中毒、食堂衛(wèi)生問題網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌校園欺凌言語暴力、肢體沖突、心理傷害安全隱患無處不在第二章交通安全隱患交通事故是校園安全的重大威脅之一。許多學(xué)生在上下學(xué)途中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生意外，給家庭和社會帶來沉重負(fù)擔(dān)。常見違規(guī)行為斑馬線外橫穿馬路闖紅燈、不走人行道在馬路上追逐打鬧騎行時不遵守交通信號校車安全問題乘坐校車時不系安全帶在車內(nèi)打鬧影響駕駛安全校車超載或維護(hù)不當(dāng)上下車時不注意周圍車輛消防安全隱患火災(zāi)是校園最危險的安全隱患之一。由于學(xué)生消防意識薄弱、違規(guī)用電等原因，校園火災(zāi)事故時有發(fā)生，造成嚴(yán)重后果。火源隱患學(xué)生玩火、攜帶火種進(jìn)入校園、違規(guī)使用電器設(shè)備逃生困難對消防設(shè)施不熟悉、逃生路線不明確、缺乏應(yīng)急演練設(shè)施缺失消防器材不足、維護(hù)不及時、安全通道被堵塞警示案例：某中學(xué)教室因?qū)W生違規(guī)使用大功率電器導(dǎo)致線路過載引發(fā)火災(zāi)。由于學(xué)生對逃生路線不熟悉，加上現(xiàn)場混亂，部分學(xué)生疏散不及時，造成多人吸入濃煙受傷。這起事故本可以避免，但卻給師生留下了深刻的教訓(xùn)。食品安全隱患食品安全直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康。不潔食品、過期食品、無證攤販?zhǔn)称范伎赡軐?dǎo)致食物中毒，嚴(yán)重影響學(xué)生的健康和學(xué)習(xí)。主要風(fēng)險來源街邊攤販：購買校園周邊無證攤販的食品，衛(wèi)生條件差，存在食品變質(zhì)、添加劑超標(biāo)等風(fēng)險食堂管理：食堂衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、食材采購渠道不規(guī)范、儲存條件不當(dāng)、加工過程不衛(wèi)生個人習(xí)慣：不注意飲食衛(wèi)生、飯前不洗手、生吃瓜果不清洗、暴飲暴食典型案例：某小學(xué)多名學(xué)生因食用校外小攤販?zhǔn)圪u的過期辣條和變質(zhì)飲料，集體出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐癥狀，被緊急送往醫(yī)院治療，診斷為急性腸胃炎和食物中毒。網(wǎng)絡(luò)安全隱患隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益突出。網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌等問題嚴(yán)重威脅著學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全和心理健康。網(wǎng)絡(luò)詐騙虛假中獎信息冒充熟人借錢釣魚網(wǎng)站竊取信息刷單兼職陷阱信息泄露隨意填寫個人信息使用簡單密碼公共Wi-Fi不安全社交平臺過度分享網(wǎng)絡(luò)欺凌惡意評論和謾罵傳播他人隱私網(wǎng)絡(luò)造謠誹謗群體排斥孤立網(wǎng)絡(luò)沉迷過度使用社交媒體沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲影響學(xué)習(xí)和睡眠損害身心健康真實(shí)案例：某高中生在網(wǎng)上看到"刷單賺錢"廣告，輕信對方并按要求轉(zhuǎn)賬，結(jié)果被騙取父母銀行卡信息，損失數(shù)萬元。