第第頁河北省保定市曲陽縣2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中試卷一、第一部分（1—2題12分）學(xué)校為全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)，開展“文化自信”主題探究活動。1．閱讀下面文字，回答后面問題。【人物】常書鴻、段文杰、樊錦詩等莫高窟的守護(hù)人【故事】茫茫戈壁，莫高窟靜立千年。鳴沙山麓，一代代守護(hù)人懷揣熾（）熱之心，深居大漠，孜孜以求，以匠心呵護(hù)世界文化遺產(chǎn)，讓莫高窟重?zé)ü獠?。【點評】在敦煌市莫高窟，時間仿佛是靜止的，上千年文明被畫上了墻壁、juān（）刻進(jìn)了崖體，一孔石窟便是一段歷史。在這里，時間又是流動的，一批批莫高窟守護(hù)人與時間賽跑，全力搶救不斷退化的壁畫彩塑?！耙缓勈常黄帮嫛?，是守護(hù)人的真實寫照。常書鴻、段文杰、樊錦詩等一批批才俊扎根大漠戈壁，在飛沙揚礫、陋室斗屋中艱苦奮斗、________。簡陋的工作條件，清苦的生活環(huán)境，都沒有動搖大家守護(hù)瑰寶、潛心研究的決心和熱情?！皳褚皇?，終一生”，是守護(hù)人的不chuò（）追求。一代又一代守護(hù)人耐得住寂寞，守得了初心，以熱愛抵擋歲月流逝，用一絲不茍的工作作風(fēng)展現(xiàn)深沉的家國情懷，zhāng（）顯“堅守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取”的莫高精神。這種精神跨越時空，并不斷迸發(fā)生命力，讓文化自信在每個人心中生根發(fā)芽。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。①熾熱②juān刻③不chuò④zhāng顯（2）下列詞語中的“茍”與“一絲不茍”中的“茍”同義的是A.茍延殘喘B.不茍言笑C.茍全性命D.茍能如此（3）填入語段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.筋疲力盡B.頷首低眉C.任勞任怨D.殫精竭慮2．（1）小文同學(xué)在主題探究活動中談對“文化自信”的理解時說：“文化自信是我們要認(rèn)同中華文化，對中華文化的生命力有堅定信心?！蹦闶侨绾卫斫狻拔幕孕拧钡哪兀空垏@一個方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（2）主題探究活動結(jié)束后，請你就第1題語段中畫橫線的句子，發(fā)表一下自己的看法。二、默寫（共5分）3．學(xué)校舉辦古詩文“山川與人文”主題活動。請補全本次活動開場白。山川風(fēng)物，盡顯造化之靈妙，古人徜徉其中，吟誦無數(shù)動人的詩篇。酈道元看三峽，頌山之高聳，“，隱天蔽日”（《三峽》）；李白在荊門送別時慨嘆“，”（《渡荊門送別》），語言之間富于流動感和空間感，詩人內(nèi)心激蕩著開朗奮進(jìn)的喜悅心情；白居易春游錢塘湖，以“，”（《錢塘湖春行》）表達(dá)出余興未盡之意……漫步詩文中，讓我們盡情領(lǐng)略山川之魅力，感悟詩人之情懷。三、閱讀（共15分）學(xué)習(xí)八年級上冊《與朱元思書》和“課外古詩詞誦讀”時，小文同學(xué)圍繞“山川與人文”主題活動又查找了一則資料。請閱讀下面文字，完成下面小題?！炯住匡L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！疽摇科腿ピ轮x病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼英英相雜綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑥。山谷所資，于斯已辦。仁智所樂，豈徒語哉?。ā杜c顧章書》）【注】①還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實：竹米，狀如小麥。隱士所食之物?！颈抠洀牡埽ㄆ涠﹦E亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。4．解釋加點的詞語。（1）互相軒邈（2）窺谷忘反（3）蟬吟鶴唳（4）豈徒語哉5．為文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處，2分）水響猿啼英英相雜綿綿成韻6．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鳶飛戾天者，望峰息心。7．請對【丙】文“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁?！弊骱喴p析。8．辨析甲乙兩文與丙文在寫法和作者思想感情上的不同點。四、閱讀下面文字，完成下面小題。公眾號推出“新聞知天下”，推送校園或社會的時事新聞，請完成下列任務(wù)?！静牧弦弧勘緢蠛贾?0月8日電亞運聚歡潮，璀璨共此時。第十九屆亞洲運動會8日晚在杭州圓滿閉幕。國務(wù)院總理李強(qiáng)出席閉幕式。在過去16天里，來自亞洲45個國家和地區(qū)的1萬多名運動員在這里團(tuán)結(jié)交流、收獲友誼，奮勇拼搏、超越自我，累計15次打破世界紀(jì)錄、37次打破亞洲紀(jì)錄、170次打破亞運會紀(jì)錄，共同創(chuàng)造了亞洲體育新的輝煌和榮光。中國秉持“綠色、智能、節(jié)儉、文明”辦賽理念，以一流的場館設(shè)施、出色的組織服務(wù)，贏得了亞奧理事會大家庭和國際社會的廣泛好評。中國體育代表團(tuán)獲得201枚金牌、383枚獎牌，取得亞運會參賽歷史最好成績，第十一次蟬聯(lián)亞運會金牌榜榜首。（人民日報）【材料二】“潮”解杭州亞運會開幕式：人文、科技、綠色中新社杭州9月23日電杭州第19屆亞運會23日晚間在杭州奧體中心主體育場（以下簡稱“大蓮花”）正式開幕，開幕式總主題為《潮起亞細(xì)亞》，以水串聯(lián)，通過《國風(fēng)雅韻》《錢塘潮涌》《攜手同行》三個篇章，展現(xiàn)國風(fēng)國潮、科技之潮、自然之潮的碰撞，在人文、科技、綠色方面呈現(xiàn)頗具特色的亮點?！俺薄痹谌宋?月23日正值秋分節(jié)氣，是“中國農(nóng)民豐收節(jié)”。開幕式以“秋分之境，良渚之印”啟幕，迎賓表演造良渚之境，玉琮、玉鳥、神徽、古城等印記與遺址一一浮現(xiàn)，以古老文明的濃厚底蘊與亙古亙今的收獲欣喜迎接四海賓朋。開幕式文藝表演中，還藏著一場詩詞大會，以表達(dá)“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”的理念。國風(fēng)少年踏墨而舞，展現(xiàn)中國畫的留白之美，《千里江山圖》《富春山居圖》躍然屏幕前。除了文人雅集的表演，現(xiàn)場還有宋韻主題10艘游船的戲劇表演，融入中國傳統(tǒng)“八雅”琴、棋、書、畫、詩、酒、花、茶，體現(xiàn)“風(fēng)雅處處是平?！钡纳蠲缹W(xué)?！俺薄痹诳萍奸_幕式表演還是一場科技與藝術(shù)的融合。杭州亞運會首次把“雙3D威亞”技術(shù)應(yīng)用到大型運動場空間中。所謂“雙3D威亞”，就是在兩位舞蹈演員身上各綁上4根威亞，在飛行過程中，4根威亞對演員沿著不同方向進(jìn)行牽拉，實現(xiàn)演員在三維空間內(nèi)任意飛行．飛旋于空中的兩位演員，與地屏中的浪潮即時互動，表演時最快飛行速度接近每秒4米。從行進(jìn)中的千里江山、萬人合唱時的萬家燈火、氣勢磅礴的錢塘潮涌，到綿延不絕的綠水青山……整場開幕式，通過地屏、立體透視網(wǎng)幕的配合，加上裸眼3D、雙3D威亞、AR數(shù)字穹頂?shù)燃夹g(shù)，實現(xiàn)逼真的錢塘潮涌、全景立體影像構(gòu)筑的拱宸橋，讓文化之美在一幅幅具有東方美學(xué)韻味的經(jīng)典畫卷中，得以綻放。杭州亞運會開幕式還啟用“數(shù)字火炬手”理念，采用AR虛擬現(xiàn)實特效，將上億參與數(shù)字點火的用戶匯聚成一個數(shù)字火炬手的形象，從錢塘江踏浪飛奔到“大蓮花”上空，和場內(nèi)火炬手共同點燃主火炬。全民參與點火的方式，不僅是世界首創(chuàng)，也體現(xiàn)了人類命運共同體的理念?！俺薄痹诰G色杭州亞運會主火炬塔名為“潮涌”，由19根彎曲的柱子按潮涌狀排列。展現(xiàn)力量感的火炬臺，表面是鏡面材料，會反射周圍的光，形成波光粼粼的質(zhì)感，表現(xiàn)出柔美的靈動、一剛一柔、相輔相成，暗喻自古以來人與自然和諧發(fā)展的愿景。主火炬還采用綠色零碳甲醇點燃，成為全球首創(chuàng)。為進(jìn)一步貫徹環(huán)保理念，開幕式改“實體煙花”為“數(shù)字煙花”，運用三維動畫、AR技術(shù)等數(shù)字科技和其他輔助手段，展示絢爛的“煙花”場景。主創(chuàng)團(tuán)隊還通過數(shù)字技術(shù)從仰視、俯視、側(cè)視等角度，360度全景式展現(xiàn)錢塘江兩岸、“大蓮花”的電子煙花表演盛況?，F(xiàn)場觀眾在一張大的“網(wǎng)幕”（185米寬、15米高）上看到渲染的煙花，加上通過采集煙花真實的動向，形成視覺和聽覺的雙重體驗。