（新版）《教育學(xué)》期末易考易錯高頻考試題庫（附答案）單選題1.主張課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生“做中學(xué)”，通過手腦并用以獲得直接經(jīng)驗。這反映的課程類型是（）A、學(xué)科課程B、綜合課程C、社會課程D、活動課程參考答案：B2.政治綱領(lǐng)是一個國家政體的具體行動指南，是政治理想的（），它規(guī)定了教育事業(yè)的方向、目的、途徑等。A、具體化B、現(xiàn)代化C、科學(xué)化D、信息化參考答案：A3.張校長特別重視學(xué)校文化建設(shè),提出“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”,以此來促進(jìn)學(xué)生品德的發(fā)展。張校長強(qiáng)調(diào)的德育方法是（）A、陶冶法B、示范法C、鍛煉法D、說服法參考答案：A4.早在1917年，毛澤東以文言文發(fā)表在《新青年》上的《體育之研究》一文，重點論述德智體“三育并重”，全面發(fā)展的教育思想。A、陳獨秀B、李大釗C、毛澤東D、蔡元培參考答案：C5.在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于（）A、學(xué)科課程B、綜合課程C、社會課程D、活動課程參考答案：A6.在學(xué)校的師生關(guān)系中，最基本的關(guān)系是（）A、社會關(guān)系B、教育關(guān)系C、心理關(guān)系D、接受關(guān)系參考答案：B7.在選擇課程內(nèi)容時,盡可能選擇那些課時少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A、實踐性原則B、經(jīng)濟(jì)原則C、完整原則D、適時原則參考答案：B8.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明（）。A、人的發(fā)展不受環(huán)境的影響B(tài)、人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的，而是積極主動的實踐過程C、好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利，D、人是環(huán)境的奴隸，個人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定參考答案：B9.在課堂教學(xué)中,張老師能考慮學(xué)生的不同需要,關(guān)注他們的個體差異。按福勒等人所劃分的教師成長階段,張老師的成長處于（）A、關(guān)注生存階段B、關(guān)注學(xué)生階段C、關(guān)注情境階段D、關(guān)注結(jié)果階段教師批閱參考答案：B10.在近代教育史上，反對思辨，主張用實證方法研究知識的價值，提出教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?yōu)橥隄M生活做準(zhǔn)備的教育家是（）A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、斯賓塞D、盧梭參考答案：C11.在教育研究中，通過考察事物發(fā)生和發(fā)展的過程，揭示其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的研究方法是（）。A、調(diào)查法B、訪談法C、歷史法D、實驗法參考答案：C12.在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于（）。A、個人本位論B、社會本位論C、知識本位論D、能力本位論參考答案：A13.在教育目的價值取向問題上,主張教育是為了使人增長智慧,發(fā)展才能,生活更加充實幸福的觀點屬于（）A、個人本位論B、社會本位論C、知識本位論D、能力本位論教師批閱參考答案：A14.在教學(xué)過程的基本階段中,居于中心環(huán)節(jié)的是（）A、引起學(xué)習(xí)動機(jī)B、領(lǐng)會知識C、鞏固知識D、運用知識參考答案：B15.幼兒園教育應(yīng)以（）為基本的活動方式A、學(xué)習(xí)B、上課C、幼兒的一日生活D、游戲參考答案：D16.幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)（）。A、以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔B、以園長自評為主，教師等參與評價為輔C、以教師自評為主，園長等參與評價為輔D、以家長評價為主，幼兒等參與與評價為輔參考答案：C17.有的學(xué)生在解決問題時十分注重問題的邏輯順序。喜歡一步一步的解決這種學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（）A、場獨性B、場依性C、整體性D、系列性參考答案：D18.以下哪一項不屬于我國新課程帶來的教學(xué)觀的變革？A、從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人。B、從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向重實踐操作C、從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)。D、從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心。參考答案：B19.顏回說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”這反映了德育的（）。A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)原則C、因材施教原則D、教育影響的一致性原則教師批閱參考答案：B20.學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體是（）A、校訓(xùn)B、班風(fēng)C、校風(fēng)D、學(xué)風(fēng)參考答案：C21.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種（）A、活動課程B、核心課程C、隱性課程D、顯性課程參考答案：C22.學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)屬于下列哪一教學(xué)方法?（）A、實驗法B、參觀法C、演示法D、實習(xí)作業(yè)法參考答案：D23.學(xué)生具有發(fā)展的（）。A、潛在性與現(xiàn)實性B、潛在性與可塑性C、可能性與現(xiàn)實性D、可能性與可塑性參考答案：C24.小學(xué)三年級認(rèn)識常用漢字，2000個左右，其中1500個左右會寫這種要求屬于教學(xué)目的層次中的。A、教育目的B、培養(yǎng)目的C、課程目標(biāo)D、教學(xué)目標(biāo)參考答案：C25.小沈從小就有去美國留學(xué)深造的愿望，為此他很努力的學(xué)習(xí)英語。并對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。他不但上英語課時十分認(rèn)真。而且課余時間經(jīng)常與同學(xué)一起練習(xí)英語。小沈的這種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）A、內(nèi)部動機(jī)B、高尚的動機(jī)C、外部動機(jī)D、間接性動機(jī)參考答案：D26.現(xiàn)代體育運動員在國際比賽中得了金牌，獎勵會一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有。（）A、未來性B、廣延性C、滯后性D、連續(xù)性參考答案：C27.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）A、政治需要B、科技進(jìn)步C、生產(chǎn)力發(fā)展水平D、產(chǎn)業(yè)革命參考答案：B28.下列選項中不屬于觀念性隱性課程的是（）A、校風(fēng)B、學(xué)風(fēng)C、班級管理方式D、教師的教育理念參考答案：C29.