事后學(xué)生追悔莫及，家庭也遭受重大經(jīng)濟(jì)損失。防溺水安全隱患溺水是導(dǎo)致學(xué)生意外死亡的主要原因之一，特別是在暑假期間。許多學(xué)生由于缺乏安全意識和救生知識，在私自游泳時發(fā)生悲劇。1危險行為私自到江河湖泊游泳，沒有成人陪同，缺乏安全防護(hù)措施2意識薄弱對水域危險性認(rèn)識不足，高估自己的游泳能力，忽視警示標(biāo)志3技能缺乏不會基本的自救互救技能，遇險時驚慌失措，盲目施救4監(jiān)管不力家長和學(xué)校監(jiān)管缺位，危險水域缺少警示和防護(hù)設(shè)施警示案例：暑假期間，某地多名中學(xué)生結(jié)伴到河邊游泳。其中一人游到深水區(qū)后體力不支，其他學(xué)生盲目下水施救，最終導(dǎo)致多人溺水的悲劇。這起事故給所有家庭帶來了無法彌補(bǔ)的傷痛。校園欺凌與暴力隱患校園欺凌是一個嚴(yán)重的社會問題，它不僅傷害受害者的身體，更會造成長期的心理創(chuàng)傷，影響學(xué)生的健康成長和人格發(fā)展。言語欺凌惡意取綽號、辱罵、嘲笑、威脅等言語攻擊，看似"開玩笑"實(shí)則嚴(yán)重傷害自尊心肢體暴力推搡、毆打、搶奪財(cái)物等直接的身體傷害行為，造成身體和心理的雙重創(chuàng)傷網(wǎng)絡(luò)欺凌通過社交媒體散布謠言、發(fā)布侮辱性內(nèi)容、傳播他人隱私照片或視頻關(guān)系欺凌孤立排斥、散播謠言、破壞人際關(guān)系，讓受害者陷入孤立無援的境地產(chǎn)生原因家庭教育缺失，缺乏同理心培養(yǎng)學(xué)校干預(yù)機(jī)制不完善旁觀者冷漠，缺乏正義感受害者不敢求助，惡性循環(huán)嚴(yán)重后果心理創(chuàng)傷：焦慮、抑郁、自卑學(xué)業(yè)影響：注意力不集中，成績下降社交障礙：不愿與人交往，自我封閉極端情況：自殘、自殺傾向深刻案例：某初中生長期遭受同學(xué)的言語侮辱和肢體欺凌，因害怕報復(fù)不敢告訴老師和家長。長期的精神壓力導(dǎo)致該學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題，患上抑郁癥，最終不得不休學(xué)接受心理治療。第三章校園安全隱患防范措施預(yù)防勝于治療，掌握正確的防范措施是保障校園安全的關(guān)鍵。交通安全防范交通安全需要每個人的自覺遵守。養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，不僅保護(hù)自己，也是對他人生命的尊重。01遵守交通規(guī)則紅燈停、綠燈行，走斑馬線，不在馬路上追逐打鬧02注意觀察路況過馬路前左右觀察，注意轉(zhuǎn)彎車輛，不低頭玩手機(jī)03校車安全乘坐有序上下車，系好安全帶，不在車內(nèi)打鬧嬉戲04騎行安全規(guī)范遵守交規(guī)，不逆行，佩戴頭盔，不做危險動作學(xué)校管理措施在校門口設(shè)置交通安全標(biāo)志和減速帶安排值班老師和志愿者協(xié)助學(xué)生過馬路定期開展交通安全教育講座和演練與交警部門合作，加強(qiáng)校園周邊交通管理建立校車安全管理制度，定期檢查車輛消防安全防范消防安全重在預(yù)防，掌握正確的逃生技能可以在關(guān)鍵時刻挽救生命。學(xué)校和學(xué)生都要高度重視消防安全教育和演練。