（中新社記者繆璐）（摘自“中國新聞網(wǎng)”，有刪改）【材料三】杭州亞運會開幕式總導(dǎo)演：我們圓滿完成所有規(guī)定動作中新社杭州9月24日電（王逸飛錢晨）“我們圓滿完成了所有規(guī)定動作。”在23日晚舉行的杭州亞運會開幕式主題新聞發(fā)布會上，開幕式總導(dǎo)演、總制作人沙曉嵐說。他對開幕式籌備工作作回顧時介紹，“杭州亞運會開幕式主創(chuàng)團(tuán)隊大概有100多人，我們開了大大小小的創(chuàng)作會五六百場，開幕式匯報稿大概有70多稿，這個數(shù)量是非常大的。”杭州亞運會開幕式副總導(dǎo)演崔巍就開幕式如何呈現(xiàn)“杭州氣韻”作介紹。她表示，杭州是歷史文化名城、創(chuàng)新活力之城，所以整場開幕式對以良渚古城遺址，西湖、大運河等為代表的文化特色進(jìn)行了充分展示，而開幕式將技術(shù)與藝術(shù)融合，正體現(xiàn)了杭州創(chuàng)新活力的一面。關(guān)于先進(jìn)科技的運用，開幕式執(zhí)行導(dǎo)演孟可舉例介紹，中篇首個節(jié)目《弄潮濤頭立》就采用了雙3D威亞應(yīng)用。這是該技術(shù)首次在中國大型活動中實現(xiàn)。發(fā)布會上，開幕式執(zhí)行導(dǎo)演高燕介紹，“參與開幕式的絕大多數(shù)演員都是大學(xué)生，他們像一張白紙，在與導(dǎo)演的‘碰撞’中，在日復(fù)一日的堅持下才有了今天大家看到的結(jié)果。堅持很酷，他們是一群很棒的孩子。”（摘自“中國新聞網(wǎng)”，有刪改）9．材料一、材料二的體裁還沒確定，請你做出判斷并選擇正確的序號填在橫線上。A．新聞特寫B(tài)．新聞評論C．消息材料一：材料二：10．請用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。（20字以內(nèi)）。11．根據(jù)材料三的內(nèi)容，還原記者采訪杭州亞運會開幕式導(dǎo)演的采訪提綱。杭州亞運會開幕式采訪提綱時間2023年9月24采訪對象杭州亞運會開幕式的導(dǎo)演們采訪目的①采訪方式訪談、照片拍攝采訪問題②③五、（共14分）閱讀下面的文章，完成題目。仁珍①仁珍生于20世紀(jì)30年代。她四五歲時，趕上日本鬼子進(jìn)村，全家逃到大山深處躲著。后來日本人撤了，他們卻迷了路，在山里轉(zhuǎn)了七八天，餓得奄奄一息，最后是仁珍發(fā)現(xiàn)了回村的路。②為此她母親經(jīng)常說，仁珍是家里的福星。③仁珍和丈夫是娃娃親，婚后她生了六個子女。生完二女兒后，還沒出月子，她就下地干活了。大中午在地里挖紅薯，她舍不得穿鞋，結(jié)果在灌透了糞水又被太陽暴曬的紅薯地里“中毒”了，當(dāng)晚就渾身浮腫，還發(fā)起燒來。還好村里的老人用偏方把她治好，幫她撿回一條命。④仁珍因此總說自己命硬，不怕折騰。⑤艱難的日子里，生活的風(fēng)雨總是不期而至。小叔子年紀(jì)大了卻沒成家，仁珍去十里八村奔走，好不容易才替他說了門親事。過了幾年，弟媳卻突然出現(xiàn)了精神問題。仁珍自己六個孩子，弟媳五個孩子，一共十一個娃，全靠仁珍張羅。弟媳時不時發(fā)病，仁珍也要操心。有一次，弟媳發(fā)病跑丟了，仁珍攆到幾十公里外的鎮(zhèn)上，把露宿街頭的她領(lǐng)回了家。⑥那個時候，日子苦得仿佛能榨出膽汁來。神志不清的弟媳倒是經(jīng)常對仁珍傻笑。仁珍也望著她笑，笑著笑著眼角就濕了。⑦漸漸地，孩子們長大了。家里沒錢供所有孩子一起讀書，仁珍就挨個問他們愿不愿意上學(xué)，想上的家里就供，不想上的就回來幫忙干活。不是所有孩子都想上學(xué)的，那個時候上學(xué)苦，伙食不如在家里好，一瓶咸菜對付一周是常事，但二女兒還是堅持要上學(xué)。仁珍點了頭，一直供到她大學(xué)畢業(yè)。⑧在那個年代，農(nóng)村家庭供出一個大學(xué)生來可太不容易了。仁珍吃了很多苦，干的活比別人家男人干的活還重，免不了跟丈夫抱怨拌嘴。丈夫并不讓著她，他脾氣也不好，兩個人便吵了一輩子。仁珍67歲那年，丈夫因肝硬化去世。守靈時，仁珍望著他的遺照淚如雨下：“看來還是我命硬，你先走了?！雹崛缃裾煞蛞呀?jīng)去世20多年了，仁珍的身體還很硬朗，她拒絕去兒女家，依然獨自住在老房子里。春天，她還會去山里摘艾蒿，曬干了拿去賣。如今丈夫不在了，也沒人氣她了；但她的床頭始終掛著他的遺照。⑩仁珍也曾遇到差點挺不過來的時候。前年冬天，她的胃出了問題，因為年紀(jì)太大沒有做胃鏡，沒辦法正常治療，一度靠輸血維持生命。后來，她到底還是要求做了胃鏡，不想糊里糊涂地靠輸血過日子。檢查做完之后，她的汗水把醫(yī)院的枕頭都浸濕了。?還好有驚無險，只是胃潰瘍。?就這樣，仁珍平安地度過了一年又一年，漸漸成為整個村子年齡最大的老人。鄉(xiāng)村的午后，老人們喜歡圍坐話家常，聊起往昔歲月時常感慨：“仁珍吃了不少苦，但如今身體健康，子女孝順，也算是老來享福啦！”?仁珍是我外婆。每每聽見這樣的話，她總是微微一笑?！炬溄印课覒?yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)?！赣H是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。（節(jié)選自朱德《回憶我的母親》）12．文章末尾說“仁珍吃了不少苦”，她都吃了哪些苦，請你簡要概括。13．賞析第⑥段畫線的句子。仁珍也望著她笑，笑著笑著眼角就濕了。14．請說說第⑧段畫線句子蘊含了仁珍怎樣復(fù)雜的情感？15．本文讓我們想到了朱德的《回憶我的母親》，請結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容說說這些“創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”的人身上蘊含著哪些可貴的品質(zhì)？六、整本書閱讀（共7分）16．作為紀(jì)實性作品，真實是作品的生命?！都t星照耀中國》一書中，埃德加·斯諾從不同的途徑采訪到許多革命前輩的事跡。已知作者采訪賀龍同志的途徑是“聽與采訪對象熟悉的人講述”，請再分別選出作者采訪毛澤東、朱德兩位革命家的不同途徑。（填入相對應(yīng)的選項字母即可，2分）A.通過他人的訪談記錄轉(zhuǎn)述B.由采訪對象本人親口敘述毛澤東：朱德：17．下面是小文同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國》時，以“領(lǐng)袖人物形象”為主題梳理的一份思維導(dǎo)圖，有A、B、C三處尚未填出，請仔細(xì)閱讀導(dǎo)圖，幫小文完成。A：（人物形象）、B：（人名）C：（細(xì)節(jié)①）（細(xì)節(jié)②）七、第三部分（18題40分）18．作文。每一本書，都是獨特的風(fēng)景；每一個故事，都有心靈相通的感動；每一位讀書人，都有著世間最美的樣子。你觸碰過的那些文字，會慢慢幫你認(rèn)識這個世界，抹去臉上的膚淺與無知，塑造出更有修養(yǎng)和德行的樣子。當(dāng)你的才華還撐不起你的夢想時，就靜下心來讀書吧！請以“讀書，最美的遇見”為題寫一篇作文。要求：①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。19．有人說：“自從放下，便找到所尋的一切。”當(dāng)我們放下執(zhí)念，便能收獲自由；當(dāng)我們放下抱怨，便能發(fā)現(xiàn)美好；當(dāng)我們放下過往，便會不懼將來……邊走邊放下，才能感受到成長的快樂和幸福。請以“放下”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容健康積極；（2）表達(dá)真情實感；（3）除詩歌外，文體不限；（4）不要套寫、抄襲；（5）不少于550字；（6）不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案解析部分【答案】1．chì；鐫；輟；彰；B；C2．（1）示例：熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化；繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化；關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活；了解和借鑒人類文明優(yōu)秀成果等等。（言之有理即可）（2）示例：“這種精神”指甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取的精神，它不受時間和空間的限制，會給人以力量，一直傳承下去?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查基礎(chǔ)知識積累與運用。①本題考查字音字形。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。②本題考查詞語含義。解答此題，需要根據(jù)平時的詞匯積累，結(jié)合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。③本題考查成語運用。解答此題，需要根據(jù)平時的詞匯積累，結(jié)合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。（2）本題考查拓展運用。

