部編版道德與法治八年級上冊12.1《認識國家安全》教學設計課題12.1《認識國家安全》單元第四單元學科道德與法治年級八年級上冊課標要求依據《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》，要求學生了解國家安全的重要性，理解總體國家安全觀的內涵，明確維護國家安全是每個公民的義務，增強國家安全意識，樹立國家利益至上觀念。教材分析本課時為八年級上冊第四單元第十二課第一課時。教材旨在引導學生認識國家安全的豐富內涵與重要意義，以及總體國家安全觀的內容。通過呈現(xiàn)國家安全在國家生存發(fā)展、人民幸福安康方面的關鍵作用，讓學生明白國家安全與個人息息相關。同時，介紹總體國家安全觀提出的背景、內涵和要求，為學生樹立正確國家安全觀奠定基礎，也為后續(xù)學習維護國家安全的行動做鋪墊。學情分析八年級學生已具備一定的歷史知識（如鴉片戰(zhàn)爭、新中國成立等）和生活觀察能力，能從新聞中接觸到“國家安全”相關信息（如領土爭議、科技競爭），但對國家安全的內涵、重要性及總體國家安全觀的理解仍停留在表面，易將“國家安全”等同于“軍事安全”，忽略經濟、科技、生態(tài)等非傳統(tǒng)安全領域。同時，該階段學生的價值觀念正逐步形成，對“個人與國家”的關聯(lián)認知尚不深刻，需通過具象案例和互動引導，深化其對國家安全的理解，培養(yǎng)主動維護國家安全的意識。核心素養(yǎng)目標政治認同：認同國家安全對國家和人民的極端重要性，深刻理解總體國家安全觀，堅定支持國家維護國家安全的各項舉措，增強對國家的責任感和歸屬感。?道德修養(yǎng)：培養(yǎng)關心國家安全、維護國家安全的道德品質，以實際行動踐行維護國家安全的道德準則，樹立正確的國家觀和民族觀。?法治觀念：了解與國家安全相關的法律法規(guī)，明確維護國家安全是公民的法定義務，自覺遵守法律，堅決抵制危害國家安全的行為。?健全人格：塑造具有憂患意識、擔當精神和全局觀念的健全人格，在面對涉及國家安全的問題時，能夠保持理性和正確的判斷。?責任意識：增強維護國家安全的責任意識，認識到個人在維護國家安全中的重要作用，積極主動地為維護國家安全貢獻力量。重點掌握國家安全的重要性，理解總體國家安全觀的內涵和要求。難點認識到當今時代國家安全形勢的復雜性，將總體國家安全觀與日常生活相聯(lián)系，增強維護國家安全的實際行動意識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課熱點聚焦:10月24日，外交部發(fā)言人郭嘉昆在例行記者會上就美國國家安全局（NSA）網絡攻擊中國國家授時中心事件進行回應時表示：中方對美國政府網絡攻擊入侵中國關鍵基礎設施、為未來大范圍的破壞行動實施網絡預置表示強烈譴責。同時，中方敦促美方立即停止對中國關鍵基礎設施的網絡攻擊，中方將采取一切必要措施，堅決捍衛(wèi)中國的網絡主權和安全。提問：同學們，你了解授時中心嗎？對于大多數人來說，授時中心是一個陌生的名詞，但提到廣播電視上整點播報的“北京時間”，則為大家所熟知。“北京時間”也就是國家標準時間并不出自北京，而是來自位于陜西西安的中國科學院國家授時中心。授時中心承擔著國家重大科技基礎設施——高精度地基授時系統(tǒng)、國家時間頻率體系建設等重大任務。過渡：美國國家安全局網絡攻擊中國國家授時中心侵犯了我們國家的主權及安全。同學們，談到國家安全，你可能會想到軍人、邊防，但今天的案例告訴我們，國家安全威脅可能就在我們身邊，甚至存在于網絡空間、科技領域等"看不見的角落"。那么，什么是國家安全？它為什么如此重要？讓我們帶著這些問題開始今天的課程。