2.2運動與相互作用

（第3課時

摩擦力）

如圖手持杯子靜止時，杯子受到什么力？杯子受豎直向下的重力，杯子靜止，根據(jù)二力平衡條件，杯子還受到一個手施加的豎直向上的力，這個力就是

摩擦力

1.能根據(jù)生活經(jīng)驗認識摩擦力。2.能根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測力計粗略地測量水平運動物體所受的滑動摩擦力。3.經(jīng)歷研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗過程,能表述滑動摩擦力的大學(xué)習(xí)目標

感受摩擦力1．將手掌用力壓在桌面上并向前用力，但手掌相對桌面靜止。2．將手掌用較小力壓在桌面上并向前用力，使手掌相對于桌面滑動。3．用兩根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。你感到摩擦力是一個什么樣的力？作用在哪？作用方向如何？一、摩擦力（f）

1．兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動（或有相對運動的趨勢）時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動(或相對運動趨勢）的力，這個力叫滑動摩擦力。c.接觸面不光滑

2．摩擦力產(chǎn)生條件a.兩個物體接觸且有壓力b.有相對運動或相對運動的趨勢3．摩擦力的方向：與相對運動或相對運動趨勢方向相反1.摩擦力的作用點：在接觸面上。作圖時也可以畫在物體重心上。2.不能把摩擦力的方向理解為必定與物體的運動方向相反。

摩擦力

走路

一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受摩擦力的示意圖。

物體A放在水平平板車上,隨車一起向右做直線運動,請畫出車突然加速時物體A所受的摩擦力的示意圖(不計空氣阻力)摩擦的種類①滑動摩擦②滾動摩擦③靜摩擦

靜摩擦力兩個相互接觸的物體將要發(fā)生而尚未發(fā)生相對運動時產(chǎn)生的摩擦物體想運動而未動只能利用二力平衡解決f=Ff=G某人用5N的水平力推水平地面上的箱子,箱子未動,則靜摩擦力為____N,他又用15N的水平力推箱子,箱子同樣未動,則靜摩擦力大小變?yōu)開______N。

練一練5N15N

練一練1.關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（

）A.相互壓緊的粗糙物體之間總有摩擦力B.靜止的物體一定不受摩擦力C.相對運動的兩個物體，一定存在摩擦力D.一個物體只有在另一個物體表面運動或有相對運動趨勢時,才有可能受到摩擦力D實驗影響滑動摩擦力大小的因素測量工具彈簧測力計測量原理二力平衡測量方法用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿木板做勻速直線運動。測量結(jié)果F摩

=

N

影響滑動摩擦力大小的因素FBfGFN利用轉(zhuǎn)換法間接測量，通過勻速拉動木塊讀出測力計的讀數(shù)即為摩擦力，F(xiàn)=f

問題：摩擦力的大小與什么有關(guān)？猜想：1.接觸面所受的壓力2.接觸面的粗糙程度3.……

影響滑動摩擦力大小的因素1、怎樣改變木塊的壓力大小？在木塊上放砝碼2、用到什么科學(xué)方法？控制變量法原理:二力平衡的條件步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F3木板木板毛巾分析數(shù)據(jù)：次數(shù)接觸面的材料壓力變化情況摩擦力f摩(N)1木塊與木板不變2木塊與棉布不變3木塊與毛巾不變4木塊上放1個鉤碼,再放到木板上變大5木塊上放2個鉤碼，再放到木板上最大得出接觸面粗糙程度一定時，壓力越大,摩擦力越大。壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大。

影響滑動摩擦力大小的因素

1.如何探究滑動摩擦力是否與接觸面積有關(guān)2.如何探究滑動摩擦力是否與運動速度有關(guān)僅限滑動摩擦力影響滑動摩擦力大小的因素滑動摩擦力大小與速度、接觸面積無關(guān)

1．滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；

2．滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

影響滑動摩擦力大小的因素1.實驗中存在的不足難保證木塊做勻速直線運動2.實驗改進

不需要勻速直線拉動木塊，方便讀數(shù)

滾動摩擦力相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小

當堂練習(xí)如圖所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,其F-t圖象和v-t圖象分別如圖乙、丙所示，由圖象可知,當t=1s時，物體受到的摩擦力是____N,當t=3s時,物體受到的摩擦力是____N35

摩擦的利用和防止在許多情況下摩擦是有用的。走路拔河摩擦力不全是阻力，有時也是動力增大摩擦的方法：增大壓力增大接觸面粗糙程度你還知道那些地方需要增大摩