①本題考查認(rèn)識看法。首先明確“文化自信”的核心是對中華文化的認(rèn)同與信心。然后從不同維度去闡述體現(xiàn)文化自信的做法，比如對中華語言文字、各類優(yōu)秀文化（傳統(tǒng)、革命、先進(jìn)文化）的態(tài)度，以及對待當(dāng)代文化和人類優(yōu)秀成果的方式等，選取一個方面，結(jié)合自身認(rèn)知，言之有理即可。②本題考查內(nèi)容理解概括。先確定橫線上“這種精神”所指代的內(nèi)容，一般是文段中體現(xiàn)出的諸如奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、進(jìn)取等積極精神內(nèi)涵。接著分析這種精神的特點，比如不受時空限制，能傳遞力量、持續(xù)傳承，圍繞這些要點組織語言表達(dá)看法。1．本題考查基礎(chǔ)知識積累與運用。（1）考查字音字形。①熾熱：（形）非常熱?！盁搿币馑际恰埃ɑ穑┩煌ⅰ?，讀作chì。②鐫刻：讀作juānkè，意思是“雕刻”。③不輟：讀作bùchuò，意思是不停止，繼續(xù)不斷。④彰顯：讀作zhāngxiǎn，意思①指昭著的事實；②顯赫。

故答案為：chì；鐫；輟；彰。（2）考查詞語含義。“一絲不茍”是“做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎”的意思，“茍”可解釋為“隨便，馬虎”。A.詞義：勉強(qiáng)地拖延一口沒有斷的氣。茍：勉強(qiáng)；B.詞義：不隨便說笑。形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅。茍：隨便，馬虎；C.詞義：茍且保全性命。茍：茍且、勉強(qiáng)；D.詞義：假設(shè)能夠這樣。茍：假設(shè)；故答案為：B。（3）考查成語運用。A.精疲力盡：形容非常疲勞，一點力氣也沒有；B.頷首低眉：低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子；C.任勞任怨：承受辛勞，承受埋怨。形容做事不怕吃苦，不怕別人埋怨；D.殫精竭慮：用盡精力，費盡心思；結(jié)合前面“在飛沙揚礫、陋室斗屋中艱苦奮斗”，以及后文“簡陋的工作條件，清苦的生活環(huán)境，都沒有動搖大家守護(hù)瑰寶、潛心研究的決心和熱情”可知，應(yīng)是熊蓉守護(hù)人不怕辛苦，填“任勞任怨”更合適；故答案為：C。2．本題考查拓展運用。（1）考查認(rèn)識看法。結(jié)合材料內(nèi)容，分析“文化自信”的具體做法即可。結(jié)合“茫茫戈壁，莫高窟靜立千年。鳴沙山麓，一代代守護(hù)人懷揣熾熱之心，深居大漠，孜孜以求，以匠心呵護(hù)世界文化遺產(chǎn)，讓莫高窟重?zé)ü獠省笨芍?，莫高窟的守護(hù)人們深愛著這片土地上的文化遺產(chǎn)，他們深知這些壁畫和雕塑不僅是藝術(shù)的瑰寶，更是中華文明悠久歷史的見證。這種對文化遺產(chǎn)的認(rèn)同和尊重，是文化自信的基石。它讓人們意識到，保護(hù)文化遺產(chǎn)就是保護(hù)民族的記憶和靈魂，是對自身文化身份的一種確認(rèn)。結(jié)合“‘一簞食，一瓢飲’，是守護(hù)人的真實寫照。常書鴻、段文杰、樊錦詩等一批批才俊扎根大漠戈壁，在飛沙揚礫、陋室斗屋中艱苦奮斗、________。簡陋的工作條件，清苦的生活環(huán)境，都沒有動搖大家守護(hù)瑰寶、潛心研究的決心和熱情”可知，守護(hù)人們面對著艱苦的生活條件和工作環(huán)境，但他們沒有退縮，而是選擇了堅守。他們相信，每一點努力都能夠讓這份珍貴的文化遺產(chǎn)得到更好的保存和傳播。這種使命感和責(zé)任感，源自于對中華文化價值的深刻理解和高度認(rèn)可，是推動文化傳承與發(fā)展的重要動力。結(jié)合“一批批莫高窟守護(hù)人與時間賽跑，全力搶救不斷退化的壁畫彩塑”“‘擇一事，終一生’，是守護(hù)人的不chuò（）追求。一代又一代守護(hù)人耐得住寂寞，守得了初心，以熱愛抵擋歲月流逝，用一絲不茍的工作作風(fēng)展現(xiàn)深沉的家國情懷，zhāng（）顯‘堅守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取’的莫高精神”可知，在保護(hù)文化遺產(chǎn)的同時，守護(hù)人們也在探索如何讓古老的文化遺產(chǎn)煥發(fā)新的生命力。他們運用現(xiàn)代科技手段修復(fù)文物，利用多媒體技術(shù)向公眾展示文化遺產(chǎn)的魅力，讓更多人了解并喜愛上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。這不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承，更是對其的創(chuàng)新與發(fā)展，體現(xiàn)了文化自信中積極進(jìn)取的一面。結(jié)合“文化自信是我們要認(rèn)同中華文化，對中華文化的生命力有堅定信心”可知，“文化自信”就是認(rèn)同并熱愛中華文字、文化和傳統(tǒng)美德，并把這些文化和美德傳承下去：如熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化；繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化；關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活；了解和借鑒人類文明優(yōu)秀成果等。（2）本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合“一代又一代守護(hù)人耐得住寂寞，守得了初心，以熱愛抵擋歲月流逝，用一絲不茍的工作作風(fēng)展現(xiàn)深沉的家國情懷，zhāng（）顯‘堅守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取’的莫高精神”可概括出：“這種精神”指甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取的精神；結(jié)合“這種精神跨越時空，并不斷迸發(fā)生命力，讓文化自信在每個人心中生根發(fā)芽”可概括出：“這種精神”不受時間和空間的限制，會給人以力量，一直傳承下去。