下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進(jìn)兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用（）A、教育在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展B、教育始終在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個性發(fā)展C、教育始終要順應(yīng)兒童的成熟,反映兒童已有的發(fā)展D、教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性參考答案：D30.我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）A、宏觀調(diào)控B、間接調(diào)控C、直接調(diào)控D、間接的和宏觀的調(diào)控參考答案：D31.我國漢唐盛世時期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認(rèn)為屬于（）A、單一的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)B、真正的大學(xué)C、杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機(jī)構(gòu)D、單一的教學(xué)機(jī)構(gòu)參考答案：C32.我國古代教育家顏之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學(xué)，潛移暗化，自然似心……與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也?！睆牡掠椒▉碇v，這里強(qiáng)調(diào)的是一種（）。A、說服教育法B、情感陶冶法C、榜樣示范法D、實際鍛煉法參考答案：B33.我國古代的“六藝”和“歐洲”中世紀(jì)的“七藝”都反映了古代教育的（）特征。A、教育的階級性B、教育形式的個別教育C、教育與生產(chǎn)勞動想脫離D、教育的普及參考答案：C34.文化制約著教育的內(nèi)容、（）以及人的教育觀念。A、模式B、規(guī)模C、速度D、規(guī)格參考答案：A35.圍繞著學(xué)生的需要和興趣，以活動為組織形式的課程類型個屬于（）。A、學(xué)科課程B、經(jīng)驗課程C、綜合課程D、融合課程參考答案：B36.王老師在化學(xué)課上講到元素周期表中的“鐳”元素時，向同學(xué)們介紹了“鐳”的發(fā)現(xiàn)者居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的事跡，同學(xué)們深受教育。這體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則?（）A、理論聯(lián)系實際的原則B、科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則C、啟發(fā)性原則D、發(fā)展性原則參考答案：B37.王老師得知紅紅偷拿了同伴的玩具，沒有當(dāng)著全體幼兒的面批評紅紅，而是把紅紅叫到一旁耐心引導(dǎo)。王老師的做法（）A、正確，幼兒需要識B、不正確，幼兒是有個性的人C、正確，幼兒需要尊重D、不正確，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜藚⒖即鸢福篊38.通過教育與人的身心發(fā)展關(guān)系的分析，可以得出這樣的結(jié)論是（）A、遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的決定因素B、環(huán)境是人的身心發(fā)展的決定因素C、主觀努力在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用D、教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用參考答案：D39.通常把一個國家各級各類學(xué)校的總體系稱為（）。A、國民教育制度B、學(xué)校教育制度C、教育管理體制D、學(xué)校教育結(jié)構(gòu)參考答案：B40.體育是以（）為目標(biāo)的教育活動。A、提升教育對象智慧B、健全品德素養(yǎng)C、發(fā)展體能，鍛煉體魄D、追求人生情趣和理想境界參考答案：C41.提出近代中國教育目的的“五育說”的是（）A、袁世凱B、康有為C、孫中山D、蔡元培參考答案：D42.私塾是我國古代傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)，大多由讀書人、秀才開辦，其教學(xué)宗旨是啟蒙識字，讀書內(nèi)容多半與科考有關(guān)，私塾這種教學(xué)組織形式屬于（）。A、班級授課制B、個別教學(xué)C、現(xiàn)場教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)參考答案：B43.適合幼兒的發(fā)展的是（）。A、結(jié)合幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點B、跟隨幼兒的發(fā)展C、任其發(fā)展D、追隨幼兒的興趣參考答案：A44.師生關(guān)系體系中最高層次的關(guān)系形式是（）A、心理關(guān)系B、教育關(guān)系C、倫理關(guān)系D、社會關(guān)系參考答案：A45.社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容的關(guān)系是（）A、社會生產(chǎn)力制約所有教育內(nèi)容B、社會生產(chǎn)力制約與勞動能力有關(guān)的教育內(nèi)容C、社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容無關(guān)D、社會生產(chǎn)力制約與意識形態(tài)有關(guān)的教育內(nèi)容參考答案：B46.桑代克提出眾多學(xué)習(xí)率，其中描述動機(jī)的是（）A、效果律B、準(zhǔn)備律C、練習(xí)律D、同化律參考答案：B47.群體發(fā)展的一種特殊形式和發(fā)展的高級階段是（）A、班級群體B、教學(xué)班C、班集體D、班級參考答案：C48.確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）A、素質(zhì)教育理論B、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論C、創(chuàng)新教育理論D、生活教育理論教師批閱參考答案：B49.全部教育法規(guī)的“母法”是（）A、《憲法》B、《教育法》C、《教師法》D、《義務(wù)教育法》參考答案：B50.品德中兩個最主要的構(gòu)成部分是（）。A、道德認(rèn)識和道德意志B、道德動機(jī)和道德觀念C、道德動機(jī)和道德行為D、道德感和道德認(rèn)識參考答案：C51.哪一部是斯賓塞的著作A、理想國B、教育論C、大教學(xué)論D、愛彌兒參考答案：B52.目前我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會人口老齡化將對社會方方面面產(chǎn)生影響他最可能影響教育的A、規(guī)模B、質(zhì)量C、結(jié)構(gòu)D、內(nèi)容參考答案：C53.美國學(xué)者孟祿根據(jù)原始社會沒有學(xué)校、沒有教師的史實，斷定教育起源于兒童對成人的無意識模仿這種觀點被稱為（）。A、交往起源論B、生物起源論C、心理起源論D、勞動起源論參考答案：C54.馬斯洛認(rèn)為，教育的本質(zhì)是（）A、兒童個性化的過程B、造就社會需要的人才C、發(fā)展人的潛能D、自我發(fā)展的過程參考答案：C55.馬克思認(rèn)為,造成人片面發(fā)展的根本原因是（）A、人本身B、社會C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、分工參考答案：D56.