初中學校消防安全教育課件日期:演講人：XXX火災基礎知識校園消防設施認知火場逃生技能日?；馂念A防措施應急演練流程校園消防安全責任目錄contents01火災基礎知識火災成因與常見火源廚房燃氣泄漏、蠟燭傾倒、焚燒垃圾等明火源若未妥善管控，極易引燃周邊可燃物，應強化火源監(jiān)管并配備滅火器材。明火管理不當易燃物堆積人為疏忽與縱火線路老化、短路、過載或電器使用不當（如長時間充電、劣質插排）易引發(fā)火災，需定期檢查電路并規(guī)范用電行為。紙張、木材、化學試劑等可燃材料集中存放且未隔離火源，可能因高溫或火花引發(fā)連鎖燃燒，需分類存儲并保持通風。亂扔煙頭、玩火或故意縱火行為是校園火災的高危因素，需加強安全教育及監(jiān)控措施。電氣設備故障火災分類與特點A類火災（固體物質火災）01如木材、布料、塑料等燃燒時產生陰燃和高溫，需用水或泡沫滅火器撲滅，特點是蔓延速度中等但易復燃。B類火災（液體或可熔固體火災）02汽油、酒精、油脂等燃燒迅猛且伴隨爆炸風險，需使用干粉或二氧化碳滅火器，禁止用水撲救。C類火災（氣體火災）03天然氣、液化氣泄漏遇火源會引發(fā)爆燃，須先關閉氣源再滅火，否則可能加劇火勢。D類火災（金屬火災）04鎂、鈉等活潑金屬遇水反應劇烈，需專用滅火砂或金屬滅火劑，普通滅火手段無效甚至危險?；馂穆铀俣扰c危害熱傳導與對流擴散火焰通過墻體、管道等導熱材料快速傳遞熱量，高溫煙氣流竄至上層空間可在數(shù)分鐘內引燃整棟建筑。有毒煙霧致死塑料、化纖燃燒產生的氰化氫、一氧化碳等毒氣是火災致死主因，吸入少量即可導致昏迷或窒息。結構坍塌風險持續(xù)高溫削弱建筑承重結構，鋼梁在600℃以上失去強度，混凝土爆裂后鋼筋暴露，增加救援難度。次生災害連鎖反應火災可能觸發(fā)爆炸、停電或化學泄漏，進一步擴大傷亡范圍并阻礙逃生通道。02校園消防設施認知滅火器類型與使用方法適用于撲滅固體、液體、氣體及帶電設備火災，使用時需拔掉保險銷，握住噴管對準火源根部噴射，注意保持安全距離。干粉滅火器適用于固體火災（如紙張、木材），不可用于電器或油類火災，噴射時需持續(xù)掃射火源直至完全熄滅。水基型滅火器主要用于撲滅精密儀器、電子設備及油類火災，使用時需避免直接接觸噴管以防凍傷，且需在通風良好環(huán)境下操作。二氧化碳滅火器010302適用于液體燃料火災（如汽油、柴油），噴射時需覆蓋燃燒物表面以隔絕氧氣，避免復燃。泡沫滅火器04消防栓與報警裝置位置室內消防栓通常位于走廊或樓梯間顯眼處，配備消防水帶和噴槍，使用時需兩人配合，快速連接水帶并打開閥門滅火。01手動火災報警按鈕分布在教學樓各樓層走廊或出口附近，發(fā)現(xiàn)火情時按下按鈕可觸發(fā)全校警報系統(tǒng)，通知人員疏散。聲光報警器安裝于天花板或墻壁高處，火災時發(fā)出高頻聲響和閃爍燈光，提醒師生緊急撤離。應急廣播系統(tǒng)與消防控制室聯(lián)動，火災時自動播放疏散指令，指導師生有序撤離至安全區(qū)域。020304安全出口標識識別熒光綠指示牌在黑暗或煙霧環(huán)境中仍可清晰辨識，箭頭方向指向最近的安全出口，需沿指示路線快速撤離。02040301地面疏散標識部分場所設置反光或熒光地貼，形成連續(xù)指引線，避免因視線受阻而迷失方向。懸掛式出口標識安裝于走廊天花板或門框上方，標注“EXIT”或“安全出口”字樣，配合箭頭引導逃生路徑。應急照明系統(tǒng)與安全出口標識配套安裝，斷電時自動啟動，確保逃生通道光線充足。03火場逃生技能疏散路線規(guī)劃原則確保疏散路線設計以最短距離通向安全出口，減少逃生時間，避免因路線迂回增加危險暴露。最短路徑優(yōu)先疏散路線需配備熒光或反光標識，并定期檢查維護，確保在斷電或煙霧環(huán)境下仍可辨識。標識清晰醒目規(guī)劃至少兩條不同方向的疏散通道，防止單一路線被火勢或煙霧封鎖，提高逃生成功率。多方向可通行010302路線應遠離易燃易爆物品存放點、配電房等高風險區(qū)域，降低逃生過程中的二次傷害風險。避開高危區(qū)域04防煙姿勢與低姿前進濕毛巾捂口鼻用浸濕的毛巾折疊多層捂住口鼻，可過濾部分有毒煙霧和高溫氣體，減少呼吸道灼傷風險。匍匐前進技巧煙霧通常向上聚集，貼近地面的空氣含氧量較高，逃生時應保持膝蓋和手肘著地，緩慢移動。