預(yù)防火災(zāi)嚴(yán)禁攜帶打火機(jī)、火柴等火種進(jìn)校園不玩火、不在宿舍違規(guī)用電不使用大功率電器、劣質(zhì)插線板及時關(guān)閉電源，離開教室關(guān)燈斷電熟悉設(shè)施了解校園消防設(shè)施的位置和使用方法熟記教室、宿舍的逃生路線認(rèn)識安全出口標(biāo)志和疏散指示知道消防報警電話和報警方法應(yīng)急演練積極參加學(xué)校組織的消防演練認(rèn)真學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生技能掌握滅火器的正確使用方法了解不同場所的逃生要點(diǎn)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)保持冷靜，立即報警，通知周圍人員準(zhǔn)備逃生用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒煙霧彎腰逃離低姿勢快速沿安全通道撤離，不要貪戀財(cái)物安全撤離從樓梯逃生，禁止乘坐電梯，到達(dá)安全地帶后清點(diǎn)人數(shù)食品安全防范個人衛(wèi)生習(xí)慣飯前洗手用流動水和肥皂認(rèn)真洗手，至少20秒注意飲食不暴飲暴食，生吃瓜果要清洗干凈選擇正規(guī)在學(xué)校食堂或正規(guī)餐廳就餐拒絕三無不購買無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠家的食品學(xué)校管理措施食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品安全管理制度建立食材采購追溯體系定期檢查食品儲存和加工環(huán)境從業(yè)人員持健康證上崗設(shè)置食品留樣制度禁止校園周邊無證攤販經(jīng)營溫馨提示：如果發(fā)現(xiàn)食物有異味、變色、變質(zhì)等情況，千萬不要食用。一旦出現(xiàn)食物中毒癥狀（如惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等），要立即就醫(yī)，并保留可疑食品作為證據(jù)。網(wǎng)絡(luò)安全防范在數(shù)字時代，網(wǎng)絡(luò)安全意識和技能是每個學(xué)生必備的素養(yǎng)。保護(hù)好個人信息，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。1保護(hù)隱私不在網(wǎng)上透露真實(shí)姓名、地址、電話等個人信息不隨意添加陌生人為好友注意社交平臺隱私設(shè)置不在公共場合討論個人隱私2識別詐騙不輕信中獎、免費(fèi)領(lǐng)取等信息不點(diǎn)擊來歷不明的鏈接遇到要求轉(zhuǎn)賬匯款的信息立即警覺核實(shí)信息真?zhèn)?，向家長或老師求證3賬號安全設(shè)置復(fù)雜密碼，包含字母數(shù)字符號不同賬號使用不同密碼定期更換密碼不在公共設(shè)備上保存密碼4應(yīng)對欺凌遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌不要回應(yīng)挑釁及時截圖保存證據(jù)向老師、家長或平臺舉報不傳播他人隱私或負(fù)面信息健康上網(wǎng)建議合理控制上網(wǎng)時間，避免沉迷多參加戶外活動和線下社交學(xué)習(xí)正確的網(wǎng)絡(luò)禮儀和道德規(guī)范遇到不良信息及時舉報與父母保持溝通，分享網(wǎng)絡(luò)生活防溺水安全防范溺水事故往往發(fā)生在一瞬間，預(yù)防是最有效的保護(hù)措施。牢記防溺水"六不準(zhǔn)"，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險水域。不私自下水未經(jīng)家長允許，絕不私自到江河湖泊游泳不擅自結(jié)伴不與同學(xué)擅自結(jié)伴游泳，避免群體事故不無人陪同必須在家長或教練陪同下到正規(guī)場所游泳不到危險水域遠(yuǎn)離無安全設(shè)施、無救援人員的水域不盲目施救發(fā)現(xiàn)他人溺水不盲目下水，智慧救援自救與互救技能1保持冷靜不要慌張掙扎，放松身體，保存體力2調(diào)整姿勢采取仰泳姿勢，頭部后仰，口鼻露出水面3呼救求助大聲呼救，揮手示意，等待救援4智慧施救發(fā)現(xiàn)溺水者，立即呼救，尋找漂浮物或長棍施救重要提醒：家長和學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)管，特別是在暑假、周末等時段。