馬克思認(rèn)為，復(fù)雜勞動等于倍加的簡單勞動，這主要說明教育具有哪種功能（）A、經(jīng)濟(jì)功能B、政治功能C、文化功能D、人口功能參考答案：A57.洛克反對天賦觀念，提出了著名的（）。A、白板說B、自由教育C、啟發(fā)式教育D、自然主義教育參考答案：A58.歷史上被譽(yù)為第一個發(fā)現(xiàn)兒童的教育思想家是（）A、柏拉圖B、孔子C、盧梭D、蘇霍姆林斯基參考答案：C59.孔子曰:“上好禮則民莫敢不敬。上好義則民莫敢不服。上好信則民莫敢不用情,夫如是,則四方之民襁負(fù)其子而至矣,焉用稼!”這段話表明孔子施教內(nèi)容（）。A、責(zé)任性B、脫離社會生產(chǎn)C、具有全面性D、結(jié)合社會生產(chǎn)參考答案：B60.課外活動的教師擔(dān)任三種角色，一是專業(yè)指導(dǎo)，二是組織與協(xié)調(diào)，三是A、教育者。B、領(lǐng)導(dǎo)者。C、組織者D、實施者。參考答案：A61.考試的核心環(huán)節(jié)是（）A、命題B、監(jiān)考C、閱卷D、公布答案參考答案：A62.據(jù)《論語?述而》記載，“子以四教：文、行、忠、信?！薄霸?、書、禮、易、樂、春秋”屬于“四教”中的（）。A、文B、行C、忠D、信參考答案：A63.精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能,是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）A、外鑠論的觀點B、內(nèi)發(fā)論的觀點C、多因素論的觀點D、綜合論的觀點參考答案：B64.進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進(jìn)行教育，以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）A、理論和實踐相結(jié)合原則B、疏導(dǎo)原則C、因材施教原則D、在集體中教育原則參考答案：D65.教育這個社會子系統(tǒng)的三個基本要素是：教育者、學(xué)習(xí)者和（）A、教育內(nèi)容B、教育方法C、教育組織形式D、教育影響參考答案：D66.教育學(xué)是研究（）及其內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)。A、動物B、教育C、活動D、人類教育活動參考答案：D67.教育是新生一代成長的與社會生活延續(xù)和發(fā)展不可缺少的手段，為一切人和一切社會所必須，并與人類社會始終，它表明教育具有（）。A、永恒性B、歷史性C、階段性D、生產(chǎn)性參考答案：A68.教育目的確立的依據(jù)有（）①生產(chǎn)力的發(fā)展②科技水平③經(jīng)濟(jì)制度④政治制度⑤人的身心發(fā)展規(guī)律A、①②⑤B、①③④C、②③④⑤D、①②③④⑤參考答案：D69.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（）。A、是否有目的的培養(yǎng)人B、是否促進(jìn)人的發(fā)展C、是否促進(jìn)社會發(fā)展D、是否具有組織性和系統(tǒng)性參考答案：A70.教育活動的雙主體是指（）A、教師和學(xué)生B、教師和家長C、教師和校長D、學(xué)生和家長參考答案：A71.教育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，總的來說是（）A、經(jīng)濟(jì)決定教育，教育反作用于經(jīng)濟(jì)B、教育決定經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)反作用于教育C、經(jīng)濟(jì)決定教育，教育對經(jīng)濟(jì)沒有影響D、教育決定經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)對教育沒有影響參考答案：A72.教育對文化的間接選擇表現(xiàn)在教育對（）。A、對教育內(nèi)容的選擇B、對教育方式的選擇C、對教育方法的選擇D、對教師的選擇教師批閱參考答案：A73.教育的投入取決于（）A、當(dāng)權(quán)者B、人的主觀意志C、生產(chǎn)力發(fā)展水平D、學(xué)生人數(shù)參考答案：C74.教育的功能，可以分為顯性功能和隱性功能下列哪一項是教育的隱性功能？A、提高學(xué)生的知識水平。B、促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展C、復(fù)制現(xiàn)有的社會關(guān)系。D、推動社會進(jìn)步參考答案：C75.教育產(chǎn)生于（）A、現(xiàn)代社會B、封建社會C、奴隸社會D、原始社會參考答案：D76.教育產(chǎn)生的根本原因是（）。A、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要B、國家政權(quán)穩(wěn)定的需要C、人類文化傳承的需要D、人類生存發(fā)展的需要參考答案：D77.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該在最合適的時機(jī)以最合適的方式教給學(xué)生，由淺入深，由遠(yuǎn)及近，這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）A、因材施教原則B、系統(tǒng)性原則C、量力性原則D、直觀性原則參考答案：B78.教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的根本體現(xiàn)與核心是（）A、法規(guī)保障B、教師自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展和提高C、政策保障D、領(lǐng)導(dǎo)重視參考答案：B79.教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受（）A、高等教育B、在職培訓(xùn)C、繼續(xù)教育D、終身教育參考答案：C80.教師指導(dǎo)學(xué)生參加實際活動，在實踐中進(jìn)行鍛煉，以提高品德認(rèn)識和實際活動能力，形成良好品德行為習(xí)慣的方法是（）A、說服法B、榜樣法C、鍛煉法D、表揚(yáng)獎勵與批評處分法參考答案：C81.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A、多樣化B、專業(yè)化C、單一化D、崇高化參考答案：A82.教師了解和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況與質(zhì)量最常用的方法是。A、口頭提問B、隨堂書面測驗C、檢查書面作業(yè)。D、正式考試參考答案：C83.教師個體基本道德品質(zhì)主要包括。A、謙虛，樸實，仁愛，自制B、謙虛，仁愛，樂觀，自制C、樸實，仁愛，樂觀，自制D、謙虛，樸實，仁愛，樂觀參考答案：D84.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、學(xué)習(xí)能力參考答案：C85.規(guī)定了特殊階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果的是（）。A、教育目的B、培養(yǎng)目標(biāo)C、課程目標(biāo)D、教學(xué)目標(biāo)參考答案：C86.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點,下列表述錯誤的是（）A、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神B、因材施教C、增強(qiáng)教學(xué)的計劃性D、提高教學(xué)效率參考答案：B87.關(guān)于高校教學(xué)方法的特點,下列表述錯誤的是（）A、倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)B、強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識C、重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)D、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)參考答案：B88.