2025年漢語言文學專業(yè)研究生入學考試試卷及答案一、古代漢語（40分）（一）解釋下列句中加點字詞（每題2分，共10分）1.沛公軍霸上，未得與項羽相見。（軍）“軍”在這里是名詞活用為動詞，意思是“駐軍、駐扎”。在古代漢語中，名詞常?？梢愿鶕?jù)語境活用作動詞。此句中“軍”本是“軍隊”的意思，但在句中作謂語，結(jié)合語境，應理解為“駐軍”，表明沛公把軍隊駐扎在霸上。2.若弗與，則請除之，無生民心。（生）“生”是使動用法，意為“使……產(chǎn)生”。“無生民心”即“不要使百姓產(chǎn)生二心”。使動用法是古漢語中一種特殊的語法現(xiàn)象，通常是主語使賓語具有某種行為或狀態(tài)。3.姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓。（厭）“厭”通“饜”，意思是“滿足”。“姜氏何厭之有”是賓語前置句，正常語序是“姜氏有何厭”，即“姜氏有什么滿足的呢”，說明姜氏的欲望沒有止境。4.孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。（怪）“怪”是意動用法，意為“以……為怪”。意動用法也是古漢語的特殊語法，主語主觀上認為賓語具有某種性質(zhì)或狀態(tài)。這里孟嘗君對事情進展之快感到奇怪。5.既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。（貳）“貳”在這里是“兩屬”的意思，即“西鄙、北鄙”一方面屬于鄭莊公，一方面又屬于太叔段。表明太叔段開始擴張自己的勢力范圍。（二）將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語（每題5分，共15分）1.君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。君子厭惡那些不說自己想要得到卻一定要為自己找借口的人?！凹病笔恰皡拹骸钡囊馑?；“舍曰”即“不說”；“為之辭”是“為自己找借口”。此句出自《論語》，體現(xiàn)了君子對于言行不一致者的批判。2.且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。再說如果水積聚得不深厚，那么它承載大船就沒有力量。“且夫”是發(fā)語詞，用于引出下文的議論；“負”是“承載”的意思。這句話出自《莊子·逍遙游》，以水和舟的關系作比喻，說明事物的發(fā)展需要一定的條件。3.吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。我之所以這樣做，是因為把國家的急難放在前面，而把個人的仇怨放在后面?！八浴摺北硎尽啊脑颉?；“先”和“后”在這里是意動用法，分別是“以……為先”“以……為后”。此句體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的高尚品德。（三）簡答題（15分）簡述古代漢語賓語前置的幾種情況。古代漢語賓語前置主要有以下幾種情況：1.疑問代詞作賓語前置：在疑問句中，疑問代詞作賓語時，一般要放在動詞或介詞之前。例如“沛公安在？”（《史記·項羽本紀》），“安”是疑問代詞，作“在”的賓語，正常語序應為“沛公在安”。又如“何以戰(zhàn)？”（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》），“何”是疑問代詞，作“以”的賓語，正常語序是“以何戰(zhàn)”。2.否定句中代詞作賓語前置：在否定句中，如果賓語是代詞，一般要放在動詞之前。例如“不吾知也?！保ā墩撜Z·先進》），“吾”是代詞，作“知”的賓語，正常語序是“不知吾”。“未之有也?！保ā睹献印ち夯萃跎稀罚?，“之”是代詞，作“有”的賓語，正常語序是“未有之”。3.用“之”“是”作標志的賓語前置：為了強調(diào)賓語，有時會在賓語和動詞之間用“之”或“是”來作標志。例如“何陋之有？”（劉禹錫《陋室銘》），“之”是賓語前置的標志，正常語序是“有何陋”。