云南省昆明市五華區(qū)四年級上學期語文第一單元多音字專項訓練多音字是漢語特有的語言現(xiàn)象，同一個漢字在不同語境中可能具有不同的讀音和意義。四年級上學期語文第一單元的課文中出現(xiàn)了大量多音字，這些字詞既是閱讀和表達的基礎，也是學習的重點難點。本次專項訓練將通過字音辨析、語境運用、拓展練習三個模塊，幫助同學們系統(tǒng)掌握本單元要求的多音字知識，提升語言文字運用能力。一、字音辨析：夯實基礎讀音1."行"字家族"行"在本單元《觀潮》中以三種讀音出現(xiàn)：讀xíng時表示動作或行為，如"行走""航行"，課文中"錢塘江大潮自西向東行"的"行"即為此音；讀háng時多與行業(yè)、行列相關，如"銀行""一行樹"，需注意與"行列（liè）"的讀音區(qū)分；讀hàng時用于"道行"等特定詞匯，本單元暫不涉及，但需作為拓展知識了解。2."薄"字三讀《走月亮》中"薄薄的銀霜"的"薄"讀báo，用于口語中單音節(jié)形容詞；"薄弱""單薄"讀bó，多用于書面語；"薄荷"一詞中讀bò，需特別記憶。可通過組詞對比強化記憶：báo：薄餅、薄紙（厚度小）bó：薄弱、薄利多銷（不厚實/輕視）bò：薄荷（植物名稱）3."卷"字辨析《爬山虎的腳》中"葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。"此處"卷"讀juǎn，表示彎曲；在"試卷""卷軸"中讀juàn，指書冊或考試用紙?？山Y合動作演示理解：用手把紙"卷（juǎn）"起來，形成"卷（juàn）"軸。4."號"字多音"號"在"風號浪吼"中讀háo，模擬風聲呼嘯；在"號碼""號召"中讀hào，表示編號或召喚?？陕?lián)想課文情境記憶：錢塘江大潮來時，"號（háo）叫"的風聲與"號（hào）角"般的浪濤聲交織。二、語境運用：在句子中掌握多音字1.選詞填空訓練（1）戰(zhàn)士們（bēn/bèn）向高地，（bēn/bèn）著勝利的目標前進。（2）他（dé/děi/de）到老師的肯定，（dé/děi/de）更加努力才行，不能辜負（fù）這份信任。（3）爺爺把（種/zhǒng種/zhòng）子（種/zhǒng種/zhòng）在了菜園里。2.課文原句補全（1）《觀潮》："那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（橫héng/hèng）貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔（bēn/bèn）而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。"（2）《走月亮》："我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……"句中"著"均讀zhe，表示動作持續(xù)，需與"著火（zháo）""著陸（zhuó）"區(qū)分。3.病句修改（1）錯誤：他興（xìng）高采烈地興（xìng）辦了科技小組。改正："興辦"應讀xīng，表示創(chuàng)辦，句中第二個"興"改為xīng。（2）錯誤：樹上結（jiē）滿了果實，我們要結（jiē）合實際情況采摘。改正："結合"應讀jié，表示聯(lián)合，句中第二個"結"改為jié。三、拓展練習：生活中的多音字1.地名中的多音字昆明本地地名中藏著多音字："長水機場"的"長"讀cháng（與"短"相對），不同于"長大（zhǎng）"；"官渡區(qū)"的"渡"讀dù，注意與"度（dù）過"的區(qū)別；"螺螄灣"的"螺"讀luó，需與"騾（luó）子"讀音區(qū)分。2.姓氏讀音辨析語文課本中出現(xiàn)的作者姓氏："單"作姓氏讀shàn，如"單田芳"，不同于"單獨（dān）"；"仇"作姓氏讀qiú，如"仇小豹"，不同于"仇恨（chóu）"；"查"作姓氏讀zhā，如"查良鏞"，不同于"檢查（chá）"。3.口語交際中的多音字（1）購物場景："這件衣服很?。╞áo），價格?。╞ó）利多銷，要不要薄（bò）荷味的香包搭配？"（2）校園生活："今天輪到（dào）我們組打掃衛(wèi)生，要把教室的角（jiǎo）落都清理干凈，不能把責任推（tuī）給別人。"4.趣味字謎通過猜字謎鞏固多音字："一字有四筆，沒橫也沒豎，媽媽猜不著（zháo），爸爸笑嘻嘻（xī）"（答案：父，"著"在此讀zháo）"左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻"（答案：秋，含"禾（hé）"與"火（huǒ）"）四、常見錯誤警示1.習慣性誤讀將"血（xuè）液"誤讀為xiě（口語中"流血（xiě）"才讀xiě）把"應（yīng）該"讀成yìng（"答應（yìng）"才讀去聲）"幾（jī）乎"錯讀jǐ（"幾個"讀jǐ，表示數(shù)量）2.形近字混淆"的、地、得"的讀音規(guī)律：名詞前用"的（de）"，動詞后用"得（de）"，形容詞后用"地（de）"，但"目的（dì）""的確（dí）"需特別記憶"相"在"相信（xiāng）"和"照相（xiàng）"中的讀音差異3.古今異讀古詩文中的特殊讀音："遠上寒山石徑斜（xiá）"（古音，今可讀xié）"鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（cuī）"（古音，今可讀shuāi）五、鞏固訓練題1.給下列多音字注音并組詞（1）參：（）（）（）（2）差：（）（）（）（）（3）落：（）（）（）2.閱讀短文回答問題《四季之美》選段："春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。"（1）文中"暈"讀____，組詞____；它的另一個讀音是____，組詞____。（2）"著"在"閃著"中讀____，在"著實"中讀____，在"著火"中讀____。3.句子排序并標注多音字讀音（）他在銀行（）工作，喜歡在行（）列式隊伍中行走（）。（）這種薄（）膜比紙還?。ǎ。ǎ├噤N才能打開市場。（）我們要為（）了理想努力，不成為（）生活的奴隸。通過以上系統(tǒng)性訓練，同學們不僅能掌