故答案為：（1）示例：熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化；繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化；關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活；了解和借鑒人類文明優(yōu)秀成果等等。（言之有理即可）（2）示例：“這種精神”指甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取的精神，它不受時間和空間的限制，會給人以力量，一直傳承下去。3．【答案】重巖疊嶂；山隨平野盡；江入大荒流；最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤【解析】【分析】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“嶂、荒、楊、堤”等字詞容易寫錯。第二、三空：出自李白的《渡荊門送別》，“山隨平野盡，江入大荒流”，山巒隨著平原的出現(xiàn)而漸漸消失，江水向著廣闊的原野奔騰而去，展現(xiàn)出空間的變化，體現(xiàn)出詩人開闊的胸襟與開朗奮進(jìn)的心情。第四、五空：出自白居易的《錢塘湖春行》，“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，表達(dá)了詩人最喜愛湖東的美景，游覽時總覺得看不夠，尤其是那綠楊成蔭的白沙堤，流露出余興未盡之感。

故答案為：重巖疊嶂；山隨平野盡；江入大荒流；最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤。

【點評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！敬鸢浮?．往高處或遠(yuǎn)處伸展；同“返”，返回；叫；難道5．水響猿啼/英英相雜/綿綿成韻6．極力追求名利的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。7．運用對比手法，以“風(fēng)聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，又用兩個“一何”加以詠嘆，對松柏的贊美之情溢于言表。8．甲乙兩文運用借景抒情的手法，抒發(fā)了作者熱愛美麗的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隱的思想感情。丙文是一首詠物詩，運用托物言志的手法，贊頌了松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的凜然正氣，表現(xiàn)了自己對高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求，從而告誡從弟，要像松柏那樣堅貞自守，不要因外力的壓迫而改變本性，做一個有志節(jié)的人?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這三則古詩文生動地描繪了山川美景，展現(xiàn)了人與自然的和諧美好。甲文《與朱元思書》采用寫實手法，以細(xì)膩的筆觸刻畫了桐廬山水的奇妙景致，譴責(zé)世俗事務(wù)；乙文《與顧章書》則通過描寫石門山的幽靜神秘，表達(dá)了隱居生活的向往；丙文《贈從弟》以擬人化的手法贊美松柏的頑強(qiáng)本性，彰顯以自然為師、堅持自我的理想。三者在描寫手法和情感寄托上有所不同，但均表達(dá)了對自然的贊美與對人文的思考?！军c評】（1）本題考查文言實詞的含義。先結(jié)合上下文理解句子大意，再推斷加點詞含義，同時注意通假字、古今異義等特殊用法。（2）本題考查文言文斷句。文言文句子節(jié)奏的確定方法有五個：一、根據(jù)文言句子語法結(jié)構(gòu)確定；二、根據(jù)句首的語氣詞來確定；三、根據(jù)句中起舒緩語氣作用的“之”確定；四、根據(jù)句首的連詞或總結(jié)性的詞語確定；五、根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定。要正確劃分朗讀節(jié)奏，還是要準(zhǔn)確理解文句的意思，把握住其內(nèi)在的邏輯意義。（3）本題考查文言文句子翻譯能力。翻譯時，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句還要抓住關(guān)鍵字詞。（4）本題考查詩句賞析。先看詩句運用的手法，這里“風(fēng)聲”的“盛”和“松枝”的“勁”形成對比，突出松枝的剛勁。再看“一何”的反復(fù)詠嘆，能感受到對松柏的贊美之情，從手法和情感角度分析即可。

（5）本題考查文章寫法和思想感情。分別分析甲乙文和丙文。甲乙文是散文，通過描繪山水景色（借景抒情），表達(dá)對自然的熱愛、寄情山水和避世退隱等情感；丙文是詠物詩，借松柏（托物言志），贊美其堅貞，表達(dá)對高風(fēng)亮節(jié)的追求并告誡從弟。從寫法（借景抒情/托物言志）和思想感情兩方面對比即可。

