幼兒園安全教育課件制作指南第一章為什么安全教育對(duì)幼兒至關(guān)重要?自我保護(hù)能力弱幼兒年齡小，對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知和判斷能力有限，容易在日常生活和游戲中發(fā)生各種意外傷害事故成長(zhǎng)基礎(chǔ)培養(yǎng)安全意識(shí)的培養(yǎng)是幼兒身心健康成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)，影響孩子一生的安全行為習(xí)慣家園共育網(wǎng)絡(luò)幼兒園安全教育的核心目標(biāo)01樹立"安全第一"意識(shí)讓幼兒從小建立安全至上的觀念，認(rèn)識(shí)到安全的重要性，在日常生活中時(shí)刻保持警惕02識(shí)別常見危險(xiǎn)幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的各種危險(xiǎn)因素和安全標(biāo)志，學(xué)會(huì)辨別什么是安全的，什么是危險(xiǎn)的03掌握自救避險(xiǎn)技能教授幼兒基本的自我保護(hù)方法和應(yīng)急處理技巧，在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)能夠正確應(yīng)對(duì)04養(yǎng)成良好行為習(xí)慣培養(yǎng)幼兒安全、文明、健康的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，從根本上減少安全隱患安全教育不是一次性的活動(dòng)，而是貫穿幼兒成長(zhǎng)全過程的持續(xù)培養(yǎng)安全，讓童年更美好每個(gè)孩子都值得擁有一個(gè)安全、快樂、無(wú)憂的童年時(shí)光第二章幼兒園常見安全隱患解析幼兒園安全事故的主要原因1認(rèn)知能力有限幼兒年齡小，對(duì)事物的認(rèn)知和判斷能力尚未成熟，無(wú)法準(zhǔn)確識(shí)別潛在危險(xiǎn)缺乏危險(xiǎn)預(yù)判意識(shí)好奇心強(qiáng)但自控力弱模仿能力強(qiáng)但辨別力差2管理制度不完善部分幼兒園在安全管理制度的建立和執(zhí)行方面存在漏洞安全責(zé)任劃分不明確日常巡查監(jiān)督不到位應(yīng)急預(yù)案缺乏演練3設(shè)施設(shè)備隱患游樂設(shè)施老化、場(chǎng)地設(shè)計(jì)不合理等物理環(huán)境因素帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地存在危險(xiǎn)因素室內(nèi)外環(huán)境布置不當(dāng)4安全意識(shí)不足教師和家長(zhǎng)對(duì)安全教育的重視程度不夠，缺乏系統(tǒng)的安全知識(shí)安全教育流于形式家園溝通不夠充分安全培訓(xùn)覆蓋不全典型安全隱患案例分享跌倒受傷幼兒在玩耍奔跑時(shí)摔倒，或從滑梯、攀爬架等游樂設(shè)施跌落造成擦傷、骨折等傷害地面濕滑或有障礙物游戲時(shí)推搡碰撞設(shè)施高度不適宜誤食異物幼兒將小玩具、文具用品等異物放入口中，或誤食變質(zhì)、過期食品導(dǎo)致窒息或中毒小零件玩具監(jiān)管不嚴(yán)食品儲(chǔ)存管理不當(dāng)幼兒缺乏辨別能力火災(zāi)踩踏消防設(shè)施不完善或疏散通道堵塞，在緊急情況下發(fā)生火災(zāi)或踩踏事故消防器材配備不足逃生通道設(shè)計(jì)不合理應(yīng)急演練開展不夠交通安全幼兒園門口接送混亂，或校車管理不規(guī)范導(dǎo)致的交通安全問題接送時(shí)段秩序混亂幼兒獨(dú)自穿越馬路車輛超載或超速隱患無(wú)處不在，警惕每一刻定期檢查、及時(shí)維修、消除隱患，為孩子創(chuàng)造真正安全的環(huán)境第三章幼兒園安全教育內(nèi)容詳解(一)交通安全教育1認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈與標(biāo)志教幼兒識(shí)別紅綠燈、斑馬線、人行橫道標(biāo)志等基本交通標(biāo)識(shí)，理解它們的含義和作用2安全過馬路的正確方法"一停二看三通過"，走斑馬線，不在馬路上玩耍嬉戲，牽好大人的手3乘車安全注意事項(xiàng)系好安全帶，不將頭手伸出窗外，不在車內(nèi)打鬧，上下車時(shí)注意安全4家長(zhǎng)接送安全規(guī)范固定接送人員，佩戴接送卡，在指定區(qū)域等候，不讓孩子獨(dú)自行動(dòng)消防安全教育認(rèn)識(shí)火災(zāi)危險(xiǎn)與預(yù)防讓幼兒了解火災(zāi)的危害性，知道火災(zāi)是如何發(fā)生的，學(xué)會(huì)日常生活中的火災(zāi)預(yù)防措施不玩火、不玩打火機(jī)教育幼兒遠(yuǎn)離火源，不隨意觸碰打火機(jī)、火柴等點(diǎn)火工具，不在易燃物品附近玩?