國(guó)際商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)大綱范例一、課程基本信息課程代碼：IB101課程名稱：國(guó)際商務(wù)概論課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分/學(xué)時(shí)：2學(xué)分，32學(xué)時(shí)（理論24學(xué)時(shí)，實(shí)踐8學(xué)時(shí)）適用專業(yè)：國(guó)際商務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、跨境電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)先修課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)系統(tǒng)掌握國(guó)際商務(wù)的核心概念、發(fā)展脈絡(luò)與理論框架，理解國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際投資、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域的運(yùn)行規(guī)律，熟悉全球商務(wù)環(huán)境中政治、法律、文化、經(jīng)濟(jì)要素的交互作用機(jī)制。（二）能力目標(biāo)具備分析國(guó)際商務(wù)案例的邏輯思維能力，能運(yùn)用理論工具評(píng)估跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇；掌握國(guó)際商務(wù)談判、跨境業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)的基本方法，可獨(dú)立完成小型國(guó)際商務(wù)方案的策劃與撰寫。（三）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)全球視野與跨文化溝通意識(shí)，樹(shù)立合規(guī)經(jīng)營(yíng)、可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)倫理觀；提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新思維，為從事國(guó)際商務(wù)相關(guān)崗位奠定職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配模塊一：國(guó)際商務(wù)基礎(chǔ)理論（8學(xué)時(shí)）1.國(guó)際商務(wù)的內(nèi)涵與發(fā)展（2學(xué)時(shí)）國(guó)際商務(wù)的定義、類型（貿(mào)易型、投資型、服務(wù)型）全球商務(wù)發(fā)展的歷史脈絡(luò)（大航海時(shí)代至今的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)）當(dāng)代國(guó)際商務(wù)的特征（數(shù)字化、區(qū)域一體化、綠色轉(zhuǎn)型趨勢(shì)）2.國(guó)際貿(mào)易理論演進(jìn)（3學(xué)時(shí)）古典貿(mào)易理論（絕對(duì)優(yōu)勢(shì)、比較優(yōu)勢(shì)）新古典與新貿(mào)易理論（要素稟賦、規(guī)模經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)品生命周期）當(dāng)代貿(mào)易理論前沿（全球價(jià)值鏈、數(shù)字貿(mào)易理論）3.國(guó)際直接投資理論（3學(xué)時(shí)）壟斷優(yōu)勢(shì)理論、內(nèi)部化理論、國(guó)際生產(chǎn)折衷理論發(fā)展中國(guó)家對(duì)外投資理論（小規(guī)模技術(shù)、技術(shù)地方化）國(guó)際投資的最新趨勢(shì)（綠地投資、并購(gòu)、跨境創(chuàng)投）模塊二：國(guó)際商務(wù)環(huán)境分析（6學(xué)時(shí)）1.政治與法律環(huán)境（2學(xué)時(shí)）國(guó)家主權(quán)、貿(mào)易政策（關(guān)稅、非關(guān)稅壁壘）國(guó)際商事法律體系（合同法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、爭(zhēng)端解決機(jī)制）區(qū)域貿(mào)易協(xié)定（RCEP、CPTPP等規(guī)則解析）2.經(jīng)濟(jì)與金融環(huán)境（2學(xué)時(shí)）匯率制度、外匯風(fēng)險(xiǎn)管理國(guó)際貨幣體系（布雷頓森林體系演變、數(shù)字貨幣影響）全球供應(yīng)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)3.文化與社會(huì)環(huán)境（2學(xué)時(shí)）霍夫斯泰德文化維度理論的商務(wù)應(yīng)用跨文化溝通中的禮儀、談判風(fēng)格差異社會(huì)責(zé)任與商業(yè)倫理（ESG理念在國(guó)際商務(wù)中的實(shí)踐）模塊三：國(guó)際商務(wù)運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)（12學(xué)時(shí)）1.國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷策略（3學(xué)時(shí)）國(guó)際市場(chǎng)細(xì)分、定位與進(jìn)入模式（出口、許可、合資、獨(dú)資）品牌國(guó)際化與本土化策略平衡數(shù)字營(yíng)銷在跨境業(yè)務(wù)中的創(chuàng)新應(yīng)用2.