參考譯文：【甲】風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長著茂密而讓人心生寒意的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，平息了追逐功名利祿的心；那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光?！疽摇课疑蟼€月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門山，陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭高下，獨立的山峰遮住了太陽；幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠；蟬噪鶴鳴，水聲響猿猴啼，和諧動聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美。我既然一向來推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，旁邊又有很多竹實。山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。這種地方被仁人智士所喜愛，哪里是隨便說說呀！4．本題考查文言實詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：這些高山仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。軒邈：形容詞用作動詞，往高處、遠(yuǎn)處伸展。（2）句意：觀賞到這（美麗的）山谷，流連忘返。反：同“返”，返回。（3）句意：蟬噪鶴鳴。唳：叫。（4）句意：難道是隨便說說嗎。豈：難道。

故答案為：往高處或遠(yuǎn)處伸展；“返”，返回；叫；難道5．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓。句意：水聲響猿猴啼，和諧動聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美。根據(jù)句意可知，“水響猿啼”指明聲音的發(fā)出對象，“英英相雜”描繪聲音，“綿綿成韻”是寫出“我”聽這種聲音的感受。故答案為：水響猿啼/英英相雜/綿綿成韻。6．本題考查文言文句子翻譯能力。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點字詞：鳶：俗稱老鷹，善高飛，是一種兇猛的鳥，這里指極力追求名利的人；戾：至、到達(dá)；息：使……平息，使動用法。故答案為：極力追求名利的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。7．本題考查詩句賞析。“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”的意思是：高山上松樹挺拔聳立，山谷間狂風(fēng)瑟瑟呼嘯。風(fēng)聲是多么的猛烈，松枝又是多么的剛勁！起首二句，將青松的高潔之態(tài)和風(fēng)的肅殺之聲，繪影繪聲，描寫生動。“亭亭”寫出松的傲岸姿態(tài)，“瑟瑟”摹擬刺骨的風(fēng)聲。通過對比，突出了青松的傲骨。三四兩句中的兩個“一何”強(qiáng)調(diào)詩人感受的強(qiáng)烈，以風(fēng)的“盛”反襯松的“勁”，描述了青松面對寒風(fēng)時非常堅強(qiáng)，表達(dá)詩人對松樹的贊美之情。故答案為：運用對比手法，以“風(fēng)聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，又用兩個“一何”加以詠嘆，對松柏的贊美之情溢于言表。8．本題考查文章寫法和思想感情。結(jié)合甲文“水皆縹碧，千丈見底”“夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈”“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”可知，此處運用借景抒情的手法，描寫了富春江江水很清，兩岸的高山很高大，山里的風(fēng)景很優(yōu)美，動物很熱鬧，同時通過“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，側(cè)面、含蓄地寫出了作者對功名富貴的鄙棄，對隱居生活的向往，文章整體表現(xiàn)作者寄情于山水，不慕名利，向往隱居，熱愛自然的情感；乙文“森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳”“還覓薜蘿”“幸富菊花，偏饒竹實”可知，此處運用借景抒情手法，描寫了石門山山很高，崖壁很陡峭，深谷的小溪倒映著周圍的美景，動物的叫聲很悅耳。我很向往這些隱居的生活，希望隱居于此。表現(xiàn)作者熱愛自然，向往隱居，淡泊名利的情感；丙文“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”“冰霜正慘凄，終歲常端正”“豈不罹凝寒，松柏有本性”可知，此處運用托物言志的手法，描寫了青松在凜冽的寒風(fēng)中毫不畏懼，堅強(qiáng)對抗寒風(fēng)，任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿終年端端正正。難道是松樹沒有遭到嚴(yán)寒的侵凌嗎？不，是松柏天生有著耐寒的本性！此處，詩人借“風(fēng)”“冰霜”喻指外在惡劣的環(huán)境，借“松樹”的“亭亭”“端正”表現(xiàn)松樹不畏嚴(yán)寒，不畏艱難的本性，暗示“我”要像松樹那樣挺直腰桿，做一個高風(fēng)亮節(jié)的人，以此與從弟互勉，表達(dá)詩人贊美青松的情感。

故答案為：甲乙兩文運用借景抒情的手法，抒發(fā)了作者熱愛美麗的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隱的思想感情。丙文是一首詠物詩，運用托物言志的手法，贊頌了松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的凜然正氣，表現(xiàn)了自己對高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求，從而告誡從弟，要像松柏那樣堅貞自守，不要因外力的壓迫而改變本性，做一個有志節(jié)的人?！敬鸢浮?．材料一：C；材料二：B10．第十九屆亞洲運動會在杭州圓滿閉幕11．示例：①目的：了解開幕式的創(chuàng)作背后的故事；問題：②開幕式的籌備初期遇到哪些困難；③開幕式如何呈現(xiàn)“杭州氣韻”【解析】【點評】（1）本題考查文體知識。消息（C）：材料一簡潔明了地報道了杭州亞運會閉幕的事實，包含時間、地點、事件等消息的關(guān)鍵要素，所以是消息。新聞評論（B）：材料二圍繞杭州亞運會開幕式的“人文、科技、綠色”展開分析評論，闡述其亮點，屬于新聞評論。（2）本題考查材料內(nèi)容概括。提取材料一的核心信息，即“第十九屆亞洲運動會8日晚在杭州圓滿閉幕”，然后壓縮到20字以內(nèi)，保留關(guān)鍵事件和地點等要素。

（3）本題考查材料閱讀運用。采訪目的：從材料三對開幕式籌備、呈現(xiàn)“杭州氣韻”、科技運用等內(nèi)容的介紹，可確定目的是了解開幕式創(chuàng)作背后的故事。采訪問題：結(jié)合材料中提到的籌備工作、“杭州氣韻”的呈現(xiàn)等內(nèi)容來設(shè)計，比如籌備初期的困難、如何呈現(xiàn)“杭州氣韻”等。9．本題考查文體知識。材料一報道了亞運會閉幕的消息，因此是一則消息。材料二是針對亞運會開幕式的人文、科技、綠色等方面發(fā)表的言論，因此是新聞評論。

故答案為：第1空、材料一：C；第2空、材料二：B。10．本題考查材料內(nèi)容概括。材料一是一則消息，導(dǎo)語是“第十九屆亞洲運動會8日晚在杭州圓滿閉幕”，可據(jù)此概括為：第十九屆亞洲運動會在杭州圓滿閉幕。