學(xué)校應(yīng)定期開展防溺水安全教育，教授基本的水上安全知識和自救技能。校園欺凌防范預(yù)防和制止校園欺凌需要學(xué)校、家庭、社會共同努力。每個人都有責(zé)任營造友善、包容、和諧的校園環(huán)境。建立舉報機(jī)制設(shè)立匿名舉報渠道，保護(hù)舉報者隱私，及時處理欺凌事件快速干預(yù)一旦發(fā)現(xiàn)欺凌行為立即制止，保護(hù)受害者，對施暴者進(jìn)行教育培養(yǎng)同理心開展德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和尊重意識心理支持為受害者提供心理咨詢和支持，幫助其走出陰影和諧氛圍倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛，開展團(tuán)隊(duì)活動，增強(qiáng)集體凝聚力如果你是受害者不要忍氣吞聲，這不是你的錯勇敢向老師、家長或?qū)W校求助保留欺凌證據(jù)（信息、照片等）不要獨(dú)處，盡量與朋友在一起學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能，避開危險如果你是旁觀者不做冷漠的旁觀者，勇敢站出來立即報告老師或?qū)で蟪扇藥椭粋鞑テ哿枰曨l或照片給予受害者支持和安慰用正義的力量對抗欺凌記?。赫f"不"需要勇氣，但沉默只會助長欺凌。每個人都有責(zé)任營造安全、友善的校園環(huán)境。第四章應(yīng)急處理與自我保護(hù)技能掌握應(yīng)急處理技能，在危急時刻可以保護(hù)自己和他人。交通事故應(yīng)急處理交通事故發(fā)生后，正確的應(yīng)急處理可以減少傷害，挽救生命。冷靜應(yīng)對是關(guān)鍵。確保安全立即遠(yuǎn)離事故現(xiàn)場，到安全地帶，避免二次事故報警求助撥打110或120，說清事故地點(diǎn)、傷亡情況，保持電話暢通保護(hù)現(xiàn)場在安全前提下保護(hù)事故現(xiàn)場，不移動傷者（除非有二次危險）簡單救護(hù)如有出血，用干凈布料按壓止血；骨折不要隨意搬動通知家長及時聯(lián)系家長或老師，告知情況基本急救知識止血：直接按壓出血部位，用干凈紗布或衣物加壓包扎骨折：不要移動傷者，用硬物固定骨折部位，等待專業(yè)救援昏迷：檢查呼吸，保持氣道暢通，側(cè)臥位防止窒息燒傷：用冷水沖洗降溫，不要涂抹任何藥物，立即送醫(yī)火災(zāi)逃生技巧火災(zāi)逃生黃金時間只有短短幾分鐘，掌握正確的逃生方法至關(guān)重要。每一秒都可能關(guān)系到生命安全。迅速判斷發(fā)現(xiàn)火情后快速判斷火源位置、蔓延方向，選擇最近的安全出口準(zhǔn)備逃生用濕毛巾、衣物等捂住口鼻，盡可能多折疊幾層，防止吸入有毒煙霧低姿勢撤離彎腰或匍匐前進(jìn)，因?yàn)橄聦涌諝庀鄬η鍧?，快速沿墻根移動選擇樓梯禁止乘坐電梯，走安全樓梯逃生，順著疏散指示方向前進(jìn)到達(dá)安全區(qū)逃到室外空曠地帶，立即清點(diǎn)人數(shù)，不要再返回火場如果無法逃離退到相對安全的房間，關(guān)閉房門用濕毛巾堵塞門縫，防止煙霧進(jìn)入到窗口揮舞鮮艷衣物求救撥打119說明被困位置等待消防人員救援，不要跳樓火災(zāi)逃生禁忌貪戀財(cái)物，延誤逃生時機(jī)乘坐電梯逃生盲目跟從人流，造成踩踏在濃煙中直立行走打開所有門窗（會助長火勢）溺水急救知識溺水急救必須爭分奪秒，但一定要確保自身安全。盲目施救可能造成更大的悲劇。