幼兒園教師安全培訓(xùn)課件第一章：安全是幼兒園的生命線安全的重要性幼兒特殊性3-6歲幼兒年齡小，認(rèn)知能力有限，自我保護(hù)意識薄弱，身體協(xié)調(diào)性尚在發(fā)展中。他們對危險的判斷能力不足，容易發(fā)生各類安全事故。一旦發(fā)生意外，后果往往比成人更加嚴(yán)重。發(fā)展基石安全是幼兒園穩(wěn)定發(fā)展的根本保障，是一切教育教學(xué)活動順利開展的前提。只有在安全的環(huán)境中，孩子們才能健康成長，家長才能放心托付，幼兒園才能持續(xù)發(fā)展。家庭幸福培訓(xùn)目標(biāo)核心能力提升通過系統(tǒng)培訓(xùn)，全面提升全體教職工的安全意識和風(fēng)險識別能力。掌握各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理技能，做到遇事不慌、處置得當(dāng)、反應(yīng)迅速。強(qiáng)化安全責(zé)任意識，樹立"安全第一"理念提高風(fēng)險預(yù)判和隱患排查能力熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能增強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)事件的心理素質(zhì)制度體系建設(shè)明確各崗位安全職責(zé)，建立健全安全管理制度，形成"人人有責(zé)、層層落實(shí)、全員參與"的安全管理格局。確保安全工作有章可循、有據(jù)可查。明確園長、教師、保育員等各崗位職責(zé)建立安全檢查和報告制度完善應(yīng)急預(yù)案和演練機(jī)制強(qiáng)化家園溝通與協(xié)作01理論學(xué)習(xí)掌握安全法律法規(guī)與管理知識02技能訓(xùn)練熟練掌握急救與應(yīng)急處置技能03實(shí)踐演練通過模擬演練提升實(shí)戰(zhàn)能力04持續(xù)改進(jìn)定期評估總結(jié)，不斷完善機(jī)制安全無小事，責(zé)任重于泰山每一次疏忽都可能釀成大禍，每一分警惕都是對生命的尊重。讓我們時刻繃緊安全這根弦，用責(zé)任心筑起孩子們的安全防線。第二章：幼兒園常見安全隱患及排查識別隱患是預(yù)防事故的第一步。只有深入了解幼兒園環(huán)境中存在的各類安全風(fēng)險，才能有針對性地采取防范措施，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。常見安全隱患類型1電器設(shè)備隱患電線老化、插座松動、電器超負(fù)荷運(yùn)行、線路私拉亂接、電源未加保護(hù)罩等問題，容易引發(fā)觸電或火災(zāi)事故。定期檢查電器設(shè)備和線路及時更換老化損壞的電器安裝漏電保護(hù)裝置2消防安全隱患消防通道堵塞、滅火器過期或缺失、安全出口標(biāo)識不清、應(yīng)急照明失效、易燃物品存放不當(dāng)?shù)?，影響火?zāi)發(fā)生時的逃生與救援。保持消防通道暢通無阻定期檢查更換消防器材規(guī)范易燃物品管理3食品衛(wèi)生隱患食品原料來源不明、儲存不當(dāng)、加工過程不規(guī)范、餐具消毒不徹底、存在過期變質(zhì)食品等，可能導(dǎo)致食物中毒事件。嚴(yán)格執(zhí)行食品采購驗(yàn)收制度規(guī)范食品加工流程做好食品留樣記錄4環(huán)境設(shè)施隱患地面濕滑、臺階破損、護(hù)欄高度不足、玩具設(shè)施損壞、門窗玻璃松動、雜物堆積等，容易造成幼兒跌倒、碰撞等意外傷害。保持地面干燥防滑及時維修破損設(shè)施清理障礙物和雜物案例分享：某幼兒園電器短路引發(fā)火災(zāi)事故經(jīng)過2022年某日下午，某幼兒園教室因電線老化短路引發(fā)火災(zāi)。幸運(yùn)的是，當(dāng)時正值午休時間，教師及時發(fā)現(xiàn)并組織幼兒安全疏散，未造成人員傷亡。但教室部分設(shè)施和教學(xué)用品被燒毀，造成較大經(jīng)濟(jì)損失。