2024年教師資格證《教育法規(guī)》模擬卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題：下列每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。1.我國教育的基本法律是（）。2.根據(jù)我國《教育法》規(guī)定，國家實(shí)行（）學(xué)制。3.在我國，受教育者享有依法享有受教育權(quán)、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的活動、使用教學(xué)設(shè)施設(shè)備、獲得獎學(xué)金、助學(xué)金和貸款、對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議等權(quán)利，這些權(quán)利屬于（）。4.我國《教師法》規(guī)定的教師的基本權(quán)利不包括（）。5.狹義的教育法律關(guān)系主體是指（）。6.根據(jù)我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校是（）。7.對未成年人實(shí)施特殊監(jiān)護(hù)，負(fù)責(zé)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的國家機(jī)關(guān)是（）。8.造成學(xué)生人身損害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的情形之一是學(xué)校教師（）。9.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出申訴，被申訴人是（）。10.教育法律規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)一般包括（）。二、多項(xiàng)選擇題：下列每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是符合題意的。請將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)。1.我國《憲法》規(guī)定的教育基本原則包括（）。2.教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)主要包括（）。3.下列屬于受教育者權(quán)利的是（）。4.學(xué)校事故責(zé)任承擔(dān)方式主要包括（）。5.教育法律關(guān)系的基本要素包括（）。三、判斷題：下列表述正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。1.教育法律事實(shí)是引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀情況。（）2.教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利。（）3.任何組織和個(gè)人不得以任何形式侵犯學(xué)生的受教育權(quán)。（）4.未成年人是指未滿18周歲的公民。（）5.學(xué)生傷害事故的責(zé)任，由學(xué)校承擔(dān)。（）6.教育法律規(guī)范通常由假定、處理和制裁三個(gè)部分構(gòu)成。（）7.我國《教育法》規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育。（）8.學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予行政處分。（）9.教育法是調(diào)整教育關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。（）10.教育行政法規(guī)是由國務(wù)院根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。（）四、簡答題：1.簡述教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素。2.簡述教師的權(quán)利和義務(wù)。3.簡述學(xué)生的主要權(quán)利。五、案例分析題：某小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小華多次抄襲他人作業(yè)，遂將其叫到辦公室，對其進(jìn)行嚴(yán)厲批評，并責(zé)令其在全班同學(xué)面前做公開檢討。小華非常害怕，當(dāng)天放學(xué)后離家出走，導(dǎo)致其家長非常生氣，找到學(xué)校要求學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。請根據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)，分析：（1）該教師的行為是否合法？為什么？（2）如果小華的出走給其家庭造成了損失，學(xué)校是否需要承擔(dān)賠償責(zé)任？為什么？試卷答案一、單項(xiàng)選擇題：1.C解析：我國教育的基本法律是《中華人民共和國教育法》。2.D解析：《中華人民共和國教育法》第十九條規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。第二十條規(guī)定，各級人民政府、社會組織和個(gè)人依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。第二十一條規(guī)定，國家實(shí)行職業(yè)教育制度和繼續(xù)教育制度。第二十二條規(guī)定，國家鼓勵發(fā)展多種形式的學(xué)前教育，實(shí)行地方為主、分級管理和政府為主辦、社會參與相結(jié)合的學(xué)前教育體制。第二十三條規(guī)定，國家實(shí)行高等職業(yè)教育制度和普通高等教育制度。第二十四條規(guī)定，國家實(shí)行成人教育制度。第二十五條規(guī)定，國家實(shí)行民族教育制度。第二十六條規(guī)定，國家實(shí)行教育對外交流與合作制度。第二十七條規(guī)定，國家實(shí)行教育考試制度。第二十八條規(guī)定，國家實(shí)行學(xué)位制度。第二十九條規(guī)定，國家實(shí)行教育督導(dǎo)制度。第三十條規(guī)定，國家實(shí)行教育評估制度。第三十一條規(guī)定，國家實(shí)行教育信息公開制度。第三十二條規(guī)定，國家實(shí)行教育收費(fèi)制度。第三十三條規(guī)定，國家實(shí)行教育資助制度。第三十四條規(guī)定，國家實(shí)行教育獎勵制度。第三十五條規(guī)定，國家實(shí)行教育考試和招生制度。第三十六條規(guī)定，國家實(shí)行教育考試和招生制度。第三十七條規(guī)定，國家實(shí)行教育考試和招生制度。第三十八條規(guī)定，國家實(shí)行教育考試和招生制度。第三十九條規(guī)定，國家實(shí)行教育考試和招生制度。第四十條規(guī)定，國家實(shí)行教育考試和招生制度。3.B解析：這些權(quán)利主要來源于《中華人民共和國教育法》第四十三條的規(guī)定，屬于受教育者的權(quán)利。4.D解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定教師享有“進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利，選項(xiàng)D“管理學(xué)生”更多體現(xiàn)的是教師的管理職責(zé)而非一項(xiàng)獨(dú)立的法定權(quán)利。5.A解析：狹義的教育法律關(guān)系主體是指直接參與教育法律關(guān)系，依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的個(gè)人和組織，主要是學(xué)生、教師、學(xué)校等。6.C解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十九條規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校包括小學(xué)和初級中學(xué)。7.B解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四條規(guī)定，國務(wù)院和地方各級人民政府設(shè)立未成年人保護(hù)委員會，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、指導(dǎo)未成年人保護(hù)工作。8.A解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身體傷害的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。9.C解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條的規(guī)定，受教育者對學(xué)校給予的處分不服，有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴，被申訴人是學(xué)校。10.C解析：教育法律規(guī)范通常由假定、處理和制裁三個(gè)部分構(gòu)成。假定是指法律規(guī)范所適用的條件或情況；處理是指法律規(guī)范所規(guī)定的行為規(guī)則；制裁是指違反法律規(guī)范所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。二、多項(xiàng)選擇題：1.ABC解析：我國《憲法》中關(guān)于教育的原則性規(guī)定主要體現(xiàn)在第四十六條“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！币约暗谖迨鶙l“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！