武威市重點(diǎn)中學(xué)2026屆高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．HIV侵染輔助性T細(xì)胞后，可復(fù)制出子代HIV繼續(xù)侵染，導(dǎo)致人體免疫功能削弱。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.HIV通過識(shí)別并結(jié)合輔助性T細(xì)胞表面的相應(yīng)受體，進(jìn)入細(xì)胞B.在輔助性T細(xì)胞內(nèi)，以RNA為模板分別直接指導(dǎo)合成DNA、RNA和蛋白質(zhì)C.HIV侵染輔助性T細(xì)胞后形成DNA分子過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與D.DNA分子整合到輔助性T細(xì)胞的DNA過程會(huì)形成磷酸二酯鍵2．下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖，對(duì)此過程的有關(guān)敘述正確的是()A.選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNAB.被35S標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中直接獲得的C.實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分離D.在新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到35S，說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)3．下圖甲所示為三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流表，ab＝bd，下列說法正確的是（）A.刺激圖甲中②處，除②以外可以測(cè)到電位變化的有①③④⑤⑥B.在突觸處完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變C.刺激圖乙中b、c點(diǎn)，靈敏電流表指針各偏轉(zhuǎn)1、2次D.若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)4．如圖為綠葉中色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中得到的濾紙條色素帶的位置，則說法正確的是（）A.a位置為葉綠素aB.若用衰老的黃葉，則c、d條帶不明顯C.若研磨時(shí)不加入碳酸鈣，可使色素帶的顏色加深D.層析時(shí)，應(yīng)讓層析液達(dá)到d色素帶的高度5．疫苗通常用滅活和減毒的病原體制成，接種后機(jī)體可產(chǎn)生免疫反應(yīng)，達(dá)到預(yù)防疾病的目的。下列敘述正確的是A.接種疫苗可激發(fā)人體免疫反應(yīng)來抵抗各種疾病B.接種疫苗后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體可一直起防衛(wèi)作用C.滅活和減毒的病原體保留了其抗原特性但不會(huì)致病D.接種疫苗后同種病原體再次侵染時(shí)，漿細(xì)胞只來自記憶細(xì)胞的分化6．留樹保鮮是通過延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和2，4-D對(duì)留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.留樹保鮮過程中，赤霉素和2，4-D對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用B.噴施2，4-D比噴施赤霉素更能有效減少留樹保鮮過程中的落果C.與內(nèi)源脫落酸一樣，赤霉素和2，4-D也都屬于植物激素D.噴施赤霉素和2，4-D能延緩留樹保鮮過程中果實(shí)脫落酸含量的升高二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中植物激素的共同調(diào)節(jié)作用，將生長(zhǎng)兩周的擬南芥幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理（A：用不同濃度的IAA溶液浸泡；B：在上述相應(yīng)濃度的IAA溶液中，分別加入適宜同濃度的等量乙烯利溶液浸泡），3h后測(cè)定的細(xì)胞膜透性結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）擬南芥幼苗中的生長(zhǎng)素是其體內(nèi)_____________轉(zhuǎn)變來的，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。在韌皮部中，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是_____________（填“極性運(yùn)輸”或“非極性運(yùn)輸”）。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在_____________時(shí)，IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯利處理后，隨IAA濃度提高，擬南芥葉片的細(xì)胞膜透性顯著增加，與A組高濃度IAA處理變化趨勢(shì)具有平行關(guān)系。請(qǐng)對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說：當(dāng)IAA濃度增高到一定值后，就會(huì)______________，增大了細(xì)胞膜的通透性。