2025年超星爾雅學(xué)習(xí)通《現(xiàn)代社會(huì)學(xué)與人類文化》考試備考題庫及答案解析就讀院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.社會(huì)學(xué)主要研究的是（）A.人類個(gè)體心理活動(dòng)B.社會(huì)結(jié)構(gòu)與變遷C.自然界生物規(guī)律D.宇宙星體運(yùn)行答案：B解析：社會(huì)學(xué)是以社會(huì)整體為研究對(duì)象，研究社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)行為和社會(huì)變遷的學(xué)科。它關(guān)注的是人類社會(huì)生活的各個(gè)方面，如家庭、教育、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等，而不是個(gè)體心理或自然界現(xiàn)象。2.人類文化的核心是（）A.物質(zhì)財(cái)富B.語言文字C.價(jià)值觀念D.科技發(fā)展答案：C解析：人類文化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，包含物質(zhì)財(cái)富、語言文字、科技發(fā)展等多個(gè)方面，但其核心是價(jià)值觀念。價(jià)值觀念決定了人們的行為方式、思維模式和社會(huì)規(guī)范，是文化的靈魂和基礎(chǔ)。3.社會(huì)化過程中起主要作用的是（）A.家庭B.學(xué)校C.媒體D.政府答案：A解析：社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式的過程。家庭是社會(huì)化的首要場(chǎng)所，父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子性格、價(jià)值觀的形成具有重要影響。4.社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）A.年齡B.性別C.收入D.教育程度答案：C解析：社會(huì)分層是指社會(huì)成員根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)被劃分成不同的等級(jí)層次?，F(xiàn)代社會(huì)中，收入是社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)之一，它反映了個(gè)體在社會(huì)資源分配中的地位和權(quán)力。5.社會(huì)互動(dòng)的基本形式是（）A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.交換D.沖突答案：C解析：社會(huì)互動(dòng)是指人與人之間的相互影響和相互作用。交換是社會(huì)互動(dòng)的基本形式，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中通過交換資源、信息和服務(wù)來滿足自身需求。6.文化傳承的主要方式是（）A.書面文字B.口頭傳播C.身體語言D.跨文化傳播答案：B解析：文化傳承是指文化特征在時(shí)間上的延續(xù)和傳遞?？陬^傳播是文化傳承的主要方式之一，通過語言、故事、歌謠等形式將文化知識(shí)代代相傳。7.社會(huì)變遷的根本動(dòng)力是（）A.政治變革B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.科技進(jìn)步D.文化沖突答案：B解析：社會(huì)變遷是指社會(huì)結(jié)構(gòu)、規(guī)范、價(jià)值觀等方面的變化。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)變遷的根本動(dòng)力，它推動(dòng)著社會(huì)各個(gè)方面的發(fā)展和變革。8.社會(huì)角色的主要特征是（）A.獨(dú)立性B.靈活性C.社會(huì)性D.個(gè)人性答案：C解析：社會(huì)角色是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)關(guān)系中承擔(dān)的特定地位和職責(zé)。社會(huì)角色的主要特征是社會(huì)性，它反映了個(gè)體在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的位置和功能。9.社會(huì)控制的主要手段是（）A.法律B.道德C.教育D.宗教答案：A解析：社會(huì)控制是指社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的約束和調(diào)節(jié)。法律是社會(huì)控制的主要手段，通過制定和執(zhí)行法律來維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義。10.社會(huì)問題的本質(zhì)是（）A.個(gè)人行為偏差B.