2024福建省安溪華僑職業(yè)中專學校工作人員招聘考試試題及答案_第1頁
2024福建省安溪華僑職業(yè)中專學校工作人員招聘考試試題及答案_第2頁
2024福建省安溪華僑職業(yè)中專學校工作人員招聘考試試題及答案_第3頁
2024福建省安溪華僑職業(yè)中專學校工作人員招聘考試試題及答案_第4頁
2024福建省安溪華僑職業(yè)中專學校工作人員招聘考試試題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

考友回憶整理———收集整理,僅供參考2024福建省安溪華僑職業(yè)中專學校

工作人員招聘考試試題及答案(滿分100分時間120分鐘)姓名:________________準考證號:_______________一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約,這表明()A.高等教育受經(jīng)濟的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受文化的制約【答案】:A2.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性,最為重要的是()A.引導學生研究學習B.培養(yǎng)學生問題意識C.確保學生主體地位D.增強學生參與意識【答案】:C3.大學生普遍能為自己制定學習計劃,并清楚自己的實施情況,對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié),這屬于()。A.思維的邏輯性B.思維的計劃性C.思維的元認知能力D.思維的綜合性【答案】:C4.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的()A.直接性B.合作性C.廣闊性D.專業(yè)性【答案】:C5.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價,其中最為基礎的評價是()A.高校的自我評價B.社會的第三方評價C.政府的行政性評價D.來自政府和和社會的外部評價【答案】:A6.從倫理學的角度看,教師要公正地對待學生,首先是要真正()。A.尊重學生家長B.給學生權(quán)利C.尊重和信任學生D.教給學生知識【答案】:C7.關(guān)于高校教學與科研關(guān)系,表述不正確的是()A.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容D.高校的教學與研究相互依存、相互促進【答案】:C8.下列選項中不屬于高校教學計劃構(gòu)成要素的是()。A.教學時數(shù)B.課程設置與開設順序C.教學方法的運用D.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格【答案】:C9.春秋戰(zhàn)國時代,諸子百家大多站在民眾一邊,替百姓打算,唯有一家專替君主打算,這家是()。A.道家B.法家C.儒家D.墨家【答案】:B10.近些年我國先后幾次提高了存款準備金率,以遏制宏觀經(jīng)濟的增長速度,這種調(diào)控手段屬于()。A.收入政策手段B.財政政策手段C.行政調(diào)節(jié)手段D.貨幣政策手段【答案】:D11.下列關(guān)于投機泡沫的說法,正確的是()。A.通常由于心理和經(jīng)濟因素而產(chǎn)生B.通常伴隨著信貸管理C.是經(jīng)濟增長的重要源泉D.通常由于缺乏流動性而出現(xiàn)【答案】:A12.度量衡是我國古代使用的計量單位,其中“衡”是指的哪個方面的標準?()A.長度B.重量C.體積D.面積【答案】:B13.“智慧城市”是充分運用新技術(shù)為人類創(chuàng)造更美好的城市生活,支撐“智從城市”建設技術(shù)最主要的是()。A.生物醫(yī)藥和仿生技術(shù)B.智能制造技術(shù)C.新一代信息技術(shù)D.新能源和電子技術(shù)【答案】:C14.詩句“一山飛峙大江邊,躍上蔥蘢四百旋”描述的是()。A.龍虎山B.三清山C.井岡山D.廬山【答案】:D15.甲骨文最早是在哪種物品上發(fā)現(xiàn)的?()A.青銅器B.墓碑C.竹筒D.藥材【答案】:D16.天行健,君子以自強不息。地勢坤,君子以()。A.德高望重B.德才兼?zhèn)銫.修身齊家D.厚德載物【答案】:D17.《紅樓夢》“香菱學詩”中,黛玉說:“你若真心要學,我這里有《王摩詰全集》,你且把他的五言律讀一百首,細心揣摩透熟了?!毕铝姓f法不正確的是()。A.蘇東坡評價王維的詩歌“詩中有畫,畫中有詩”B.《王摩詰全集》是唐代王維的詩集C.王維,字摩詰,可知他受道教影響D.王維也是畫家,創(chuàng)作水墨山水畫【答案】:C18.三國時期,善詩能文,詩風慷慨悲涼,開建安之風,被后人推為“建安風骨”之代表。文章清峻通脫,被魯迅稱為“改造文章的祖師”?,F(xiàn)存詩文145篇,明人輯為《魏武帝集》的是______。A.曹植B.曹丕C.諸葛亮D.曹操【答案】:D19.堅持社會主義核心價值體系。()是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。A.道路自信B.制度自信C.文化自信D.理論自信【答案】:C20.