（3）已知乙烯能夠降低植物的抗低溫能力。現(xiàn)將擬南芥幼苗分別在22℃常溫和4℃低溫下培養(yǎng)一段時(shí)間，然后移至-8℃的致死低溫下，發(fā)現(xiàn)后者的存活率明顯高于前者，原因是_____________。（4）赤霉素除了能夠促進(jìn)種子萌發(fā)外，還能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高。擬南芥的矮生突變體與赤霉素有關(guān)，有的是激素合成缺陷型突變體，有的是激素不敏感型突變體?，F(xiàn)有某種類型矮生擬南芥突變體若干株，為探究該突變體所屬突變類型，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。（寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論）實(shí)驗(yàn)思路：____________________________________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：_________________________________________________。8．（10分）節(jié)肢動(dòng)物藤壺廣泛分布于我國(guó)沿海，以海水中的浮游生物為食。（1）藤壺固著在海邊的巖石上生活，調(diào)查某塊巖石上某種藤壺的種群密度應(yīng)采用________法。（2）某海域沿岸主要分布著甲、乙兩種藤壺，如圖1。研究人員移除乙后觀察甲的存活情況，結(jié)果如圖2。①兩種藤壺的種間關(guān)系是________，二者在潮間帶占據(jù)的位置、資源及其與其他物種的關(guān)系，稱為它們各自的________。②實(shí)驗(yàn)中采用移除的處理符合科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的________原理。③實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，如果中潮間帶沒有乙，則甲________；而在上潮間帶，________。據(jù)此推測(cè)，如果沒有乙，甲的棲息范圍________。④研究者還發(fā)現(xiàn)，在下潮間帶區(qū)域，即使沒有乙，甲的死亡率也很高，且有證據(jù)顯示甲可以忍受較長(zhǎng)時(shí)間的水淹，即可排除非生物因素的影響。推測(cè)甲不能生存在下潮間帶的原因最可能是________。9．（10分）某種成年魚生活在水體的底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類?？蒲腥藛T研究了某湖泊中此種魚種群的年齡組成，結(jié)果如下表?；卮鹣铝袉栴}：年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12個(gè)體數(shù)92187121706962637064554239265(注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以此類推；該魚在3+時(shí)達(dá)到性成熟即進(jìn)入成年期，9+時(shí)喪失繁殖能力即進(jìn)入老年期)（1）該種魚的幼體與浮游動(dòng)物之間的種間關(guān)系為________。底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分別占據(jù)了水體的不同空間，形成的空間結(jié)構(gòu)屬于群落的_________結(jié)構(gòu)。（2）由表中調(diào)查數(shù)據(jù)可知，該魚種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是__________，理由是__________。（3）科研人員使用標(biāo)志重捕法估算此湖泊中該魚的種群密度，后來發(fā)現(xiàn)估算結(jié)果與實(shí)際值偏差較大，造成偏差的原因可能有_____________(填序號(hào))。①前后兩次捕魚所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小不同②被標(biāo)記的魚放回后有一小部分死亡③重捕方法不當(dāng)使捕獲的該魚的幼體部分死亡④兩次捕獲的該魚的數(shù)量較?。?）若在該湖泊中人工養(yǎng)殖了一些鰱魚和鳙魚，從能量流動(dòng)的角度看，需要定期投入飼料的原因是______。10．（10分）新冠肺炎患者經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒的現(xiàn)象，發(fā)燒時(shí)人會(huì)感覺到冷甚至打寒戰(zhàn)，發(fā)燒的機(jī)理見下圖；接種新冠疫苗可預(yù)防新冠肺炎?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中①表示的甲狀腺激素的作用是____________________________。②和③表示熱量變化，人體遇到寒冷時(shí)，②表示______________，③表示______________。（2）“下丘腦—垂體—甲狀腺”這種調(diào)節(jié)機(jī)制是______________?！皞鞒錾窠?jīng)→骨骼肌收縮”這一生理過程發(fā)生時(shí)，傳出神經(jīng)末梢的突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程____________________________。