古代斯巴達(dá)教育主要以（）為主。A、“四書”、“五經(jīng)”B、讀、寫、算、音樂教育C、軍事教育D、教會教育參考答案：C89.根據(jù)耶克斯多德森定律，當(dāng)學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在A、較高的水平B、較低的水平C、非常高的水平D、中等水平參考答案：B90.根據(jù)托爾曼的學(xué)習(xí)理論，一下說法錯誤的是。A、學(xué)習(xí)是有目的的B、學(xué)習(xí)是形成認(rèn)知地圖C、個體學(xué)習(xí)受到成長需要的支配。D、個體行為受到行為結(jié)果預(yù)期的支配。參考答案：C91.根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求叫做[]A、教育目的B、培養(yǎng)目標(biāo)C、教學(xué)目標(biāo)D、教育要求參考答案：B92.高校的基本職能是（）A、傳承文化B、服務(wù)社會C、科學(xué)研究D、培養(yǎng)人才參考答案：D93.高爾頓統(tǒng)計了英國法官，發(fā)現(xiàn)九分之一有父子或兄弟關(guān)系。于是他得出結(jié)論說，當(dāng)法官能力是遺傳的，這些法官天生就繼承了當(dāng)法官必備的品質(zhì)。這種觀點屬于（）。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、社會決定論D、個人本位論參考答案：A94.發(fā)展（）是實現(xiàn)教育民主化的重要途徑A、基礎(chǔ)教育B、中等教育C、全民教育D、高等教育參考答案：C95.奠定了班級組織理論基礎(chǔ)的著作是（）A、《論語》B、《普通教育學(xué)》C、《理想國》D、《大教學(xué)論》參考答案：D96.當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)是（）A、教師的專業(yè)素質(zhì)B、教師的個性品質(zhì)C、教師的個人修養(yǎng)D、師生關(guān)系參考答案：A97.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效A、教學(xué)能力B、溝通能力C、組織管理能力D、研究能力參考答案：C98.傳統(tǒng)學(xué)校教育的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)所依據(jù)的是掌握在他人手中的“篩選制度”，而網(wǎng)絡(luò)教育所依據(jù)的是掌握在自己手中的（）A、“興趣選擇”B、“價值取向”C、“成功秘笈”D、“工作需要”參考答案：A99.成就動機(jī)理論的主要代表人物。阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感。所以他們傾向于選擇非常容易和非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為5%。他們會A、可能選擇B、猶豫不決C、回避這項任務(wù)D、堅決選擇參考答案：C100.陳老師在講“二氧化碳性質(zhì)”時，講臺上放著兩瓶沒有標(biāo)簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣，怎么區(qū)分它們呢?陳老師邊說邊將燃燒的木條分別深入兩個集氣瓶中，告訴學(xué)生使木條熄滅的是二氧化碳，使木條繼續(xù)燃燒的是空氣，這種教學(xué)方法是（）A、實驗法B、講授法C、演示法D、談話法參考答案：C101.不屬于我國新時期中小學(xué)德育基本內(nèi)容的是（）A、愛國主義教育B、勞動教育C、宗教教育D、民主和法制教育參考答案：C102.不屬于班集體建設(shè)合力的基本要素是（）A、班集體B、任課教師集體C、班委會D、家長集體參考答案：D103.被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（）A、徐特立B、蔡元培C、楊賢江D、陶行知參考答案：D104.保加利亞學(xué)者洛扎諾夫在20世紀(jì)60年代創(chuàng)立的一種利用聯(lián)想、情境、音樂等強(qiáng)化教學(xué)效果的方法是（）。A、綱要信號教學(xué)法B、探究發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C、暗示教學(xué)法D、范例教學(xué)法參考答案：C105.班主任于老師通過委托任務(wù)和組織班級活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的方法是（）。A、榜樣示范法B、品德評價法C、實際鍛煉法D、情感陶冶法參考答案：C106.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A、了解和研究學(xué)生B、組織和培養(yǎng)班集體C、做好個別學(xué)生的教育工作D、統(tǒng)一多方面的教育力量參考答案：B107.班主任陳老師根據(jù)數(shù)學(xué)成績將學(xué)生分為A、B、C三類,并為三類學(xué)生分別建立綜合成長檔案。陳老師的做法（）A、不恰當(dāng),忽視學(xué)生的主動發(fā)展B、恰當(dāng),注重學(xué)生的個性發(fā)展C、不恰當(dāng),忽視學(xué)生的全面發(fā)展D、恰當(dāng),注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展參考答案：B108.班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過（）A、班主任B、班干部C、男女學(xué)生D、集體教育參考答案：D109.班集體形成的主要標(biāo)志之一是（）A、成立了班委會B、開展了班級工作C、形成了正確地集體輿論D、確定了班級工作計劃參考答案：C110.班級目標(biāo)管理是以一種（）為中心的管理。A、自我管理B、學(xué)校管理C、老師管理D、父母管理參考答案：A111.把班級的教育工作和對班級的管理工作辯證統(tǒng)一起來，這原則是（）A、全員激勵B、協(xié)調(diào)一致C、教管結(jié)合D、自主參與參考答案：C112.按照美國學(xué)者古德菜德的課程層次理論，由教育行政部門規(guī)定的課程計劃屬于（）A、理想的課程B、正式的課程C、領(lǐng)悟的課程D、運作的課程參考答案：B113.2004年以來，我國普通高中課程結(jié)構(gòu)包含的三個層次是（）A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊。B、科目、單元和章節(jié)C、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和單元。D、科目、模塊和章節(jié)參考答案：A114.“最近發(fā)展區(qū)”是由（）提出的。A、維果斯基B、贊可夫C、蘇霍姆林斯基D、赫爾巴特參考答案：A115.“揠苗助長”“凌節(jié)而施”違背學(xué)生身心發(fā)展的（）A、階段性B、順序性C、不平衡性D、差異性參考答案：B116.“四段論”教學(xué)模式是（）提出的A、費爾巴哈B、柏拉圖C、赫爾巴特D、杜威參考答案：C117.“少年得志”“大器晚成”體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）。A、順序性規(guī)律B、階段性規(guī)律C、個別差異性規(guī)律D、互補(bǔ)性規(guī)律參考答案：C118.“美育”一詞最早是（）在《美學(xué)書簡》中提出的。A、培根B、康德C、希勒D、盧梭參考答案：C119.“國際理解教育課程”屬于什么類型的綜合課程（）A、活動中的綜合課程B、經(jīng)驗中的綜合課程C、學(xué)科本位的綜合課程D、社會本位的綜合課程參考答案：D多選題1.專才教育以往多見諸于（）A、計劃經(jīng)濟(jì)國家B、市場經(jīng)濟(jì)國家C、美國D、發(fā)展中國家E、前蘇聯(lián)參考答案：AE2.