《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)大綱課程名稱：現(xiàn)代教育技術(shù)英文名稱：EducationalTechnology課程編號：學(xué)時數(shù)及學(xué)分：32學(xué)時2學(xué)分教材名稱及作者、出版社、出版時間：《現(xiàn)代教育技術(shù)》，黃河明，高等教育出版社，2004年本大綱主筆人：黃堂紅一、課程的性質(zhì)與地位

《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程是我校教師教育類學(xué)生的一門公共必修課程。本課程以培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和信息技術(shù)的教育應(yīng)用技能為目的。比較系統(tǒng)、深入地介紹現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念和原理，并配合相應(yīng)的實驗課，強化學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)。二、課程的目的、要求和任務(wù)

通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能運用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本原理和基本方法，開展信息化教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

教學(xué)目標：

1.知道教育技術(shù)的概念、作用與理論基礎(chǔ)，知道信息時代教師應(yīng)具備的素質(zhì)能力要求；

2.掌握各種教學(xué)媒體系統(tǒng)的基本原理和使用方法；

3.能進行信息化教學(xué)資源的設(shè)計與制作，掌握信息化資源的搜集與管理利用方法；

4.掌握教學(xué)設(shè)計的原理與方法，并能在信息技術(shù)環(huán)境下，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對信息化教學(xué)資源進行設(shè)計與開發(fā)，運用信息化教學(xué)模式與方法進行課程的設(shè)計并組織教學(xué)。

為達到以上目的和要求，在教材內(nèi)容和課程設(shè)置中應(yīng)注意以下問題：

（1）內(nèi)容上力求反映現(xiàn)代教育技術(shù)的理論和實踐的最新情況。由于現(xiàn)代現(xiàn)代教育技術(shù)科側(cè)重研究利用現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代教育理論優(yōu)化教育教學(xué)效果，其學(xué)科性質(zhì)決定了課程內(nèi)容必將呈現(xiàn)隨科技發(fā)展不斷更新發(fā)展的特點，學(xué)生的信息技術(shù)與能力水平也隨著時代的變遷不斷變化和發(fā)展，作為本門課程的任課教師必須不斷關(guān)注新技術(shù)新理論的發(fā)展，方能使該學(xué)科保持活力并使該課程永遠成為引領(lǐng)教育改革的制高點與突破點。

（2）在體系上力圖展現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的全貌同時又突出重點，該課程的教學(xué)應(yīng)在充分了解學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)科背景的基礎(chǔ)上進行。教育技術(shù)實踐領(lǐng)域?qū)W科的多樣性與差異性，決定了該門課程的教學(xué)不能是一個封閉系統(tǒng)，因此應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計有差異的但符合師范生現(xiàn)代教育能力培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，例如目前信息化教學(xué)資源設(shè)計與應(yīng)用篇內(nèi)容，對于文科學(xué)生著重讓他們掌握多媒體演示課件及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的制作方法，對于數(shù)理學(xué)科背景的學(xué)生應(yīng)讓他們掌握相關(guān)的智能化學(xué)習(xí)工具的使用方法，對于計算機專業(yè)的師范學(xué)生，課程的重點應(yīng)放在多媒體教學(xué)資源的設(shè)計與開發(fā)上。

（3）理論和實踐互相結(jié)合，在提供豐富的案例分析的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)與信息化教學(xué)的能力。

（4）教學(xué)內(nèi)容分模塊，使課程各部分內(nèi)容成為開放而又有機聯(lián)系的整體，便于教師根據(jù)具體情況確定教學(xué)重難點，實施有針對性的教學(xué)；三、大綱的基本內(nèi)容及學(xué)時分配模塊一基本概念與基礎(chǔ)理論篇（2學(xué)時）第1章現(xiàn)代教育技術(shù)概述

1、現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念

2、現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)

3、信息時代的新型教師說明：學(xué)生學(xué)習(xí)完本章內(nèi)容后，應(yīng)：

（1）理解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念，知道現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的關(guān)系

（2）明確信息時代對新型教師在信息化教學(xué)能力方面的要求模塊二傳播媒體及教學(xué)應(yīng)用篇（8學(xué)時）第2章教學(xué)媒體及教學(xué)應(yīng)用

1、聲音媒體與教學(xué)

2、圖形媒體與教學(xué)

3、圖像媒體與教學(xué)

4、多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)說明：學(xué)生學(xué)完本章教學(xué)內(nèi)容后，應(yīng)：

（1）掌握各種教學(xué)媒體的特點和使用方法；

（2）知道各種媒體的教學(xué)應(yīng)用方法；模塊三信息化教學(xué)資源設(shè)計與應(yīng)用篇（16學(xué)時）第3章數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)

1、教學(xué)信息的數(shù)字化

2、多媒體演示課件的制作

3、交互式教學(xué)課件制作

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件設(shè)計制作第4章信息化教學(xué)資源檢索與利用

1、信息檢索

2、數(shù)字化資源管理應(yīng)用說明：學(xué)生學(xué)完本模塊教學(xué)內(nèi)容后，應(yīng)：

（1）掌握各種類型信息化教學(xué)資源的設(shè)計與制作方法

（2）知道各種信息化教學(xué)資源的搜集和管理應(yīng)用方法；模塊四信息化教學(xué)設(shè)計篇（6學(xué)時）第5章教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)

2、教學(xué)設(shè)計過程與方法

3、教學(xué)評價第6章信息化教學(xué)模式

1、基于課堂的多媒體教學(xué)模式

2、基于網(wǎng)絡(luò)的資源型教學(xué)模式

3、基于網(wǎng)絡(luò)的遠程教學(xué)模式

4、基于實驗室的人機教學(xué)模式第7章信息技術(shù)和課程整合

1、信息技術(shù)與課程整合概述

2、信息技術(shù)與課程整合案例說明：學(xué)生學(xué)完本模塊教學(xué)內(nèi)容后，應(yīng)：

（1）掌握信息化教學(xué)設(shè)計的方法；

（2）知道信息化教學(xué)的各種模式和方法；

（3）能夠根據(jù)所學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)知識結(jié)合相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進行信息技術(shù)和課程整合教學(xué)方案設(shè)計四、與其它課程的關(guān)系

1．前期課程：教育學(xué)、心理學(xué)

2．師范生實習(xí)的先行課五、成績考核

以百分制計算總成績，將過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合

1、期末考試成績（閉卷）占總成績的50%

2、平時成績（實驗、作業(yè)、考勤）占總成績的50%六、參考書目

1、黃河明《現(xiàn)代教育技術(shù)》四川教育出版社2