社會(huì)結(jié)構(gòu)矛盾C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后D.文化沖突加劇答案：B解析：社會(huì)問題是指在社會(huì)生活中普遍存在、引起社會(huì)關(guān)注并需要解決的社會(huì)矛盾。社會(huì)問題的本質(zhì)是社會(huì)結(jié)構(gòu)矛盾，它反映了社會(huì)不同群體之間的利益沖突和權(quán)力關(guān)系不平衡。11.社會(huì)學(xué)研究的主要方法是（）A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.文獻(xiàn)法D.調(diào)查法答案：D解析：社會(huì)學(xué)研究的主要方法是調(diào)查法，通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，分析社會(huì)現(xiàn)象和問題。實(shí)驗(yàn)法、觀察法和文獻(xiàn)法也是社會(huì)科學(xué)研究中常用的方法，但調(diào)查法是社會(huì)學(xué)研究中最基本和最主要的方法。12.人類文化的多樣性主要體現(xiàn)在（）A.語言差異B.宗教信仰C.民族習(xí)俗D.以上都是答案：D解析：人類文化的多樣性體現(xiàn)在多個(gè)方面，包括語言差異、宗教信仰、民族習(xí)俗等。不同地區(qū)、不同民族的文化特征各不相同，共同構(gòu)成了豐富多彩的人類文化景觀。13.社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期是（）A.嬰兒期B.童年期C.青年期D.老年期答案：C解析：社會(huì)化是一個(gè)持續(xù)的過程，但關(guān)鍵時(shí)期是青春期。青春期是個(gè)體生理、心理和社會(huì)角色發(fā)生重大變化的時(shí)期，個(gè)體開始形成自己的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，對(duì)社會(huì)化的影響最為深遠(yuǎn)。14.社會(huì)分層的主要功能是（）A.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定B.促進(jìn)社會(huì)公平C.實(shí)現(xiàn)社會(huì)流動(dòng)D.分配社會(huì)資源答案：D解析：社會(huì)分層的主要功能是分配社會(huì)資源。社會(huì)資源是有限的，社會(huì)分層機(jī)制通過將資源分配給不同社會(huì)階層的人，來維持社會(huì)秩序和運(yùn)行。15.社會(huì)互動(dòng)的基本原則是（）A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.交換D.沖突答案：C解析：社會(huì)互動(dòng)的基本原則是交換。個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中通過交換資源、信息和服務(wù)來滿足自身需求，這種交換可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。16.文化傳承的主要載體是（）A.書籍B.教師C.家庭D.社會(huì)群體答案：C解析：文化傳承的主要載體是家庭。家庭是文化傳承的第一場(chǎng)所，父母通過言傳身教將文化知識(shí)、價(jià)值觀念和行為模式傳遞給下一代。17.社會(huì)變遷的主要阻力來自（）A.傳統(tǒng)勢(shì)力B.政治力量C.經(jīng)濟(jì)利益D.文化差異答案：A解析：社會(huì)變遷的主要阻力來自傳統(tǒng)勢(shì)力。傳統(tǒng)勢(shì)力是指維護(hù)現(xiàn)有社會(huì)秩序和規(guī)范的群體，他們對(duì)社會(huì)變革持保守態(tài)度，阻礙社會(huì)變遷的進(jìn)程。18.社會(huì)角色的獲得方式是（）A.天賦B.選擇C.賦予D.學(xué)習(xí)答案：C解析：社會(huì)角色是社會(huì)賦予個(gè)體的特定地位和職責(zé)，個(gè)體通過社會(huì)化過程獲得社會(huì)角色。社會(huì)角色的獲得不是天賦的，也不是完全由個(gè)體選擇決定的，而是社會(huì)結(jié)構(gòu)和規(guī)范的產(chǎn)物。19.社會(huì)控制的主要目的是（）A.維護(hù)社會(huì)秩序B.實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平C.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步D.分配社會(huì)資源答案：A解析：社會(huì)控制的主要目的是維護(hù)社會(huì)秩序。社會(huì)控制通過規(guī)范個(gè)體行為，防止社會(huì)混亂，確保社會(huì)生活的正常進(jìn)行。20.社會(huì)問題的解決途徑是（）A.法律制裁B.道德教化C.社會(huì)干預(yù)D.