視線輔助方法若煙霧過濃無法辨向，可沿墻壁或固定家具移動，避免迷失方向，同時用手背試探門溫以防燙傷。團隊協(xié)作逃生多人逃生時需前后銜接，避免推擠，后方人員可扶住前方人員肩膀形成隊列，確保行動有序。逃生禁忌（電梯/重返現(xiàn)場）禁止重返火場逃生后無論是否遺漏貴重物品或寵物，均不可返回，火勢蔓延速度遠超預期，重返極可能致命。警惕心理恐慌逃生時需保持冷靜，避免因慌亂選擇跳樓、擁擠踩踏等非理性行為，聽從指揮有序撤離。嚴禁使用電梯火災時電梯可能因斷電停運或成為煙囪效應通道，導致被困，應優(yōu)先選擇消防樓梯逃生。避免盲目破窗高層建筑跳窗逃生風險極高，應通過呼救、揮舞鮮艷衣物等方式等待專業(yè)救援，切勿沖動行動。04日?；馂念A防措施規(guī)范電器線路布局教室、辦公室等場所需合理分配用電負載，嚴禁同一插座連接多個大功率設備（如電暖器、微波爐），防止電路過熱引發(fā)火災。禁止超負荷用電人走斷電原則放學或長時間離開教室時，必須關閉空調、投影儀等電器電源，實驗室設備需由專人負責檢查斷電情況。所有電器設備需使用符合國家標準的電線及插座，避免私拉亂接，定期檢查線路老化、破損情況，確保絕緣層完好無損。電器安全使用規(guī)范實驗室危險品管理010203分類存儲化學試劑易燃易爆化學品（如酒精、乙醚）需單獨存放于防爆柜內，腐蝕性物質（如硫酸）應使用耐腐蝕容器，并貼明標簽注明危險性及應急措施。嚴格操作流程學生實驗需在教師監(jiān)督下進行，佩戴防護用具（護目鏡、手套），禁止私自混合未知化學品，實驗后廢液需按規(guī)范回收處理。應急設備配置實驗室必須配備滅火毯、沙箱及專用滅火器（如干粉滅火器），并定期組織師生演練化學品泄漏或火災的應急處置流程。全校范圍內（含操場、衛(wèi)生間）均列為禁煙區(qū)，醒目位置張貼禁煙標識，對違規(guī)吸煙行為實行教職工連帶責任制。明確禁煙區(qū)域食堂燃氣灶具需安裝自動熄火保護裝置，校園祭祀、慶典等活動需提前報備，并配備消防器材及專人監(jiān)護火源。規(guī)范明火使用定期清理樓道、綠化帶的枯枝落葉，垃圾站廢棄物需當日清運，禁止在配電室、倉庫等區(qū)域堆放紙箱、泡沫等可燃物。易燃物清理制度禁煙區(qū)與明火管控05應急演練流程疏散警報信號識別連續(xù)短促警鈴聲代表緊急疏散指令，要求全體師生立即停止一切活動，迅速按預定路線撤離至安全區(qū)域。廣播語音提示針對聽力障礙學生，通過視覺信號輔助傳遞警報信息，確保全員接收指令。配合警報聲播放具體火情信息及疏散方向，避免因慌亂導致路線選擇錯誤。閃光警示燈啟動班級疏散分工職責班主任指揮協(xié)調負責確認班級全員響應警報，組織學生按座位順序排隊，防止擁堵踩踏。安全委員引導路線熟悉逃生通道及備用路線，攜帶熒光指揮棒在隊伍前端引導，避開煙霧區(qū)域。副班長斷后檢查確保教室內無滯留人員，關閉電源和門窗以延緩火勢蔓延，攜帶急救包協(xié)助行動不便者。按班級分區(qū)列隊小組長統(tǒng)計本組人員→班長匯總全班→年級組長向總指揮提交缺勤名單及可能位置。三級人數(shù)核查機制醫(yī)療組應急響應對疏散中受傷師生進行初步處理，同步上報需專業(yè)救援的嚴重傷情及失蹤人員信息。以操場標志線劃分班級集合區(qū)，保持間距便于快速核對人數(shù)。集合點清點與匯報06校園消防安全責任師生消防安全義務掌握基礎消防知識師生需熟悉火災預防措施、滅火器使用方法及疏散路線，定期參與消防演練，確保緊急情況下能快速反應。遵守校園防火規(guī)定嚴禁在教室、實驗室等場所私拉電線、使用明火或違規(guī)電器，發(fā)現(xiàn)火災隱患需及時向校方報告。履行應急疏散職責火災發(fā)生時，教師應組織學生有序撤離至安全區(qū)域，學生需聽從指揮，避免推擠或重返危險區(qū)域。消防器材維護制度定期檢查與保養(yǎng)指定專人每月檢查滅火器壓力表、消防栓水壓及應急照明設備，確保器材處于可用狀態(tài)，過期或損壞設備需立即更換。臺賬管理與責任到人建立消防器材檔案，記錄采購日期、檢查結果及維護記錄，明確各區(qū)域器材管理責任人，落實追責機制。操作培訓與演練每學期組織師生學習消防器材使用方法，通過模擬火災場景實操演練，提升器材使用熟練度。安全教育常態(tài)化