2025年國家職業(yè)資格考試《中級保育員》題庫練習(xí)試題（附答案）一、單項選擇題1.幼兒的眼球前后徑較短，晶狀體彈性大，調(diào)節(jié)能力強，因此能看清較近的物體，若長時間看近距離的物體，會使睫狀肌過度緊張而疲勞，引發(fā)（）。A.斜視B.弱視C.近視D.遠視答案：C解析：幼兒眼球的生理特點決定了其容易因長時間近距離用眼使睫狀肌疲勞，進而導(dǎo)致近視。斜視是眼位異常；弱視是視覺發(fā)育遲緩；遠視一般是眼球前后徑過短。所以本題選C。2.為幼兒準(zhǔn)備衛(wèi)生紙時，應(yīng)先（），方便幼兒使用。A.將紙對折B.把紙撕成小塊C.裁成合適的長度D.揉軟答案：A解析：將衛(wèi)生紙對折后方便幼兒拿取和使用，撕成小塊可能不便于幼兒擦拭且浪費紙張，裁成合適長度操作較麻煩，揉軟不是首要步驟。所以選A。3.幼兒戶外活動時間在正常情況下每天不得少于（）。A.1小時B.1.5小時C.2小時D.2.5小時答案：C解析：《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下每天不得少于2小時。所以選C。4.（）是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。A.聯(lián)合攀登架B.玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C.拱型圈D.轉(zhuǎn)椅答案：C解析：聯(lián)合攀登架和轉(zhuǎn)椅屬于大型設(shè)備；玩沙、玩水的小桶、小鏟是小型材料；拱型圈是中型設(shè)備、材料。所以選C。5.（）有助于幼兒遺尿癥的好轉(zhuǎn)。A.緊張B.擔(dān)心C.精神放松D.成人在幼兒面前談?wù)撈淠虼驳氖虑榇鸢福篊解析：緊張、擔(dān)心會加重幼兒遺尿問題，成人在幼兒面前談?wù)撈淠虼彩虑闀o幼兒造成心理壓力，而精神放松有助于緩解幼兒遺尿癥。所以選C。6.幼兒喝水時應(yīng)（）。A.小口嘗試B.大口喝水C.快速喝D.用吸管答案：A解析：幼兒喝水時小口嘗試可以避免嗆水等情況，大口喝水、快速喝容易引起嗆咳，用吸管不是普遍適用的喝水方式。所以選A。7.嬰幼兒洗手時應(yīng)使用（）。A.流動水B.盆接水C.臟水D.藥水答案：A解析：使用流動水洗手能更有效地去除手上的細(xì)菌和污垢，盆接水洗手后水會變臟，不利于清潔，臟水不能起到清潔作用，藥水一般用于特殊消毒情況，不是日常洗手常用的。所以選A。8.幼兒睡眠中出現(xiàn)夢游，保育員應(yīng)該（）。A.緊摟夢游的嬰幼兒B.輕輕牽拉其手臂，回到寢室床上C.向夢游的嬰幼兒大聲喊叫D.不理夢游的嬰幼兒答案：B解析：緊摟夢游嬰幼兒可能會驚嚇到幼兒，向其大聲喊叫也會使其受到驚嚇，不理會可能會讓幼兒發(fā)生危險，輕輕牽拉其手臂回到寢室床上是合適的做法。所以選B。9.給小嬰兒喂藥時應(yīng)（）。A.固定小嬰兒的身體和頭部B.捏住小嬰兒的鼻子C.讓小嬰兒仰臥D.讓小嬰兒含著乳頭答案：A解析：固定小嬰兒的身體和頭部可以防止喂藥時嬰兒亂動導(dǎo)致嗆藥等情況，捏住鼻子喂藥可能會使嬰兒因呼吸不暢而更加抗拒，仰臥喂藥容易嗆入氣管，讓小嬰兒含著乳頭喂藥不衛(wèi)生且可能影響藥物效果。所以選A。10.幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是（）。A.經(jīng)常到野外玩B.經(jīng)常洗澡C.對幼兒進行教育D.搞好環(huán)境衛(wèi)生答案：D解析：蛔蟲卵主要通過污染的環(huán)境傳播，搞好環(huán)境衛(wèi)生可以減少蛔蟲卵的存在，降低幼兒感染蛔蟲病的幾率。經(jīng)常到野外玩可能增加接觸蛔蟲卵的機會，經(jīng)常洗澡主要是保持個人清潔，對預(yù)防蛔蟲病作用不直接，對幼兒進行教育但不改善環(huán)境也難以有效預(yù)防。所以選D。二、多項選擇題1.下列屬于幼兒良好的飲食習(xí)慣的是（）。A.定時定量進餐B.不挑食、不偏食C.細(xì)嚼慢咽D.