教育學(xué)成考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》答案：B2.教育的根本任務(wù)是（）A.傳授知識(shí)B.增強(qiáng)技能C.教書育人D.學(xué)會(huì)認(rèn)知答案：C3.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）A.公務(wù)員B.專業(yè)人員C.技術(shù)人員D.管理人員答案：B4.我國義務(wù)教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年答案：B5.學(xué)校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)答案：B6.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)答案：B7.教育目的的社會(huì)本位論的代表人物是（）A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.涂爾干D.福祿貝爾答案：C8.課程計(jì)劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法答案：A9.班級授課制的首行時(shí)代是（）A.15世紀(jì)末的歐洲B.16世紀(jì)的歐洲C.17世紀(jì)的歐洲D(zhuǎn).18世紀(jì)的歐洲答案：C10.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能主要包括（）A.文化傳承功能B.文化選擇功能C.文化交流功能D.文化創(chuàng)新功能答案：ABCD2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.我國教育目的的基本精神包括（）A.堅(jiān)持社會(huì)主義方向B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.培養(yǎng)現(xiàn)代人的品質(zhì)D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合答案：ABD4.課程的類型有（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程答案：ABCD5.教學(xué)過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合答案：ABCD6.常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話法C.演示法D.練習(xí)法答案：ABCD7.班主任的工作任務(wù)包括（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.協(xié)調(diào)校內(nèi)、外各種教育力量答案：ABCD8.課外、校外教育的組織形式有（）A.群眾性活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.家庭活動(dòng)答案：ABC9.良好的師生關(guān)系的特征是（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學(xué)相長D.心理相容答案：ABCD10.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）答案：對2.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）答案：錯(cuò)3.只要有教育，就會(huì)有教育學(xué)。（）答案：錯(cuò)4.智育就是知識(shí)教育。（）答案：錯(cuò)5.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）答案：錯(cuò)6.班集體是班級發(fā)展的高級階段。（）答案：對7.所有的教學(xué)活動(dòng)都需要有教育性。（）答案：對8.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯(cuò)9.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)。（）答案：對10.義務(wù)教育具有強(qiáng)制性。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的個(gè)體功能。答案：教育的個(gè)體功能包括個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)功能和個(gè)體謀生、享用功能。促進(jìn)功能體現(xiàn)在促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化和個(gè)性化。個(gè)體通過教育獲得社會(huì)生活的基本知識(shí)和技能，形成社會(huì)價(jià)值觀等實(shí)現(xiàn)社會(huì)化；同時(shí)挖掘自身潛能，形成獨(dú)特個(gè)性實(shí)現(xiàn)個(gè)性化。2.簡述教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和身心素養(yǎng)。思想道德素養(yǎng)如熱愛教育事業(yè)等；知識(shí)素養(yǎng)包括學(xué)科知識(shí)、教育知識(shí)等；能力素養(yǎng)如教學(xué)能力、組織管理能力等；身心素養(yǎng)如健康的身體和良好的心理素質(zhì)。3.簡述教學(xué)的意義。答案：教學(xué)的意義在于：是傳授系統(tǒng)知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式；是進(jìn)行全面發(fā)展教育、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑；是學(xué)校的中心工作，學(xué)校工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為主。4.簡述班主任工作的意義。答案：班主任工作的意義在于：是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用；是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者，對學(xué)生的成長產(chǎn)生重要影響；是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶；是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則？答案：貫徹啟發(fā)性原則，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考。如創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生求知欲；啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展邏輯思維能力；讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力；發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立民主平等的師生關(guān)系等。2.如何建立良好的師生關(guān)系？答案：建立良好師生關(guān)系，教師要樹立正確的學(xué)生觀。尊重和理解學(xué)生，平等對待學(xué)生；提高自身素養(yǎng)，以人格魅力吸引學(xué)生；善于與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生需求；發(fā)揚(yáng)教育民主，公平對待學(xué)生等。3.論述德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。答案：德育過程的長期性是因?yàn)槠返滦纬墒芏喾N因素影響，如社會(huì)環(huán)境等。反復(fù)性是因?yàn)閷W(xué)生正處于成長期，意志不夠堅(jiān)定，易受外界干擾。逐步提高性是因?yàn)榈掠齼?nèi)容的深度廣度隨學(xué)生年齡增長而增加，要不斷提