文化融合答案：C解析：社會(huì)問題的解決途徑是社會(huì)干預(yù)。社會(huì)問題是由社會(huì)結(jié)構(gòu)矛盾和社會(huì)制度缺陷引起的，需要通過社會(huì)干預(yù)來調(diào)整社會(huì)關(guān)系和制度，解決社會(huì)問題。二、多選題1.社會(huì)學(xué)的特點(diǎn)包括（）A.綜合性B.實(shí)證性C.理論性D.應(yīng)用性E.主觀性答案：ABCD解析：社會(huì)學(xué)作為一門學(xué)科，具有多重特點(diǎn)。綜合性體現(xiàn)在它研究社會(huì)生活的各個(gè)方面，需要借鑒其他學(xué)科的知識(shí)和方法。實(shí)證性意味著社會(huì)學(xué)研究需要基于實(shí)際數(shù)據(jù)和社會(huì)現(xiàn)象，而不是主觀臆斷。理論性表明社會(huì)學(xué)有自己的一套理論體系來解釋社會(huì)現(xiàn)象。應(yīng)用性則指社會(huì)學(xué)的研究成果可以應(yīng)用于解決社會(huì)問題，改善社會(huì)生活。主觀性不是社會(huì)學(xué)的特點(diǎn)，社會(huì)學(xué)強(qiáng)調(diào)客觀性和實(shí)證分析。2.人類文化的構(gòu)成要素包括（）A.物質(zhì)文化B.精神文化C.語言文字D.社會(huì)組織E.價(jià)值觀念答案：ABE解析：人類文化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，主要由物質(zhì)文化、精神文化和制度文化構(gòu)成。物質(zhì)文化包括工具、建筑、服飾等物質(zhì)產(chǎn)品。精神文化包括價(jià)值觀念、信仰、藝術(shù)等。制度文化包括社會(huì)組織、社會(huì)規(guī)范、法律制度等。語言文字既是物質(zhì)文化的一部分，也是精神文化的重要載體，因此選項(xiàng)A、B、E是正確的。社會(huì)組織屬于制度文化，也是文化的重要組成部分，但題目問的是構(gòu)成要素，通常更側(cè)重于物質(zhì)、精神和觀念層面。3.社會(huì)化的基本內(nèi)容有（）A.語言社會(huì)化B.規(guī)范社會(huì)化C.價(jià)值觀念社會(huì)化D.技能社會(huì)化E.職業(yè)社會(huì)化答案：ABCDE解析：社會(huì)化是個(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)文化的過程，基本內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面。語言社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體學(xué)習(xí)語言的過程。規(guī)范社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范，知道什么是可以做的，什么是不可以做的。價(jià)值觀念社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體內(nèi)化社會(huì)價(jià)值觀念，形成自己的價(jià)值體系。技能社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體學(xué)習(xí)在社會(huì)生活中必需的各種技能。職業(yè)社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體了解和選擇職業(yè)的過程。這些都是社會(huì)化的重要組成部分。4.社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)有（）A.經(jīng)濟(jì)地位B.政治地位C.社會(huì)聲望D.教育程度E.家庭背景答案：ABCD解析：社會(huì)分層是指社會(huì)成員根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)被劃分成不同的等級(jí)層次?，F(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)包括經(jīng)濟(jì)地位（收入、財(cái)富）、政治地位（權(quán)力、影響力）、社會(huì)聲望（社會(huì)評(píng)價(jià)、尊重程度）和教育程度（學(xué)歷、知識(shí)水平）。家庭背景雖然對(duì)社會(huì)分層有影響，但通常被視為影響經(jīng)濟(jì)地位和政治地位的因素，而不是獨(dú)立的分層標(biāo)準(zhǔn)。因此，經(jīng)濟(jì)地位、政治地位、社會(huì)聲望和教育程度是主要的分層標(biāo)準(zhǔn)。5.社會(huì)互動(dòng)的基本形式有（）A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.交換D.沖突E.聯(lián)合答案：ABCD解析：社會(huì)互動(dòng)是指人與人之間的相互影響和相互作用。