在中國,奴隸制社會初期的早期學(xué)校稱為（）A、庠B、序C、學(xué)D、校E、館參考答案：ABCD3.在教育的過程中，教師的地位是（）A、教育者B、管理者C、指導(dǎo)者D、促進(jìn)者參考答案：ACD4.在教學(xué)史上,先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有（）A、個別教學(xué)制B、班級授課制C、分組教學(xué)D、道爾頓制E、設(shè)計教學(xué)法參考答案：ABCDE5.在教師與家長的關(guān)系上，下列哪些觀念是不正確的（）A、以教師為主，家長為輔B、家長和教師是平等的教育主體C、以教育能力較強(qiáng)的一方為主D、在園以教師為主，在家以家長為主參考答案：ACD6.在國內(nèi)外,如下觀點比較接近課程本質(zhì)的定義的是（）A、課程是標(biāo)準(zhǔn)B、課程是教育教學(xué)本身C、課程是活動D、課程是經(jīng)驗E、課程是知識參考答案：CDE7.與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，現(xiàn)代教學(xué)提倡。A、注重教師的主體性。B、體現(xiàn)教學(xué)的開放性。C、突出教學(xué)的情景性。D、重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。參考答案：BCD8.幼兒園的課程通過幼兒園一日生活活動得以體現(xiàn)，主要包括（）A、生活活動B、游戲活動C、教學(xué)活動D、區(qū)域活動參考答案：ABCD9.幼兒教師必備的職業(yè)能力包含（）A、觀察能力B、溝通能力C、組織教育活動的能力D、高新技術(shù)運用能力參考答案：ABC10.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?（）A、想象力B、觀察力C、學(xué)習(xí)任務(wù)D、意志參考答案：ABD11.以下做法屬于外部分組的有（）A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分組B、興趣分組C、能力分組D、學(xué)科能力分組E、班內(nèi)分組參考答案：BCD12.學(xué)校是奴隸社會（）發(fā)展的必然產(chǎn)物。A、經(jīng)濟(jì)B、體育C、政治D、服務(wù)參考答案：AC13.學(xué)校精神文化分解為哪幾種基本成分（）A、認(rèn)知成分B、情感成分C、價值成分D、學(xué)校精神成分E、群體成分參考答案：ABCD14.學(xué)校教育（狹義的教育）與廣義教育的相同點在于它們都有目的性,不同點則在于學(xué)校教育具有的目的性更強(qiáng),這表現(xiàn)在（）A、學(xué)校是專門的育人機(jī)構(gòu)B、學(xué)校有健全的設(shè)施C、學(xué)校教育工作的主體比一般的教育工作者具有更高更專門的教育素養(yǎng)D、在設(shè)定的程序上,國家或?qū)W校在學(xué)校教育目的上會有效為全面的考慮E、學(xué)校是接受政府管理的參考答案：ACD15.學(xué)前教育學(xué)的研究方法包括（）A、調(diào)查法B、觀察法C、個案研究法D、實驗法E、教育行動研究參考答案：ABCDE16.學(xué)前兒童美育的內(nèi)容是（）A、培養(yǎng)學(xué)前兒童的審美情感B、培養(yǎng)學(xué)前兒童的審美感知C、培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的個性品質(zhì)D、培養(yǎng)學(xué)前兒童的人際交往能力，學(xué)習(xí)必要的社會行為規(guī)范E、培養(yǎng)學(xué)前兒童的審美想象和創(chuàng)造力參考答案：ABE17.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）A、穩(wěn)定期B、入職期C、平靜和保守期D、實驗與重估期E、退出教職期參考答案：ABCDE18.新時期幼兒園雙重任務(wù)的特點是（）A、不斷地提高幼兒園的辦園質(zhì)里B、以學(xué)前兒童為本的教育價值取向C、努力拓展為家長服務(wù)的范圍D、建立制度化的幼兒園工作運作機(jī)制E、從體、智、德、美全方位促進(jìn)學(xué)前兒童身心和諧發(fā)展參考答案：ACD19.現(xiàn)代社會的教育地位上強(qiáng)調(diào)教育（）A、民主化B、全民化C、精英化D、個人化參考答案：AB20.現(xiàn)代教育要求教師的知識不僅要“?！边€要“博”，教師的專業(yè)知識應(yīng)該建立在廣博的科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)之上，這是（）A、科學(xué)知識日益融合和滲透的要求B、青少年多方面發(fā)展的要求C、學(xué)科專業(yè)化發(fā)展的要求D、學(xué)科研究成果的要求參考答案：AB21.下列屬于事業(yè)激勵法的行為有（）A、給年輕教師定目標(biāo)、壓擔(dān)子B、改善教學(xué)和科研條件C、學(xué)校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓(xùn)D、提高教師的薪酬水平E、主動聽取教師的意見參考答案：ABC22.下列課程論中，屬于學(xué)科中心課程論流派的有（）。A、要素主義課程論B、結(jié)構(gòu)主義課程論C、經(jīng)驗主義課程論論D、永恒主義課程論E、后現(xiàn)代主義課程論參考答案：ABD23.下列關(guān)于“體諒模式”的正確理解有（）A、采取中性立場,虛心接納別人的觀點B、教育即學(xué)會關(guān)心C、學(xué)齡前階段是其所說的“社會試驗期”D、設(shè)身處地為別人著想E、這種模式的理論假設(shè)是很可靠的參考答案：ABD24.下列不是我國幼兒園的雙重任務(wù)的是（）A、幼兒園對幼兒實施保育和教育B、對幼兒實施保育和德育C、幼兒園為家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)D、對幼兒實施德育和智育E、對幼兒實施體育和智育參考答案：BDE25.我國新課改倡導(dǎo)的發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵主要有。A、評價的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。B、評價內(nèi)容綜合化。C、評價方式多樣化。D、評價主體多元化。參考答案：ABCD26.我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點有（）A、權(quán)利和自由的廣泛性B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實性C、權(quán)利和義務(wù)的平等性D、權(quán)利和義務(wù)的一致性參考答案：BCD27.我國1964年學(xué)制改革改革的內(nèi)容是（）A、全日制學(xué)校和業(yè)余學(xué)校并重B、城鄉(xiāng)學(xué)校區(qū)別對待C、適當(dāng)縮短各級全日制學(xué)校修業(yè)年限D(zhuǎn)、推行九年制義務(wù)教育參考答案：ABC28.問題解決具有（）的基本特點？A、目的性B、結(jié)構(gòu)性C、序列性D、主動性E、認(rèn)知性參考答案：ACE29.體諒模式，形成于20世紀(jì)七十年代該理論的觀點有。A、堅持性善論，主張兒童是德育的主體，尊重兒童發(fā)展需要。B、認(rèn)為人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C、把培養(yǎng)健全人格作為德育目標(biāo)，把培養(yǎng)主動的、集體、創(chuàng)造性的豐富原告作為現(xiàn)代德育任務(wù)。D、大力倡導(dǎo)民主的德育觀參考答案：ABCD30.素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵是（）A、面向全體學(xué)生B、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展D、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力參考答案：ABCD31.