故答案為：第十九屆亞洲運動會在杭州圓滿閉幕。11．本題考查材料閱讀運用。根據(jù)材料三的內(nèi)容“我們圓滿完成所有規(guī)定動作”和采訪的對象“杭州亞運會開幕式的導(dǎo)演們”，可知采訪的目的是了解亞運會開幕式的創(chuàng)作過程、背后故事等。根據(jù)材料三中亞運會開幕式總導(dǎo)演的回答，可以推測記者當(dāng)時設(shè)計的問題。如：根據(jù)“杭州亞運會開幕式主創(chuàng)團(tuán)隊大概有100多人，我們開了大大小小的創(chuàng)作會五六百場，開幕式匯報稿大概有70多稿，這個數(shù)量是非常大的”，可推測問題為：開幕式創(chuàng)作團(tuán)隊和創(chuàng)作過程如何？根據(jù)“杭州亞運會開幕式副總導(dǎo)演崔巍就開幕式如何呈現(xiàn)‘杭州氣韻’作介紹”，可知問題為：開幕式如何呈現(xiàn)“杭州氣韻”的？根據(jù)“關(guān)于先進(jìn)科技的運用”，可知問題為：開幕式上運用了哪些先進(jìn)科技？根據(jù)“參與開幕式的絕大多數(shù)演員都是大學(xué)生”可知問題為：開幕式的演員表現(xiàn)如何？

故答案為：第1空、示例：①目的：了解開幕式的創(chuàng)作背后的故事；第2空、問題：②開幕式的籌備初期遇到哪些困難；第3空、③開幕式如何呈現(xiàn)“杭州氣韻”?！敬鸢浮?2．①鬼子進(jìn)村，差點餓死在山；②中午挖紅薯，中毒浮腫；③弟媳精神有問題，要張羅11個娃和照顧生病的弟媳；④為供孩子上學(xué)，干比男人還重的活；⑤丈夫早去世，自己一個人孤單生活；⑥胃出了問題，忍痛做胃鏡。13．神態(tài)動作描寫，“笑”字是對弟媳婦的回應(yīng)，寫出了仁珍的善良，“濕”字寫出了仁珍對弟媳的同情以及對生活無奈。14．①仁珍對丈夫去世的傷心；②獨留一人失去丈夫的孤獨感；③對于自己苦難般生活的感慨；④對命運的無奈；⑤仍會堅強(qiáng)生活的堅強(qiáng)信念。15．①勤勞能干，仁珍生完二女兒后，還沒出月子，她就下地干活了，朱德母親總是天不亮就起床干活；②生活簡樸，仁珍大中午在地里挖紅薯，舍不得穿鞋，朱德母親親手紡線做衣服；③寬厚仁慈，仁珍照顧生病的弟媳，朱德母親周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。④有遠(yuǎn)見，仁珍堅持供到二女兒大學(xué)畢業(yè)，朱德母親鼓勵其以后走上革命的道路；⑤聰明，仁珍在山里發(fā)現(xiàn)了回村的路，朱德母親用很簡單的食材做的飯一家人吃起來有滋味?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查內(nèi)容梳理與概括。逐段梳理文章內(nèi)容，找出仁珍經(jīng)歷的苦難事件。從第①段概括出“鬼子進(jìn)村，差點餓死在山”；第③段概括出“中午挖紅薯，中毒浮腫”；第⑤段概括出“弟媳精神有問題，要張羅11個娃和照顧生病的弟媳”；第⑦-⑧段概括出“為供孩子上學(xué)，干比男人還重的活”；第⑧段概括出“丈夫早去世，自己一個人孤單生活”；第⑩段概括出“胃出了問題，忍痛做胃鏡”。（2）本題考查賞析句子。先判斷句子使用的描寫手法，這里“笑”“眼角就濕了”是神態(tài)和動作描寫。再分析“笑”體現(xiàn)的仁珍善良，“濕”體現(xiàn)的仁珍對弟媳的同情以及對生活的無奈。（3）本題考查對句子蘊含情感的理解。結(jié)合句子所在語境，丈夫去世，仁珍說“看來還是我命硬，你先走了”。從這句話中分析出仁珍對丈夫去世的傷心、獨留一人的孤獨感、對生活苦難的感慨、對命運的無奈以及仍會堅強(qiáng)生活的信念。（4）本題考查人物形象分析。分別從《仁珍》和《回憶我的母親》中找出人物的行為表現(xiàn)。從勤勞能干、生活簡樸、寬厚仁慈、有遠(yuǎn)見、聰明等方面，對比分析兩人（仁珍和朱德母親）的可貴品質(zhì)。12．本題考查內(nèi)容梳理與概括。結(jié)合第①段“后來日本人撤了，他們卻迷了路，在山里轉(zhuǎn)了七八天，餓得奄奄一息”可知在鬼子進(jìn)村時，餓的奄奄一息；結(jié)合第③段“生完二女兒后，還沒出月子，她就下地干活了。大中午在地里挖紅薯，她舍不得穿鞋，結(jié)果在灌透了糞水又被太陽暴曬的紅薯地里‘中毒’了，當(dāng)晚就渾身浮腫，還發(fā)起燒來”可知月子沒坐好去挖紅薯，中毒差點死去；結(jié)合第⑤段“過了幾年，弟媳卻突然出現(xiàn)了精神問題。仁珍自己六個孩子，弟媳五個孩子，一共十一個娃，全靠仁珍張羅”可知她要張羅11個孩子的生活起居；結(jié)合第⑤段“弟媳時不時發(fā)病，仁珍也要操心。有一次，弟媳發(fā)病跑丟了，仁珍攆到幾十公里外的鎮(zhèn)上，把露宿街頭的她領(lǐng)回了家”可知她跑到老遠(yuǎn)的地方去找回弟媳；結(jié)合第⑦段“不是所有孩子都想上學(xué)的，那個時候上學(xué)苦，伙食不如在家里好，一瓶咸菜對付一周是常事，但二女兒還是堅持要上學(xué)。仁珍點了頭，一直供到她大學(xué)畢業(yè)”可知她干活勞苦為了供二女兒上學(xué)；結(jié)合第⑧段“仁珍吃了很多苦，干的活比別人家男人干的活還重，免不了跟丈夫抱怨拌嘴。丈夫并不讓著她，他脾氣也不好，兩個人便吵了一輩子。仁珍67歲那年，丈夫因肝硬化去世”可知她干的活比男人都多，丈夫還比她早走，靠她撐起整個家；結(jié)合第⑩段“她的胃出了問題，因為年紀(jì)太大沒有做胃鏡，沒辦法正常治療，一度靠輸血維持生命。后來，她到底還是要求做了胃鏡，不想糊里糊涂地靠輸血過日子。檢查做完之后，她的汗水把醫(yī)院的枕頭都浸濕了”可知她得了胃病，忍痛做了胃鏡。據(jù)此可概括作答。

故答案為：①鬼子進(jìn)村，差點餓死在山；②中午挖紅薯，中毒浮腫；③弟媳精神有問題，要張羅11個娃和照顧生病的弟媳；④為供孩子上學(xué)，干比男人還重的活；⑤丈夫早去世，自己一個人孤單生活；⑥胃出了問題，忍痛做胃鏡。13．本題考查賞析句子。“仁珍也望著她笑，笑著笑著眼角就濕了”此句“望著她笑”“笑著笑著眼角就濕了”運用神態(tài)描寫，一方面“笑”字是對弟媳婦的回應(yīng)，因為“神志不清的弟媳倒是經(jīng)常對仁珍傻笑”，這寫出了仁珍的善良、和藹的特點；另一方面“濕”字寫出了仁珍看到弟媳生活如此艱難，有著對她的同情，再加上當(dāng)時的日子苦得能榨出膽汁來，也有對生活無奈，表現(xiàn)她內(nèi)心的痛楚及外表的堅強(qiáng)。