“將虢是滅，何愛于虞？”（《左傳·僖公五年》），“是”是賓語前置的標志，正常語序是“將滅虢”。4.介詞賓語前置：介詞的賓語有時也會前置。例如“微斯人，吾誰與歸？”（范仲淹《岳陽樓記》），“誰”是“與”的賓語，前置后強調(diào)了與誰一同的疑問，正常語序是“吾與誰歸”。二、現(xiàn)代漢語（40分）（一）單項選擇題（每題2分，共10分）1.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.寒暄一愁莫展各行其是B.松弛川流不息金榜題名C.脈膊世外桃園仗義執(zhí)言D.追溯潔白無暇變本加利答案：B。A項“一愁莫展”應是“一籌莫展”，“籌”指計策、辦法；C項“脈膊”應是“脈搏”，“搏”有跳動之意，“世外桃園”應是“世外桃源”；D項“潔白無暇”應是“潔白無瑕”，“瑕”指玉上的斑點，“變本加利”應是“變本加厲”。2.下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。B.辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。C.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。D.五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。答案：D。A項“屢試不爽”指屢次試驗都沒有差錯，與語境不符；B項“巧舌如簧”形容花言巧語，能說會道，含貶義，不能用于形容辯論選手；C項“處心積慮”指千方百計地盤算，含貶義，不能用來形容廠領導的積極作為；D項“殫精竭慮”形容用盡心思，符合科技工作者為科研付出的語境。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項“通過……使”的結(jié)構(gòu)使句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項“防止不再發(fā)生”表意錯誤，應刪去“不”。4.下列各句中，修辭手法判斷正確的一項是（）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！盇.比喻B.擬人C.排比D.夸張答案：B。將“油蛉”和“蟋蟀”賦予“低唱”“彈琴”等人的行為，運用了擬人的修辭手法。5.下列詞語中，屬于單純詞的是（）A.國家B.葡萄C.提高D.火車答案：B。單純詞是由一個語素構(gòu)成的詞，“葡萄”是一個語素，不能拆分；“國家”“提高”“火車”都是由兩個語素構(gòu)成的合成詞。（二）分析題（每題10分，共20分）1.分析“他高興得跳起來”這個句子的句法成分和語義關系。從句法成分來看，“他”是主語，表示動作的執(zhí)行者；“高興”是謂語，描述主語的狀態(tài)；“得跳起來”是補語，對“高興”的程度進行補充說明。從語義關系來看，“他”和“高興”之間是主體和狀態(tài)的關系，“他”是產(chǎn)生“高興”這種狀態(tài)的主體?！疤饋怼焙汀案吲d”之間是程度上的關聯(lián)，“跳起來”通過具體的動作形象地說明了“高興”的程度之深，是對“高興”狀態(tài)的進一步描繪。2.比較“我們一定要解決這個問題”和“這個問題我們一定要解決”這兩個句子的異同。相同點：語義相同，都表達了要解決“這個問題”的決心。主要成分相同，都包含“我們”“解決”“這個問題”這幾個關鍵信息。不同點：語序不同，前一句是正常的主謂賓語序，“我們”是主語，“解決”是謂語，“這個問題”是賓語；后一句是賓語前置句，“這個問題”提前，起到強調(diào)的作用。表達效果不同，前一句是常規(guī)表達，較為平鋪直敘；后一句通過賓語前置，突出了“這個問題”，更加強調(diào)了對該問題的關注和解決的決心。（三）簡答題（10分）簡述現(xiàn)代漢語普通話中輕聲的作用。現(xiàn)代漢語普通話中輕聲具有以下作用：1.