護(hù)理健康教育學(xué)模擬練習(xí)題含答案_第1頁
護(hù)理健康教育學(xué)模擬練習(xí)題含答案_第2頁
護(hù)理健康教育學(xué)模擬練習(xí)題含答案_第3頁
護(hù)理健康教育學(xué)模擬練習(xí)題含答案_第4頁
護(hù)理健康教育學(xué)模擬練習(xí)題含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

護(hù)理健康教育學(xué)模擬練習(xí)題含答案

一、單選題(共100題,每題1分,共100分)

1、王某,48歲。性格內(nèi)向,易生悶氣,不善交際,與家人也很少交流自

己的感受。王某的行為易患的疾病是

A、冠心病

B、腫瘤

C、甲亢

D、腸炎

E、胃潰瘍

正確答案:B

2、公共關(guān)系學(xué)的理論基礎(chǔ)來自

A、公共傳播

B、群體傳播

C、組織傳播

D、人內(nèi)傳播

E、人際傳播

正確答案:C

3、人類行為的基本要素不包括

A、行為結(jié)果

B、行為動機

C、行為手段

D、行為客體

E、行為主體

正確答案:B

4、下列屬于影響健康傳播效果的社會環(huán)境因素的選項是

A、傳播者的行為動機

B、受者的心理需求

C、相關(guān)的政策法規(guī)