故答案為：神態(tài)動作描寫，“笑”字是對弟媳婦的回應(yīng)，寫出了仁珍的善良，“濕”字寫出了仁珍對弟媳的同情以及對生活無奈。14．本題考查對句子蘊含情感的理解。結(jié)合第⑧段“仁珍67歲那年，丈夫因肝硬化去世。守靈時，仁珍望著他的遺照淚如雨下：‘看來還是我命硬，你先走了’”可知丈夫因肝硬化去世了，只留她一人活在世上，還要照顧那么多的孩子，寫出了仁珍對丈夫去世的傷心，獨留一人失去丈夫的孤獨感，面對未來生活的迷茫與心酸；結(jié)合“看來還是我命硬”可知這句話是仁珍的自嘲，命硬活在世上，也要接受更多的風(fēng)雨，那么就要勇敢的活下去，寫出了她對于自己苦難般生活的感慨，對命運的無奈，同時表明她也仍會堅強(qiáng)生活的堅強(qiáng)信念。

故答案為：①仁珍對丈夫去世的傷心；②獨留一人失去丈夫的孤獨感；③對于自己苦難般生活的感慨；④對命運的無奈；⑤仍會堅強(qiáng)生活的堅強(qiáng)信念。15．本題考查人物形象分析。結(jié)合第③段“生完二女兒后，還沒出月子，她就下地干活了。大中午在地里挖紅薯，她舍不得穿鞋，結(jié)果在灌透了糞水又被太陽暴曬的紅薯地里‘中毒’了，當(dāng)晚就渾身浮腫，還發(fā)起燒來”可知仁珍生完二女兒后，還沒出月子，她就下地干活了，結(jié)合“從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞”可知朱德母親總是天不亮就起床干活，她們都勤勞能干；結(jié)合第②段“大中午在地里挖紅薯，她舍不得穿”可知仁珍大中午在地里挖紅薯，舍不得穿鞋，結(jié)合“趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它‘家織布’，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛”可知朱德母親親手紡線做衣服給孩子們穿，她們都生活簡樸；結(jié)合第⑤段“仁珍自己六個孩子，弟媳五個孩子，一共十一個娃，全靠仁珍張羅”“有一次，弟媳發(fā)病跑丟了，仁珍攆到幾十公里外的鎮(zhèn)上，把露宿街頭的她領(lǐng)回了家”可知，仁珍照顧生病的弟媳和她的孩子們，結(jié)合“雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚”可知朱德母親即使生活艱苦，也要周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚，她們都寬厚仁慈；結(jié)合第⑦段“但二女兒還是堅持要上學(xué)。仁珍點了頭，一直供到她大學(xué)畢業(yè)”可知仁珍堅持供到二女兒大學(xué)畢業(yè)，結(jié)合“母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活”可知朱德母親鼓勵其以后走上革命的道路，說明她們有遠(yuǎn)見；結(jié)合第①段“后來日本人撤了，他們卻迷了路，在山里轉(zhuǎn)了七八天，餓得奄奄一息，最后是仁珍發(fā)現(xiàn)了回村的路”可知仁珍在山里發(fā)現(xiàn)了回村的路，結(jié)合“我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”可知朱德母親用很簡單的食材做的飯一家人吃起來有滋味，說明她們聰明。據(jù)此可概括作答。

故答案為：①勤勞能干，仁珍生完二女兒后，還沒出月子，她就下地干活了，朱德母親總是天不亮就起床干活；②生活簡樸，仁珍大中午在地里挖紅薯，舍不得穿鞋，朱德母親親手紡線做衣服；③寬厚仁慈，仁珍照顧生病的弟媳，朱德母親周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。④有遠(yuǎn)見，仁珍堅持供到二女兒大學(xué)畢業(yè)，朱德母親鼓勵其以后走上革命的道路；⑤聰明，仁珍在山里發(fā)現(xiàn)了回村的路，朱德母親用很簡單的食材做的飯一家人吃起來有滋味。16．【答案】B；A【解析】【分析】本題考查名著寫作方法。毛澤東——B（由采訪對象本人親口敘述），在書中，斯諾對毛澤東進(jìn)行了長時間的直接采訪。毛澤東向斯諾講述了自己的成長經(jīng)歷、革命理念、對中國未來的展望等內(nèi)容。例如，在第四章《一個共產(chǎn)黨員的來歷》中，詳細(xì)描述了毛澤東的少年時代、青年時期的求學(xué)和探索過程，以及如何走上革命道路。毛澤東談到自己如何組織農(nóng)民運動，領(lǐng)導(dǎo)秋收起義等重大歷史事件。通過與毛澤東的直接對話，斯諾得以深入了解這位中國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖的思想和人格魅力。這種直接的采訪方式，讓讀者能夠最真實地感受到毛澤東的智慧、堅定信念和對中國革命的深刻思考。朱德——A（通過他人的訪談記錄轉(zhuǎn)述），在書中，關(guān)于朱德的很多內(nèi)容是通過他人的訪談記錄轉(zhuǎn)述而來。例如，在第十章《戰(zhàn)爭與和平》第四篇章《關(guān)于朱德》一文中，斯諾從不同的人那里聽到對朱德的評價和講述，包括朱德夫人康克清等他人的訪談記錄轉(zhuǎn)述而寫成的。還從一些紅軍戰(zhàn)士和其他革命同志那里了解到朱德的軍事才能、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和為人品質(zhì)。朱德被描述為一個極具親和力、深受戰(zhàn)士們愛戴的領(lǐng)袖。他的軍事策略和堅定的革命信念通過他人的轉(zhuǎn)述得以展現(xiàn)。這種方式雖然不是直接來自朱德本人的敘述，但通過多個人的視角，更加立體地呈現(xiàn)出朱德的形象和他在革命中的重要地位。