（3）2021年4月以來，我國(guó)按照“應(yīng)接盡接”原則全面推進(jìn)新冠疫苗接種工作，接種新冠疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生______________細(xì)胞來維持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力。某人接種此疫苗后，若再次接觸到新冠病毒，他體內(nèi)的免疫特點(diǎn)是________________________________________________________。11．（15分）精神刺激因素的作用下，會(huì)使人產(chǎn)生不同程度的壓力，長(zhǎng)期持續(xù)的壓力會(huì)導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)紊亂。其原因是機(jī)體通過“下丘腦一垂體一腎上腺皮質(zhì)”軸促進(jìn)了糖皮質(zhì)激素的分泌?；卮鹩嘘P(guān)問題。（1）下丘腦對(duì)糖皮質(zhì)激素的調(diào)節(jié)是通過____________兩種激素依次發(fā)揮作用的，這體現(xiàn)了激素分泌調(diào)節(jié)過程中存在____________機(jī)制。（2）健康人體內(nèi)的____________調(diào)節(jié)機(jī)制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)。長(zhǎng)期精神壓力過大會(huì)造成糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高，引發(fā)持久的心境低落，這與下丘腦和垂體細(xì)胞的糖皮質(zhì)激素受體數(shù)量____________（填“增加”或“減少”）有關(guān)。（3）人的情緒是由激發(fā)情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產(chǎn)生的。5-羥色胺是使人產(chǎn)生愉悅情緒的神經(jīng)遞質(zhì)，其介導(dǎo)的信號(hào)傳遞過程如圖所示。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，膜上的___________通道打開，使離子內(nèi)流，引起突觸小泡的____________與突觸前膜蛋白簇結(jié)合，5-羥色胺以____________的方式釋放。釋放到突觸間隙的5-羥色胺與____________結(jié)合，引起突觸后膜的Na+內(nèi)流，實(shí)現(xiàn)了神經(jīng)元之間的信息傳遞。（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，與正常大鼠相比，長(zhǎng)期情緒低落的大鼠神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)5-羥色胺的量沒有改變，而囊泡蛋白簇顯著降低。服用糖皮質(zhì)激素受體拮抗劑的大鼠，在長(zhǎng)期情緒壓力下神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)5-羥色胺和囊泡蛋白簇的含量均正常。結(jié)合題目中的其他信息，分析長(zhǎng)期情緒壓力引起持續(xù)心境低落的機(jī)理____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要感染輔助性T細(xì)胞。在輔助性T細(xì)胞中，HIV的遺傳信息表達(dá)過程如下：【詳解】A、HIV侵入人體后，通過識(shí)別并結(jié)合輔助性T細(xì)胞表面的相應(yīng)受體，進(jìn)入細(xì)胞，A正確；B、C、在輔助性T細(xì)胞內(nèi)，以HIV的RNA為模板，在逆轉(zhuǎn)酶的作用下合成DNA，并整合到人的染色體DNA上，再以該DNA為模板通過轉(zhuǎn)錄形成RNA，并以RNA為模板通過翻譯形成蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤、C正確；D、DNA分子整合到輔助性T細(xì)胞的DNA過程涉及到兩個(gè)DNA分子片段的連接，因此會(huì)形成磷酸二酯鍵，D正確。故選B。2、A【解析】A、噬菌體只含DNA和蛋白質(zhì)，無其他化合物干擾，能夠直接設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明DNA或蛋白質(zhì)為遺傳物質(zhì)，A正確；B、噬菌體為病毒，無法獨(dú)立代謝增殖，不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)，先用35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)獲得35S細(xì)菌，再用35S細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體，B錯(cuò)誤；C、攪拌和離心等手段是為了把噬菌體和細(xì)菌分離，C錯(cuò)誤；D、在新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到35S，說明噬菌體的遺傳物質(zhì)不是蛋白質(zhì)，不能說明DNA是遺傳物質(zhì)，需要DNA對(duì)照組才能說明，D錯(cuò)誤。故選A。3、A【解析】分析題圖：圖甲為三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖中共有3個(gè)突觸，且均為軸突-樹突型，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞。圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)，刺激b點(diǎn)，a、b、c、d點(diǎn)均興奮；刺激c點(diǎn)，只有d點(diǎn)興奮?！驹斀狻緼、興奮在同一個(gè)神經(jīng)元上可雙向傳導(dǎo)，但在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，因此刺激圖中②處，可以測(cè)到電位變化的有①③④⑤⑥，A正確；B、在突觸上完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題意和圖示分析可知：在b點(diǎn)給一個(gè)強(qiáng)刺激，雖然ab=bd，但ab間是以電信號(hào)傳導(dǎo)，而bd間是以化學(xué)信號(hào)傳遞，因此a點(diǎn)先興奮，則Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，而電流表的左側(cè)是正極，所以指針向左偏轉(zhuǎn)，b點(diǎn)后興奮，電流表的指針又向右偏轉(zhuǎn)，因此，電位計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)；在c點(diǎn)給一個(gè)強(qiáng)刺激，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，因此，興奮不能傳遞到a處，因此，電位計(jì)的指針只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，C錯(cuò)誤；D、興奮的傳導(dǎo)過程需要消耗能量，而能量主要來自線粒體的有氧呼吸，因此抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用，會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)，D錯(cuò)誤。故選A。4、B【解析】分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素，溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從左到右依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)?！驹斀狻緼、a位置擴(kuò)散距離最遠(yuǎn)，說明溶解度最大，表示胡蘿卜素，A錯(cuò)誤；B、若用衰老的黃葉，葉綠素含量較少，則c、d顯現(xiàn)不明顯，B正確；C、若研磨時(shí)不加入碳酸鈣，可使色素帶的顏色加淺，C錯(cuò)誤；D、層析時(shí)，應(yīng)讓層析液達(dá)到a色素帶的高度，D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解析】體液免疫過程為：（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。【詳解】A、接種的疫苗是特定的抗原，能引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，并不能激發(fā)人體抵抗各種疾病，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、接種疫苗后，機(jī)體漿細(xì)胞分泌的抗體可存在一段時(shí)間，記憶細(xì)胞存在的時(shí)間長(zhǎng)至幾年甚至終生，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、病原體滅活或減毒后仍有抗原特性，可引起機(jī)體的免疫反應(yīng)，但是不會(huì)導(dǎo)致機(jī)體患病，C項(xiàng)正確；D、二次免疫時(shí)，漿細(xì)胞來自記憶細(xì)胞和B細(xì)胞的分化，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】漿細(xì)胞可以由B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞增殖分化而來。6、C【解析】分析題圖可知：?jiǎn)为?dú)噴施赤霉素或2，4-D都能降低留樹保鮮過程中的落果率；噴施赤霉素和2，4-D的混合液，更能降低留樹保鮮過程中的落果率；與噴施清水比，噴施赤霉素和2，4-D能延緩留樹保鮮過程中果實(shí)脫落酸含量的升高。【詳解】A、與單獨(dú)分別噴施赤霉素和2，4-D相比，噴施赤霉素和2，4-D的混合液，落果率明顯降低，說明赤霉素和2，4-D對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用，A正確；B、從右圖可知，噴施2，4-D比噴施赤霉素更能有效減少留樹保鮮過程中的落果，B正確；C、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，是人工合成的（或從微生物中提取的天然的），具有和天然植物激素相似生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)節(jié)作用的有機(jī)化合物，所以2，4-D被稱為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，C錯(cuò)誤；D、從左圖中可知，與噴施清水比，噴施赤霉素和2，4-D能延緩留樹保鮮果實(shí)中脫落酸含量的升高，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.色氨酸②.非極性運(yùn)輸（2）①.低濃度IAA或無乙烯利②.促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量的增加（3）低溫能夠抑制乙烯的合成，提高擬南芥幼苗在致死低溫下的成活率（4）①.