D、傳播活動地點、場所

E、環(huán)境布置

正確答案:C

5、個人接受外界信息后,在頭腦中進(jìn)行信息加工處理的過程可稱為

A、大眾傳播

B、群體傳播

C、組織傳播

D、自我傳播

E、人際傳播

正確答案:D

6、對“健康促進(jìn)”領(lǐng)域的描述,不正確的是

A、創(chuàng)造支持環(huán)境

B、加強社區(qū)行動

C、提高公共福利

D、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

E、發(fā)展個人技能

正確答案:C

7、開展健康傳播的切入點是

A、群體凝聚力

B、輿論領(lǐng)袖

C、群體意識

D、群體壓力

E、群體傾向

正確答案:B

8、患者健康教育中,評估教育需求時,下列屬于直接評估的是

A、閱讀患者病歷

B、分析患者健康影響因素

C、與患者家屬交談

D、分析患者病史

E、與患者接觸

正確答案:E

9、以下關(guān)于高可變行為的描述,不正確的是

A、剛剛形成的行為

B、社會不贊成的行為

C、正處于發(fā)展時期的行為

D、既往無成功改變實例的行為

E、與文化傳統(tǒng)關(guān)系不大的行為

正確答案:D

10、根據(jù)健康教育評價的影響因素的分類方法,評定錯誤屬于

A、失訪因素

B、觀察因素

C、選擇因素

D、歷史因素

E、回歸因素

正確答案:B

11、飲酒屬于

A、避開有害環(huán)境行為

B、口常危害健康行為

C、保健行為

D、戒除不良嗜好行為

E、預(yù)警行為

正確答案:B

12、8個月的兒童玩耍的時候,隨著媽媽的講話而發(fā)出“媽媽”的聲音,

這種行為屬于

A、負(fù)強化

B、無意模仿

C、正強化

D、有意模仿

E、強迫模仿

正確答案:B

13、運用“知信行模式”解釋個體的戒煙行為,屬于“動力因素”的是

A、形成吸煙危害健康的信念

B、產(chǎn)生戒煙行為

C、說明吸煙的危害

D、教授戒煙的方法

E、強調(diào)戒煙的益處

正確答案:A

14、在人際交往中利用時間、環(huán)境、設(shè)施和交往氣氛所產(chǎn)生的語義來傳

遞信息,屬于

A、動態(tài)體語

B、形象語

C、同類語言

D、時空語

E、儀表語

正確答案:D

15、患者陳某,男,45歲,高血壓,醫(yī)生針對陳某的情況,以醫(yī)囑的形

式,對陳某進(jìn)行了高血壓防治知識、用藥及生活方式等方面的指導(dǎo),這

種健康教育材料稱為

A、治療方案

B、自我保健處方

C、門診咨詢處方

D、治療處方

E、健康教育處方

正確答案:E

16、職業(yè)性傳播機構(gòu)通過廣播、電視、電影、報刊、書籍等大眾傳播媒

介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群傳遞信息的過程被稱為

A、群體傳播

B、自我傳播

C、人際傳播

D、組織傳播

E、大眾傳播

正確答案:E

17、定時定量的進(jìn)餐行為反映的是促進(jìn)健康行為中的

A、規(guī)律性

B、有利性

C、一致性

D、和諧性

E、適宜性

正確答案:A

18、學(xué)校健康教育的對象包括

A、中、小學(xué)生

B、學(xué)齡前兒童,中、小學(xué)生及人學(xué)生

C、嬰幼兒和學(xué)齡前兒童

D、大學(xué)生

E、中、小學(xué)生及大學(xué)生

正確答案:B

19、健康教育診斷中的強化因素指

A、誘發(fā)某種行為的因素

B、使行為動機得以實現(xiàn)的因素

C、激勵行為維持、發(fā)展的因素

D、形成某種行為所必需的社會條件

E、產(chǎn)生某種行為的愿望

正確答案:C

20、在健康教育診斷中,確定哪項問題進(jìn)行干預(yù)最敏感,預(yù)期效果最好

的過程屬于

A、社會診斷

B、流行病學(xué)診斷

C、環(huán)境診斷

D、管理與政策診斷

E、行為診斷

正確答案:B

21、對于健康教育與“衛(wèi)生宣教”的主要區(qū)別,說法正確的是

A、健康教育是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一事件的中心任務(wù)服務(wù)

B、衛(wèi)生宣教融合了多學(xué)科的知識

C、健康教育具備獨立的理論和方法體系

D、健康教育是簡單的信息傳播

E、衛(wèi)生宣教已初步形成自己的理論和方法

正確答案:C

22、世界衛(wèi)生組織(WIIO)提出,在健康促進(jìn)過程中,應(yīng)該對健康負(fù)責(zé)的是

A、醫(yī)院

B、學(xué)校

C、個人與社會

D、國家

E、社區(qū)

正確答案:C

23、處理敏感問題時常用的反饋技巧是

A、模糊性反饋

B、間接性反饋

C、否定性反饋

D、直接性反饋

E、肯定性反饋

正確答案:A

24、健康促進(jìn)是指

A、制定健康政策的過程

B、調(diào)整衛(wèi)生方向的過程

C、促使人們維護(hù)和提高他們自身健康的過程

D、創(chuàng)造支持環(huán)境的過程

E、發(fā)展個人技能的過程

正確答案:C

25、健康教育和健康促進(jìn)規(guī)劃,應(yīng)首先

A、制訂總目標(biāo)

B、評估H標(biāo)人群的健康需求

C、制訂評價方案

D、提出干預(yù)措施

E、確定要解決的問題

正確答案:B

26、衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于

A、傾向因素

B、健康相關(guān)行為

C、促成因素

D、強化因素

E、激勵因素

正確答案:C

27、人們搬離某社區(qū)以避開化工廠造成的室內(nèi)空氣污染,屬于一種

A、預(yù)警行為

B、戒除不良嗜好行為

C、保健行為

D、日常健康行為

E、避開有害環(huán)境行為

正確答案:E

28、屬于口頭傳播的是

A、標(biāo)木、模型

B、電影、電視

C、書籍

D、咨詢、演講

E、報刊、雜志

正確答案:D

29、適用于收集簡明的事實性資料的問題是

A、您同意我們大家都支持的第一個方案嗎?

B、您為什么不想再堅持康復(fù)訓(xùn)練呢?

C、您對健康是怎么理解的?

D、您上次復(fù)診是什么時間?

