--《故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計“變”中有深意學(xué)習(xí)目標1.通過賞析關(guān)鍵語句，探究對比手法的作用，明確楊二嫂和閏土的形象；2.通過“我”的情感變化,結(jié)合背景資料探究小說豐富而深刻的主題，感受作者的家國情懷。尋“變”任務(wù)一：

1.跳讀《故鄉(xiāng)》，用一個字來表達故鄉(xiāng)留給“我”的印象：＿＿＿＿。變2.文章中哪幾個方面體現(xiàn)了故鄉(xiāng)的“變”？

故鄉(xiāng)的景象變化

閏土的變化

楊二嫂的變化析“變”任務(wù)二：

1.如果讓你選擇一種顏色來形容“我”記憶里的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)，你會選擇什么顏色呢？AB

2.結(jié)合文章，請同學(xué)們?yōu)檫@兩幅圖命名？

小英雄

木偶人變化少年閏土中年閏土十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手。身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。捕鳥時：掃、支、撒、拉……一系列的動作。動著嘴唇，卻沒有作聲；他揀好了幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐和燭臺，一桿臺秤講述海邊五色的貝殼；西瓜地里危險的經(jīng)歷；冬天捕鳥的經(jīng)歷“老爺！……”“啊呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事……非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”見人很怕羞，只是不怕我；閏土很高興；臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；他的態(tài)度終于恭敬起來；他只是搖頭，卻全然不動，仿佛石像一般外貌動作神態(tài)閏土之變失望隔膜語言活潑可愛熱情開朗善良勇敢小英雄貧困蒼老遲鈍麻木愚昧呆滯生活辛苦聰明能干木偶人

3.結(jié)合文章，請同學(xué)們?yōu)檫@兩幅圖命名？

豆腐西施圓規(guī)“哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來?！安徽J識了么？我還抱過你呢！”“忘了？這真是貴人眼高。。?！薄澳敲次覍δ阏f。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！薄鞍⒀窖?，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八臺大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。”“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢。。?！?/p>

一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。變化二十年前二十年后

外貌動作語言神態(tài)楊二嫂之變不屑厭煩年老瘦削尖酸刻薄自私貪婪愛占小便宜小市民

“阿呀阿呀，。。?！眻A規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮地說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇?jīng)]有這么薄，而且終日坐著，我也從沒有見過圓規(guī)過的姿勢。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的，端莊美麗豆腐西施

小說人物分析的方法1.從細節(jié)（如：外貌、語言、動作、神態(tài)等細微處）入手，多角度進行分析。2.結(jié)合社會背景分析人物形象。3.探究對比手法，深入分析人物形象。4.借助小說中“我”的情感態(tài)度分析人物形象。悟“變”任務(wù)三：

1.二十年間，家鄉(xiāng)、閏土和楊二嫂為何會發(fā)生如此翻天覆地的變化？

《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》1919年12月初,魯迅從北京回故鄉(xiāng)紹興，當(dāng)時,帝國主義操縱了中國的財政和經(jīng)濟命脈,各派軍閥在帝國主義支持下各據(jù)一方,連年混戰(zhàn),人民生活在水深火熱之中。同時封建禮教也約束著人們的思想，人與人之間沒有平等的關(guān)系，嚴重的等級觀念毒害著人們的思想。帝國主義和封建主義的雙重壓迫，中國的廣大人民過著饑寒交迫的和毫無政治權(quán)利的生活。農(nóng)村經(jīng)濟破產(chǎn)，農(nóng)民不僅生活苦不堪言，而且還要承受精神上的束縛，人與人之間的關(guān)系也變得冷漠無情。背景鏈接

1.二十年間，閏土和楊二嫂為何會發(fā)生如此翻天覆地的變化？“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”是使其陷入悲苦境地的原因。帝國主義、封建主義雙重壓迫封建思想對人的毒害

2.文章結(jié)尾說；我想：希望本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。請結(jié)合文章和視頻談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

這是個比喻句，把希望比喻成路，生動形象地寫出了希望要實現(xiàn)，就要行動，要實踐，而且要更多的人去參與其中。1

表達了“我”作為知識分子，在國家危難之時積極尋求救國之路和對中國未來的美好憧憬。2

3.面對家鄉(xiāng)的此情此景，“我”的內(nèi)心也發(fā)生著翻天覆地的變化。（板書）如果真得可以穿越時空，魯迅也像視頻中那樣走進我們的教室，你想對他說些什么呢？

羅曼羅蘭說：“人最可貴之處在于看透生活的本質(zhì)后，依然熱愛生活?！痹复蠹也灰皇篱g偶爾的薄情所打倒，做一個強者，做一個含著眼淚依然在奔