《美麗的顏色》教學設計【教材分析】《美麗的顏色》是統(tǒng)編教材八年級上冊第二單元的一篇文章，節(jié)選自居里夫人的次女艾芙·居里的傳記著作《居里夫人傳》第二卷，屬人物傳記。課題“美麗的顏色”涵蓋兩個層面的意思：一是居里夫婦提煉出的鐳具有顏色美麗，自動發(fā)光的外在特點；二是居里夫人不畏艱辛，獻身科學的美麗人格?！窘虒W目標】一、通過閱讀文本，把握文章的主要內(nèi)容。二、通過學習傳記環(huán)境描寫、事件典型、注重細節(jié)描寫等的寫作特點，感受人物身上的“苦樂”觀。（重點）三、學習科學家偉大的精神品質(zhì)，感受科學家的人格魅力。（難點）【教學重點】學習傳記內(nèi)容中環(huán)境描寫、事件典型、注重細節(jié)描寫等的寫作特點?！窘虒W難點】學習科學家偉大的精神品質(zhì)，感受科學家的人格魅力?！窘虒W過程】任務情境：為致敬科學家，弘揚科學精神，學校打算開展“走近科學家”主題系列活動，現(xiàn)向全校征集科學家微視頻。班級決定以艾芙·居里撰寫的《美麗的顏色》為依據(jù)，制作居里夫人的微視頻，希望能夠成功入選。任務一：讀文本，概括美麗故事文體知識：人物傳記是通過對人物的生平事跡進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學作品形式。一般有兩類：一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。傳記最大的特點就是“實錄”。傳記可繁可簡，一般按時間順序來記敘。人物傳記的特征有兩個：一是真實性，二是文學性。1.

快速閱讀文本，為本次微視頻寫一句視頻簡介，說說你讀到了一個怎樣的故事。（提示：概括故事的時間、地點、人物、事件）2.

找出概括居里夫婦提取鐳的過程的兩個詞語，作為此次微視頻的關鍵詞?！捌D苦而又快樂”任務二：選角度，拍攝美麗鏡頭作者像一個攝影師，充滿深情地將一個個鏡頭展示出來。你會選擇哪些鏡頭放入微視頻中呢？請?zhí)x課文，從文中勾畫出體現(xiàn)提取鐳的過程中“艱苦”和“快樂”的語句，為我們展現(xiàn)居里夫人的研究歷程。品味“艱苦”師：小組合作：從以下鏡頭中，你準備用什么鏡頭來感受到了哪些方面的艱苦？（鏡頭視角：遠景、近景、特寫等）表達句式：我準備用（

）的拍攝角度來體現(xiàn)瑪麗居里工作的（

）之苦例如鏡頭一：在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天，簡直不知道是應該希望下霜還是應該希望下雨。若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的輕柔聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺上，落在這兩個物理學家標上記號永遠不放儀器的地方；若是下霜，就連人都凍僵了，沒有方法補救。那個爐子即使把它燒到熾熱的程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰著它的地方，才能感受一點兒暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了。（工作環(huán)境惡劣）鏡頭二：由于沒有把有害氣體排出去的“通風罩”，煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進行。（工作設備簡陋）鏡頭三：有時候我整天用和我差不多一般高的鐵條，攪動一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力盡。在這種分工中，瑪麗選了“男子的職務”，做的是壯工的工作?，旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。她獨自一個人就是一個工廠。但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它。最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質(zhì)，使它從與它密切混合著的雜質(zhì)中分離出來。（工作強度大）鏡頭四：工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。（工作時間長）品味“快樂”參考句式：我準備用（

）的拍攝角度來體現(xiàn)瑪麗居里工作的（

）之樂師：從以下鏡頭中，你感受到了哪些方面的快樂？讓我們先一起齊讀下面這幾句話，請同學們結合語句，分析其快樂。面對這樣的工作條件與工作強度，居里夫人卻說：“……然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上?！保ㄈ硇耐度氲目鞓罚┍劝柡同旣惒]有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。（執(zhí)著追求的快樂）雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。（頑強樂觀的快樂）任務三：悟苦樂，探索美麗人格回顧“任務二”對比居里夫人的“艱苦”與“快樂”再結合文本2324請思考：題目“美麗的顏色”包含幾層含義？例如：我從“它們那略帶藍色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中”讀懂了這美麗的顏色美在鐳的顏色，是自然界神奇而美麗的顏色。（更指居里夫婦熱愛科學、不懈追求、淡泊名利的美好人格，這種美麗的顏色，在人類歷史長河中熠熠生輝）。課堂總結：今天，我們通過制作居里夫人的微視頻，不僅了解了居里夫人的故事，還感受到了科學家偉大的精神，即“美麗的顏色”。如果我們能像居里夫人一樣，保持一顆好奇心、寧靜心和執(zhí)著心，何須擔心看不到“美麗的顏色”？何須擔心看不到絕美的風景呢?作業(yè)超市：基礎作業(yè)：時空轉換到諾貝爾頒獎典禮現(xiàn)場，假如你是評委，根據(jù)你對居里夫人的了解，為她寫50字左右的頒獎詞。拓展作業(yè)：觀看諾貝爾獎獲得者屠呦呦，