我國許多家長為了讓子女健康,順利地成才,明顯增加了供孩子上學,為孩子購買學習用品的消費。從消費目的類型來看,這些消費屬于()。A.發(fā)展資料消費B.物質(zhì)資料消費C.生存資料消費D.享受資料消費【答案】:A21.下列關(guān)于“附件說明”表述錯誤的是:A.附件名稱后不加標點符號B.附件說明處的標題應與正文內(nèi)的提法、附件本身的標題一致C.附件說明是指公文正文的說明、補充材料D.如果附件名稱字數(shù)超過一行,回行時與冒號后的第一個字對齊【答案】:C22.初次分配注重效率,主要依靠是()。A.政府作用B.社會機制C.計劃機制D.市場機制【答案】:D23.對重要事項或重大行動作出安排,用()行文。A.會議紀要B.通知C.決定D.命令【答案】:C24.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是()。A.撤銷教師資格B.罰款C.警告D.拘役【答案】:D25.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是()A.小額擔保貸款和貼息支持B.享受培訓補貼C.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費D.可以緩繳營業(yè)稅【答案】:D26.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護()不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整B.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展C.民族團結(jié)與社會和諧D.國家利益和民族團結(jié)【答案】:D27.國家獎學金的最終審批部門是()。A.學校B.、學院C.省教育廳D.國家教育部【答案】:D28.教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求,遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律,有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響,把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是()。A.開放教育B.社會教育C.學校教育D.家庭教育【答案】:C29.暈輪效應是一種以偏概全的傾向,又被稱為()。A.光環(huán)效應B.近因效應C.首因效應D.刻板效應【答案】:A30.司機開車的時候手握方向盤,腳踩油門,眼睛看觀后鏡,這是注意的()。A.轉(zhuǎn)移B.集中C.分配D.穩(wěn)定【答案】:C31.在中國傳統(tǒng)文化中占主導地位、影響比較深廣的是()。A.重義輕利觀B.以上都不是C.義利并重觀D.重利輕義觀【答案】:A32.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是()。A.道美B.風格美C.表美D.形體美【答案】:A33.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中,教育,尤其是學校教育在人的身心發(fā)展中起()。A.基礎作用B.動力作用C.決定作用D.主導作用【答案】:D34.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是()。A.性格B.個性C.氣質(zhì)D.興趣【答案】:A35.教師在面對壓力的情況下,仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài),這是其()特點發(fā)揮了重要作用。A.人格B.智力C.心理D.意志【答案】:A二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.職業(yè)道德評價的主要方式有()。A.宣傳教育B.社會輿論C.傳統(tǒng)習俗D.內(nèi)心信念【答案】:ABD37.教師道德行為的揭示,可以從下列哪些因素著手()A.行為發(fā)生的客觀因素B.行為后果的客觀因素C.行為后果的主觀因素D.行為發(fā)生的主觀因素【答案】:BD38.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系,應當處理好哪幾對關(guān)系()。A.寓思想教育于傳授知識中B.寓思想教育于師生的交往中C.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中D.寓思想教育于教學反思中【答案】:ABC39.大學生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為()。A.創(chuàng)造性能力障礙B.創(chuàng)造性思維障礙C.創(chuàng)造性意識障礙D.創(chuàng)造性人格障礙【答案】:ABCD40.遵守學術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求()。A.力戒浮躁B.嚴謹治學C.堅決反對濫用學術(shù)資源和學術(shù)影響D.