西方馬克思主義課件匯報(bào)人：XX目錄壹西方馬克思主義概述貳西方馬克思主義理論叁西方馬克思主義與社會(huì)肆西方馬克思主義代表人物伍西方馬克思主義的批評(píng)與反思陸西方馬克思主義教學(xué)應(yīng)用西方馬克思主義概述第一章定義與起源01定義闡釋反對(duì)正統(tǒng)馬克思主義，主張用西方思潮解釋、補(bǔ)充馬克思主義。02起源背景20世紀(jì)20年代，西歐革命失敗后興起，盧卡奇、柯爾施奠定基礎(chǔ)。主要流派與代表人物阿爾都塞，提出“意識(shí)形態(tài)國(guó)家機(jī)器”與“多元決定論”結(jié)構(gòu)主義流派薩特、梅洛龐蒂，結(jié)合存在主義與馬克思主義實(shí)踐存在主義流派霍克海默、阿多諾等，強(qiáng)調(diào)批判工具理性與單向度社會(huì)法蘭克福學(xué)派發(fā)展階段與特點(diǎn)20世紀(jì)20-30年代，盧卡奇等提出物化理論，強(qiáng)調(diào)總體革命。初創(chuàng)階段20世紀(jì)70年代后，法蘭克福學(xué)派等分化，出現(xiàn)生態(tài)學(xué)等新流派。多元化階段西方馬克思主義理論第二章經(jīng)濟(jì)理論分析01制度矛盾核心經(jīng)濟(jì)活動(dòng)本質(zhì)是制度約束下的矛盾運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)階級(jí)與生產(chǎn)關(guān)系沖突。02國(guó)際剝削機(jī)制揭示發(fā)達(dá)國(guó)家通過不平等交換、資本輸出剝削落后國(guó)家的經(jīng)濟(jì)邏輯。政治哲學(xué)觀點(diǎn)聚焦現(xiàn)代西方主導(dǎo)思維，批判資本主義異化，提供解放路徑批判現(xiàn)代性融合黑格爾法哲學(xué)，探討正義、權(quán)利等政治哲學(xué)焦點(diǎn)議題重構(gòu)政治觀文化批判理論01理論起源20世紀(jì)20年代，盧卡奇等反思革命失敗，強(qiáng)調(diào)文化能動(dòng)性。02核心內(nèi)容批判資本主義文化邏輯，揭示大眾文化商品化與意識(shí)形態(tài)功能。03理論局限脫離物質(zhì)基礎(chǔ)，陷入“去經(jīng)濟(jì)學(xué)化”困境，難擔(dān)社會(huì)變革使命。西方馬克思主義與社會(huì)第三章社會(huì)運(yùn)動(dòng)影響新社會(huì)運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)資本主義，推動(dòng)社會(huì)公平與生態(tài)保護(hù)等變革。推動(dòng)社會(huì)變革01社會(huì)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐推動(dòng)西方馬克思主義理論創(chuàng)新與傳播。促進(jìn)理論發(fā)展02對(duì)資本主義的批判揭示新自由主義弊端，提出生態(tài)帝國(guó)主義概念經(jīng)濟(jì)生態(tài)批判批判法西斯主義，揭露資本主義意識(shí)形態(tài)虛偽性政治文化批判社會(huì)變革理論總體革命理論強(qiáng)調(diào)政治經(jīng)濟(jì)與日常生活雙重革命，批判資本主義總體專政。生態(tài)批判視角指出資本主義制度具有反生態(tài)本性，資本積累邏輯破壞生態(tài)。西方馬克思主義代表人物第四章盧卡奇與歷史唯物主義盧卡奇提出總體性辯證法，強(qiáng)調(diào)歷史與主體統(tǒng)一，喚醒無(wú)產(chǎn)階級(jí)階級(jí)意識(shí)?？傮w性辯證法盧卡奇批判資本主義物化現(xiàn)象，揭示人的社會(huì)關(guān)系被異化為物的本質(zhì)。物化理論批判盧卡奇認(rèn)為歷史唯物主義是資本主義自我認(rèn)識(shí)，需用辯證法指導(dǎo)新現(xiàn)實(shí)。歷史唯物主義觀馬爾庫(kù)塞與批判理論德裔美籍哲學(xué)家，法蘭克福學(xué)派代表，被譽(yù)為“青年造反者之父”。馬爾庫(kù)塞生平0102綜合多學(xué)派，提出生命政治構(gòu)想，批判技術(shù)理性與單向度社會(huì)。批判理論核心03藝術(shù)具異己性與否定性，是反抗現(xiàn)實(shí)、實(shí)現(xiàn)人性解放的武器。藝術(shù)革命觀阿爾都塞與結(jié)構(gòu)主義馬克思主義提出“認(rèn)識(shí)論斷裂”，重構(gòu)馬克思主義與社會(huì)實(shí)踐關(guān)系理論創(chuàng)新提出意識(shí)形態(tài)國(guó)家機(jī)器理論，多元決定社會(huì)形態(tài)社會(huì)結(jié)構(gòu)分析運(yùn)用癥候閱讀法，區(qū)分意識(shí)形態(tài)與科學(xué)體系方法論革新西方馬克思主義的批評(píng)與反思第五章對(duì)傳統(tǒng)馬克思主義的批評(píng)哲學(xué)性質(zhì)爭(zhēng)議理論重構(gòu)傾向01西方馬克思主義批判第二國(guó)際對(duì)馬克思主義哲學(xué)性質(zhì)的片面理解，強(qiáng)調(diào)其哲學(xué)性。02西方馬克思主義糅合西方思想流派重構(gòu)馬克思主義，在部分方面與馬克思主義對(duì)立。理論局限性分析西方馬克思主義未真正貫徹實(shí)踐本體論，導(dǎo)致理論根基動(dòng)搖。實(shí)踐本體論缺失人本主義與科學(xué)主義分化，削弱了理論的統(tǒng)一性和科學(xué)性。理論分化嚴(yán)重從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域后退，忽視資本主義帝國(guó)主義階段分析。忽視政治經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)代意義與挑戰(zhàn)理論現(xiàn)實(shí)意義為當(dāng)代中國(guó)道路提供理論依據(jù)，助力現(xiàn)代化反思。面臨的挑戰(zhàn)理論局限與實(shí)踐困境，需持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。西方馬克思主義教學(xué)應(yīng)用第六章教學(xué)方法與手段通過分析經(jīng)典案例，引導(dǎo)學(xué)生理解西方馬克思主義理論的實(shí)際應(yīng)用。案例分析法01組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)思維碰撞，深化對(duì)理論的理解與探討。小組討論法02課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)設(shè)置討論問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性?；?dòng)討論環(huán)節(jié)結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，深入剖析理論在實(shí)踐中的應(yīng)用與影響。案例分析融入梳理西方馬克思主義核心理論，形成清晰知識(shí)框架。理論框架構(gòu)建教學(xué)案例與