區(qū)別詞義：有些詞讀輕聲和不讀輕聲，詞義會有所不同。例如“東西”，讀“dōngxī”時指方向，讀“dōngxi”時指物品。“大意”，讀“dàyì”時指主要的意思，讀“dàyi”時指疏忽、不注意。2.區(qū)別詞性：輕聲還能改變詞的詞性。比如“利害”，讀“l(fā)ìhài”時是形容詞，意為劇烈、兇猛；讀“l(fā)ìhai”時是名詞，指利益和損害。“地道”，讀“dìdào”時是名詞，指地下通道；讀“dìdao”時是形容詞，形容純正、正宗。3.增強語言的節(jié)奏感和自然度：輕聲的使用可以使語言更加流暢、自然，富有節(jié)奏感。在日常口語交流中，適當運用輕聲能讓話語聽起來更加順口，避免過于生硬。例如“媽媽”“爸爸”“哥哥”等稱呼詞，讀輕聲會更親切自然。三、中國古代文學（40分）（一）填空題（每題2分，共10分）1.《詩經(jīng)》分為風、雅、頌三類，其劃分的依據(jù)是（音樂）?！对娊?jīng)》是按音樂的不同來分類的，“風”是各地方的民間歌謠，“雅”是周王朝京都地區(qū)的樂歌，“頌”是宗廟祭祀的舞曲歌辭。2.屈原的代表作是（《離騷》）?！峨x騷》是屈原的代表作，也是中國古代最長的抒情詩，它表達了屈原的愛國情懷、政治理想以及對自身遭遇的悲憤。3.唐代詩人中，被稱為“詩仙”的是（李白），被稱為“詩圣”的是（杜甫）。李白的詩歌風格豪放飄逸、意境奇妙，充滿浪漫色彩，因此被稱為“詩仙”；杜甫的詩歌反映了社會現(xiàn)實和人民的疾苦，風格沉郁頓挫，被尊為“詩圣”。4.宋代詞人柳永是（婉約）派的代表人物。柳永的詞多寫男女之情、羈旅行役之愁，語言通俗，情感細膩，是婉約派的典型代表。5.明代四大奇書是《三國演義》《水滸傳》《西游記》和（《金瓶梅》）。這四部小說在明代文學中具有重要地位，分別代表了歷史演義、英雄傳奇、神魔小說和世情小說的最高成就。（二）簡答題（每題10分，共20分）1.簡述《史記》的文學成就?！妒酚洝肪哂袠O高的文學成就，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：人物形象塑造：《史記》塑造了眾多栩栩如生的人物形象。司馬遷善于通過描寫人物的言行、心理和細節(jié)來展現(xiàn)人物的性格特點。例如在《項羽本紀》中，通過巨鹿之戰(zhàn)、鴻門宴、垓下之圍等情節(jié)，生動地刻畫了項羽豪爽直率、剛愎自用的性格。敘事藝術：敘事手法多樣，結(jié)構(gòu)嚴謹。它采用了“本紀”“世家”“列傳”“書”“表”相結(jié)合的體例，全面地記載了歷史。在敘事時，善于運用順敘、倒敘、插敘等手法，使故事跌宕起伏，引人入勝。如《廉頗藺相如列傳》中，通過“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”等故事的敘述，展現(xiàn)了藺相如的智勇雙全和廉頗的知錯能改。語言藝術：語言生動形象，簡潔精煉。司馬遷善于運用個性化的語言來表現(xiàn)人物的性格。如劉邦和項羽看到秦始皇巡游時，劉邦說“大丈夫當如此也”，項羽說“彼可取而代也”，兩句話分別體現(xiàn)了劉邦的羨慕和項羽的霸氣。同時，《史記》的語言還具有很強的感染力，能夠激發(fā)讀者的情感共鳴。抒情性：《史記》帶有濃厚的抒情色彩，司馬遷在敘事中常常融入自己的情感和評價。例如在《屈原列傳》中，他對屈原的遭遇表示同情和憤慨，借屈原的遭遇抒發(fā)自己的不平之氣。2.分析蘇軾詞的藝術特色。蘇軾詞具有獨特的藝術特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：題材廣泛：蘇軾擴大了詞的題材范圍，打破了傳統(tǒng)詞多寫男女情愛的局限。他的詞涉及人生感慨、田園風光、歷史題材等多個方面。如《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》是悼念亡妻的深情之作；《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》描繪了鄉(xiāng)村的生活場景；《念奴嬌·赤壁懷古》則是借古抒懷的名篇。