教師招聘考試模擬試題一、單項選擇題(本大題共20個小題，每小題1分，共20分)1.“長善救失”“教學(xué)相長”的教學(xué)思想是（）中首先提出的。、A.《論語》B.《孟子》C.《學(xué)記》D.《勸學(xué)篇》2.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是（）。A.華生B.洛克C.柯爾伯格D.皮亞杰3.教育的等級化、特權(quán)化和專制化否定的教育特征是（）。A.教育的終身化B.教育的多元化C教育的民主化D.教育的全民化4.在教育整體中，最基本、最主要的教育形式是（）。A.家庭教育B.社會教育C.學(xué)校教育D.自我教育5.構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。A.教師和學(xué)生B.教師和教科書C.學(xué)生和教科書D.教學(xué)內(nèi)容和手段6.“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對人的發(fā)展的影響。A.環(huán)境B.遺傳C.教育D.社會活動7.使學(xué)生形成新的人生觀、自然觀，認識與自然關(guān)系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn)了學(xué)校教育的（）。A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.生態(tài)功能8.我國對學(xué)生的義務(wù)作出明確規(guī)定的法律是（）。A.《憲法》B.《教育法》C.《義務(wù)教育法》D.《未成年人保護法》9.依據(jù)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是（）。A.理論與實際相結(jié)合原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則10.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列德育方法中的（）。A.陶冶教育B.榜樣示范C.實際鍛煉D.品德評價11.新課程強調(diào)將學(xué)生學(xué)習知識的過程轉(zhuǎn)化為形成價值觀的過程，其價值觀是指（）。A.充分認識知識對社會的價值B.學(xué)科、知識、個人、社會價值有機地結(jié)合C.讓學(xué)生尊重知識尊重教師D.將知識轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟利益12.袁老師中途接手小學(xué)三年級3班的班主任，有幾個學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或運算量大一點，這幾個同學(xué)就不能按時完成作業(yè)，不僅如此，在各項活動中會有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行（）。A.積極的情感教育B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)C.人際交往教育D.良好性格的教育13.當學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習規(guī)律中的（）。A.準備律B.練習律C.動機律D.效果律14.當人們在觀察某個人時，某一品質(zhì)在觀察者看來是極為突出的，從而對這種突出的品質(zhì)有了清晰明顯的知覺并掩蓋了對其余品質(zhì)的知覺。這種現(xiàn)象稱為（）。A.投射效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.皮格瑪利翁效應(yīng)D.首因效應(yīng)15.小學(xué)生在英語課上學(xué)習“書”的英語單詞“book”。按奧蘇伯爾的學(xué)習分類，這里的學(xué)習屬于（）。A.表征學(xué)習B.概念學(xué)習C.命題學(xué)習D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習16.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.語文課上小李做數(shù)學(xué)作業(yè)B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意C.校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單D.陳英每天獨自讀幾小時文學(xué)名著17.科爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括的兩個階段是（）。A.“好孩子”定向水平、權(quán)威定向水平B.權(quán)威和維護社會秩序定向水平、原則定向水平C.原則定向水平、良心定向水平D.懲罰和服從定向、工具性的享樂主義定向18.學(xué)生的說謊、偷竊和欺騙等屬于（）。A.情緒沖動B.性格障礙C.情緒適應(yīng)困難D.行為障礙19.在加德納的多元智力理論中，他認為智力由7種相對獨立的智力成分所構(gòu)成，那么認識環(huán)境的能力屬于（）。A.自知智力B.空間智力C.邏輯數(shù)學(xué)智力D.身體運動智力20.小敏是班上的學(xué)習委員，學(xué)習一直非常努力，成績名列前茅。在一節(jié)自習課上，她遇到一道數(shù)學(xué)計算試題，半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學(xué)說“她越來越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關(guān)緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏同學(xué)的心理問題是中小學(xué)生常見（）。A.焦慮癥B.恐懼癥C.強迫癥D.抑郁癥二、多項選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分）1.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（）。A.教師中心B.活動中心C.兒童中心D.課堂中心E.書本中心2.教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是（）。