事故原因調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該教室使用的電線已有十余年歷史，絕緣層老化嚴(yán)重。園方缺乏定期的電路安全檢查制度，未能及時發(fā)現(xiàn)和更換老化線路。深刻教訓(xùn)這起事故給我們敲響了警鐘：安全檢查不能流于形式，必須建立常態(tài)化的隱患排查機(jī)制，對發(fā)現(xiàn)的問題立即整改，絕不能心存僥幸。整改措施事故后，該園全面更換了老化電路，建立了每月一次的電器安全檢查制度，配備了專業(yè)電工定期巡檢，確保類似事故不再發(fā)生。重要提醒：電器火災(zāi)預(yù)防是幼兒園安全工作的重中之重。務(wù)必定期檢查電路、規(guī)范用電行為、配備消防器材、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，做到防患于未然。安全隱患排查要點(diǎn)建立科學(xué)系統(tǒng)的隱患排查制度，做到"全覆蓋、零死角、常態(tài)化"。重點(diǎn)關(guān)注幼兒一日生活的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將安全檢查融入日常工作流程。1晨檢環(huán)節(jié)檢查幼兒健康狀況，詢問有無攜帶危險物品，觀察精神狀態(tài)，測量體溫，查看有無傳染病癥狀。2進(jìn)餐環(huán)節(jié)檢查食品質(zhì)量和溫度，觀察幼兒進(jìn)餐情況，防止?fàn)C傷和噎食，注意過敏體質(zhì)幼兒的特殊飲食需求。3戶外活動檢查活動場地安全，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，觀察活動器械狀況，注意幼兒活動范圍，防止走失和意外傷害。4午睡巡視定時巡查午睡情況，觀察幼兒睡姿和呼吸，注意被褥遮蓋情況，及時發(fā)現(xiàn)異常情況并處理。5離園交接核對接送人員身份，做好交接記錄，告知家長幼兒當(dāng)日情況，確保幼兒安全離園。隱患排查管理機(jī)制制定排查清單按區(qū)域劃分：教室、廚房、操場、樓梯、衛(wèi)生間等按類別劃分：消防、食品、設(shè)施、環(huán)境、人員等明確檢查項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和頻次制作便于操作的檢查表格落實(shí)責(zé)任到人明確各崗位安全檢查責(zé)任建立"誰檢查、誰簽字、誰負(fù)責(zé)"制度定期組織安全檢查培訓(xùn)將安全工作納入績效考核及時整改反饋發(fā)現(xiàn)隱患立即記錄并上報建立隱患整改臺賬明確整改責(zé)任人和完成時限驗(yàn)收合格后方可銷號細(xì)致入微的日常檢查安全檢查不是一次性任務(wù)，而是需要持之以恒的日常工作。每一次認(rèn)真的檢查，都是對孩子們安全的有力保障。讓我們養(yǎng)成良好的安全檢查習(xí)慣，用專業(yè)和責(zé)任守護(hù)每一個孩子。第三章：幼兒園安全應(yīng)急措施與處理掌握科學(xué)的應(yīng)急處置方法，是每位幼教工作者的必備技能。在緊急情況下，正確的處理方法能夠最大程度地減少傷害，挽救生命。常見突發(fā)事件類型意外傷害跌倒摔傷、碰撞擦傷、割傷刺傷等是幼兒園最常見的意外事件。多發(fā)生在戶外活動、游戲玩耍、上下樓梯等場景。需要及時評估傷情，做好傷口處理和安撫工作。窒息急救幼兒進(jìn)食時說笑打鬧、吞咽小玩具或食物碎塊導(dǎo)致氣道異物堵塞。表現(xiàn)為突然呼吸困難、面色發(fā)紫、無法說話。需立即實(shí)施海姆立克急救法，爭分奪秒挽救生命。燒燙傷接觸熱水、熱食、熱湯或其他高溫物體導(dǎo)致皮膚損傷。輕則皮膚發(fā)紅疼痛,重則起水泡甚至深度燒傷。正確的冷水沖洗和及時就醫(yī)至關(guān)重要，切忌涂抹牙膏等物品。突發(fā)疾病高熱驚厥、過敏反應(yīng)、哮喘發(fā)作、癲癇等突發(fā)疾病。需要了解幼兒既往病史，掌握基本急救知識，保持鎮(zhèn)靜并及時聯(lián)系家長和醫(yī)療機(jī)構(gòu)?