自己進餐答案：ABCD解析：定時定量進餐有助于幼兒消化和營養(yǎng)吸收；不挑食、不偏食能保證營養(yǎng)均衡；細(xì)嚼慢咽有利于食物的消化；自己進餐可以培養(yǎng)幼兒的獨立性和自理能力。所以ABCD都屬于幼兒良好的飲食習(xí)慣。2.保育員在指導(dǎo)幼兒游戲時，應(yīng)做到（）。A.尊重幼兒的游戲意愿B.支持幼兒的游戲創(chuàng)造C.參與幼兒的游戲過程D.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則答案：ABCD解析：尊重幼兒游戲意愿能讓幼兒充分享受游戲樂趣；支持幼兒游戲創(chuàng)造可激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；參與幼兒游戲過程可以更好地了解幼兒并給予指導(dǎo)；引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則有助于游戲的順利進行。所以ABCD都是保育員指導(dǎo)幼兒游戲時應(yīng)做到的。3.幼兒午睡時，保育員的職責(zé)有（）。A.觀察幼兒睡眠情況B.保持室內(nèi)空氣清新C.糾正幼兒不良睡眠姿勢D.為幼兒蓋好被子答案：ABCD解析：觀察幼兒睡眠情況可以及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常；保持室內(nèi)空氣清新有利于幼兒呼吸和睡眠質(zhì)量；糾正幼兒不良睡眠姿勢能保障幼兒身體健康；為幼兒蓋好被子可防止幼兒著涼。所以ABCD都是保育員在幼兒午睡時的職責(zé)。4.幼兒園常用的消毒方法有（）。A.煮沸消毒B.日曬消毒C.化學(xué)消毒D.蒸汽消毒答案：ABCD解析：煮沸消毒可用于餐具等消毒；日曬消毒能利用紫外線殺菌，適用于一些物品；化學(xué)消毒可使用消毒劑對環(huán)境、物品等進行消毒；蒸汽消毒能有效殺滅細(xì)菌和病毒。所以ABCD都是幼兒園常用的消毒方法。5.培養(yǎng)幼兒良好的排便習(xí)慣，以下做法正確的是（）。A.定時讓幼兒坐便盆B.為幼兒創(chuàng)造安靜的排便環(huán)境C.鼓勵幼兒自己擦屁股D.觀察幼兒排便情況答案：ABCD解析：定時讓幼兒坐便盆可幫助幼兒形成排便規(guī)律；安靜的排便環(huán)境能讓幼兒放松；鼓勵幼兒自己擦屁股可培養(yǎng)其自理能力；觀察幼兒排便情況可以了解幼兒的健康狀況。所以ABCD做法都正確。三、判斷題1.幼兒年齡小，所以在游戲中不需要規(guī)則。（）答案：錯誤解析：即使幼兒年齡小，在游戲中也需要規(guī)則。規(guī)則可以保證游戲的公平性和有序性，同時也有助于培養(yǎng)幼兒的自律能力和社會交往能力。所以該說法錯誤。2.保育員只需要照顧好幼兒的生活，不需要進行教育工作。（）答案：錯誤解析：保育員不僅要照顧好幼兒的生活，還要配合教師對幼兒進行品德、行為習(xí)慣等方面的教育，在日常生活中隨時隨地對幼兒進行教育引導(dǎo)。所以該說法錯誤。3.幼兒的體溫比成人略高，且體溫調(diào)節(jié)能力較差。（）答案：正確解析：幼兒新陳代謝旺盛，體溫比成人略高，同時其體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)育不完善，體溫調(diào)節(jié)能力較差，容易受到環(huán)境溫度等因素的影響。所以該說法正確。4.給幼兒講故事不屬于保育員的工作內(nèi)容。（）答案：錯誤解析：給幼兒講故事可以豐富幼兒的知識、培養(yǎng)其想象力和語言表達能力，也是保育員在日常工作中可以開展的活動，有助于幼兒的全面發(fā)展。所以該說法錯誤。5.幼兒在戶外活動時，保育員不需要時刻關(guān)注幼兒的活動情況。（）答案：錯誤解析：幼兒在戶外活動時存在一定的安全風(fēng)險，保育員需要時刻關(guān)注幼兒的活動情況，確保幼兒的安全，及時發(fā)現(xiàn)并處理可能出現(xiàn)的問題。所以該說法錯誤。四、簡答題1.