E、這個檢查是在哪旦做的?您現(xiàn)在感覺怎么樣?

正確答案:D

30、12?13歲直至成年階段的個人,所處的行為發(fā)展階段是

A、鞏固發(fā)展階段

B、被動發(fā)展階段

C、主動發(fā)展階段

D、原始發(fā)展階段

E、自主發(fā)展階段

正確答案:E

31、健康促進(jìn)有多個領(lǐng)域,其中“發(fā)動社區(qū)力量,利用社區(qū)資源,增進(jìn)

自我?guī)椭蜕鐣С?,提高解決健康問題的能力”屬于健康促進(jìn)的哪個

領(lǐng)域

A、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

B、創(chuàng)造支持環(huán)境

C、加強社區(qū)行動

D、制定促進(jìn)健康的公共政策

E、發(fā)展個人技能

正確答案:C

32、在健康傳播中,適當(dāng)加入娛樂的因素,將收到更好的效果,這體現(xiàn)

了受者的

A、求近心理

B、求知心理

C、求新心理

D、求短心理

E、求真心理

正確答案:C

33、王某的女兒今年3歲,在女兒出生后,她就在某三甲醫(yī)院兒童保健

科為女兒建立保健檔案,并定期體檢身體。王某的行為屬于

A、戒除不良嗜好行為

B、保健行為

C、避開有害環(huán)境行為

D、預(yù)警行為

E、日常健康行為

正確答案:B

34、李某在體檢中查出患有高血壓,于是決定戒煙、戒酒,他的這種行

為屬于

A、日常健康行為

B、預(yù)警行為

C、保健行為

D、避開有害環(huán)境行為

E、戒除不良嗜好行為

正確答案:E

35、對傳播定義的描述正確的是

A、是個人之間交換、傳遞新聞、事實、意見的信息過程

B、是個人與集體之間交換、傳遞新聞、事實、意見的信息過程

C、傳播是一種個人化傳遞信息的行為

D、是個人之間、集體之間以及個人與集體之間交換、傳遞新聞、事實、

意見的信息過程

E、是集體之間交換、傳遞新聞、事實、意見的信息過程

正確答案:D

36、屬于管理與政策診斷內(nèi)容的為

A、組織評估和資源評估

B、目標(biāo)人群的疾病狀況

C、目標(biāo)人群的行為危險因素

D、社會政策

E、目標(biāo)人群對生活滿意程度的感受

正確答案:A

37、在影響行為的因素歸類中,制度與法規(guī)屬于

A、環(huán)境因素

B、教育因素

C、學(xué)習(xí)因素

D、人文因素

E、遺傳因素

正確答案:A

38、作為小組討論的主持人,在組織小組討論時應(yīng)該做到

A、等所有小組成員到會場后主持人最后到場

B、當(dāng)出現(xiàn)討論偏離主題、爭論激烈時,主持人就要結(jié)束討論

C、當(dāng)某個人健談而形成“一言堂”時,主持人應(yīng)讓其充分表現(xiàn)自己

D、當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語時,主持人可通過適當(dāng)方式來打破僵局

E、對小組成員,主持人不用組織大家互相介紹

正確答案:D

39、護(hù)士小王在和患者交談中,適時插入了一些“是的”、“很好”等

語言或者點頭、微笑等非語言形式給予對方肯定和鼓勵,對患者的言行

表示了贊同和支持,小王在交談中的反饋行為屬于

A、動態(tài)體語

B、否定性反饋

C、模糊性反饋

D、肯定性反饋

E、儀表形象

正確答案:D

40、以下不屬于常用的人際傳播形式的是

A、咨詢

B、交談

C、勸服

D、勸說

E、個別訪談

正確答案:D

41、李某,女,48歲,糖尿病6年,口服降糖藥可以保持血糖平穩(wěn);高

血壓病4年,此次因冠心病入院,入院檢查后醫(yī)生建議做搭橋手術(shù),患

者當(dāng)天即出現(xiàn)按平時降糖藥物劑量血糖難以控制在正常范圍,且夜間難

以入睡、食欲下降。護(hù)士通過與患者溝通,了解到患者主要因為對.手術(shù)