社會(huì)互動(dòng)的基本形式包括合作（共同完成某項(xiàng)任務(wù)）、競(jìng)爭(zhēng)（爭(zhēng)奪資源或地位）、交換（相互提供資源或服務(wù)）和沖突（意見不合或利益沖突）。聯(lián)合不是社會(huì)互動(dòng)的基本形式，它更像是社會(huì)關(guān)系的一種狀態(tài)。因此，合作、競(jìng)爭(zhēng)、交換和沖突是社會(huì)互動(dòng)的主要形式。6.文化傳承的主要方式有（）A.家庭教育B.學(xué)校教育C.媒體傳播D.宗教儀式E.跨文化交流答案：ABCD解析：文化傳承是指文化特征在時(shí)間上的延續(xù)和傳遞。主要方式包括家庭教育（父母向子女傳遞文化知識(shí)、價(jià)值觀和行為模式）、學(xué)校教育（系統(tǒng)性地傳授文化知識(shí)）、媒體傳播（通過電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等傳播文化信息）和宗教儀式（在宗教活動(dòng)中傳承宗教文化）?？缥幕涣麟m然也會(huì)傳遞文化，但通常被視為文化交流而非文化傳承的主要方式。因此，家庭教育、學(xué)校教育、媒體傳播和宗教儀式是主要的文化傳承方式。7.社會(huì)變遷的主要原因有（）A.科技進(jìn)步B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.政治革命D.文化交流E.人口增長(zhǎng)答案：ABCDE解析：社會(huì)變遷是指社會(huì)結(jié)構(gòu)、規(guī)范、價(jià)值觀等方面的變化。其主要原因包括科技進(jìn)步（帶來生產(chǎn)方式和生活方式的變革）、經(jīng)濟(jì)發(fā)展（推動(dòng)社會(huì)結(jié)構(gòu)和制度的調(diào)整）、政治革命（導(dǎo)致政治權(quán)力和制度的根本性變革）、文化交流（不同文化的碰撞和融合帶來社會(huì)變化）和人口增長(zhǎng)（改變勞動(dòng)力市場(chǎng)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)）。這些因素都可能引發(fā)或促進(jìn)社會(huì)變遷。8.社會(huì)角色的類型包括（）A.先賦角色B.獲得角色C.期望角色D.實(shí)際角色E.社會(huì)角色答案：ABCD解析：社會(huì)角色是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)關(guān)系中承擔(dān)的特定地位和職責(zé)。根據(jù)獲得方式，可分為先賦角色（由個(gè)體的生理特征或出生狀況決定，如性別、年齡）和獲得角色（通過個(gè)體的努力和選擇獲得，如職業(yè)、婚姻狀況）。根據(jù)社會(huì)對(duì)角色的期望和個(gè)體的實(shí)際表現(xiàn)，可分為期望角色（社會(huì)對(duì)個(gè)體在某一角色上的期望）和實(shí)際角色（個(gè)體在某一角色上的實(shí)際行為表現(xiàn)）。社會(huì)角色是更廣泛的概念，涵蓋了以上各種類型。因此，先賦角色、獲得角色、期望角色和實(shí)際角色是社會(huì)角色的具體類型。9.社會(huì)控制的主要手段有（）A.法律制裁B.道德教化C.社會(huì)輿論D.習(xí)俗約束E.行政命令答案：ABCDE解析：社會(huì)控制是指社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的約束和調(diào)節(jié)。主要手段包括法律制裁（通過法律懲罰違反規(guī)范的行為）、道德教化（通過道德觀念和價(jià)值觀引導(dǎo)個(gè)體行為）、社會(huì)輿論（通過公眾評(píng)價(jià)和譴責(zé)約束個(gè)體行為）、習(xí)俗約束（通過長(zhǎng)期形成的風(fēng)俗習(xí)慣約束個(gè)體行為）和行政命令（通過政府機(jī)構(gòu)的命令和規(guī)定約束個(gè)體行為）。這些手段共同作用，維護(hù)社會(huì)秩序。10.社會(huì)問題的特征有（）A.普遍性B.復(fù)雜性C.矛盾性D.危害性E.獨(dú)特性答案：ABCD解析：社會(huì)問題是指在社會(huì)生活中普遍存在、引起社會(huì)關(guān)注并需要解決的社會(huì)矛盾。其主要特征包括普遍性（存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面）、復(fù)雜性（涉及多種因素和關(guān)系）、矛盾性（不同群體之間的利益沖突）、危害性（對(duì)社會(huì)秩序和成員利益造成損害）。社會(huì)問題通常不是獨(dú)特的，而是具有普遍性的，因此獨(dú)特性不是其特征。因此，普遍性、復(fù)雜性、矛盾性和危害性是社會(huì)問題的主要特征。11.社會(huì)學(xué)研究的方法包括（）A.觀察法B.訪談法C.問卷調(diào)查法D.實(shí)驗(yàn)法E.文獻(xiàn)法答案：ABCDE解析：社會(huì)學(xué)研究的方法是多樣化的，以適應(yīng)不同研究問題的需要。