屬于教師的褒義稱謂的有（）A、臭老九B、尊師C、師傅D、師尊E、娃娃頭參考答案：BCD32.屬于班級授課制優(yōu)點的是（）A、規(guī)模大B、效率高C、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D、利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神參考答案：ABC33.師生關(guān)系的特點表現(xiàn)在（）A、尊師愛生，民主平等B、相互啟發(fā)，合作對話C、相互促進(jìn)，共同成長D、尊師重道，師道尊嚴(yán)參考答案：ABC34.師生關(guān)系表現(xiàn)為。A、非正式關(guān)系B、人際關(guān)系C、組織關(guān)系D、心理關(guān)系。參考答案：ABCD35.身體的發(fā)展即生理的發(fā)展，包括（）等幾個部分。A、機(jī)體各種組織系統(tǒng)的正常發(fā)育B、機(jī)能的增長C、體質(zhì)的增強(qiáng)D、技能的提高參考答案：ABC36.社會生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（）A、教育內(nèi)容B、學(xué)科的設(shè)置C、教學(xué)方法的改革D、教學(xué)設(shè)備的改革E、教學(xué)組織形式的改革參考答案：ABCDE37.普通中學(xué)在德育方面的要求是（）A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)B、養(yǎng)成適應(yīng)不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應(yīng)變能力C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念D、提高學(xué)生感受美的能力E、熱愛黨,熱愛人民,熱愛祖國,熱愛勞動,熱愛科學(xué)參考答案：BCE38.南朝宋文帝立（）四館，相當(dāng)于大學(xué)下屬的四個系科。A、儒學(xué)B、玄學(xué)C、史學(xué)D、文學(xué)參考答案：ABCD39.美國學(xué)者古德萊德提出了課程的五層次說，在他所說的五個層次中，除了“理想的課程”、“經(jīng)驗的課程”，其它三個層次是（）。A、正式的課程B、領(lǐng)悟的課程C、運作的課程D、活動的課程E、隱性的課程參考答案：ABC40.課堂教學(xué)的優(yōu)點是（）A、增強(qiáng)教學(xué)的計劃性B、提高教學(xué)效率C、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。D、因材施教參考答案：ABC41.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）A、完整原則B、適時原則C、實踐原則D、經(jīng)濟(jì)原則E、量力和滿足原則參考答案：ABCDE42.科學(xué)的教育觀包括（）A、用發(fā)展的眼光看待兒童，相信兒童是有能力的主體B、尊重個體差異C、重視、尊重兒童游戲的權(quán)利D、要求教育形式活動化E、培養(yǎng)全面和諧發(fā)展、富有個性的人參考答案：ABCDE43.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)利的是（）。A、政治制度B、生產(chǎn)力C、生產(chǎn)關(guān)系D、經(jīng)濟(jì)制度參考答案：AD44.教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件是。A、教育的自身狀況B、人的主觀能動性的調(diào)動C、家庭環(huán)境D、社會發(fā)展的狀況E、氣候條件。參考答案：ABCD45.教育應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的身心獲得（）發(fā)展。A、完整的B、和諧的C、全面的D、自由的參考答案：ABCD46.教育學(xué)研究的對象是人的活動，包括（）。A、個人的教育活動B、人類社會的各種教育現(xiàn)象C、教育問題D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展參考答案：ABC47.教育心理學(xué)的基本理論（）A、心理發(fā)展理論B、教學(xué)理論C、學(xué)習(xí)理論D、人本主義理論參考答案：ABC48.教育目的是所有教育活動的出發(fā)點和最終歸宿是教育基本理論的重要組成部分，關(guān)于教育目的說法正確的有。A、教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實。B、按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)C、在當(dāng)下，中小學(xué)中升學(xué)率最被看重，這屬于教育的實然教育目的。D、教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性。參考答案：AC49.教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件？A、生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B、一定社會政治和經(jīng)濟(jì)制度C、制定者的哲學(xué)觀念、理想人格D、兒童身心發(fā)展的規(guī)律參考答案：ABCD50.教育目的的基本層次包括（）A、國家的教育目的B、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。C、教師的教學(xué)目標(biāo)D、課程目標(biāo)參考答案：ABCD51.教育對文化的改造表現(xiàn)形式主要有（）A、選擇文化B、整理文化C、傳播文化D、保存文化參考答案：AB52.教育的社會功能包括（）A、政治功能B、經(jīng)濟(jì)功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、人口功能參考答案：ABCDE53.教育的個體功能包括（）A、個體發(fā)展功能B、個體享用功能C、正功能D、負(fù)功能參考答案：ABCD54.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）A、觀摩教學(xué)B、反思日記C、行動研究D、專業(yè)發(fā)展E、接觸新知參考答案：ABCDE55.教學(xué)策略的基本特征有（）A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性參考答案：ABCDE56.教師在鉆研教材時必須從教材的哪幾個方面下功夫（）A、邏輯順序B、科學(xué)性C、系統(tǒng)性D、重點和難點E、理論聯(lián)系實際參考答案：BCDE57.教師在課程編制與開發(fā)中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧饕牵ǎ?。A、課程講授者B、課程規(guī)劃者C、課程實施者D、課程評價者參考答案：BCD58.教師教學(xué)中常用的板書形式有（）A、論點式B、線索式C、圖解式D、陳述式參考答案：ABC59.古代教育制度的特點是（）A、階級性B、等級性C、類型少D、層次簡單參考答案：ABCD60.古代埃及發(fā)展到中王國時期,教育達(dá)到鼎盛。當(dāng)時的學(xué)校有（）A、宮廷學(xué)校B、職官學(xué)校C、文士學(xué)校D、僧侶學(xué)校參考答案：ABC61.構(gòu)建良好的師生關(guān)系需要教師（）A、樹立正確的學(xué)生觀B、了解和研究學(xué)生C、主動與學(xué)生溝通D、熱愛尊重學(xué)生參考答案：ABCD62.個案研究具有的特征是（）。A、研究態(tài)度的科學(xué)性B、研究對象的個別性C、研究過程的深入性D、研究手段的多樣性參考答案：BCD63.