堅守學術(shù)良知,【答案】:ABCD41.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是()。A.動機應成為教師道德評價的側(cè)重點B.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點C.進行教師道德評價時,應該更關(guān)注效果D.當動機和效果不一致時,需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準【答案】:BD42.耶克斯-多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律,以下描述正確的是(??)A.任務較難時,最佳動機激起水平較低B.任務較容易時,最佳動機激活水平較高C.任務難度中等時,最佳動機激活水平也中等D.動機水平越高,學習效果越好【答案】:ABC43.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應該干好本職工作,盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財富來回報社會,為群眾服務。服務群眾應該做到()。A.優(yōu)質(zhì)服務B.熱情周到C.遵守職業(yè)紀律D.向先進典型學習【答案】:ABCD44.學習職業(yè)道德的意義有()。A.是社會主義現(xiàn)代化建設的客觀要求B.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求C.有利于促進個人發(fā)展D.是提高自身素質(zhì)的重要措施【答案】:ABD45.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有()。A.抵制不正之風B.促進事業(yè)發(fā)展C.提高全面素質(zhì)D.實現(xiàn)人生價值【答案】:ABCD46.下列關(guān)于公文成文日期說法正確的是()。A.以簽發(fā)的日期為準B.聯(lián)合行文,以最后簽發(fā)機關(guān)領(lǐng)導人的簽發(fā)日期為準C.以印制的日期為準D.標準成文日期要求用漢字書寫具體的年、月、日【答案】:AB47.《公民道德建設實施綱要》把()作為職業(yè)道德的主要內(nèi)容。A.服務群眾、奉獻社會B.著裝得體、語言文明C.愛崗敬業(yè)D.誠實守信、辦事公道【答案】:ACD48.有關(guān)承兌的以下說法中,哪些是正確的?()。A.承兌記載在匯票的正面B.承兌是無條件的C.承兌是匯票特有的票據(jù)行為D.見票即付的匯票無需承兌【答案】:ABCD49.以下哪些是描繪重慶轄區(qū)內(nèi)景色的詩句()。A.遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺B.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云C.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船D.朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還【答案】:BD50.市場經(jīng)濟的一般特征包括()。A.法制性B.開放性C.競爭性D.平等性【答案】:ABCD51.如果LM曲線是水平的,IS曲線是垂直的,則_____。A.財政政策完全無效B.財政政策完全有效C.貨幣政策完全無效D.貨幣政策完全有效【答案】:BC52.下列關(guān)于PM2.5的說法,正確的有()。A.PM2.B.PM2.C.PM2.D.PM2.【答案】:BCD53.老王到甲超市購買C商品,C商品標價為8元人民幣,老王購買了5個C商品,并因此支付了40人民幣,此時人民幣發(fā)揮的職能有()。A.流通手段B.支付手段C.價值尺度D.價值儲藏【答案】:AC54.近年來,以扁平化管理為主要特征的政府管理體制改革日益受到矚目,下列屬于扁平化管理的優(yōu)勢有()。A.增寬行政幅度,提高成員積極性B.打破部門界限,增強行政領(lǐng)導權(quán)威C.降低管理成本,提高工作效率D.暢通組織信息,加強資源整合【答案】:ACD55.下面關(guān)于公文格式的說法,不正確的有()A.聯(lián)合發(fā)文的成文日期以最后簽發(fā)日期為準B.一件聯(lián)合發(fā)文可有數(shù)個發(fā)文號C.蓋印應端正、清晰,做到上壓正文,下壓成文日期D.公文的附注一般標注于主題詞下方【答案】:BCD56.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的有()。A.做買賣童叟無欺B.辦事實事求是C.維護企業(yè)信譽D.利用職業(yè)權(quán)力為自己或單位牟利【答案】:ABC57.川劇是四川文化的一大特色,下列關(guān)于川劇的說法正確的有()。A.川劇含有高腔,胡琴,尾腔,燈戲,彈戲五種聲腔B.川劇中變臉的手法大致分為三種:“抹臉”“吹臉”“扯臉”C.川劇名戲《白蛇傳·金山寺》在國內(nèi)外流傳甚廣D.相傳變臉是古代人類在面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論