風格多樣：蘇軾詞風格豪放與婉約并存。其豪放詞氣勢磅礴，境界開闊，如《念奴嬌·赤壁懷古》中“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，以宏大的視角展現(xiàn)了歷史的滄桑和英雄的豪邁。他的婉約詞也情感細膩，如《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，充滿了對亡妻的思念之情。意境創(chuàng)造：蘇軾善于創(chuàng)造獨特的意境。他常常將自然景觀、歷史故事和個人情感融為一體，營造出深遠的意境。如《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中，詞人通過對明月的描寫，抒發(fā)了對人生的思考和對親人的思念，創(chuàng)造出一種空靈、悠遠的意境。語言創(chuàng)新：蘇軾詞的語言清新自然，不事雕琢。他善于運用口語、典故等，使詞的語言更加豐富生動。如“但愿人長久，千里共嬋娟”，語言簡潔而富有表現(xiàn)力，成為千古名句。（三）論述題（10分）論述唐代詩歌繁榮的原因。唐代詩歌繁榮是多種因素共同作用的結(jié)果，主要包括以下幾個方面：政治經(jīng)濟因素：唐朝政治穩(wěn)定，國家統(tǒng)一，前期統(tǒng)治者實行開明的政治政策，為文化的繁榮提供了良好的社會環(huán)境。經(jīng)濟上，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都十分發(fā)達，城市繁榮，人民生活相對富足。這種繁榮的經(jīng)濟為文化的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎，也為詩人提供了豐富的創(chuàng)作素材。例如，城市的繁榮促進了文化的交流和傳播，詩人有更多的機會游歷各地，開闊視野。文化政策因素：唐朝統(tǒng)治者重視文化教育，大力提倡詩歌創(chuàng)作?？婆e制度中設有詩賦科，以詩取士，這極大地刺激了文人學習詩歌的熱情。同時，唐朝統(tǒng)治者本身也喜愛詩歌，許多皇帝如唐太宗、唐玄宗等都擅長詩歌創(chuàng)作，他們的倡導和鼓勵對詩歌的發(fā)展起到了推動作用。此外，唐朝文化開放包容，對外來文化兼容并蓄，各種思想文化相互碰撞、交流，為詩歌創(chuàng)作提供了豐富的靈感和多元的文化背景。文學自身發(fā)展因素：詩歌在唐朝之前已經(jīng)經(jīng)歷了長期的發(fā)展，先秦的《詩經(jīng)》《楚辭》，漢代的樂府詩，魏晉南北朝的詩歌等都為唐代詩歌的發(fā)展奠定了基礎。唐代詩人在前人的基礎上不斷創(chuàng)新，繼承和發(fā)展了詩歌的形式和技巧。例如，在詩歌格律方面，唐代詩人完善了五言、七言律詩和絕句的格律，使詩歌更加規(guī)范和優(yōu)美。詩人自身因素：唐代涌現(xiàn)出了一大批杰出的詩人，如李白、杜甫、王維、白居易等。他們才華橫溢，具有獨特的藝術風格和創(chuàng)作個性。這些詩人相互交流、切磋，形成了不同的詩歌流派，如山水田園派、邊塞派、浪漫主義派、現(xiàn)實主義派等。他們的創(chuàng)作競爭和交流促進了詩歌藝術的不斷提高和發(fā)展。四、中國現(xiàn)當代文學（40分）（一）單項選擇題（每題2分，共10分）1.下列作品中，屬于魯迅短篇小說集的是（）A.《野草》B.《朝花夕拾》C.《彷徨》D.《華蓋集》答案：C?！夺葆濉肥囚斞傅亩唐≌f集；《野草》是散文詩集；《朝花夕拾》是散文集；《華蓋集》是雜文集。2.老舍的代表作《駱駝祥子》描寫的是（）的生活。A.城市底層市民B.知識分子C.農(nóng)民D.工人答案：A?！恶橊勏樽印芬?0世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期的北京為背景，描寫了人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，反映了城市底層市民的悲慘生活。