立即呼救大聲呼救，吸引周圍人注意，撥打110或120求助尋找工具尋找救生圈、竹竿、繩索等漂浮物或長物岸上施救盡量在岸上施救，扔救生圈或伸竹竿讓溺水者抓住專業(yè)救援如必須下水，確保自己會游泳且有救生設(shè)備，從背后接近溺水者上岸急救將溺水者救上岸后，立即清理口鼻異物，實(shí)施心肺復(fù)蘇心肺復(fù)蘇（CPR）要點(diǎn)讓溺水者平躺在堅(jiān)硬地面上清理口鼻中的泥沙、雜草等異物打開氣道：一手壓額頭，一手托下巴胸外按壓：兩手交叉，壓胸骨中下段按壓深度5-6厘米，頻率100-120次/分每30次按壓后進(jìn)行2次人工呼吸持續(xù)進(jìn)行直到急救人員到達(dá)重要警告：未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生不要盲目下水救人。正確的做法是立即呼救、尋找救生工具、撥打急救電話。記?。褐腔劬仍菦_動施救。網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)網(wǎng)絡(luò)世界虛擬但危險真實(shí)。提高警惕，掌握防護(hù)技巧，是每個網(wǎng)民的必修課。密碼安全設(shè)置8位以上復(fù)雜密碼包含大小寫字母、數(shù)字和符號不同平臺使用不同密碼定期更換密碼（每3-6個月）不在紙上或文件中明文保存防范釣魚仔細(xì)核對網(wǎng)址，注意拼寫錯誤不點(diǎn)擊短信或郵件中的可疑鏈接不在非官方網(wǎng)站輸入賬號密碼看到中獎、免費(fèi)等信息保持警惕通過官方渠道驗(yàn)證信息真?zhèn)涡畔⒈Ｗo(hù)不在社交媒體公開個人信息謹(jǐn)慎授權(quán)APP訪問權(quán)限定期檢查隱私設(shè)置公共Wi-Fi不進(jìn)行敏感操作及時刪除不用的賬號和資料遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌怎么辦？不要回應(yīng)挑釁，避免矛盾升級立即截圖保存所有證據(jù)屏蔽或拉黑施暴者向平臺舉報不當(dāng)內(nèi)容告訴家長、老師尋求幫助必要時報警處理如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙？承諾高回報、穩(wěn)賺不賠的投資要求提前支付費(fèi)用或轉(zhuǎn)賬冒充公檢法、銀行等機(jī)構(gòu)以各種理由索要驗(yàn)證碼使用話術(shù)制造緊迫感獎品、中獎等誘惑信息防校園欺凌自我保護(hù)面對校園欺凌，沉默和忍讓不是解決辦法。學(xué)會保護(hù)自己，勇敢尋求幫助，是每個學(xué)生的權(quán)利。保持警覺注意識別欺凌信號，避開危險時段和地點(diǎn)保持冷靜遇到欺凌不慌張，避免情緒激動導(dǎo)致沖突升級安全撤離在確保安全的情況下盡快離開現(xiàn)場尋求幫助第一時間告訴老師、家長或撥打報警電話保留證據(jù)記錄時間、地點(diǎn)、人物，保存信息、照片等證據(jù)尋求支持與朋友在一起，參加集體活動，不要獨(dú)處心理調(diào)適建議：不要自責(zé)，這不是你的錯與信任的人傾訴感受參加自己喜歡的活動必要時尋求心理咨詢相信時間會讓傷痛愈合家長和學(xué)校的責(zé)任營造開放溝通的氛圍，讓孩子敢于傾訴關(guān)注孩子的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)異常教育孩子正確的社交技能和沖突解決方法建立有效的欺凌預(yù)防和干預(yù)機(jī)制對施暴者進(jìn)行教育和必要的懲戒為受害者提供心理支持和保護(hù)第五章典型案例分析與警示前車之鑒，后事之師。通過真實(shí)案例學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。案例一：火災(zāi)逃生不及時導(dǎo)致傷亡事件回顧某中學(xué)宿舍樓因?qū)W生違規(guī)使用電熱毯導(dǎo)致電路短路引發(fā)火災(zāi)?