的害怕而導(dǎo)致了焦慮、緊張的情緒,護(hù)士即對患者進(jìn)行了相應(yīng)的健康教

育,使患者的情緒逐漸好轉(zhuǎn),血糖也逐漸降到以前的水平,睡眠和食欲

改善。該護(hù)士對患者的健康教育屬于

A、病房教育

B、心理教育

C、入院教育

D、術(shù)前教育

E、隨診教育

正確答案:A

42、從目標(biāo)人群的生活質(zhì)量入手,評估社區(qū)的需求和健康問題是

A、社會診斷

B、流行病學(xué)診斷

C、行為診斷

D、環(huán)境診斷

E、教育與組織診斷

正確答案:B

43、健康教育的核心問題是改變個體和群體的

A、健康政策

B、健康態(tài)度

C、生活方式

D、健康信念

E、衛(wèi)生保健知識

正確答案:C

44、在健康傳播中,希望信息短小精悍,簡單明了。這體現(xiàn)了這體現(xiàn)了

受者的

A、求近心理

B、求短心理

C、求真心理

D、求知心理

E、求新心理

正確答案:B

45、人類社會行為的確立是

A、適應(yīng)過程

B、模仿過程

C、學(xué)習(xí)過程

D、練習(xí)過程

E、社會化過程

正確答案:E

46、醫(yī)院健康教育目前最常見的類型是指

A、以病人為中心

B、社區(qū)為基本單位

C、學(xué)校健康教育

D、各類職業(yè)人群

E、促進(jìn)居民健康

正確答案:A

47、在人際傳播常用的提問方式中,“為什么”多出現(xiàn)在

A、開放式提問

B、偏向式提問

C、探索式提問

D、復(fù)合式提問

E、封閉式提問

正確答案:C

48、屬于開放式提問的是

A、您對健康是怎么理解的?

B、您同意我們大家都支持的第一個方案嗎?

C、您為什么不想再堅持康復(fù)訓(xùn)練呢?

D、您上次復(fù)診是什么時間?

E、這個檢查是在哪里做的?您現(xiàn)在感覺怎么樣?

正確答案:A

49、心內(nèi)科病房正在組織病人進(jìn)行以“吸煙危害健康”為主題的小組討

論,護(hù)士長小王是這次討論的主持人。小王先是根據(jù)討論的主題和內(nèi)容

確定了參加討論的具體人員,并把討論提綱事先發(fā)到每一個人手里c討

論開始時,小王提前到會議室,對每一位來參加小組討論的人表示歡迎,

并請每一位與會者進(jìn)行自我介紹。在討論過程中,小王熱情鼓勵每個小

組成員發(fā)言,對發(fā)言踴躍者給予適當(dāng)?shù)目隙ㄐ苑答?。?dāng)討論到對二手煙

危害的認(rèn)識時,會場出現(xiàn)了沉默,大家都沒有說話。于是小王借機宣布

討論結(jié)束。作為小組討論的主持人,小王的不恰當(dāng)行為是

A、當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語時,借機宣布結(jié)束

B、對每一位來參加小組討論的人表示歡迎

C、對發(fā)言踴躍者給予適當(dāng)?shù)目隙ㄐ苑答?/p>

D、鼓勵每個小組成員發(fā)言

E、請每一位與會者進(jìn)行自我介紹

正確答案:A

50、人類行為的主要適應(yīng)形式不包括

A、反饋

B、反射

C、順應(yīng)

D、應(yīng)對

E、調(diào)試

正確答案:A

51、人們在得知自己正在被研究和觀察而表現(xiàn)出的行為異乎尋常的現(xiàn)象

A、暈輪效應(yīng)