故答案為：第1空、B；第2空、A。

【點評】本題考查名著寫作方法。回憶《紅星照耀中國》中斯諾采訪毛澤東和朱德的相關(guān)內(nèi)容。斯諾對毛澤東的采訪，是通過與毛澤東本人直接交流，由毛澤東親口敘述經(jīng)歷等；而對朱德的采訪，是通過聽取與朱德熟悉的人的講述、他人的訪談記錄轉(zhuǎn)述等方式。所以毛澤東對應(yīng)B，朱德對應(yīng)A。17．【答案】有勇有謀（頑強(qiáng)敢拼）；為人謙虛；朱德；①示例：他同部下一樣，只有兩套制服；他吃的很簡單，通常是白菜、面條和豆子；他只有一件個人衣服，還是用繳獲的降落傘做成的背心；示例：從事諜報工作，被抓時不屈服，堅決不招供；踢翻祖母的鴉片煙盤.【解析】【分析】本題考查名著閱讀積累。解答此題首先讀懂這張“領(lǐng)袖人物形象”的思維導(dǎo)圖：五角星內(nèi)是人物名稱，五角星外所對的圓圈是人物性格，與性格相連的方框中是性格對應(yīng)的情節(jié)。A、B、C三處對填寫內(nèi)容都有所提示：A.從“賀龍”可知，此空填寫賀龍的性格特征?！皞髡f用一柄刀在湖南建立一個蘇區(qū)”展示了賀龍非凡的勇氣和戰(zhàn)斗力，表明他不僅是一位英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，而且是一位能夠憑借個人魅力和能力動員群眾、創(chuàng)建革命根據(jù)地的領(lǐng)袖；他的行為體現(xiàn)了對革命理想的堅定信念和不惜一切代價實現(xiàn)目標(biāo)的決心?！翱傁Ｍ麆e人提出批評，留心聽取意見”說明賀龍具有開放的心態(tài)和學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡管他已經(jīng)是一位著名的軍事領(lǐng)導(dǎo)人，但他仍然重視他人對自己的反饋，愿意接受批評并從中學(xué)習(xí)。這種謙虛好學(xué)的態(tài)度有助于他不斷提升自己，保持進(jìn)步。由此可總結(jié)出：頑強(qiáng)敢拼，為人謙虛。B.從“他所帶領(lǐng)的部隊行動異常靈活，作戰(zhàn)策略千變?nèi)f化”“作為全軍的統(tǒng)帥，整整一個冬天以南瓜充饑”，再結(jié)合性格“英勇善戰(zhàn)、同甘共苦”，以及其他四個五角星內(nèi)角已知的人物，可以推斷出是朱德。在《紅星照耀中國》第10篇里介紹朱德形象，他貌不驚人，沉默謙虛，說話輕聲，有點飽經(jīng)滄桑。眼睛很大，眼光非常和藹。身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，經(jīng)受整整一個嚴(yán)冬的艱難，而能保持萬眾一心，這必須歸因于純屬領(lǐng)導(dǎo)人物的個人魅力，還有那鼓舞部下具有為一個事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品。C.已知人物是彭德懷，需要補充與“生活節(jié)儉，性格剛烈”相對應(yīng)的細(xì)節(jié)。在《紅星照耀中國》第8篇里介紹彭德懷形象，他九歲時祖母抽鴉片很兇，一天晚上他起身把她的煙盤從爐子上踢了下來；他同部下一樣，只有兩套制服。他不吸煙，不喝酒。遲睡早起，他吃得很簡單，通常是白菜、面條、豆子，和普通士兵沒有什么兩樣，可見他生活節(jié)儉。他十七歲時曾領(lǐng)導(dǎo)饑民攻打囤糧的大地主，后參加國民革命，跟隨孫中山從事諜報工作。因為叛徒出賣，遭到逮捕，在逮捕期間他持續(xù)一個月每天遭到各種刑罰，但是依然不屈服，不招供。可見他性格剛烈。據(jù)以上分析可選擇填寫C處細(xì)節(jié)。

故答案為：第1空、有勇有謀（頑強(qiáng)敢拼）；第2空、為人謙虛；第3空、朱德；第4空、①示例：他同部下一樣，只有兩套制服；他吃的很簡單，通常是白菜、面條和豆子；他只有一件個人衣服，還是用繳獲的降落傘做成的背心；第5空、示例：從事諜報工作，被抓時不屈服，堅決不招供；踢翻祖母的鴉片煙盤。

【點評】本題考查名著閱讀積累。關(guān)于A處賀龍的人物形象：從“傳說用一柄刀在湖南建立一個蘇區(qū)”能看出賀龍有勇有謀、頑強(qiáng)敢拼；“總希望別人提出批評，留心聽取意見”體現(xiàn)他為人謙虛。關(guān)于B處人名：根據(jù)“所帶領(lǐng)的部隊行動異常靈活，作戰(zhàn)策略千變?nèi)f化”“作為全軍統(tǒng)帥，整整一個冬天以南瓜充饑”這些細(xì)節(jié)，對應(yīng)《紅星照耀中國》里朱德的形象與事跡，所以填朱德。關(guān)于C處彭德懷的細(xì)節(jié)：回憶《紅星照耀中國》中彭德懷的相關(guān)內(nèi)容，從生活節(jié)儉、性格剛烈的特點出發(fā)，選取能體現(xiàn)的細(xì)節(jié)，比如生活上的節(jié)儉表現(xiàn)，以及面對壓迫不屈服等事例。18．【答案】讀書，最美的遇見書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由的在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽覀兲焯旌蜁蚪坏溃瑫匀欢坏某蔀榱宋易詈玫呐笥?。記得有一次，是在我小時候。我從爸爸的書柜上找了一本《紅樓夢》。那書很厚很厚，封面上那兩個美麗的主角便吸引了我。那書不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把她翻開。但是，那書里的字我一個也不懂，看來是白費力氣了。上次表姐看了以后，眼淚就像斷了線的珠子掉下來，我很不甘心，表姐能看懂，我為什么看不懂？我問了爸爸和其他人，都是同一個回答：“你還小，不太識字?！蔽铱嗫喟蟀职郑职植旁敢赓I本“彩圖注音版《紅樓夢》”。時光流逝，現(xiàn)在都已把《紅樓夢》看了好幾遍了?；叵肫饋恚€有點可笑。記得還有一次，也是在很小時，母親便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象，通過詩人的耳朵聽人間萬籟?！吧蠈W(xué)多好啊，有書讀，可以知道好多東西?！睆哪菚r起，“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心里?，F(xiàn)在，一間臥室，一張書桌，一本好書，對我而言，讀書，就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的。而不僅僅是我，在我們學(xué)校的每一個人都是這樣，因為在星期二、四早上，我們都有一個“快樂閱讀二十分”的讀書時間?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這與話說得太好了。書，真是讓我受益匪淺，置身于書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心……讀書，讓我領(lǐng)略今日中國的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國力強(qiáng)盛……作業(yè)遇到困難時，《新華字典》總會教我知識……感到不開心時，《老夫子》總會惹我發(fā)笑。也許，讀書是我最大的快樂。冰心曾說過：“多讀書，讀好書，好讀書?！边@句話讓釋放自我，陶我情操，讓我們在書的海洋里盡情地遨游吧?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查全命題作文。第一、審題立意?！白x書”指讀書的活動，這一大的環(huán)境?！白x書，最美的遇見”指讀書中遇到的美好的東西?！坝鲆姟笔俏恼碌暮诵膬?nèi)容，遇見的可以是“一本書”“一個故事”“一位讀書人”?！白蠲馈笔腔鞠薅ǎ筮@一次“遇見”是令人愉悅的，是頗有收獲的，“幫你認(rèn)識這個世界，抹去臉上的膚淺與無知，塑造出更有修養(yǎng)和德行的樣子”。“最美的”是對“遇見”對象的修飾，這就要求“遇見”的對象要充滿美感、給人溫暖的感覺，文章主題要積極向上。第二、選材構(gòu)思?！白蠲赖挠鲆姟?，富有詩意的題目。這個題目所寫內(nèi)容可以很多。如何確定寫作對象，不妨采用追問的方式，“遇見什么”來幫助選材布篇。從“遇見”的對象來說，如果寫人，可以是人，歷史人物或現(xiàn)代人物或名著人物；可以是物品或景物，則