；饎菅杆俾樱瑵鉄煆浡麄€樓層。由于部分學(xué)生對逃生路線不熟悉，加上缺乏消防演練經(jīng)驗(yàn)，在慌亂中做出了錯誤選擇。有學(xué)生返回宿舍拿財(cái)物耽誤時間,有學(xué)生試圖乘坐電梯逃生被困，還有學(xué)生在濃煙中沒有采取防護(hù)措施，導(dǎo)致多人吸入有毒氣體昏迷，最終造成嚴(yán)重傷亡。1直接原因違規(guī)用電2知識缺乏不懂逃生技能3演練不足缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)4管理漏洞宿舍安全檢查不到位5設(shè)施問題消防設(shè)施維護(hù)不及時，部分滅火器過期失效深刻教訓(xùn)這起悲劇本可以避免。如果學(xué)校定期開展消防演練，學(xué)生熟悉逃生路線和基本技能；如果宿舍管理嚴(yán)格，及時發(fā)現(xiàn)和制止違規(guī)用電行為；如果消防設(shè)施完善且維護(hù)到位——任何一個環(huán)節(jié)做好都可能改變結(jié)局。消防安全無小事，定期演練不可或缺。每一次演練都是在為生命購買保險。案例二：學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)詐騙損失慘重事件經(jīng)過高二學(xué)生小李在網(wǎng)上看到一條"刷單賺錢，日入百元"的廣告。詐騙分子冒充正規(guī)公司，聲稱只需在網(wǎng)上幫商家刷單提高銷量，完成任務(wù)后就能獲得高額傭金。起初，小李確實(shí)收到了小額返利，這讓他放松了警惕。隨后，騙子以"更高級任務(wù)、更多傭金"為誘餌，要求小李支付更多"保證金"和"會員費(fèi)"。小李不僅投入了自己的壓歲錢，還偷偷使用父母的手機(jī)支付，前后被騙取數(shù)萬元。當(dāng)小李發(fā)現(xiàn)無法提現(xiàn)，對方也聯(lián)系不上時，才意識到被騙，但為時已晚。1誘餌階段看到"輕松賺錢"廣告，加入刷單群2建立信任完成小任務(wù)，收到小額返利3逐步投入被要求支付保證金、會員費(fèi)4深陷泥潭不斷追加投入，希望挽回?fù)p失5發(fā)現(xiàn)被騙無法提現(xiàn)，對方失聯(lián)，追悔莫及原因分析貪圖小利：被"輕松賺錢"的誘惑蒙蔽缺乏警惕：輕信陌生人和網(wǎng)絡(luò)信息知識不足：不了解常見網(wǎng)絡(luò)詐騙手法僥幸心理：認(rèn)為自己不會被騙溝通缺失：沒有與家長及時溝通慘痛教訓(xùn)天上不會掉餡餅，高回報必有高風(fēng)險刷單本身就是違法行為遇到要求先付款的都是詐騙網(wǎng)絡(luò)安全教育刻不容緩家長要關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)活動防范建議：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過真實(shí)案例讓學(xué)生了解常見詐騙手法。家長要與孩子保持良好溝通，引導(dǎo)孩子樹立正確的金錢觀。遇到網(wǎng)絡(luò)投資、兼職等信息時，一定要與家長或老師商量，切勿獨(dú)自決定。案例三：校園欺凌導(dǎo)致學(xué)生心理創(chuàng)傷事件始末初一學(xué)生小明因性格內(nèi)向、成績優(yōu)異而遭到班里幾名同學(xué)的嫉妒和排擠。起初只是言語上的嘲諷和起外號，后來發(fā)展為在社交媒體上散布關(guān)于小明的不實(shí)信息，甚至偽造小明的聊天記錄進(jìn)行傳播。小明多次遭受肢體推搡和財(cái)物損壞，書包被藏起、作業(yè)本被撕毀。欺凌者還威脅小明"如果告訴老師就會更慘"。在長期的精神壓力下，小明開始出現(xiàn)失眠、厭食、不愿上學(xué)等癥狀，學(xué)習(xí)成績大幅下降，甚至產(chǎn)生了輕生念頭。