B、霍桑效應(yīng)

C、蝴蝶效應(yīng)

D、暗示效應(yīng)

E、以上均錯誤

正確答案:B

52、環(huán)境診斷的目的為

A、區(qū)別重要行為與相對不重要行為

B、區(qū)別引起疾病或健康問題的行為與非行為因素

C、區(qū)別高可變性行為與低可變性行為

D、為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)

E、確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素

正確答案:D

53、對人類行為“可塑性”的闡述,正確的是

A、是人類行為區(qū)別于動物行為的重要標(biāo)志

B、是改變不良行為的關(guān)鍵

C、受遺傳?、學(xué)習(xí)的主要影響

D、是開展健康教育的前提

E、體現(xiàn)人類行為“適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境”的雙重作用

正確答案:B

54、成年以后處于行為發(fā)展的

A、穩(wěn)健發(fā)展階段

B、自主發(fā)展階段

C、鞏固發(fā)展階段

D、被動發(fā)展階段

E、主動發(fā)展階段

正確答案:C

55、在人際傳播中,以注視對方的眼神表示專心的傾聽的傳播技巧是

A、儀表語

B、動態(tài)體語

C、同類語言

D、形象語

E、時空語

正確答案:B

56、王某,男,18歲,大學(xué)生,由于同宿舍的同學(xué)患肺結(jié)核而感到很害

怕,到醫(yī)院查體,并在平時生活中注意保持充足睡眠,定期進(jìn)行適量的

運動。小王在平時生活中注意保持充足睡眠,定期進(jìn)行適量的運動的行

為屬于

A、預(yù)警行為

B、日常健康行為

C、保健行為

D、避開有害環(huán)境行為

E、戒除不良嗜好行為

正確答案:B

57、醫(yī)院健康教育的目的是

A、密切醫(yī)患關(guān)系

B、減少醫(yī)療事故

C、防治疾病,促進(jìn)身心康復(fù)

I)、降低醫(yī)療成本

E、提高患者依從性

正確答案:C

58、健康教育的特點以調(diào)查研究為前提,以什么為主要措施

A、促進(jìn)居民健康

B、防治疾病

C、促進(jìn)健康

D、增進(jìn)健康,減少殘障

E、傳播健康信息

正確答案:E

59、關(guān)于醫(yī)院健康教育的意義,以下表述錯誤的是

A、減少醫(yī)療差錯

B、消除致病因素

C、密切醫(yī)患關(guān)系

D、降低醫(yī)療成本

E、提高患者依從性

正確答案:A

60、人體通過“反射弧”對外界刺激做出反應(yīng)的方式,稱為

A、自我控制

B、順應(yīng)

C、反射

D、調(diào)試

E、應(yīng)對

正確答案:C

61、人類行為的主要適應(yīng)形式除了有“反射、應(yīng)激”外還包括

A、控制、調(diào)試、順從、應(yīng)對

B、控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)

C、控制、調(diào)節(jié)、順應(yīng)、應(yīng)對

D、自我控制、調(diào)試、順應(yīng)、應(yīng)對

E、自我控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)