；馂?zāi)事故電器故障、燃?xì)庑孤?、違規(guī)用火等引發(fā)火災(zāi)。需要熟悉消防設(shè)施使用方法，掌握正確的逃生路線，組織幼兒有序疏散，確保生命安全。暴力侵入外來人員非法闖入、暴力傷害等極端事件。需要加強(qiáng)門禁管理，提高警惕意識，掌握應(yīng)對技巧，保護(hù)幼兒安全并及時報警求助。急救知識重點(diǎn)窒息急救：海姆立克急救法嬰幼兒（1歲以下）：面朝下放在前臂上，頭部低于軀干，用手掌根部在肩胛骨之間連續(xù)拍打5次。翻轉(zhuǎn)過來，用兩指在胸骨下半部分快速按壓5次。幼兒（1歲以上）：從背后環(huán)抱，一手握拳放在肚臍上方、胸骨下方，另一手抱住拳頭，快速向內(nèi)向上沖擊腹部，直至異物排出。燒燙傷處理沖：立即用流動冷水沖洗傷處15-30分鐘，降低皮膚溫度。脫：在水中小心脫去衣物，如粘連不要強(qiáng)行撕脫。泡：繼續(xù)浸泡在冷水中。蓋：用干凈紗布輕輕覆蓋。送：及時送醫(yī)治療。切忌涂抹牙膏、醬油、香油等物品。外傷止血直接壓迫止血法：用干凈紗布或毛巾直接壓迫傷口5-15分鐘。抬高肢體：如四肢出血，抬高患肢高于心臟水平。包扎固定：用繃帶適度包扎，既能止血又不影響血液循環(huán)。嚴(yán)重出血及時送醫(yī)，不要輕易使用止血帶。心肺復(fù)蘇（CPR）判斷意識：輕拍肩膀呼叫，觀察呼吸。呼叫急救：撥打120并開始施救。胸外按壓：幼兒用一只手掌根部按壓胸骨下半部，深度約5厘米，頻率100-120次/分鐘。人工呼吸：每30次按壓后進(jìn)行2次人工呼吸。持續(xù)進(jìn)行直至急救人員到達(dá)。重要提示：以上急救方法需要經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)操演練才能掌握。建議幼兒園定期組織全體教職工參加急救技能培訓(xùn)，并考取相關(guān)證書。案例演示：幼兒誤食異物窒息急救緊急情況某天午餐時間，4歲的小明在吃飯時突然捂住喉嚨，面色發(fā)紫,無法說話。帶班教師王老師立即意識到孩子可能發(fā)生了窒息。1快速判斷王老師迅速上前，發(fā)現(xiàn)小明不能說話、不能咳嗽、呼吸困難，確認(rèn)為氣道完全阻塞，需要立即實(shí)施急救。2實(shí)施急救王老師立即從小明背后環(huán)抱，一手握拳頂住其腹部，另一手抱拳，快速向內(nèi)向上沖擊。在進(jìn)行第4次沖擊后，一塊肉片從小明口中飛出。3呼叫支援在實(shí)施急救的同時，保育員李老師已撥打120急救電話，園長也迅速趕到現(xiàn)場指揮,并通知了家長。4后續(xù)處理異物排出后,小明呼吸恢復(fù)正常,面色逐漸紅潤。醫(yī)護(hù)人員到達(dá)后對小明進(jìn)行了全面檢查,確認(rèn)無大礙。案例啟示：這次成功救援得益于王老師扎實(shí)的急救技能和冷靜的應(yīng)對。如果猶豫或處置不當(dāng),后果將不堪設(shè)想。這再次證明了急救技能培訓(xùn)的重要性和必要性。預(yù)防措施進(jìn)餐時保持安靜,不打鬧說笑食物切成適當(dāng)大小,避免整塊吞咽教育幼兒細(xì)嚼慢咽高風(fēng)險食物(如堅(jiān)果、果凍)需特別注意教師全程陪伴,密切觀察應(yīng)急流程圖解建立標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)急處置流程,確保每位教職工在突發(fā)事件發(fā)生時能夠快速反應(yīng)、有序應(yīng)對。清晰的流程可以避免慌亂,最大程度保障幼兒安全。