钡葪l款中，體現(xiàn)了教育公平、普及教育、尊重和保障人權(quán)等原則。2.ABCD解析：《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)履行“遵守憲法和法律”、“貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)”、“對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動”、“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”、“制止有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為”等義務(wù)。3.ABCD解析：《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定了受教育者享有的權(quán)利，包括“參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的活動”、“使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備”、“獲得獎學(xué)金、助學(xué)金和貸款”、“在學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價(jià)”、“對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴”、“對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟”等權(quán)利。4.ABCD解析：學(xué)校事故責(zé)任的承擔(dān)方式主要包括：行政責(zé)任（如通報(bào)批評、責(zé)令改正、行政處分等）、民事責(zé)任（如賠償損失等）、刑事責(zé)任（如構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任）。此外，根據(jù)具體情況，也可能涉及內(nèi)部紀(jì)律處分等。5.ABC解析：教育法律關(guān)系的基本要素包括主體、客體和內(nèi)容。主體是指參與教育法律關(guān)系的個(gè)人或組織；客體是指教育法律關(guān)系主體權(quán)利和義務(wù)所指向的對象，如教育機(jī)會、教育資源、行為等；內(nèi)容是指教育法律關(guān)系主體之間享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。三、判斷題：1.√解析：教育法律事實(shí)是引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀情況，這是法律事實(shí)的基本定義。2.√解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利。3.√解析：《中華人民共和國教育法》第四十六條規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。4.×解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二條規(guī)定，未成年人是指未滿十八周歲的未成年人。5.×解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)事故原因和各方當(dāng)事人的過錯程度依法確定。學(xué)校并非在所有情況下都承擔(dān)責(zé)任。6.√解析：教育法律規(guī)范通常由假定、處理和制裁三個(gè)部分構(gòu)成，這是法律規(guī)范的基本結(jié)構(gòu)。7.√解析：《中華人民共和國教育法》第十九條規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。8.√解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十二條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侵害未成年人身心健康行為的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。9.√解析：教育法是調(diào)整教育關(guān)系的法律規(guī)范的總稱，這是教育法的定義。10.√解析：《中華人民共和國立法法》第六十五條規(guī)定，國務(wù)院根據(jù)憲法和法律，制定行政法規(guī)。四、簡答題：1.簡述教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素。解析：教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素包括主體、客體和內(nèi)容。*主體是指參與教育法律關(guān)系的個(gè)人或組織，如學(xué)生、教師、學(xué)校、政府部門等。主體必須是依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的參與者。*客體是指教育法律關(guān)系主體權(quán)利和義務(wù)所指向的對象，如教育機(jī)會、教育資源、行為、智力成果等?？腕w是法律關(guān)系產(chǎn)生的基礎(chǔ)。*內(nèi)容是指教育法律關(guān)系主體之間享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是教育法律關(guān)系的核心，體現(xiàn)了主體之間的法律關(guān)系。2.簡述教師的權(quán)利和義務(wù)。解析：教師的權(quán)利和義務(wù)是由《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的。*教師的權(quán)利包括：進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。*教師的義務(wù)包括：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為；不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3.簡述學(xué)生的主要權(quán)利。解析：學(xué)生的主要權(quán)利是由《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定的。*受教育權(quán)：學(xué)生享有受教育的權(quán)利，包括參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的活動、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、獲得獎學(xué)金、助學(xué)金和貸款等。*人身權(quán)：學(xué)生享有身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等。學(xué)校、教師不得侵犯學(xué)生的人身權(quán)。*受尊重權(quán)：學(xué)生享有受尊重的權(quán)利，包括教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生。*申訴權(quán)：學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服，有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴。*訴訟權(quán)：學(xué)生認(rèn)為學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，有權(quán)依法提起訴訟。*其他權(quán)利：如休息權(quán)、娛樂權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。五、案例分析題：請根據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)，分析：（1）該教師的行為是否合法？為什么？解析：該教師的行為不合法。*首先，教師體罰學(xué)生，責(zé)令其在全班同學(xué)面前做公開檢討，侵犯了小華的人格尊嚴(yán)權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。*其次，教師的行為也違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。*最后，教師的行為導(dǎo)致小華離家出走，侵犯了小華的人身安全權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四條規(guī)定，保護(hù)未成年人，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持最有利于未成年人的原則。處理涉及未成年人事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)給予未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)。（2）如果小華的出走給其家庭造成了損失，學(xué)校是否需要承擔(dān)賠償責(zé)任？為什么？解析：學(xué)校需要承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。*根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者重大過失造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。雖然小華離家出走是多種因素作用的結(jié)果，但該教師的不當(dāng)行為是導(dǎo)致小華離家出走的直接原因之一，學(xué)校未盡到教育、管理和保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，存在過錯