將生長(zhǎng)狀況相同的矮生擬南芥突變體的幼苗分為A、B兩組，用適宜濃度的赤霉素溶液處理A組，用等量蒸餾水處理B組（或B組不作處理），一段時(shí)間后測(cè)量并比較A、B兩組植株高度②.若A組株高顯著高于B組，則該突變體為激素合成缺陷型突變體；若A、B兩組株高大致相同，則該突變體為激素不敏感型突變體【解析】極性運(yùn)輸（又稱縱向運(yùn)輸）就是生長(zhǎng)素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端往形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能倒過來運(yùn)輸。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)也有橫向運(yùn)輸，韌皮部的韌皮射線平行于莖的橫切面，所以通過它們進(jìn)行的物質(zhì)運(yùn)輸也平行于莖的橫切面，是非極性運(yùn)輸?！拘?詳解】色氨酸是生長(zhǎng)素的前體，可以轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素；生長(zhǎng)素在韌皮部是橫向運(yùn)輸，即非極性運(yùn)輸?！拘?詳解】結(jié)合圖示可知，A處理或者B處理的較低點(diǎn)對(duì)細(xì)胞膜透性的影響較小，因此低濃度IAA或無乙烯利的條件下對(duì)時(shí)，IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著；結(jié)合圖示可知，當(dāng)IAA濃度增高到一定值后，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量的增加，增大了細(xì)胞膜的通透性，因此B組加乙烯利處理后，與A組高濃度IAA處理變化趨勢(shì)具有平行關(guān)系。【小問3詳解】低溫能夠抑制乙烯的合成，提高擬南芥幼苗在致死低溫下的成活率，因此先在4℃生長(zhǎng)的擬南芥比在22℃生長(zhǎng)的擬南芥存活能力更強(qiáng)?！拘?詳解】激素合成缺陷型突變體，只要添加外源激素就作用增強(qiáng)，而激素不敏感型突變體，即使添加了外源激素也不能增強(qiáng)作用，因此將生長(zhǎng)狀況相同的矮生擬南芥突變體的幼苗分為A、B兩組，用適宜濃度的赤霉素溶液處理A組，用等量蒸餾水處理B組（或B組不作處理），一段時(shí)間后測(cè)量并比較A、B兩組植株高度；若A組株高顯著高于B組，則該突變體為激素合成缺陷型突變體；若A、B兩組株高大致相同，則該突變體為激素不敏感型突變體。【點(diǎn)睛】本題主要考查激素的作用機(jī)理及影響因素，要求學(xué)生有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力及結(jié)果分析能力。8、①.樣方②.種間競(jìng)爭(zhēng)③.生態(tài)位④.減法⑤.存活率較高⑥.乙的移除對(duì)甲的存活率影響不明顯（影響較小）⑦.增大（從上潮間帶擴(kuò)散到中潮間帶）⑧.下潮間帶有甲的捕食者【解析】1、群落的種間關(guān)系：競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生和互利共生。2、生態(tài)位是指一個(gè)種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間和空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用。種間競(jìng)爭(zhēng)是不同物種相互爭(zhēng)奪資源和空間時(shí)產(chǎn)生的競(jìng)爭(zhēng)作用，生態(tài)位越近的種群對(duì)資源和空間的需求越相似，故競(jìng)爭(zhēng)越劇烈?！驹斀狻浚?）藤壺活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小，調(diào)查某塊巖石上某種藤壺的種群密度應(yīng)采用樣方法。（2）①生態(tài)位是指一個(gè)種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間和空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用。由圖1可知，兩種藤壺占據(jù)部分相同的生態(tài)位，二者表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。②在實(shí)驗(yàn)中采用移除處理利用的是實(shí)驗(yàn)中的減法原理。③圖2顯示，中潮間帶沒有乙，則甲的存活率較高，而在上潮間帶，如果沒有乙，對(duì)甲的存活率影響不明顯，由此可知，如果沒有乙，甲的棲息范圍將增大，能從上潮間帶擴(kuò)散到中潮間帶。④甲在下潮間帶區(qū)域可以忍受較長(zhǎng)時(shí)間的水淹，死亡率卻仍然較高，很可能的原因是下潮間帶有甲的捕食者。【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生理解群落的種間關(guān)系，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷。9、(1).競(jìng)爭(zhēng)和捕食(2).垂直(3).保持相對(duì)穩(wěn)定(4).幼年、成年和老年的個(gè)體數(shù)量相近(種群的年齡組成為穩(wěn)定型)(5).①②④(6).該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量超過了生產(chǎn)者固定的能量【解析】本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)，考查對(duì)種群的年齡組成、標(biāo)志重捕法的使用、群落的種間關(guān)系和群落結(jié)構(gòu)等的理解。