事故發(fā)生第一時間發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)事故類型和嚴(yán)重程度,保持冷靜,迅速啟動應(yīng)急響應(yīng)現(xiàn)場處理根據(jù)事故性質(zhì)實(shí)施相應(yīng)急救措施,防止傷情惡化,保護(hù)現(xiàn)場安全通知家長第一時間聯(lián)系幼兒家長,客觀告知情況,安撫家長情緒,說明處置措施上報管理向園長及相關(guān)部門報告,重大事故按規(guī)定上報教育主管部門送醫(yī)救治根據(jù)傷情需要及時撥打120或送往醫(yī)院,全程陪護(hù)并做好記錄記錄總結(jié)詳細(xì)記錄事故經(jīng)過、處置措施和結(jié)果,分析原因,制定改進(jìn)措施應(yīng)急處置關(guān)鍵原則迅速反應(yīng)時間就是生命,發(fā)現(xiàn)險情立即采取行動,不得延誤科學(xué)施救按照正確方法處置,避免盲目操作造成二次傷害保持冷靜教師的情緒會影響幼兒和家長,必須沉著應(yīng)對團(tuán)隊(duì)協(xié)作明確分工,相互配合,形成高效的應(yīng)急處置機(jī)制實(shí)戰(zhàn)演練熟能生巧急救技能必須通過反復(fù)練習(xí)才能真正掌握。定期組織全體教職工進(jìn)行急救技能培訓(xùn)和實(shí)操演練,確保每個人在緊急時刻都能準(zhǔn)確、快速地施救,為孩子們的生命安全筑起最堅(jiān)實(shí)的防線。第四章：崗位職責(zé)與安全防線安全管理是全員工程,需要建立清晰的責(zé)任體系。明確各崗位職責(zé),形成"橫向到邊、縱向到底"的安全管理網(wǎng)絡(luò),確保安全工作事事有人管、處處有人抓。園長職責(zé)園長是幼兒園安全工作的第一責(zé)任人,對全園安全工作負(fù)總責(zé)。需要統(tǒng)籌規(guī)劃、制度建設(shè)、資源保障、監(jiān)督檢查等方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。統(tǒng)籌安全管理制定幼兒園安全工作總體規(guī)劃和年度計(jì)劃建立健全安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案明確各部門、各崗位安全職責(zé)落實(shí)安全工作經(jīng)費(fèi)和物資保障定期召開安全工作會議,分析形勢部署工作組織培訓(xùn)演練制定教職工安全培訓(xùn)計(jì)劃組織開展各類安全知識培訓(xùn)定期組織消防、地震等應(yīng)急演練督促教職工掌握必備急救技能評估培訓(xùn)效果并持續(xù)改進(jìn)應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件發(fā)生時擔(dān)任總指揮迅速啟動應(yīng)急預(yù)案并組織實(shí)施協(xié)調(diào)各方資源開展救援工作及時向上級部門報告情況做好事故善后和家長溝通工作教師職責(zé)教師是幼兒在園期間的直接監(jiān)護(hù)人,對班級幼兒的安全負(fù)有重要責(zé)任。需要時刻關(guān)注幼兒動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患,掌握必要的安全防護(hù)和急救技能。日常安全管理認(rèn)真做好晨午檢,了解幼兒健康狀況組織活動時始終將安全放在首位教育幼兒遵守安全規(guī)則關(guān)注特殊體質(zhì)和行為異常幼兒確保幼兒在視線范圍內(nèi)活動做好活動前的安全檢查規(guī)范使用和管理教學(xué)用具隱患排查報告每日檢查班級環(huán)境和設(shè)施安全發(fā)現(xiàn)隱患及時報告并采取措施做好安全檢查記錄配合相關(guān)部門進(jìn)行整改提出安全改進(jìn)建議健康監(jiān)測仔細(xì)觀察幼兒精神狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)身體不適活動監(jiān)護(hù)全程陪伴,密切關(guān)注幼兒活動安全安全教育通過游戲、故事等形式開展安全教育特別提醒：教師要掌握基本的急救技能,能夠正確處理幼兒常見意外傷害。遇到突發(fā)情況時,要保持冷靜,按照應(yīng)急預(yù)案妥善處置,并及時上報。保育員職責(zé)保育員負(fù)責(zé)幼兒生活照料和衛(wèi)生保健工作,在安全管理中發(fā)揮著重要作用。需要細(xì)致入微地關(guān)注幼兒生活細(xì)節(jié),協(xié)助教師做好安全防護(hù)工作。