熱點聚焦積極思考利用新聞事件，讓學生對國家安全有初步理解與興趣，進而導入到新課內容的學習講授新課總議題：從“看不見的安全威脅”說起——我們?yōu)槭裁匆P心國家安全？01國土安全只是保衛(wèi)國土不受侵犯嗎？02如果國家安全‘破防’，我們會怎樣？03面對復雜安全形勢，我們該如何應對？第一部分國土安全只是保衛(wèi)國土不受侵犯嗎？議學情境分析：案例中被保護的“國家安全”具體是什么？它們有什么共同點？（案例1：軍事安全、案例2:網絡與數據安全、案例3：經濟與生態(tài)安全；共同點：都關系到國家的重大利益及經濟社會的可持續(xù)發(fā)展）過渡：同學們，談到國家安全，你可能會想到軍人、邊防，但今天的案例告訴我們，國家安全威脅可能就在我們身邊，甚至存在于網絡空間、科技領域等"看不見的角落"。議學小結過渡：國家安全已從傳統(tǒng)的政治、軍事領域，擴展到經濟、科技、網絡、資源等非傳統(tǒng)領域，形成一個綜合的集合體。那么，如果國家安全‘破防’，我們會怎樣？第二部分如果國家安全‘破防’，我們會怎樣？議學情境我們再來深度分析美國攻擊國家授時中心的后果這樣的國之重器，如遭受破壞，會產生怎樣的后果？（教師可引申拓展：1秒=1000毫秒1毫秒=1000微秒1微秒=1000納秒1納秒=1000皮秒1皮秒=1000飛秒）議學活動情景推演任務一：如果我國的稀土資源機密泄露，你認為可能會帶來哪些連鎖反應？任務二：國家安全為何重要？議學小結過渡：同學們，回首過去，1937年侵華日軍制造了慘絕人寰的南京大屠殺，總結30萬余人。出示圖片2024年，新一線城市魅力排行榜中，南京位列第7位播放視頻過渡：視頻中的南京城市繁華，車水馬龍，人民幸福。與1937年的南京形成了鮮明的對比。同學們，那時的人民幸福嗎？再看現(xiàn)在的南京，前后的對比說明了什么？（國家安全是人民幸福安康的前提）議學小結2.國家安全的重要性過渡：同學們，是不是沒有戰(zhàn)爭就意味著國家安全呢？（不是）當前雖然我國沒有參與任何戰(zhàn)爭，但是我們仍然面臨著嚴峻的安全形勢，那么我們應該如何應對呢？面對復雜安全形勢，我們該如何應對？議學情境同學們，觀看下圖，反映了我國安全形勢面臨哪些挑戰(zhàn)？不僅如此，我國也面臨著嚴峻的外部安全形勢恐怖組織、霸權主義和強權政治、經濟安全、核武器等同時，臺獨分子不斷制造分裂活動、邊境沖突等不斷威脅著我國的安全。因此，我們必須堅持總體國家安全觀。議學小結3.為什么要堅持總體國家安全觀？（P104-105）過渡：那么什么是總體國家安全觀呢？下面我們通過一段視頻進行了解視頻播放議學小結4.總體國家安全觀的內容（P105）5.如何貫徹總體國家安全觀（P105）統(tǒng)籌外部安全和內部安全、國土安全和國民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全，統(tǒng)籌維護和塑造國家安全。議學延伸議學總結隨堂演練材料閱讀引發(fā)思考情境分析積極思考小組活動圖片觀看視頻播放觀看圖片積極思考視頻播放從新聞事件中感受國家安全從授時事件中拓展開來，深度分析其后果，從而總結出國家安全對國家的重要性借由南京大屠殺這一歷史事件，今夕對比，感悟國家安全對于人民的重要性從一組組圖片中領悟國家安全形勢的嚴峻性，由此得出我們要堅持總體國家安全觀進一步理解總體國家安全觀課堂小結同學們，國家安全，是歷史的鏡鑒，更是未來的基石。從百年屈辱到今日安康，我們深知：沒有國家安全，何談家園安寧、夢想綻放？總體國家安全觀為我們織就了立體防護網，它關乎每寸土地，牽連每個家庭。作為新時代青少年，既要讀懂“國泰民安”的分量，更要明白：維護國家安全，不在遠方，就在舉手投足間。讓我們以責任為筆，以行動為墨，共同守護這份來之不易的安寧，讓國家安全的種子在心中生根發(fā)芽，長成支撐民族復興的參天大