高校教學(xué)方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）A、由重視傳授知識轉(zhuǎn)向重視教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)B、以教師學(xué)生的多邊活動作為出發(fā)點來設(shè)計教學(xué)方法C、以發(fā)展非認(rèn)知因素為手段,突出了教學(xué)的情感性D、在教學(xué)方法的選擇與使用上強(qiáng)調(diào)多樣性和綜合化參考答案：ABCD64.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的原則有（）A、社會效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則B、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則C、學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則D、教學(xué)與科研相結(jié)合原則E、個體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則參考答案：ABCDE65.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有（）A、提升全民族科學(xué)素質(zhì)B、推動大學(xué)文化和社會文化的建設(shè)C、為國家提供全面的人才支持D、推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制參考答案：ABCD66.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）A、高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響B(tài)、高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響C、高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性影響D、高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響參考答案：ABCD67.符合永恒主義課程理論的有（）A、課程的核心在于改造社會B、課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”C、是對學(xué)校課程功利主義的批判D、提出了“閱讀百部名著”的計劃E、注重培養(yǎng)人的理性參考答案：BCDE68.兒童觀的構(gòu)成可以分為（）A、自然構(gòu)成部分B、生活構(gòu)成部分C、精神構(gòu)成部分D、社會構(gòu)成部分E、心理構(gòu)成部分參考答案：ACD69.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）A、學(xué)校即社會B、教育即生活C、兒童為中心D、課堂為中心E、從做中學(xué)參考答案：ABCE70.第二天一早李老師就要交職稱材料了,她發(fā)現(xiàn)還缺少2份聽課材料。但是她已經(jīng)沒有時間聽課了,李老師的做法不正確是（）。A、請同事幫忙提供聽課材料B、參考同事教案改寫聽課材料C、根據(jù)自己教案編寫聽課材料D、直接放棄本次職稱評定機(jī)會教師批閱參考答案：ABC71.德育過程的規(guī)律主要包括（）A、學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D、學(xué)生思想品德形成的長期性規(guī)律E、學(xué)生思想品德形成的反復(fù)性規(guī)律參考答案：ABCDE72.道家是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項中哪些是道家的主張（）A、“棄圣絕智,棄仁絕義”B、“無為”C、“道法自然”D、“兼愛,非攻”E、“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”參考答案：ABC73.大力推進(jìn)和發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)兒童觀的教育家是（）A、夸美紐斯B、盧梭C、杜威D、蒙臺梭利參考答案：BCD74.從教育存在的范圍來看，可以將教育劃分為（）。A、家庭教育B、學(xué)校教育C、社會教育D、制度化教育參考答案：ABC75.從根本上解決班級管理中存在的問題就必須做到。A、以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的。B、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。C、有目的的訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行班級管理的能力。D、確立學(xué)生在班級中的主體地位。參考答案：ACD76.初二學(xué)生劉昊沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，上課不是遲到就是無精打采。班主任吳老師了解這一情況后，并沒有指責(zé)他的行為，而是在班上成立了電子競技小組。讓他擔(dān)任組長除了開展電子競技活動外，要求小組成員進(jìn)行課業(yè)學(xué)習(xí)交流幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成績。吳老師也利用各種機(jī)會表揚(yáng)他。劉浩對自己有了信心，不再迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不再遲到，認(rèn)真學(xué)習(xí)，任課老師反映劉昊在各方面進(jìn)步很大。根據(jù)德育相關(guān)理論，上述材料表明吳老師（）A、遵循了尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則B、遵循了發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合的原則C、遵循了教育影響的一致性和連貫性原則D、運用了實際鍛煉法參考答案：ABD77.班集體的重要特征有（）A、優(yōu)秀的班干部B、堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心C、健全的規(guī)章制度D、共同的奮斗目標(biāo)參考答案：BCD78.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)包括（）A、注意過程B、保持過程C、動作再現(xiàn)過程D、動機(jī)過程參考答案：ABCD79.按觀察者是否直接參與被觀察者所從事的活動可分為（）。A、參與觀察B、非參與觀察C、直接觀察D、間接觀察參考答案：AB80.安排課程表時應(yīng)遵循的原則包括（）A、整體性原則B、有效性原則C、遷移性原則D、生理適應(yīng)性原則E、實時性原則參考答案：ACD判斷題1.作為一種課程思潮,永恒主義課程觀忽視了科技發(fā)展綜合性的一面,堅持課程內(nèi)容狹窄的專門化A、正確B、錯誤參考答案：B2.組織教學(xué)是在上課開始時進(jìn)行的,目的在于使學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備。A、正確B、錯誤參考答案：B3.主張人的身心發(fā)展內(nèi)發(fā)論的是孟子A、正確B、錯誤參考答案：A4.重視教育的社會價值，強(qiáng)調(diào)教育目的要指向于國家利益和公民培養(yǎng)，并據(jù)此來滿足社會需要，是最理性的教育目的理論。A、正確B、錯誤參考答案：B5.中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。A、正確B、錯誤參考答案：A6.中國最早使用班級授課的時間是1902年A、正確B、錯誤參考答案：B7.中等教育主要由普通職業(yè)教育和職業(yè)技術(shù)教育兩部分組成。A、正確B、錯誤參考答案：A8.只有具備了一定特征的班級群體才能稱得上班集體A、正確B、錯誤參考答案：A9.政治制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)A、正確B、錯誤參考答案：A10.