簡述保育員在幼兒洗手時的工作要點。答：保育員在幼兒洗手時的工作要點如下：準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備好流動水、肥皂或洗手液、干凈的毛巾等。引導(dǎo)幼兒：提醒幼兒按順序進入盥洗室，幫助幼兒挽起衣袖。示范動作：向幼兒示范正確的洗手方法，如七步洗手法，包括掌心相對搓洗、手指交錯搓洗、手心手背搓洗、清洗指關(guān)節(jié)、清洗拇指、清洗指尖、清洗手腕等。監(jiān)督指導(dǎo)：在幼兒洗手過程中，監(jiān)督幼兒是否認(rèn)真洗手，及時糾正不正確的洗手方法，確保幼兒洗手時間足夠。擦干雙手：指導(dǎo)幼兒用干凈的毛巾擦干雙手，提醒幼兒將毛巾放好。整理工作：整理盥洗室，保持環(huán)境整潔。2.簡述預(yù)防幼兒傳染病的措施。答：預(yù)防幼兒傳染病的措施主要有以下幾點：加強衛(wèi)生保健管理：建立健全衛(wèi)生制度，如幼兒入園前的健康檢查制度，防止傳染源進入幼兒園。做好環(huán)境衛(wèi)生工作，定期對教室、寢室、活動場地等進行清潔和消毒，保持空氣流通。培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、不隨地吐痰等。加強營養(yǎng)和鍛煉：為幼兒提供營養(yǎng)均衡的飲食，保證幼兒攝入足夠的蛋白質(zhì)、維生素等營養(yǎng)物質(zhì)，增強幼兒的免疫力。保證幼兒充足的戶外活動時間，讓幼兒多曬太陽，加強體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)。做好預(yù)防接種工作：按照國家免疫規(guī)劃程序，及時為幼兒進行預(yù)防接種，提高幼兒對特定傳染病的抵抗力。及時隔離傳染源：一旦發(fā)現(xiàn)幼兒患有傳染病，應(yīng)立即隔離治療，對其接觸過的物品和環(huán)境進行徹底消毒，防止傳染病的傳播。同時，通知家長并向相關(guān)部門報告。加強健康教育：向幼兒和家長宣傳傳染病的預(yù)防知識，提高他們的預(yù)防意識和自我保護能力。3.簡述保育員在幼兒進餐時的工作內(nèi)容。答：保育員在幼兒進餐時的工作內(nèi)容如下：餐前準(zhǔn)備：清潔餐桌，用消毒水擦拭后再用清水擦拭干凈。擺放好餐具，確保餐具干凈、整齊。準(zhǔn)備好飯菜，注意飯菜的保溫。組織幼兒：引導(dǎo)幼兒有序進入餐廳，提醒幼兒洗手后安靜等待。安排幼兒就座，幫助幼兒整理衣物，保持良好的進餐姿勢。介紹飯菜：向幼兒介紹當(dāng)天的飯菜名稱、營養(yǎng)成分，激發(fā)幼兒的食欲。分發(fā)飯菜：按照規(guī)定的量為幼兒分發(fā)飯菜，注意觀察幼兒的食量，根據(jù)幼兒的需求進行調(diào)整。觀察幼兒進餐情況：關(guān)注幼兒的進餐速度、食量，鼓勵幼兒不挑食、不偏食，盡量把飯菜吃完。觀察幼兒的進餐行為，及時糾正不良的進餐習(xí)慣，如邊吃邊玩、撒飯等。注意幼兒的安全，防止幼兒被食物噎住或燙傷等情況發(fā)生。餐后整理：組織幼兒餐后漱口、擦嘴，引導(dǎo)幼兒將餐具放到指定位置。清理餐桌和地面，將餐具清洗干凈并進行消毒。對餐廳進行清潔和整理，保持環(huán)境整潔。五、論述題1.論述如何培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。答：培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣對于幼兒的身體健康和成長發(fā)育至關(guān)重要，可從以下幾個方面入手：營造良好的睡眠環(huán)境：保持寢室安靜、整潔、溫度適宜，一般溫度控制在2025攝氏度，濕度保持在50%60%。調(diào)整光線，在幼兒入睡時調(diào)暗燈光，營造安靜舒適的氛圍。為幼兒提供柔軟、舒適的床鋪和被褥，確保幼兒睡眠的舒適度。建立規(guī)律的睡眠時間：制定合理的作息時間表，每天保證幼兒有足夠的睡眠時間，如幼兒午睡時間一般為22.5小時，晚上睡眠時間根據(jù)幼兒年齡保證在1012小時左右。