2025年大學(xué)歷史學(xué)（中國教育史）專項(xiàng)測試卷

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填涂在答題卡相應(yīng)位置）1.中國古代最早論述教育與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子2.下列不屬于“六藝”教育內(nèi)容的是（）A.禮B.樂C.射D.數(shù)E.經(jīng)3.漢武帝時(shí)設(shè)立的中央官學(xué)是（）A.太學(xué)B.國子學(xué)C.鴻都門學(xué)D.四門學(xué)4.科舉制度創(chuàng)立于（）A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝5.提出“致良知”學(xué)說的是（）A.朱熹B.王陽明C.黃宗羲D.顧炎武6.下列書院中，不屬于北宋著名書院的是（）A.白鹿洞書院B.岳麓書院C.東林書院D.應(yīng)天府書院7.中國近代第一所新式學(xué)堂是（）A.京師同文館B.福州船政學(xué)堂C.上海廣方言館D.南洋公學(xué)8.蔡元培任北京大學(xué)校長期間，他主張的辦學(xué)方針是（）A.尚自然、展個(gè)性B.思想自由、兼容并包C.以美育代宗教D.五育并舉9.陶行知生活教育理論的核心是（）A.生活即教育B.社會(huì)即學(xué)校C.教學(xué)做合一D.教育即生活10.1922年頒布的“壬戌學(xué)制”借鑒的藍(lán)本是（）A.日本學(xué)制B.美國學(xué)制C.德國學(xué)制D.蘇聯(lián)學(xué)制二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填涂在答題卡相應(yīng)位置，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.以下屬于西周時(shí)期教育特征的有（）A.學(xué)在官府B.政教合一C.官師合一D.以六藝為主要教育內(nèi)容E.百家爭鳴2.下列關(guān)于董仲舒教育思想的表述，正確的有（）A.提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”B.主張以“六經(jīng)”為教材C.強(qiáng)調(diào)道德教育D.提倡“性三品”說E.重視教育的社會(huì)作用3.下列屬于洋務(wù)派創(chuàng)辦的新式學(xué)堂的有（）A.京師同文館B.福州船政學(xué)堂C.天津電報(bào)學(xué)堂D.上海機(jī)器學(xué)堂E.萬木草堂4.新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，倡導(dǎo)“白話文運(yùn)動(dòng)”的代表人物有（）A.胡適B.魯迅C.陳獨(dú)秀D.蔡元培E.李大釗5.以下關(guān)于陳鶴琴“活教育”理論的說法，正確的有（）A.目的論是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”B.課程論是“大自然、大社會(huì)都是活教材”C.教學(xué)論是“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”D.重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)E.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力三、判斷題（總共10題，每題2分，請(qǐng)判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，填涂在答題卡相應(yīng)位置）1.孟子認(rèn)為人性本善，并重視環(huán)境和教育對(duì)人的影響。（）2.太學(xué)的設(shè)立標(biāo)志著我國封建社會(huì)官學(xué)制度的建立。（）3.科舉制度的產(chǎn)生有利于打破門閥士族對(duì)選官的壟斷。（）4.顏元主張培養(yǎng)經(jīng)世致用的人才，反對(duì)重文輕武。（）5.嚴(yán)復(fù)主張“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。（）6.京師大學(xué)堂是中國近代最早的國立綜合性大學(xué)。（）7.黃炎培職業(yè)教育思想的核心是“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”。（）8.晏陽初的平民教育運(yùn)動(dòng)主要在城市開展。（）9.楊賢江是中國最早用馬克思主義論述教育問題的教育家。（）10.1951年頒布的《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，標(biāo)志著我國社會(huì)主義學(xué)制的基本確立。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請(qǐng)簡要回答下列問題）1.簡述孔子的教育思想。2.簡述科舉制度的影響。3.簡述陶行知生活教育理論的主要內(nèi)容。五、論述題（總共2題，每題20分，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述下列問題）1.論述中國古代書院教育的特點(diǎn)及其歷史意義。2.分析中國近代教育改革的背景、主要內(nèi)容及影響。答案：一、單項(xiàng)選擇題1.B2.E3.A4.A5.B6.C7.A8.B9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCDE3.ABCD4.ABC5.ABCDE三、判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、簡答題1.孔子的教育思想：有教無類，打破了貴賤、貧富和種族的界限，使人人都有受教育的權(quán)利；因材施教，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和才能差異進(jìn)行教育；學(xué)思結(jié)合，主張“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；道德教育，強(qiáng)調(diào)仁、禮、忠恕等道德觀念；重視教師的作用，主張教師要以身作則、學(xué)而不厭、誨人不倦等。2.科舉制度的影響：積極方面，打破了門閥士族對(duì)選官的壟斷，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)，提高了官員文化素質(zhì)；推動(dòng)了文化教育的發(fā)展，如學(xué)校教育和私人辦學(xué)的繁榮；對(duì)周邊國家的選官制度產(chǎn)生了影響。消極方面，后期考試內(nèi)容局限于儒家經(jīng)典，束縛了知識(shí)分子的思想；科舉考試成為讀書人追求功名利祿的重要途徑，導(dǎo)致教育功利化。3.陶行知生活教育理論的主要內(nèi)容：生活即教育，主張以生活為中心的教育，反對(duì)以書本為中心的傳統(tǒng)教育；社會(huì)即學(xué)校，將社會(huì)作為教育的范圍，擴(kuò)大了學(xué)校教育的內(nèi)涵和作用；教學(xué)做合一，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，通過行動(dòng)引發(fā)出新思想，以新思想產(chǎn)生新創(chuàng)造。五、論述題1.中國古代書院教育的特點(diǎn)及其歷史意義：特點(diǎn)：書院既是教育教學(xué)組織，又是學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)；書院重視學(xué)術(shù)交流，開展講會(huì)活動(dòng)；書院教學(xué)與學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)；書院學(xué)生來源廣泛，具有一定的自主性；書院實(shí)行開放式教學(xué)，不受地域限制。歷史意義：書院促進(jìn)了學(xué)術(shù)文化的繁榮，培養(yǎng)了大批人才；對(duì)傳統(tǒng)教育的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，豐富了教育教學(xué)方法；書院的存在和發(fā)展體現(xiàn)了中國古代知識(shí)分子對(duì)教育和學(xué)術(shù)的追求，傳承了文化傳統(tǒng)；為后世教育改革和發(fā)展提供了借鑒和啟示。2.中國近代教育改革的背景、主要內(nèi)容及影響：背景：列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)加深；傳統(tǒng)教育的弊端日益顯現(xiàn)；西學(xué)東漸，西方教育思想和制度的傳入；先進(jìn)知識(shí)分子的倡導(dǎo)和推動(dòng)。主要內(nèi)容：創(chuàng)辦新式學(xué)堂，如京師同文館等；改革教育內(nèi)容，增加自然科學(xué)等課程；