3.下列作家中，不屬于“山藥蛋派”的是（）A.趙樹理B.孫犁C.馬烽D.西戎答案：B?！吧剿幍芭伞币在w樹理為代表，成員包括馬烽、西戎等。孫犁是“荷花淀派”的代表作家。4.莫言獲得諾貝爾文學獎的作品是（）A.《紅高粱家族》B.《蛙》C.《豐乳肥臀》D.《檀香刑》答案：B。2012年，莫言憑借《蛙》獲得諾貝爾文學獎?！都t高粱家族》《豐乳肥臀》《檀香刑》也是莫言的重要作品。5.下列詩歌中，屬于徐志摩的作品是（）A.《再別康橋》B.《雨巷》C.《我愛這土地》D.《大堰河——我的保姆》答案：A。《再別康橋》是徐志摩的代表作；《雨巷》是戴望舒的作品；《我愛這土地》是艾青的作品；《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作。（二）簡答題（每題10分，共20分）1.簡述《阿Q正傳》中阿Q的主要性格特點。阿Q是魯迅筆下一個具有典型意義的人物形象，其主要性格特點如下：精神勝利法：這是阿Q最突出的性格特點。阿Q在現(xiàn)實生活中處處受辱，但他卻總能通過自我安慰、自欺欺人的方式來獲得精神上的勝利。例如，他被人打了，就說“兒子打老子”；被人搶了錢，就自己打自己嘴巴，仿佛打的是別人，從而在精神上得到滿足。愚昧麻木：阿Q對自己的悲慘處境缺乏清醒的認識，他不明白自己受壓迫的根源，也沒有改變現(xiàn)狀的意識。他對革命的理解也十分膚淺，只知道“要什么就是什么，歡喜誰就是誰”，表現(xiàn)出極大的愚昧。同時，他對周圍人的苦難也麻木不仁，如看到革命者被殺害時，他只是覺得好玩。自尊自大又自輕自賤：阿Q一方面自認為“先前闊”“見識高”，瞧不起未莊的人；另一方面，當他在現(xiàn)實中受挫時，又會自我貶低，承認自己是“蟲豸”。狹隘保守：阿Q有著濃厚的封建傳統(tǒng)觀念，他排斥新事物，反對一切變革。例如，他對剪辮子等新潮流十分反感，認為是“異端”。2.分析曹禺話劇《雷雨》的藝術特色?！独子辍肪哂歇毺氐乃囆g特色，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：戲劇沖突尖銳：《雷雨》以周樸園家庭內(nèi)部的矛盾沖突為核心，同時交織著周、魯兩家的復雜關系和社會矛盾。劇中人物之間的矛盾沖突錯綜復雜，如周樸園與繁漪之間的專制與反抗的沖突，周樸園與魯大海之間的階級矛盾等。這些沖突層層遞進，使劇情充滿張力，扣人心弦。人物形象鮮明：曹禺成功地塑造了一系列個性鮮明的人物形象。如周樸園是一個虛偽、專制、冷酷的資本家；繁漪是一個充滿激情、敢于反抗的女性；魯侍萍是一個善良、堅韌的勞動婦女。每個角色都有其獨特的性格和內(nèi)心世界，通過人物之間的對話和行動，生動地展現(xiàn)了他們的性格特點。結(jié)構(gòu)精巧：《雷雨》采用了回溯式的結(jié)構(gòu)，將三十年來的恩恩怨怨集中在一天之內(nèi)展現(xiàn)。通過巧妙的情節(jié)安排和人物關系的設置，使劇情緊湊有序。同時，劇中設置了多條線索，如周樸園與魯侍萍的舊情、周萍與四鳳的愛情、周樸園與魯大海的階級矛盾等，這些線索相互交織，形成了一個嚴密的藝術整體。語言富有個性：劇中人物的語言符合各自的身份和性格特點。例如，周樸園的語言簡潔、威嚴，體現(xiàn)了他的地位和性格；繁漪的語言充滿激情和怨恨，表現(xiàn)出她的內(nèi)心痛苦和反抗精神。同時，曹禺的語言還具有很強的動作性和抒情性，能夠推動劇情發(fā)展，表達人物的情感。（三）論述題（10分）論述新時期文學的發(fā)展階段及主要特征。新時期文學大致可以分為以下幾個發(fā)展階段，每個階段都有其獨特的特征：傷痕文學階段（70年代末80年代初）主要特征：這一階段的文學作品主要反映“文化大革命”給人們帶來的身心創(chuàng)傷和痛苦。作品以寫實的手法，揭露和批判了“文革”的錯誤和危害。例如劉心武的《班主任》，通過對中學生宋寶琦和謝惠敏的描寫，揭示了“文革”對青少年心靈的毒害；盧新華的《傷痕》講述了少女王曉華在“文革”中與母親決裂，后來悔恨不已的故事，引起了社會的廣泛關注。