；馂?zāi)逃生自救技能學(xué)會(huì)用濕毛巾捂住口鼻，采用低姿勢(shì)、彎腰前進(jìn)的方法快速撤離，不乘坐電梯火警電話119的認(rèn)識(shí)教幼兒記住火警電話號(hào)碼，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單清晰地說(shuō)明火災(zāi)地點(diǎn)和情況，在安全地點(diǎn)等待救援學(xué)會(huì)逃生，保護(hù)自己消防演練不是游戲，而是關(guān)鍵時(shí)刻的救命技能第四章幼兒園安全教育內(nèi)容詳解(二)食品安全與衛(wèi)生認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)志教幼兒識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、QS標(biāo)志等重要信息，學(xué)會(huì)查看食品是否過期查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期認(rèn)識(shí)食品安全認(rèn)證標(biāo)志注意包裝是否完整分辨變質(zhì)食品通過觀察食品的顏色、聞氣味、看是否有霉變等基本方法，判斷食物是否變質(zhì)顏色異?；虬l(fā)黑有異味或發(fā)酸表面出現(xiàn)霉斑不吃陌生人食物教育幼兒不隨意接受陌生人給的食物和飲料，少吃零食和垃圾食品，養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣拒絕陌生人食物控制零食攝入量選擇健康食品食物中毒預(yù)防與應(yīng)對(duì)了解食物中毒的癥狀和危害，學(xué)會(huì)基本的應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)告知老師和家長(zhǎng)飯前便后勤洗手不吃生冷不潔食物出現(xiàn)不適及時(shí)報(bào)告居家安全教育不隨便開門給陌生人教育幼兒獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開門，有人敲門先問清身份，必要時(shí)打電話給家長(zhǎng)確認(rèn)不玩電源插座和危險(xiǎn)物品遠(yuǎn)離電源插座，不用濕手觸摸電器，不玩刀具、剪刀等銳利物品，不觸碰藥品和化學(xué)用品避免攀爬高處和廚房灶臺(tái)不攀爬陽(yáng)臺(tái)、窗戶等高處，不獨(dú)自進(jìn)入廚房，遠(yuǎn)離熱水、爐灶等危險(xiǎn)區(qū)域緊急求助電話的認(rèn)識(shí)記住家長(zhǎng)電話號(hào)碼和110報(bào)警電話、120急救電話，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道如何求助溫馨提示：家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造安全的居家環(huán)境，將危險(xiǎn)物品放在兒童觸及不到的地方，安裝必要的安全防護(hù)設(shè)施安全從家開始家是孩子最溫暖的港灣，也應(yīng)該是最安全的地方第五章幼兒園安全教育內(nèi)容詳解(三)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊幫助幼兒初步了解網(wǎng)絡(luò)可以帶來(lái)便利和知識(shí)，但也存在不良信息和潛在危險(xiǎn)不隨意點(diǎn)擊陌生鏈接教育幼兒在使用電子設(shè)備時(shí)，不點(diǎn)擊彈出的廣告和不明鏈接，避免下載不明來(lái)源的應(yīng)用不泄露個(gè)人信息讓幼兒知道不能在網(wǎng)上隨意透露姓名、家庭住址、電話號(hào)碼、父母工作單位等個(gè)人信息培養(yǎng)良好上網(wǎng)習(xí)慣控制使用電子設(shè)備的時(shí)間，在家長(zhǎng)陪同下上網(wǎng)，選擇適齡的健康內(nèi)容，保護(hù)視力健康防溺水安全教育1遠(yuǎn)離野外水域教育幼兒不獨(dú)自或結(jié)伴到江河、湖泊、池塘等水域玩耍，遠(yuǎn)離沒有安全防護(hù)設(shè)施的水邊2游泳注意事項(xiàng)游泳必須在家長(zhǎng)陪同下到正規(guī)游泳場(chǎng)所，做好熱身準(zhǔn)備，不在水中打鬧嬉戲3落水自救方法教授簡(jiǎn)單的自救技巧：保持冷靜，不慌亂掙扎，仰頭呼吸，盡量讓身體漂浮等待救援4緊急呼救技巧發(fā)現(xiàn)同伴溺水不盲目下水施救，大聲呼喊尋求成人幫助，撥打110或120急救電話溺水是兒童意外傷害的主要原因之一，防溺水教育必須警鐘長(zhǎng)鳴遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，珍愛生命生命只有一次，安全警鐘必須時(shí)刻敲響第六章安全標(biāo)志認(rèn)識(shí)與制作活動(dòng)常見安全標(biāo)志介紹禁止類標(biāo)志禁止煙火：紅色圓圈配禁止符號(hào)，提醒不能使用明火禁止攀爬：紅色圓圈內(nèi)有攀爬圖案加禁止線禁止觸摸：提示危險(xiǎn)物品不能用手接觸警告類標(biāo)志當(dāng)心觸電：黃色三角形內(nèi)有閃電圖案，警示有電危險(xiǎn)當(dāng)心滑倒：黃色三角形內(nèi)有人滑倒圖案當(dāng)心墜落：提醒注意高處危險(xiǎn)指令類標(biāo)志必須戴口罩：藍(lán)色圓形內(nèi)有戴口罩圖案必須洗手：藍(lán)色圓形內(nèi)有洗手圖案提示類標(biāo)志安全出口：綠色標(biāo)志指示緊急疏散通道急救點(diǎn)：綠色或白色十字標(biāo)志標(biāo)志的顏色與形狀都有特定含義：紅色表示禁止，黃色表示警告，藍(lán)色表示指令，綠色表示安全提示。