生活安全照護(hù)精心照料幼兒盥洗、進(jìn)餐、飲水、如廁、午睡等生活環(huán)節(jié),防止?fàn)C傷、滑倒、窒息等意外發(fā)生。特別注意水溫控制、地面防滑、食物溫度等細(xì)節(jié)。環(huán)境衛(wèi)生安全做好室內(nèi)外環(huán)境清潔和消毒工作,保持地面干燥無水漬。妥善保管清潔用品和消毒液,避免幼兒誤食誤用。及時清理地面雜物和障礙物。協(xié)助安全管理配合教師做好班級安全巡視和檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時報告。協(xié)助組織幼兒有序開展各項(xiàng)活動,特別是在上下樓梯、如廁等環(huán)節(jié)加強(qiáng)看護(hù)。參與培訓(xùn)演練積極參加幼兒園組織的各類安全培訓(xùn),學(xué)習(xí)掌握基本的安全知識和急救技能。參與應(yīng)急演練,熟悉疏散路線和應(yīng)急處置流程。安保人員職責(zé)安保人員是幼兒園安全的第一道防線,承擔(dān)著門禁管理、巡邏檢查、應(yīng)急處置等重要職責(zé)。必須具備高度的責(zé)任心和警惕性。01門禁安全管理嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記制度,核實(shí)來訪人員身份。禁止無關(guān)人員進(jìn)入園區(qū)。接送時段加強(qiáng)管理,核對接送卡,確認(rèn)家長身份。02日常巡邏檢查定時巡查園區(qū)各區(qū)域,重點(diǎn)關(guān)注圍墻、大門、監(jiān)控設(shè)備等。檢查消防設(shè)施是否完好,通道是否暢通。發(fā)現(xiàn)異常情況立即處置和報告。03應(yīng)急快速響應(yīng)突發(fā)事件發(fā)生時第一時間趕到現(xiàn)場,協(xié)助處置并報警。熟練掌握消防器材使用方法,能夠正確處理初期火災(zāi)。維護(hù)現(xiàn)場秩序,配合救援工作。04設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)定期檢查監(jiān)控設(shè)備、報警系統(tǒng)、消防器材等設(shè)施設(shè)備,確保處于正常工作狀態(tài)。做好維護(hù)保養(yǎng)記錄,發(fā)現(xiàn)故障及時報修。應(yīng)急處置要點(diǎn)火災(zāi)：立即啟動報警系統(tǒng),組織人員疏散,使用滅火器撲救初期火災(zāi)暴力侵入：立即報警,同時啟動應(yīng)急預(yù)案,保護(hù)師生安全,盡力制止不法行為可疑人員：禮貌詢問來意,核實(shí)身份,必要時報告園領(lǐng)導(dǎo)或報警幼兒走失：立即報告并啟動尋找機(jī)制,查看監(jiān)控,聯(lián)系家長,必要時報警安全管理組織架構(gòu)建立"園長—部門負(fù)責(zé)人—班級教師—其他崗位"的四級安全管理體系,形成層層負(fù)責(zé)、人人有責(zé)的安全管理網(wǎng)絡(luò)。通過明確分工、強(qiáng)化責(zé)任、加強(qiáng)協(xié)作,構(gòu)建全方位、全過程的安全防護(hù)體系。第五章：安全教育常態(tài)化安全教育是預(yù)防事故的根本措施。通過生動有趣的方式,幫助幼兒建立安全意識,掌握自我保護(hù)技能,讓安全觀念植根于心。安全教育內(nèi)容交通安全認(rèn)識基本交通標(biāo)志和信號燈學(xué)習(xí)安全過馬路的方法了解乘車安全注意事項(xiàng)不在馬路上玩耍追逐消防安全認(rèn)識火災(zāi)的危險性了解不能玩火的原因?qū)W習(xí)火災(zāi)逃生方法掌握正確報警方式食品衛(wèi)生不吃變質(zhì)、過期食品飯前便后要洗手不吃陌生人給的食物預(yù)防食物中毒自我保護(hù)識別危險情況和場所不跟陌生人走遇到危險會求助保護(hù)身體隱私部位各年齡段教育重點(diǎn)小班（3-4歲）重點(diǎn)培養(yǎng)基本安全意識,認(rèn)識常見的危險標(biāo)志,學(xué)會在教師幫助下保護(hù)自己。