反思文學階段（80年代初80年代中期）主要特征：反思文學在傷痕文學的基礎上，進一步對歷史進行深入反思，探討社會發(fā)展中的深層次問題。作品的視野更加開闊，思考更加深刻，涉及到政治、經(jīng)濟、文化等多個領域。如諶容的《人到中年》，通過描寫中年知識分子陸文婷的生活和工作困境，反映了當時社會對知識分子的忽視；張賢亮的《靈與肉》《綠化樹》等作品，對知識分子在特殊歷史時期的命運進行了深刻反思。改革文學階段（80年代中期80年代后期）主要特征：改革文學關注改革開放時期的社會變革和人們的思想變化，歌頌改革者的精神和勇氣，反映改革過程中遇到的困難和問題。蔣子龍的《喬廠長上任記》塑造了喬光樸這一改革者的形象，展現(xiàn)了改革者的魄力和決心；柯云路的《新星》通過描寫李向南在古陵縣的改革實踐，反映了改革的復雜性和艱巨性。先鋒文學階段（80年代后期90年代初）主要特征：先鋒文學在創(chuàng)作觀念和表現(xiàn)手法上進行了大膽創(chuàng)新，強調(diào)文學的自主性和實驗性。先鋒作家們打破傳統(tǒng)的敘事模式和創(chuàng)作規(guī)范，采用荒誕、變形、意識流等手法來表現(xiàn)世界和人物。如馬原的敘事實驗小說，余華的《現(xiàn)實一種》《活著》等作品，以獨特的視角和敘事方式展現(xiàn)了人性的復雜和生命的無常。新寫實文學階段（90年代初90年代中期）主要特征：新寫實文學強調(diào)對生活的“原生態(tài)”描寫，關注普通人的日常生活和生存狀態(tài)。作品淡化了主題和情節(jié)，注重對生活細節(jié)的描繪，展現(xiàn)生活的真實和無奈。如池莉的《煩惱人生》，描寫了普通工人印家厚一天的生活瑣事，反映了生活的平凡和瑣碎；方方的《風景》以武漢一個貧民窟家庭為背景，展現(xiàn)了底層人民的生存困境。五、外國文學（40分）（一）填空題（每題2分，共10分）1.古希臘神話中，眾神之王是（宙斯）。宙斯是古希臘神話中的眾神之王，統(tǒng)治著天界和人間，擁有至高無上的權力。2.《哈姆雷特》的作者是（莎士比亞）。莎士比亞是英國文藝復興時期最偉大的劇作家，《哈姆雷特》是他的四大悲劇之一，具有深刻的思想內(nèi)涵和高超的藝術技巧。，3.法國作家巴爾扎克的作品集是（《人間喜劇》）?！度碎g喜劇》是巴爾扎克以畢生精力創(chuàng)作的一系列小說的總稱，展示了19世紀上半葉法國社會的全貌，被譽為“資本主義社會的百科全書”。4.俄國作家列夫·托爾斯泰的三大代表作是《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》和（《復活》）。這三部作品是托爾斯泰文學創(chuàng)作的巔峰之作，分別從不同角度反映了社會現(xiàn)實和人性問題。5.美國作家海明威的代表作《老人與?！分械闹魅斯牵ㄉ５貋喐纾?。桑地亞哥是一個堅韌不拔、勇敢無畏的老漁夫，他與鯊魚搏斗的故事體現(xiàn)了“人可以被毀滅，但不能被打敗”的精神。（二）簡答題（每題10分，共20分）1.簡述《巴黎圣母院》的美丑對照原則?！栋屠枋ツ冈骸肥欠▏骷矣旯拇碜?，充分體現(xiàn)了美丑對照原則，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：人物形象的對照：雨果通過塑造鮮明對比的人物形象來體現(xiàn)美丑對照。如外貌丑陋但心靈美好的敲鐘人卡西莫多，與外貌英俊但內(nèi)心虛偽、自私的衛(wèi)隊長弗比斯形成鮮明對比；善良純潔的吉普賽女郎愛斯梅拉達與陰險惡毒的副主教克羅德也形成了強烈的反差。這種對照突出了人物的性格特點，使讀者更能深刻地感受到美與丑的本質(zhì)區(qū)別。環(huán)境描寫的對照：小說中對巴黎圣母院內(nèi)外環(huán)境的描寫也體現(xiàn)了美丑對照。圣母院內(nèi)部莊嚴肅穆，象征著宗教的神圣和美好；而圣母院外的巴黎城則是一個充滿罪惡、貧困和壓迫的世界。這種環(huán)境