附件：教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息課題應(yīng)用文高分句式——寫(xiě)作提分速成課型新授課/一輪復(fù)習(xí)學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)高中（適用于高三復(fù)習(xí)）學(xué)段高中版本章節(jié)寫(xiě)作專(zhuān)題·句式提升教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握應(yīng)用文寫(xiě)作中自我介紹、開(kāi)頭情緒表達(dá)、正文高分結(jié)構(gòu)和結(jié)尾規(guī)范句式等核心句式結(jié)構(gòu)，能夠正確運(yùn)用倒裝、從句、非謂語(yǔ)等高級(jí)語(yǔ)法。過(guò)程與方法通過(guò)"句式場(chǎng)景替換詞"三維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題定位、句式遷移與限時(shí)寫(xiě)作的能力，掌握"真題套改三步法"。情感態(tài)度與價(jià)值觀提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的信心，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作習(xí)慣和邏輯表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握并靈活運(yùn)用六大句式模塊（自我介紹、開(kāi)頭情緒、正文從句與倒裝、獨(dú)立主格、結(jié)尾禮貌）。教學(xué)難點(diǎn)倒裝句（Notonly,Only,So,As,虛擬條件句）的正確構(gòu)建與主謂一致；句式與不同寫(xiě)作語(yǔ)境的恰當(dāng)匹配。學(xué)情分析學(xué)生已具備基本的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，能夠完成簡(jiǎn)單的應(yīng)用文寫(xiě)作。但在寫(xiě)作中普遍存在句式單一、口語(yǔ)化表達(dá)較多、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、語(yǔ)域把握不準(zhǔn)等問(wèn)題，導(dǎo)致作文難以獲得高分。本課旨在系統(tǒng)化提升其句式運(yùn)用能力，解決"寫(xiě)得出"但"寫(xiě)不亮"的瓶頸。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作《應(yīng)用文高分句式——寫(xiě)作提分速成》PPT課件句式速查表、真題范文示例課堂練習(xí)與自測(cè)題學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)基本語(yǔ)法（如從句、非謂語(yǔ)、倒裝）準(zhǔn)備筆記本記錄核心句式技術(shù)創(chuàng)新AI輔助工具（如句式生成器、在線(xiàn)批改系統(tǒng)）用于課堂互動(dòng)與即時(shí)反饋。教學(xué)過(guò)程教學(xué)任務(wù) 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖（含AI應(yīng)用）一、導(dǎo)入：對(duì)比激趣展示一篇普通學(xué)生作文與一篇運(yùn)用了高分句式的范文，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比感受語(yǔ)言表達(dá)的差異與提升效果。創(chuàng)設(shè)情境，直觀展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。使用AI文本分析工具高亮標(biāo)出兩篇范文中的句式差異，如從句、倒裝等，進(jìn)行可視化對(duì)比。二、講解：句式全景地圖按PPT順序系統(tǒng)講解六大模塊：自我介紹、開(kāi)頭情緒、正文結(jié)構(gòu)、結(jié)尾句式等，結(jié)合例句明確每種句式的結(jié)構(gòu)、功能與替換關(guān)鍵。構(gòu)建系統(tǒng)化的句式知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生形成"句式工具箱"概念，理解不同句式的應(yīng)用場(chǎng)景和語(yǔ)法要點(diǎn)。利用PPT超鏈接功能，制作可交互的"句式地圖"，根據(jù)學(xué)生提問(wèn)隨時(shí)跳轉(zhuǎn)到具體模塊進(jìn)行詳解。三、演練：場(chǎng)景遷移與速查提供多個(gè)典型場(chǎng)景（如邀請(qǐng)參加書(shū)法展、安慰考試失利的筆友）。學(xué)生分組討論，從"句式地圖"中快速選取并組裝合適的句式。強(qiáng)化"句式場(chǎng)景"匹配能力，訓(xùn)練學(xué)生在審題后快速提取和應(yīng)用句式的能力，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化。利用AI問(wèn)答機(jī)器人，學(xué)生輸入寫(xiě)作場(chǎng)景關(guān)鍵詞，AI快速推薦23個(gè)核心句式供學(xué)生選擇。四、實(shí)戰(zhàn)：限時(shí)套改訓(xùn)練實(shí)施"考場(chǎng)時(shí)間分配（7分鐘句式速用）"策略：審題→抽取句式→寫(xiě)作→檢查（重點(diǎn)：倒裝、主謂一致）。模擬真實(shí)考試壓力，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力和在高壓下穩(wěn)定輸出高質(zhì)量句式的能力。學(xué)生使用在線(xiàn)寫(xiě)作平臺(tái)完成，AI進(jìn)行即時(shí)初步批改，重點(diǎn)反饋句式使用情況和高級(jí)詞匯應(yīng)用。五、評(píng)析：錯(cuò)例診斷與鞏固展示學(xué)生實(shí)戰(zhàn)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤（如倒裝未完成、主謂不一致等），引導(dǎo)學(xué)生共同診斷和修正。針對(duì)共性薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化，加深對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)的印象，鞏固正確用法，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)提分。利用AI生成"錯(cuò)例庫(kù)"，學(xué)生進(jìn)行"大家來(lái)找茬"游戲，快速識(shí)別和修正錯(cuò)誤，增強(qiáng)課堂趣味性。作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題（必做）完成"課后演練：三題一測(cè)"中的三道句式改寫(xiě)題（非限定定語(yǔ)從句、Only倒裝、Haditnotbeen虛擬感謝句）。綜合題（必做）自選一個(gè)新場(chǎng)景，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)至少3種不同模塊的句式，完成一篇完整的應(yīng)用文寫(xiě)作（如建議信、感謝信）。拓展題（選做）利用提供的"替換詞庫(kù)"，升級(jí)自己過(guò)去寫(xiě)過(guò)的一篇作文，并寫(xiě)出修改說(shuō)明。板書(shū)設(shè)計(jì)/課堂小結(jié)應(yīng)用文高分句式速成├─開(kāi)頭：自我介紹(同位語(yǔ))|情緒(Delighted/Sorry)├─正文：It句型|主語(yǔ)/同位語(yǔ)從句|倒裝句系列|獨(dú)立主格appreciate...Your...uldappreciate...|Your...appreciated)└─流程：審題→抽句→寫(xiě)作→檢查（主謂！倒裝?。┱n堂小結(jié)：再次強(qiáng)調(diào)"結(jié)構(gòu)意識(shí)"和"流程意識(shí)"，鼓勵(lì)學(xué)生將句式知識(shí)模板化、流程化，從而在考場(chǎng)上能快速、穩(wěn)定地發(fā)揮。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)構(gòu)建清晰的"句式地圖"和"寫(xiě)作流程"，將零散的語(yǔ)法知識(shí)整合為可操作的應(yīng)試策略，學(xué)生接受度高，課堂參與積