大自然的聲音聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。呢多音字není（是呢）（好呢）（呢喃）（毛呢大衣）比一比，認(rèn)一認(rèn)。呢喃嘰嘰喳喳唧哩哩讀一讀美妙演奏手風(fēng)琴輕輕柔柔呢喃感受激動雄偉打擊樂器雨滴敲敲打打匯聚嘰嘰喳喳蟲鳴唧哩哩風(fēng)的聲音風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。比喻風(fēng)比作音樂家擬人風(fēng)怎么發(fā)出美妙的聲音呢？當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。比喻樹葉比作歌手?jǐn)M人你發(fā)現(xiàn)什么了？不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。風(fēng)聲多種多樣，富于變化。課文描寫了哪兩種不同的風(fēng)？當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；微風(fēng)當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力?？耧L(fēng)他們各有什么特點(diǎn)呢？當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。接龍朗讀，讀出不同的風(fēng)的特點(diǎn)。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。水的聲音有多美妙呢？請用剛才的學(xué)習(xí)方法自己學(xué)習(xí)3自然段：1、水在不同場景里發(fā)出的聲音各有什么特點(diǎn)？圈出第3自然段中模擬水的聲音的詞語。2、和同桌說一說：你在哪里聽到過這樣的水聲，這樣的水聲帶給你怎樣的感覺？3、試著把不同水聲的特點(diǎn)讀出來。水的聲音水，也是大自然的音樂家。比喻水比作音樂家當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；cóngcán大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。lán詞語積累（模擬水的聲音的詞語）潺潺淙淙嘩嘩淅淅瀝瀝滴答滴答噼里啪啦叮叮咚咚cóngcán同樣是水發(fā)出的聲音，但是卻因?yàn)樗康亩嗌俣尠l(fā)出的聲音發(fā)生了奇妙的變化。在以后的習(xí)作中注意正確使用擬聲詞。閱讀鏈接瀑布葉圣陶還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，??！望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。動物的聲音有多美妙呢？讀第4自然段：1、課文中描寫了哪些動物的聲音？不同動物的聲音有什么特點(diǎn)？2、和同桌說一說：你還聽到過別的動物的聲音嗎？你知道它在說什么嗎？動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。走在公園里，聽聽坐在一棵樹下，聽聽在水塘邊散步，聽聽排比在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。課文里描寫了很多聲音，一邊想象畫面一邊朗讀，試著模仿這些美妙的聲音。讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量的聲音 熱鬧的音樂輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱媽媽哄寶寶睡覺時是輕輕柔柔的呢喃細(xì)語；在升國旗時可以聽到雄偉的國歌；戰(zhàn)士們齊唱軍歌是充滿力量的聲音；在樹林里可以聽到鳥兒們熱鬧的音樂會；當(dāng)泉水流向山谷時，可以聽到輕快的山中小曲；在長江入?？冢梢月牭讲憠验煹暮Ｑ蟠蠛铣?。從小到大，刮風(fēng)啊，下雨呀……我們似乎都已經(jīng)習(xí)以為常了，從沒想到他們還有這么美妙的聲音。讀了本文，我們才注意到微風(fēng)的呢喃聲、狂風(fēng)的怒號聲、小雨的滴答聲、流水的叮咚聲、動物的歡叫聲，原來大自然的聲音是那么動聽與和諧，大自然真是一座廣闊的音樂廳??！你在平時生活中還感受到過哪些美妙的聲音呢？你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……