正確答案:D

62、吳某,男,40歲,某公司副總經(jīng)理,由于頭暈、胸悶來就診。平時

脾氣暴躁,容易發(fā)脾氣,做事匆忙,常為完成工作而加班,講話快,對

下屬要求嚴(yán)格。從致病性行為模式的角度來說,吳某的行為屬于

A、A型行為

B、B型行為

C、C型行為

D、D型行為

E、E型行為

正確答案:A

63、測量生活質(zhì)量的客觀指標(biāo)不包括下列哪項

A、目標(biāo)人群的經(jīng)濟狀況

B、目標(biāo)人群的文化狀況

C、目標(biāo)人群生活環(huán)境的物理狀況

D、目標(biāo)人群的疾病狀況

E、目標(biāo)人群對生活滿意程度的感受

正確答案:E

64、著眼于健康教育項目實施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量的

變化的是

A、結(jié)局評價

B、教育評價

C、健康信息

D、健康評價

E、健康價值觀

正確答案:A

65、不屬于人的本能行為的是

A、吃飯

B、躲避行為

C、性行為

D、睡眠

E、模仿行為

正確答案:E

66、患者王某,女,32歲,在得知自己被確診為乳腺癌早期時,忍不住

躺在病床上失聲痛哭。這時護(hù)士小高輕輕走近王某,在她的床邊坐下,

默默遞給她一張面巾紙,并輕輕地拍拍她的肩膀。護(hù)士小高的行為屬于

A、儀表形象語

B、動態(tài)體語

C、同類語言

D、反饋語言

E、時空語言

正確答案:B

67、隊列訓(xùn)練作為行為訓(xùn)練模式,其依據(jù)來自

A、群體模仿

B、強迫模仿

C、有意模仿

D、故意模仿

E、無意模仿

正確答案:B

68、張某,男,20歲,自己的父親曾經(jīng)吸過毒并且已經(jīng)去世,母親怕子

女吸毒而對子女管教很嚴(yán)。張某中學(xué)畢業(yè)后做生意時無意中染上毒癮,

有一次,張某私自購買了某成癮藥物,由于服用劑量過大而導(dǎo)致昏迷。

他這種濫用藥物的行為屬于

A、致病性行為模式

B、日常危害健康行為

C、預(yù)警行為

D、違規(guī)行為

E、不良疾病行為

正確答案:D

69、為確保健康傳播效果,傳播者應(yīng)注意的情況不包括

A、收集選擇對受者有價值的信息

B、及時了解受者對信息的反應(yīng)及傳播效果,不斷調(diào)整傳播行為

C、根據(jù)傳播者的情況,選擇正確的傳播渠道

D、確保信息準(zhǔn)確、鮮明、生動、易懂、適用

E、樹立良好的形象

正確答案:C

70、下列屬于入院教育的是

A、所患疾病的病因

B、定期復(fù)查

C、飲食知識

D、治療原則

E、探視制度

正確答案:E

71、社區(qū)健康教育的主要目的是

A、提高生活質(zhì)量

B、減少疾病的傳播

C、防治疾病,促進(jìn)身心健康

D、采納有益于健康的行為和生活方式

E、挖掘個人、家庭、社區(qū)以及社會的保健潛力

正確答案:E

72、屬于模糊性反饋行為的是

A、點頭

B、插入“是的”“很好”等語言

C^示意

D、插入“是嗎”“哦”等語言

E、微笑

正確答案:D

73、患者劉某,男,23歲,急性闌尾炎術(shù)后,主管護(hù)士通過閱讀患者病

歷了解到患者對闌尾炎術(shù)后的康復(fù)知識了解不足,并制訂了健康教育計

劃。主管護(hù)士評估患者健康教育需求的方法稱為

A、非語言評估法

B、間接評估法

C、語言評估法

D、直接評估法

E、病歷評估法

正確答案:B

74、S-O-R行為表示式中的“S”指

A、seeing看見

B、stimulate刺激

C、see看見

D、stimulus刺激

E、sense感覺

正確答案:D

75、《渥太華宣言》明確了健康促進(jìn)的三個基本策略是

A、決策、行為與保健

B、倡導(dǎo)、賦權(quán)與協(xié)調(diào)

C、目的、計劃與系統(tǒng)

D、經(jīng)濟、文化與環(huán)境條件

E、政策、法規(guī)與財政

正確答案:B

76、下列影響健康教育評價的因素中,不屬于測試或觀察因素的是

A、霍桑效應(yīng)

B、回歸因素

C、暗示效應(yīng)