A.家庭教育B.道德教育C.社區(qū)教育D.學(xué)校教育E.體育教育3.教育目的的功能有（）。A.導(dǎo)向功能B.強制功能C.調(diào)控功能D.示范功能E.評價功能4.教育法的規(guī)范作用（）。A.指引作用B.評價作用C.教育作用D.預(yù)測作用E.強制作用5.參觀教學(xué)法可分為（）。A.可行性參觀B.準備性參觀C.現(xiàn)實性參觀D.并行性參觀E.總結(jié)性參觀6.我國中小學(xué)德育的重點具體說來應(yīng)當包括或強調(diào)以下哪幾方面？（）A.基本道德和行為規(guī)范的教育B.公民道德與政治品質(zhì)的教育C.世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育D.提高人的智慧水平的教育E.注重自主性、創(chuàng)造性的教育7.小學(xué)生常見的情緒適應(yīng)問題是（）。A.恐懼B.抑郁C.緊張D.情感沖動E.失眠8.班杜拉提出的觀察學(xué)習的過程包括（）。A.注意過程B.保持過程C.復(fù)制過程D.動機過程E.識記過程9.正強化包括（）。A.獎學(xué)金B(yǎng).對成績的認可C.表揚D.改善學(xué)習E.給予學(xué)習和成長的機會10.學(xué)校咨詢活動應(yīng)遵循哪些咨詢原則？（）A.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生B.充分支持和鼓勵來訪學(xué)生C.注重來訪學(xué)生的主動參與D.嚴格為來訪學(xué)生保密E.澄清和評估問題三、判斷題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分）1.一個班級里幾十個學(xué)生集合在一起，有了班級組織，就標志著班集體的形成。（）2.只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。（）3.講授法就是注入式教學(xué)。（）4.社會生產(chǎn)方式是確立教育目的的客觀依據(jù)，因此，教育目的就應(yīng)該僅僅根據(jù)社會發(fā)展的需要來確定。（）5.中小學(xué)的教育任務(wù)是升入高一級的學(xué)校。（）6.教育必須適應(yīng)兒童的身心發(fā)展水平。（）7.形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。（）8.教育觀察力是指教師在教育教學(xué)過程中，在與學(xué)生相處的復(fù)雜而多樣的關(guān)系中，對學(xué)生的活動具有高度的敏感性，對學(xué)生的偶發(fā)事件，能迅速做出正確的判斷和處理。（）9.測驗的效度是指測驗的可靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定和一致程度。（）10.教學(xué)設(shè)計首先要考慮的問題就是教學(xué)方法的選擇。（）四、簡答題（本大題共4個小題，每小題5分，共20分）1.影響人的發(fā)展的因素主要有哪些?其具體作用是什么?2．簡述教學(xué)的一般任務(wù)。3.簡述我國小學(xué)德育原則。4.簡述動機及其功能。五、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）1.結(jié)合馬斯洛的需要層次理論，分析教師為什么應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生？2.在新課改中，強調(diào)學(xué)生參與課堂教學(xué)，強調(diào)讓學(xué)生做學(xué)習的主人。于是，有些學(xué)校就出現(xiàn)教師站在教室后面，完全由學(xué)生來組織、決定教學(xué)的現(xiàn)象。請根據(jù)所學(xué)習的教學(xué)規(guī)律分析該種現(xiàn)象。六、案例分析（10分）“如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力”的會上，王老師說：“我的課沒人聽。”李老師說：“我們贊成培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，可不知道怎么做?！睆埨蠋熣f：“考試是個指揮棒，培養(yǎng)了學(xué)生的想像力，答辯時答案五花八門，學(xué)生怎能通過考試？”請根據(jù)創(chuàng)造力培養(yǎng)的有關(guān)知識逐一回答老師們的困惑。了解更多一、單項選擇題(本大題共20個小題，每小題1分，共20分)1.“長善救失”“教學(xué)相長”的教學(xué)思想是（）中首先提出的。、A.《論語》B.《孟子》C.《學(xué)記》D.《勸學(xué)篇》2.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是（）。A.華生B.洛克C.柯爾伯格D.皮亞杰3.教育的等級化、特權(quán)化和專制化否定的教育特征是（）。A.教育的終身化B.教育的多元化C教育的民主化D.教育的全民化4.在教育整體中，最基本、最主要的教育形式是（）。A.家庭教育B.社會教育C.學(xué)校教育D.自我教育5.構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。A.教師和學(xué)生B.教師和教科書C.學(xué)生和教科書D.教學(xué)內(nèi)容和手段6.“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對人的發(fā)展的影響。A.環(huán)境B.遺傳C.教育D.社會活動7.使學(xué)生形成新的人生觀、自然觀，認識與自然關(guān)系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn)了學(xué)校教育的（）。A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.生態(tài)功能8.我國對學(xué)生的義務(wù)作出明確規(guī)定的法律是（）。A.《憲法》B.《教育法》C.《義務(wù)教育法》D.《未成年人保護法》9.依據(jù)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是（）。A.理論與實際相結(jié)合原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則10.