圓形多用于禁止，三角形多用于警告，方形多用于提示。安全標(biāo)志設(shè)計(jì)與制作分組設(shè)計(jì)活動(dòng)將幼兒分成小組，每組選擇一個(gè)主題設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，如"不要奔跑"、"小心臺(tái)階"等創(chuàng)意制作過程使用彩紙、畫筆、剪刀等工具，發(fā)揮創(chuàng)意繪制和制作屬于自己的安全標(biāo)志講述標(biāo)志含義每組向全班展示作品，講解標(biāo)志的含義、用途和設(shè)計(jì)理念，培養(yǎng)表達(dá)能力貼標(biāo)志營(yíng)造環(huán)境將制作好的標(biāo)志貼在幼兒園的相應(yīng)位置，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)小小設(shè)計(jì)師，大大安全意識(shí)通過動(dòng)手制作，讓安全知識(shí)真正入腦入心第七章安全教育互動(dòng)游戲與情境模擬"小小消防員"游戲游戲目標(biāo)通過角色扮演和情境模擬，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，掌握火災(zāi)逃生技能，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。游戲內(nèi)容模擬火災(zāi)逃生路線設(shè)置模擬火災(zāi)場(chǎng)景，讓幼兒按照正確的逃生路線撤離，體驗(yàn)濕毛巾捂口鼻、低姿前行練習(xí)鉆洞、走獨(dú)木橋設(shè)置障礙物，模擬逃生中需要跨越的各種困難，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性培養(yǎng)協(xié)調(diào)性與應(yīng)急反應(yīng)在游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升面對(duì)突發(fā)情況時(shí)的冷靜應(yīng)對(duì)和快速反應(yīng)能力"安全標(biāo)志找一找"游戲識(shí)別標(biāo)志游戲在教室內(nèi)外布置各種安全標(biāo)志，讓幼兒尋找并識(shí)別這些標(biāo)志，說(shuō)出標(biāo)志的名稱和含義教室區(qū)域：安全出口、禁止奔跑等戶外區(qū)域：當(dāng)心滑倒、禁止攀爬等功能區(qū)域：洗手間、飲水處等快速反應(yīng)找標(biāo)志老師說(shuō)出標(biāo)志名稱或描述標(biāo)志特征，幼兒快速找到相應(yīng)的標(biāo)志并指出來(lái)，訓(xùn)練反應(yīng)速度和記憶力分組競(jìng)賽增加趣味性設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制逐步提高難度和速度增強(qiáng)安全意識(shí)和觀察力通過反復(fù)的游戲練習(xí)，讓幼兒熟悉各類安全標(biāo)志，培養(yǎng)敏銳的觀察力和主動(dòng)的安全意識(shí)在游戲中鞏固知識(shí)提升環(huán)境觀察能力養(yǎng)成關(guān)注安全的習(xí)慣第八章家園共育與安全管理制度家長(zhǎng)配合與安全宣傳家園共育的重要性安全教育需要家庭與幼兒園的密切配合，形成教育合力，才能真正保護(hù)幼兒安全多渠道安全宣傳利用微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、宣傳欄等多種渠道，定期推送安全知識(shí)和提醒定期安全演練每學(xué)期組織消防、地震等應(yīng)急演練，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，提升全員安全意識(shí)和技能完善管理制度建立健全幼兒園安全管理制度，明確各崗位安全責(zé)任，確保制度落實(shí)到位具體實(shí)施措施家長(zhǎng)層面配合幼兒園開展安全教育活動(dòng)在家中持續(xù)強(qiáng)化安全知識(shí)以身作則遵守安全規(guī)則及時(shí)反饋孩子的安全問題參加家長(zhǎng)安全培訓(xùn)講座幼兒園層面制定詳細(xì)的安全管理制度定期開展安全隱患排查加強(qiáng)教職工安全培訓(xùn)建立應(yīng)急預(yù)案和處置流程保持與家長(zhǎng)的