D、評定錯誤

E、測量對象成熟性

正確答案:B

77、日常生活行為的獲得多來自

A、無意模仿

B、自覺模仿

C、故意模仿

D、強迫模仿

E、有意模仿

正確答案:A

78、某社區(qū)醫(yī)院準(zhǔn)備利用半天時間進(jìn)行一次“吸煙危害健康”為主題的

普及活動,以便使社區(qū)居民充分認(rèn)識到吸煙對心臟病的危害,養(yǎng)成良好

的生活習(xí)慣與生活方式。最適合此次活動的傳播方式是

A、播放電影

B、發(fā)放報刊雜志

C、召開座談會

D、小組討論

E、印發(fā)傳單

正確答案:E

79、關(guān)于群體傳播的特點,敘述正確的是

A、傳播中出現(xiàn)的分歧意見產(chǎn)生群體壓力

B、輿論領(lǐng)袖引導(dǎo)行為改變

C、多向的直接傳播

D、個人意識起重要作用

E、群體壓力催生意見分歧

正確答案:B

80、目標(biāo)人群某一疾病對自身易感性的認(rèn)識屬于

A、激勵因素

B、傾向因素

C、促成因素

D、健康相關(guān)行為

E、強化因素

正確答案:B

81、美國心理學(xué)家伍得渥斯提出了著名的“S-0-R行為表示式”指的是

A、刺激-有機體-行為反應(yīng)

B、有機體-刺激-行為反應(yīng)

C、行為反應(yīng)-有機體-刺激

D、刺激-行為反應(yīng)-有機體

E、有機體-行為反應(yīng)-刺激

正確答案:A

82、與傳統(tǒng)“衛(wèi)生宣教”不同,健康教育的前提是

A、調(diào)查研究

B、開展講座

C、預(yù)防疾病

D、系統(tǒng)干預(yù)

E、傳播信息

正確答案:A

83、下列不屬于影響行為的“環(huán)境因素”的是

A、意外事件

B、生態(tài)環(huán)境

C、醫(yī)療衛(wèi)生

D、基因性狀

E、法律法規(guī)

正確答案:D

84、當(dāng)為某冠心病病人進(jìn)行健康教育時,病人向你表達(dá)了他認(rèn)為吸煙對

他的健康不會產(chǎn)生影響,所以即使在患病期間,他仍然不想戒煙,病人

的這種行為受到了哪類因素的影響

A、傾向因素

B、強化因素

C、學(xué)習(xí)因素

D、促成因素

E、環(huán)境因素

正確答案:A

85、根據(jù)格林模式,健康教育診斷的六個方面不包括

A、教育診斷

B、社會診斷

C、行為診斷

D、資源診斷

E、環(huán)境診斷

正確答案:D

86、護(hù)理健康教育學(xué)的相關(guān)理論包括

A、教育學(xué)理論

B、行為學(xué)理論

C、傳播學(xué)理論

D、預(yù)防醫(yī)學(xué)理論

E、以上都是

正確答案:E

87、某地區(qū)存在嚴(yán)重的血吸蟲病,將此病列為該地區(qū)健康促進(jìn)的優(yōu)先項

目體現(xiàn)了確立優(yōu)先項目的

A、前瞻性原則

B、可行性原則

C、經(jīng)濟性原則

D、有效性原則

E、重要性原則

正確答案:E

88、以下選項屬于致病性行為的是

A、避開有害環(huán)境行為

B、戒掉不良嗜好行為

C、遵醫(yī)行為

D、預(yù)警行為

E、A型行為模式

正確答案:E

89、李某,女,50歲,性格內(nèi)向,平時與人相處時非常依順忍讓,但經(jīng)

常獨自生悶氣,而且從不與家人交流自己的感受,最近查出乳腺癌,李

某的行為模式特征符合

A、A型行為

B、B型行為

C、C型行為

D、D型行為

E、E型行為

正確答案:C

90、關(guān)于小組討論的組織技巧,錯誤的是

A、討論開始首先確定討論提綱

B、常用座位排列為圓形

C、人數(shù)多控制在6?10人

D、常用座位排列

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論