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列德育方法中的（）。A.陶冶教育B.榜樣示范C.實際鍛煉D.品德評價11.新課程強調(diào)將學(xué)生學(xué)習知識的過程轉(zhuǎn)化為形成價值觀的過程，其價值觀是指（）。A.充分認識知識對社會的價值B.學(xué)科、知識、個人、社會價值有機地結(jié)合C.讓學(xué)生尊重知識尊重教師D.將知識轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟利益12.袁老師中途接手小學(xué)三年級3班的班主任，有幾個學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或運算量大一點，這幾個同學(xué)就不能按時完成作業(yè)，不僅如此，在各項活動中會有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行（）。A.積極的情感教育B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)C.人際交往教育D.良好性格的教育13.當學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習規(guī)律中的（）。A.準備律B.練習律C.動機律D.效果律14.當人們在觀察某個人時，某一品質(zhì)在觀察者看來是極為突出的，從而對這種突出的品質(zhì)有了清晰明顯的知覺并掩蓋了對其余品質(zhì)的知覺。這種現(xiàn)象稱為（）。A.投射效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.皮格瑪利翁效應(yīng)D.首因效應(yīng)15.小學(xué)生在英語課上學(xué)習“書”的英語單詞“book”。按奧蘇伯爾的學(xué)習分類，這里的學(xué)習屬于（）。A.表征學(xué)習B.概念學(xué)習C.命題學(xué)習D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習16.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.語文課上小李做數(shù)學(xué)作業(yè)B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意C.校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單D.陳英每天獨自讀幾小時文學(xué)名著17.科爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括的兩個階段是（）。A.“好孩子”定向水平、權(quán)威定向水平B.權(quán)威和維護社會秩序定向水平、原則定向水平C.原則定向水平、良心定向水平D.懲罰和服從定向、工具性的享樂主義定向18.學(xué)生的說謊、偷竊和欺騙等屬于（）。A.情緒沖動B.性格障礙C.情緒適應(yīng)困難D.行為障礙19.在加德納的多元智力理論中，他認為智力由7種相對獨立的智力成分所構(gòu)成，那么認識環(huán)境的能力屬于（）。A.自知智力B.空間智力C.邏輯數(shù)學(xué)智力D.身體運動智力20.小敏是班上的學(xué)習委員，學(xué)習一直非常努力，成績名列前茅。在一節(jié)自習課上，她遇到一道數(shù)學(xué)計算試題，半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學(xué)說“她越來越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關(guān)緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏同學(xué)的心理問題是中小學(xué)生常見（）。A.焦慮癥B.恐懼癥C.強迫癥D.抑郁癥二、多項選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分）1.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（）。A.教師中心B.活動中心C.兒童中心D.課堂中心E.書本中心2.教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是（）。A.家庭教育B.道德教育C.社區(qū)教育D.學(xué)校教育E.體育教育3.教育目的的功能有（）。A.導(dǎo)向功能B.強制功能C.調(diào)控功能D.示范功能E.評價功能4.教育法的規(guī)范作用（）。A.指引作用B.評價作用C.教育作用D.預(yù)測作用E.強制作用5.參觀教學(xué)法可分為（）。A.可行性參觀B.準備性參觀C.現(xiàn)實性參觀D.并行性參觀E.總結(jié)性參觀6.我國中小學(xué)德育的重點具體說來應(yīng)當包括或強調(diào)以下哪幾方面？（）A.基本道德和行為規(guī)范的教育B.公民道德與政治品質(zhì)的教育C.世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育D.提高人的智慧水平的教育E.注重自主性、創(chuàng)造性的教育7.小學(xué)生常見的情緒適應(yīng)問題是（）。A.恐懼B.抑郁C.緊張D.情感沖動E.失眠8.班杜拉提出的觀察學(xué)習的過程包括（）。A.注意過程B.保持過程C.復(fù)制過程D.動機過程E.識記過程9.正強化包括（）。A.獎學(xué)金B(yǎng).對成績的認可C.表揚D.改善學(xué)習E.給予學(xué)習和成長的機會10.學(xué)校咨詢活動應(yīng)遵循哪些咨詢原則？（）A.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生B.充分支持和鼓勵來訪學(xué)生C.注重來訪學(xué)生的主動參與D.嚴格為來訪學(xué)生保密E.澄清和評估問題三、判斷題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分）1.一個班級里幾十個學(xué)生集合在一起，有了班級組織，就標志著班集體的形成。（）2.只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。（）3.講授法就是注入式教學(xué)。