教師從業(yè)考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業(yè)的最大特點在于（）。A.創(chuàng)造性B.長期性C.示范性D.復(fù)雜性答案：C2.學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B3.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.作業(yè)布置與批改答案：B4.教師備課應(yīng)做好的三方面工作，即鉆研教材、了解學(xué)生和（）。A.編寫教案B.設(shè)計教法C.設(shè)計教學(xué)過程D.教學(xué)反思答案：B5.在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)（）為主。A.直接經(jīng)驗B.間接經(jīng)驗C.兩者都是D.兩者都不是答案：B6.我國當(dāng)前教學(xué)改革的重心是（）。A.教學(xué)改革和實驗B.建立合理的課程結(jié)構(gòu)C.實施素質(zhì)教育D.個性發(fā)展答案：B7.班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）。A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時答案：D8.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評價過程D.反思過程答案：B9.個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）。A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進(jìn)C.因材施教D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行答案：A10.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B.社會主義初級階段理論C.素質(zhì)教育的理論D.應(yīng)試教育的理論答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)方法答案：ABC2.教育的文化功能有（）。A.傳遞文化B.保存文化C.選擇文化D.創(chuàng)新文化答案：ABCD3.下列屬于教學(xué)過程本質(zhì)說的有（）。A.認(rèn)識-發(fā)展說B.認(rèn)識-實踐說C.交往說D.多重本質(zhì)說答案：ABCD4.以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）。A.高效性B.循序漸進(jìn)性C.實踐性強(qiáng)D.教師發(fā)揮主導(dǎo)作用答案：ABD5.教師備課要寫好的三種計劃有（）。A.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃B.課題計劃C.課時計劃D.教學(xué)大綱答案：ABC6.影響人身心發(fā)展的因素主要有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動性答案：ABCD7.我國新型師生關(guān)系的特點有（）。A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.心理相容答案：ABCD8.以下屬于教育心理學(xué)研究對象的是（）。A.學(xué)生的學(xué)習(xí)心理B.教師的教學(xué)心理C.師生互動心理D.學(xué)校管理心理答案：ABC9.教學(xué)評價的功能有（）。A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵功能D.管理功能答案：ABCD10.德育的途徑有（）。A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團(tuán)、少先隊活動答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：對2.教學(xué)是學(xué)校的中心工作。（）答案：對3.學(xué)生是教育的主體，教師是教育的客體。（）答案：錯4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：對5.教師的人格特征對學(xué)生的發(fā)展起著決定作用。（）答案：錯6.班級中的非正式群體都是消極的。（）答案：錯7.所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的。（）答案：錯8.知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）答案：對9.德育過程就是品德形成的過程。（）答案：錯10.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動的特點有：（1）復(fù)雜性和創(chuàng)造性；（2）連續(xù)性和廣延性；（3）長期性和間接性；（4）主體性和示范性；（5）勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。2.簡述教學(xué)的基本任務(wù)。答案：教學(xué)的基本任務(wù)包括：（1）引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能；（2）發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；（3）發(fā)展學(xué)生體能，提高學(xué)生身心健康水平；（4）培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和審美能力；（5）培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和個性心理特征，形成科學(xué)的世界觀。3.簡述影響個體身心發(fā)展的主要因素。答案：影響個體身心發(fā)展的主要因素有：（1）遺傳素質(zhì)是個體身心發(fā)展的前提，為個體身心發(fā)展提供了可能性；（2）環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對象等；（3）學(xué)校教育在個體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用；（4）個體主觀能動性是促進(jìn)個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。4.簡述上好課的基本要求。答案：上好課的基本要求有：（1）目的明確；（2）內(nèi)容正確；（3）方法得當(dāng)；（4）結(jié)構(gòu)合理；（5）語言藝術(shù)；（6）氣氛熱烈；（7）板書有序；（8）態(tài)度從容。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用？答案：教師要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)；采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣與思維；及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并給予有效指導(dǎo)，同時關(guān)注學(xué)生個體差異因材施教，還要營造良好的課堂氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí)。2.談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育內(nèi)涵的理解。答案：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的教育，著眼于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展的教育。3.如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系？答案：教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重、關(guān)愛學(xué)生；提高自身素質(zhì)，以人格魅力影響學(xué)生；與學(xué)