觀察法通過直接觀察社會(huì)現(xiàn)象和個(gè)體行為來收集數(shù)據(jù)。訪談法通過與研究對(duì)象進(jìn)行深入交流獲取信息。問卷調(diào)查法通過設(shè)計(jì)問卷向大量研究對(duì)象收集標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)法通過控制變量來研究因果關(guān)系，雖然在社會(huì)學(xué)中應(yīng)用相對(duì)較少，但并非完全不用。文獻(xiàn)法通過分析existing的文獻(xiàn)資料來研究社會(huì)現(xiàn)象。這五種方法都是社會(huì)學(xué)研究常用的方法。12.人類文化的功能有（）A.凝聚功能B.約束功能C.導(dǎo)向功能D.調(diào)適功能E.傳承功能答案：ACDE解析：人類文化具有多種功能。凝聚功能指文化可以將社會(huì)成員聯(lián)系在一起，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。導(dǎo)向功能指文化為個(gè)體行為提供指引和方向。調(diào)適功能指文化幫助個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境變化。傳承功能指文化能夠代代相傳，保持社會(huì)continuity。約束功能雖然文化規(guī)范對(duì)行為有約束作用，但通常將其歸入社會(huì)控制的功能，而非文化的獨(dú)立功能。因此，凝聚、導(dǎo)向、調(diào)適和傳承是文化的主要功能。13.社會(huì)化的agent（代理人）有（）A.家庭B.學(xué)校C.媒體D.同伴群體E.政府答案：ABCDE解析：社會(huì)化的agent是指在社會(huì)化過程中對(duì)個(gè)體產(chǎn)生影響的社會(huì)機(jī)構(gòu)或群體。家庭是社會(huì)化的首要agent，承擔(dān)著早期社會(huì)化的重要任務(wù)。學(xué)校是系統(tǒng)性社會(huì)化的重要agent，傳授知識(shí)和社會(huì)規(guī)范。媒體通過傳播信息和文化產(chǎn)品對(duì)社會(huì)化產(chǎn)生重要影響。同伴群體在個(gè)體成長(zhǎng)過程中提供認(rèn)同感和行為模型，也是重要的社會(huì)化agent。政府通過制定法律和政策，也參與社會(huì)化的過程，是廣義上的社會(huì)化agent。14.社會(huì)分層的影響因素有（）A.出生背景B.教育程度C.職業(yè)地位D.經(jīng)濟(jì)收入E.政治權(quán)力答案：ABCDE解析：社會(huì)分層是一個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)象，受到多種因素的影響。出生背景（如家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位）會(huì)影響個(gè)體的起點(diǎn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。教育程度是現(xiàn)代社會(huì)中重要的分層標(biāo)準(zhǔn)之一。職業(yè)地位反映了個(gè)體在社會(huì)勞動(dòng)分工中的位置。經(jīng)濟(jì)收入是衡量個(gè)體經(jīng)濟(jì)狀況的重要指標(biāo)，也是分層的核心標(biāo)準(zhǔn)。政治權(quán)力則關(guān)系到個(gè)體對(duì)資源和決策的影響力，也是社會(huì)分層的重要因素。15.社會(huì)互動(dòng)的模式有（）A.合作模式B.競(jìng)爭(zhēng)模式C.交換模式D.沖突模式E.聯(lián)合模式答案：ABCD解析：社會(huì)互動(dòng)的模式多種多樣，反映了人與人之間不同的相互關(guān)系。合作模式指?jìng)€(gè)體為了共同目標(biāo)而共同努力。競(jìng)爭(zhēng)模式指?jìng)€(gè)體為了爭(zhēng)奪資源或優(yōu)勢(shì)而相互對(duì)抗。交換模式指?jìng)€(gè)體之間相互提供資源或服務(wù)。沖突模式指?jìng)€(gè)體之間因利益或觀念不同而發(fā)生的對(duì)抗。聯(lián)合模式不是社會(huì)互動(dòng)的主要模式，社會(huì)互動(dòng)更強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體間的直接相互作用，聯(lián)合更像是社會(huì)關(guān)系的一種狀態(tài)。因此，合作、競(jìng)爭(zhēng)、交換和沖突是社會(huì)互動(dòng)的主要模式。16.文化變遷的原因有（）A.科技進(jìn)步B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.社會(huì)遷徙D.文化交流E.政治變革答案：ABCDE解析：文化變遷是指文化特征的變化，其原因復(fù)雜多樣?？萍歼M(jìn)步會(huì)帶來生產(chǎn)方式和生活方式的變革，從而引發(fā)文化變遷。