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的發(fā)展規(guī)模和速度，教育結(jié)構(gòu)的變化及教育內(nèi)容和手段的更新。A、正確B、錯誤參考答案：B11.正確的班集體輿論對班集體的每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用。A、正確B、錯誤參考答案：A12.在學(xué)校教育中,學(xué)校課程是對國家課程的補(bǔ)充。A、正確B、錯誤參考答案：B13.在我國小學(xué)課程的傳統(tǒng)中,學(xué)生的間接經(jīng)驗是相當(dāng)缺乏的,因此,在今后的課程改革與發(fā)展中,如何在小學(xué)課程中增加學(xué)生的間接經(jīng)驗,將是重要的理論和實踐課題。A、正確B、錯誤參考答案：B14.在師幼互動關(guān)系中，教師處于主導(dǎo)地位，幼兒應(yīng)遵從教師的安排。A、正確B、錯誤參考答案：B15.在歐洲文藝復(fù)興前后，曾出現(xiàn)了以學(xué)習(xí)七藝和拉丁文或希臘文為主要內(nèi)容的學(xué)校。A、正確B、錯誤參考答案：A16.在教育行動研究中行動過程與研究過程相伴相隨同時推進(jìn)合二為一A、正確B、錯誤參考答案：B17.在集體初步形成階段,集體就開始成為真正的教育手段,集體本身作為主體,向每個成員提出自己的奮斗目標(biāo)和要求,并團(tuán)結(jié)全體成員為達(dá)到共同的目標(biāo)而進(jìn)行的有組織的頑強(qiáng)努力。A、正確B、錯誤參考答案：B18.與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合是奴隸社會的教育的特點A、正確B、錯誤參考答案：B19.有教師專門負(fù)責(zé)不是原始社會教育的特點A、正確B、錯誤參考答案：A20.由于存在各級各類的學(xué)校,因此教育目的并不是對所有的學(xué)校都具有指導(dǎo)意義。A、正確B、錯誤參考答案：B21.引發(fā)求知欲，感知教材，理解教材，鞏固知識，運用知識和檢查知識是所有課堂教學(xué)必備的六個基本階段。A、正確B、錯誤參考答案：B22.義務(wù)教育年限的長短是國家教育發(fā)展程度的標(biāo)志之一。A、正確B、錯誤參考答案：A23.一節(jié)課成敗與否，是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。A、正確B、錯誤參考答案：B24.一個國家設(shè)立教育制度、公民接受教育，基本上是由政治經(jīng)濟(jì)制度決定的。A、正確B、錯誤參考答案：A25.洋務(wù)學(xué)堂的開辦，一定意義上標(biāo)志著新的教育制度的出現(xiàn)。A、正確B、錯誤參考答案：A26.學(xué)生只有在活動中，才能將自身發(fā)展的各種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實。A、正確B、錯誤參考答案：A27.學(xué)生的個體認(rèn)識始終是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行、是有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識,“三體結(jié)構(gòu)”指作為中介的教師、作為主體的學(xué)生和作為客體的課程和教材。A、正確B、錯誤參考答案：A28.信息加工類的教學(xué)模式包括:相倚性管理模式、通過操作方法的自我控制模式、訓(xùn)練模式、掌握學(xué)習(xí)模式、減輕緊張模式、脫敏模式、使教與學(xué)的特點相適應(yīng)的模式。A、正確B、錯誤參考答案：B29.我國實現(xiàn)當(dāng)前教育目的的根本途徑是實施素質(zhì)教育。A、正確B、錯誤參考答案：B30.我國目前實行的是國家、地方、學(xué)校三級課程管理模式，這就是說，教師是有一定課程開發(fā)權(quán)的。A、正確B、錯誤參考答案：A31.我國《中華人民共和國教師法》正式實施的時間是1995年A、正確B、錯誤參考答案：B32.完整的課程理論,應(yīng)當(dāng)兼顧理論性和應(yīng)用性。A、正確B、錯誤參考答案：A33.外在信度是指某一研究能否在相同或相似的情境中被重復(fù)進(jìn)行，并得出大致相同的結(jié)果。A、正確B、錯誤參考答案：B34.投入優(yōu)厚、預(yù)算優(yōu)先是落實教育優(yōu)先發(fā)展的物質(zhì)保證A、正確B、錯誤參考答案：A35.談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。A、正確B、錯誤參考答案：B36.思想品德課是我國德育的主要途徑。A、正確B、錯誤參考答案：A37.世界第一部以教育為專門研究對象的著作是《大教學(xué)論》A、正確B、錯誤參考答案：A38.師生之間建立友誼,雖然可以使教師更全面地了解學(xué)生,但不利于教育工作的展開。A、正確B、錯誤參考答案：B39.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。A、正確B、錯誤參考答案：A40.生產(chǎn)力發(fā)展水平是教育發(fā)展的最終目標(biāo)A、正確B、錯誤參考答案：B41.社會因素對課程的需求往往不是直接對應(yīng)的，而是通過教育方針、政策、有關(guān)課程的法規(guī)等中間環(huán)節(jié)或手段來實現(xiàn)的。A、正確B、錯誤參考答案：A42.儒家學(xué)派主張“兼愛”。A、正確B、錯誤參考答案：B43.人文主義教育家伊拉斯謨被人們稱贊為“第一個新式學(xué)校的教師”。A、正確B、錯誤參考答案：B44.人可以自我選擇、規(guī)劃自己的人生和未來,因此人的身心發(fā)展具有創(chuàng)新性。A、正確B、錯誤參考答案：B45.群體教學(xué)制是指數(shù)名教師向一群年齡和程度不同的學(xué)生授課，一般由一個教師主講，若干名教師輔助講授，但沒有固定的班級、統(tǒng)一規(guī)范的教學(xué)制度等。A、正確B、錯誤參考答案：A46.青少年發(fā)育的評價包括發(fā)育水平、發(fā)育速度和勻稱程度三個方面。A、正確B、錯誤參考答案：A47.普通教育職業(yè)化和職業(yè)教育普通化是現(xiàn)代學(xué)校教育制度發(fā)展的趨勢之一。A、正確B、錯誤參考答案：A48.評定學(xué)生成績時要嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)的要求。A、正確B、錯誤參考答案：B49.皮亞杰認(rèn)為5-10歲的兒童處于道德認(rèn)知發(fā)展的他律道德階段。A、正確B、錯誤參考答案：A50.培養(yǎng)小學(xué)生的品德，應(yīng)開展自我教育，激發(fā)道德情感。A、正確B、錯誤參考答案：B51.內(nèi)部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編組。A、正確B、錯誤參考答案：A52.美譽(yù)可以促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的形成，藝術(shù)美和現(xiàn)實，美都具有這種功效。A、正確B、錯誤參考答案：B53.課外活動是教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。（A、正確B、錯誤參考答案：A54.課外輔導(dǎo)的作用在于加深和加強(qiáng)學(xué)生對教材的理解和鞏固,進(jìn)一步掌握相關(guān)的技能、技巧。A、正確B、錯誤參考答案：B55.課程學(xué)科的理論性太強(qiáng)，我們目前沒有必要去學(xué)習(xí)它。A、正確B、錯誤參考答案：B56.課程目標(biāo)的依據(jù)有三個方面:對學(xué)生的研究、對社會的研究、對學(xué)科的研究。A、正確B、錯誤參考答案：A57.客體內(nèi)容豐富新穎又富于變化，有助于注意的穩(wěn)定。A、正確B、錯誤參考答案：B58.開展科學(xué)研究已成為一所高校發(fā)展和成熟的標(biāo)志A、正確B、錯誤參考答