每天按照固定的時間安排幼兒上床睡覺和起床，讓幼兒形成生物鐘，養(yǎng)成按時入睡和起床的習(xí)慣。做好睡前準(zhǔn)備工作：提醒幼兒睡前排尿，避免夜間尿床影響睡眠質(zhì)量。組織安靜的睡前活動，如給幼兒講故事、聽輕柔的音樂等，幫助幼兒放松身心，緩解一天的疲勞，為入睡做好準(zhǔn)備。引導(dǎo)幼兒整理好自己的衣物，放在固定的位置，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)正確的睡眠姿勢：向幼兒講解正確的睡眠姿勢，如右側(cè)臥或仰臥，避免趴著睡，防止壓迫心臟和影響呼吸。在幼兒入睡過程中，及時糾正不正確的睡眠姿勢，確保幼兒睡眠安全和舒適。給予關(guān)愛和陪伴：在幼兒入睡時，保育員要給予幼兒足夠的關(guān)愛和陪伴，讓幼兒感受到安全和溫暖。對于個別難以入睡或有睡眠問題的幼兒，要耐心安撫，了解其原因并給予幫助。家園配合：與家長保持密切溝通，向家長宣傳培養(yǎng)幼兒良好睡眠習(xí)慣的重要性，讓家長在家中也能按照幼兒園的要求，為幼兒創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，保持一致的作息時間，共同促進幼兒良好睡眠習(xí)慣的養(yǎng)成。2.論述保育員如何在幼兒游戲中發(fā)揮教育作用。答：保育員在幼兒游戲中可以從以下幾個方面發(fā)揮教育作用：提供適宜的游戲環(huán)境和材料：根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，為幼兒提供豐富多樣、安全衛(wèi)生的游戲材料和適宜的游戲場地。例如，為小班幼兒提供形象生動、操作簡單的玩具；為大班幼兒提供具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的材料，如積木、拼圖等。定期更新游戲材料，激發(fā)幼兒的游戲興趣和探索欲望。同時，合理布置游戲場地，保證游戲區(qū)域的劃分合理，便于幼兒開展不同類型的游戲。觀察和了解幼兒游戲：在幼兒游戲過程中，保育員要仔細(xì)觀察幼兒的游戲行為、興趣愛好和發(fā)展水平。通過觀察，了解幼兒在游戲中遇到的問題和困難，以及他們的合作能力、想象力、創(chuàng)造力等方面的表現(xiàn)。根據(jù)觀察結(jié)果，有針對性地為幼兒提供支持和引導(dǎo)，滿足幼兒的個性化需求。引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則：在游戲開始前，向幼兒介紹游戲規(guī)則，讓幼兒明白游戲的玩法和要求。例如，在玩滑梯時，告訴幼兒要排隊、一個一個滑等規(guī)則。在游戲過程中，監(jiān)督幼兒遵守規(guī)則，及時糾正違反規(guī)則的行為，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和自律能力。同時，引導(dǎo)幼兒理解規(guī)則的意義，讓他們明白遵守規(guī)則是為了保證游戲的公平和順利進行。鼓勵幼兒合作與交流：鼓勵幼兒在游戲中與同伴合作，共同完成游戲任務(wù)。例如，在搭建積木的游戲中，引導(dǎo)幼兒分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。促進幼兒之間的交流與溝通，鼓勵幼兒分享自己的想法和經(jīng)驗。當(dāng)幼兒在游戲中發(fā)生沖突時，引導(dǎo)他們通過協(xié)商解決問題，提高幼兒的人際交往能力。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力：尊重幼兒在游戲中的想象和創(chuàng)造，不限制幼兒的思維和玩法。例如，當(dāng)幼兒用積木搭建出一個獨特的建筑時，給予肯定和鼓勵。適時地提出一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒拓展游戲內(nèi)容和情節(jié)，激