經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)改變社會(huì)結(jié)構(gòu)和人們的價(jià)值觀，導(dǎo)致文化變遷。社會(huì)遷徙（人口遷移）會(huì)帶來不同文化的接觸和融合，引起文化變遷。文化交流（不同文化間的互動(dòng)）也是文化變遷的重要?jiǎng)恿?。政治變革（政?quán)更迭、政策變化）會(huì)直接影響社會(huì)結(jié)構(gòu)和規(guī)范，從而引發(fā)文化變遷。17.社會(huì)角色的特征有（）A.社會(huì)性B.模糊性C.期望性D.可變性E.角色叢答案：ABCD解析：社會(huì)角色是社會(huì)學(xué)的重要概念，具有多個(gè)特征。社會(huì)性是指角色是社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物，存在于社會(huì)互動(dòng)中。模糊性指角色規(guī)范有時(shí)不夠清晰，導(dǎo)致個(gè)體在扮演角色時(shí)可能感到困惑。期望性指角色包含社會(huì)對(duì)個(gè)體行為的期待?？勺冃灾附巧?guī)范會(huì)隨著社會(huì)環(huán)境的變化而改變。角色叢指?jìng)€(gè)體通常同時(shí)扮演多個(gè)角色，這些角色相互關(guān)聯(lián)。因此，社會(huì)性、模糊性、期望性和可變性是社會(huì)角色的主要特征。角色叢是與社會(huì)角色相關(guān)的現(xiàn)象，而非角色本身的特征。18.社會(huì)控制的方式有（）A.法律控制B.道德控制C.習(xí)俗控制D.規(guī)范控制E.政治控制答案：ABCD解析：社會(huì)控制是指社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的約束和調(diào)節(jié)。方式多種多樣，主要包括法律控制（通過法律條文規(guī)范行為）、道德控制（通過道德觀念和輿論約束行為）、習(xí)俗控制（通過長(zhǎng)期形成的風(fēng)俗習(xí)慣約束行為）和規(guī)范控制（通過社會(huì)規(guī)范引導(dǎo)和約束行為）。政治控制雖然也涉及行為約束，但通常指政治權(quán)力對(duì)社會(huì)的管理和調(diào)控，與社會(huì)規(guī)范層面的社會(huì)控制有所區(qū)別。因此，法律、道德、習(xí)俗和規(guī)范是社會(huì)控制的主要方式。19.社會(huì)問題的成因有（）A.結(jié)構(gòu)性因素B.制度性因素C.文化因素D.個(gè)人因素E.政策因素答案：ABCDE解析：社會(huì)問題的成因是復(fù)雜的，涉及多個(gè)層面。結(jié)構(gòu)性因素指社會(huì)結(jié)構(gòu)的不合理或不完善，如貧富差距、社會(huì)不公等。制度性因素指社會(huì)制度的設(shè)計(jì)或運(yùn)行存在問題，如法律不健全、政策失誤等。文化因素指文化觀念或價(jià)值沖突，可能導(dǎo)致社會(huì)問題。個(gè)人因素指?jìng)€(gè)體行為偏差或心理問題可能引發(fā)或加劇社會(huì)問題。政策因素指政府政策制定或執(zhí)行不當(dāng)，可能產(chǎn)生或激化社會(huì)問題。因此，這五個(gè)方面都是社會(huì)問題可能的原因。20.社會(huì)調(diào)查的方法有（）A.觀察法B.訪談法C.問卷調(diào)查法D.實(shí)驗(yàn)法E.文獻(xiàn)法答案：ABCE解析：社會(huì)調(diào)查是社會(huì)學(xué)研究中常用的方法，旨在收集和分析數(shù)據(jù)以了解社會(huì)現(xiàn)象。觀察法通過直接觀察來收集數(shù)據(jù)。訪談法通過與研究對(duì)象交流獲取信息。問卷調(diào)查法通過發(fā)放問卷收集大量標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)法通過控制變量來研究因果關(guān)系。文獻(xiàn)法通過分析現(xiàn)有文獻(xiàn)來獲取信息。這五種方法中，實(shí)驗(yàn)法在社會(huì)調(diào)查中的應(yīng)用相對(duì)較少，因?yàn)樯鐣?huì)現(xiàn)象難以像實(shí)驗(yàn)室條件那樣嚴(yán)格控制。文獻(xiàn)法雖然也是研究方法，但通常不被視為社會(huì)調(diào)查的主要方法，因?yàn)樗恢苯咏佑|研究對(duì)象。因此，觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法是社會(huì)調(diào)查的主要方法。三、判斷題1.社會(huì)學(xué)是研究人類社會(huì)整體及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。（）答案：正確解析：社會(huì)學(xué)作為一門學(xué)科，其研究對(duì)象是人類社會(huì)整體，包括社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)行為、社會(huì)變遷等多個(gè)方面。