解答此題，可根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算各年齡段個(gè)體的數(shù)目，判斷該種群的年齡組成；根據(jù)標(biāo)志重捕法的原理分析誤差產(chǎn)生的原因。【詳解】（1）該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物，與浮游動(dòng)物之間構(gòu)成捕食關(guān)系。底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物在水體中垂直分布，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。（2）根據(jù)表中調(diào)查數(shù)據(jù)可知，幼年、成年和老年3個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)的比例為（92+187+121）：（70+69+62+63+70+64）：（55+42+39+265）=400：398：401≈1：1：1，由此可推測(cè)該魚種群的年齡組成屬于穩(wěn)定型，種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)將保持穩(wěn)定。（3）使用標(biāo)志重捕法估算此湖泊中該魚的種群密度，若前后兩次捕魚所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小不同，第二次捕捉時(shí)網(wǎng)眼偏小，捕獲數(shù)較多，或被標(biāo)記的魚放回后有一小部分死亡，兩次捕獲的該魚的數(shù)量較小，均會(huì)導(dǎo)致標(biāo)記個(gè)體比例偏小，調(diào)查結(jié)果偏大；捕獲的該魚的幼體部分死亡，也應(yīng)計(jì)入統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，不影響調(diào)查結(jié)果。選①②④。（4）人工魚塘需要定期投入飼料，才能獲得較高的魚產(chǎn)量，原因是該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量超過了生產(chǎn)者固定的能量。【點(diǎn)睛】種群年齡組成常見類型及判斷技巧(1)常見類型①統(tǒng)計(jì)圖②曲線圖③柱形圖(2)判斷技巧無論何種圖形，均應(yīng)注意各年齡段個(gè)體的比例——增長(zhǎng)型中的幼年個(gè)體多、老年個(gè)體少；穩(wěn)定型中的各年齡段個(gè)體比例適中；衰退型中的幼年個(gè)體少、老年個(gè)體多。10、（1）①.提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量②.增加產(chǎn)熱③.減少散熱（2）①.分級(jí)調(diào)節(jié)②.突觸小泡與突觸前膜融合，以胞吐的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)（3）①.記憶②.更迅速、更高效、免疫力更強(qiáng)（或短時(shí)間內(nèi)迅速產(chǎn)生大量的抗體和記憶細(xì)胞，免疫預(yù)防作用更強(qiáng)）【解析】疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動(dòng)免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動(dòng)物體免疫系統(tǒng)的特性。當(dāng)動(dòng)物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等；當(dāng)動(dòng)物再次接觸到這種病原菌時(shí)，動(dòng)物體的免疫系統(tǒng)便會(huì)依循其原有的記憶，制造更多的保護(hù)物質(zhì)來阻止病原菌的傷害?！拘?詳解】甲狀腺激素可以提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量；骨骼肌收縮，增加產(chǎn)熱；血管收縮，體表溫度下降，減少散熱?！拘?詳解】“下丘腦（釋放促甲狀腺激素釋放激素）—垂體（釋放促甲狀腺激素）—甲狀腺（釋放甲狀腺激素）”這種調(diào)節(jié)機(jī)制是分級(jí)調(diào)節(jié)，前面兩種激素通過體液的運(yùn)輸一級(jí)一級(jí)地作用于后面一個(gè)腺體，使其分泌相應(yīng)的激素；神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存于突觸小泡中，突觸小泡與突觸前膜融合，以胞吐的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)?！拘?詳解】疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞和抗體；若再次接觸到新冠病毒，免疫過的機(jī)體產(chǎn)生抗體更迅速、更高效、免疫力更強(qiáng)（或短時(shí)間內(nèi)迅速產(chǎn)生大量的抗體和記憶細(xì)胞，免疫預(yù)防作用更強(qiáng)）。【點(diǎn)睛】本題主要考查激素調(diào)節(jié)和免疫，要求學(xué)生有一定的理解分析能力。11、①.促糖皮質(zhì)激素釋放激素和促糖皮質(zhì)激素②.分級(jí)調(diào)節(jié)③.負(fù)反饋④.減少⑤.鈣離子⑥.囊泡蛋白簇⑦.胞吐⑧.5-羥色胺受體⑨.情緒壓力通過下丘腦一垂體一腎