內(nèi)容要簡單直觀,多用游戲和兒歌。中班（4-5歲）在小班基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)更多安全知識和自我保護(hù)方法,能夠識別一些危險情況并知道如何應(yīng)對。大班（5-6歲）系統(tǒng)學(xué)習(xí)各類安全知識,具備較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和初步的自我保護(hù)能力,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)方法幼兒安全教育要符合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,采用生動活潑、寓教于樂的方式,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識,提高自我保護(hù)能力。故事講解法通過講述生動有趣的安全故事,讓幼兒在故事情境中理解安全知識。選擇貼近幼兒生活的故事內(nèi)容,配以圖片或多媒體,增強(qiáng)吸引力和感染力。故事后引導(dǎo)幼兒討論和思考。兒歌游戲法將安全知識編成朗朗上口的兒歌,配合動作表演,幫助幼兒記憶。設(shè)計(jì)安全主題游戲,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和實(shí)踐安全行為。寓教于樂,事半功倍。演練體驗(yàn)法組織各類安全演練活動,如火災(zāi)逃生、地震避險等,讓幼兒在實(shí)際操作中掌握應(yīng)對方法。創(chuàng)設(shè)安全情境,讓幼兒進(jìn)行角色扮演,體驗(yàn)不同角色的安全行為。家園共育策略通過家長會、家園聯(lián)系欄、微信群等渠道,向家長宣傳安全知識,提高家長的安全意識。提供家庭安全教育指導(dǎo),建議家長在日常生活中對孩子進(jìn)行安全教育。定期反饋幼兒在園安全表現(xiàn),家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒良好的安全習(xí)慣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)支持在班級和園內(nèi)設(shè)置安全教育主題墻,張貼安全標(biāo)識和宣傳畫。創(chuàng)設(shè)安全教育區(qū)角,投放相關(guān)圖書、玩具等材料。利用走廊、樓梯等空間布置安全提示,營造濃厚的安全教育氛圍。實(shí)踐演練牢記于心定期組織消防逃生、地震避險、防拐騙等安全演練,讓幼兒在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)自救互救技能。演練要做到全員參與、流程規(guī)范、講評及時,通過反復(fù)練習(xí)形成條件反射,確保關(guān)鍵時刻能夠正確應(yīng)對。12次/學(xué)年建議每學(xué)年至少開展12次各類安全演練100%覆蓋率確保全體師生和教職工參與演練3分鐘內(nèi)火災(zāi)演練要求全員疏散至安全區(qū)域第六章：新學(xué)期安全工作部署新學(xué)期開始,安全工作要先行。全面排查整改隱患,完善制度預(yù)案,加強(qiáng)培訓(xùn)演練,為新學(xué)期教育教學(xué)工作順利開展提供堅(jiān)實(shí)的安全保障。重點(diǎn)工作安排開學(xué)前全面檢查對園舍建筑、設(shè)施設(shè)備、消防器材、食品安全、周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式排查,建立問題清單,明確整改責(zé)任人和時限,確保隱患清零。制定工作計(jì)劃制定新學(xué)期安全工作計(jì)劃,明確工作目標(biāo)、主要任務(wù)、保障措施。編制安全教育教學(xué)計(jì)劃,將安全教育融入日常教學(xué)。制定演練時間表,確保定期開展