它旨在探究人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，理解社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)和動(dòng)因。因此，該表述符合社會(huì)學(xué)的定義和研究對(duì)象。2.人類文化是靜止不變的。（）答案：錯(cuò)誤解析：人類文化不是靜止不變的，而是處于不斷發(fā)展和變遷之中。文化會(huì)受到多種因素的影響，如科技進(jìn)步、社會(huì)變革、文化交流等，從而發(fā)生改變。文化的傳承和發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，而非靜止的狀態(tài)。3.社會(huì)化是貫穿人一生的過程。（）答案：正確解析：社會(huì)化是個(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式的過程，貫穿人的一生。從嬰兒期的語言學(xué)習(xí)到成年期的職業(yè)選擇和角色扮演，個(gè)體都在不斷地進(jìn)行社會(huì)化。不同人生階段的社會(huì)化內(nèi)容和重點(diǎn)可能不同，但社會(huì)化是一個(gè)持續(xù)的過程。4.社會(huì)分層是永恒不變的。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)分層不是永恒不變的，而是隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)制度、政治文化等因素的變化而變化。在不同的歷史時(shí)期和社會(huì)背景下，社會(huì)分層的標(biāo)準(zhǔn)、程度和形式都可能有所不同。社會(huì)分層是動(dòng)態(tài)的、可變的。5.社會(huì)互動(dòng)只發(fā)生在熟人之間。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)互動(dòng)是人與人之間相互影響和作用的過程，不僅發(fā)生在熟人之間，也發(fā)生在陌生人之間。例如，購(gòu)物時(shí)與商家的交流、乘坐公共交通時(shí)與他人的互動(dòng)等，都是與陌生人發(fā)生的社會(huì)互動(dòng)。社會(huì)互動(dòng)是普遍存在的，不受熟悉程度的影響。6.文化傳承只有口頭傳播一種方式。（）答案：錯(cuò)誤解析：文化傳承的方式多種多樣，口頭傳播只是其中之一。其他方式還包括家庭教育、學(xué)校教育、媒體傳播、宗教儀式等。不同的傳承方式對(duì)文化特征的傳遞方式和效果有所不同。7.社會(huì)變遷總是帶來進(jìn)步。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)變遷不一定總是帶來進(jìn)步。社會(huì)變遷可能帶來積極的變化，也可能帶來消極的影響。例如，科技發(fā)展可能提高生產(chǎn)效率，但也可能造成環(huán)境污染；社會(huì)制度變革可能促進(jìn)公平，但也可能引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩。社會(huì)變遷的效果是復(fù)雜的，需要具體分析。8.社會(huì)角色是社會(huì)賦予的，個(gè)體無法選擇。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)角色是社會(huì)賦予個(gè)體的特定地位和職責(zé)，但個(gè)體并非完全無法選擇角色。個(gè)體可以通過教育、職業(yè)選擇、婚姻等方式獲得或改變社會(huì)角色。此外，個(gè)體也可以在一定程度上主動(dòng)塑造自己的角色形象和行為。9.社會(huì)控制只有消極作用。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)控制既有消極作用，也有積極作用。消極作用體現(xiàn)在對(duì)個(gè)體自由的限制和壓抑，積極作用體現(xiàn)在維護(hù)社會(huì)秩序、規(guī)范個(gè)體行為、促進(jìn)社會(huì)整合等方面。社會(huì)控制是維持社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要手段，但其作用是雙重的。10.社會(huì)問題只有經(jīng)濟(jì)問題一種類型。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)問題種類繁多，不僅包括經(jīng)濟(jì)問題，還包括政治問題、社會(huì)問題、文化問題、環(huán)境問題等。例如，貧困、失業(yè)、犯罪、環(huán)境污染、教育不公平等都是不同類型的社會(huì)問題。社會(huì)問題的多樣性反映了社會(huì)生活的復(fù)雜性。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)的