國(guó)際商務(wù)談判與合同管理（3學(xué)時(shí)）談判準(zhǔn)備、議價(jià)策略與僵局破解國(guó)際商務(wù)合同的核心條款（價(jià)格、支付、爭(zhēng)議解決）案例模擬：跨境電商合作協(xié)議談判3.跨境供應(yīng)鏈管理（3學(xué)時(shí)）國(guó)際物流模式（海運(yùn)、空運(yùn)、多式聯(lián)運(yùn)）保稅區(qū)、自貿(mào)區(qū)的政策利用供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)（地緣政治、自然災(zāi)害）應(yīng)對(duì)策略4.國(guó)際商務(wù)合規(guī)與風(fēng)險(xiǎn)管理（3學(xué)時(shí)）出口管制、反傾銷反補(bǔ)貼規(guī)則政治風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)的量化評(píng)估與規(guī)避案例分析：某跨國(guó)企業(yè)的合規(guī)危機(jī)處置模塊四：實(shí)踐教學(xué)模塊（6學(xué)時(shí)）1.國(guó)際商務(wù)案例研討（3學(xué)時(shí)）分組研討：特斯拉全球化布局的戰(zhàn)略邏輯分析維度：市場(chǎng)進(jìn)入、供應(yīng)鏈、文化適應(yīng)匯報(bào)與點(diǎn)評(píng)：提煉可遷移的商務(wù)策略2.跨境業(yè)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)（3學(xué)時(shí)）工具：使用國(guó)際貿(mào)易模擬軟件（如SimTrade）任務(wù)：完成一筆虛擬的進(jìn)出口交易（從詢盤到結(jié)匯全流程）總結(jié)：復(fù)盤操作中的問(wèn)題與優(yōu)化方案四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)1.案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)：精選蘋果、華為、SHEIN等企業(yè)的國(guó)際商務(wù)實(shí)踐案例，結(jié)合理論知識(shí)點(diǎn)拆解分析，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。2.小組協(xié)作學(xué)習(xí)：以5-6人為小組，完成國(guó)際商務(wù)方案設(shè)計(jì)（如“某品牌東南亞市場(chǎng)拓展計(jì)劃”），通過(guò)頭腦風(fēng)暴、角色分工提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新思維。3.情境模擬教學(xué)：在談判、供應(yīng)鏈管理等模塊中，設(shè)置仿真商務(wù)場(chǎng)景（如“中美貿(mào)易摩擦下的關(guān)稅談判”），讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)決策過(guò)程。4.線上線下混合：利用雨課堂、學(xué)習(xí)通等平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料、拓展閱讀，課堂聚焦案例研討與實(shí)操指導(dǎo)，延伸學(xué)習(xí)時(shí)空。五、課程考核方式（一）過(guò)程性考核（占比60%）1.課堂表現(xiàn)（15%）：參與案例討論、提問(wèn)互動(dòng)的積極性與質(zhì)量。2.小組作業(yè)（30%）：國(guó)際商務(wù)方案的完整性、創(chuàng)新性及匯報(bào)效果。3.實(shí)訓(xùn)報(bào)告（15%）：跨境業(yè)務(wù)模擬的操作規(guī)范性、問(wèn)題分析深度。（二）終結(jié)性考核（占比40%）期末考試采用開(kāi)卷或案例分析形式，考查學(xué)生對(duì)國(guó)際商務(wù)理論的綜合應(yīng)用能力，題目設(shè)計(jì)注重結(jié)合當(dāng)前全球商務(wù)熱點(diǎn)（如“一帶一路”項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、數(shù)字貿(mào)易規(guī)則博弈等）。六、教材與參考資料（一）推薦教材查爾斯·W.L.希爾，托馬斯·霍特.《國(guó)際商務(wù)：全球競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)》（第12版）.機(jī)械工業(yè)出版社.張海東.《國(guó)際商務(wù)》（第3版）.高等教育出版社.（二）參考資料1.期刊文獻(xiàn)：《國(guó)際商務(wù)研究》《世界經(jīng)濟(jì)》《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》中關(guān)于全球價(jià)值鏈、數(shù)字貿(mào)易的最新研究。2.政策文件：商務(wù)部《“十四五”對(duì)外貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃》、WTO《全球貿(mào)易報(bào)告》。3.行業(yè)報(bào)告：麥肯錫《全球跨境投資趨勢(shì)》、德勤《國(guó)際商務(wù)合規(guī)白皮書(shū)》。七、教學(xué)實(shí)施建議1.師資要求：授課教師需具備國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)（如跨境電商運(yùn)營(yíng)、跨國(guó)企業(yè)咨詢經(jīng)歷），或定期參與行業(yè)培訓(xùn)更新知識(shí)體系。2.資源建設(shè)：建設(shè)“國(guó)際商務(wù)案例庫(kù)”，收錄不同行業(yè)、區(qū)域的典型案例；與跨境電商產(chǎn)業(yè)園、外貿(mào)企業(yè)合作建立實(shí)踐基地，保障實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性。3.差異化教學(xué)：