期中考試家長(zhǎng)會(huì)X（一）班家長(zhǎng)會(huì)班主任:XXX目錄期中考試分析給家長(zhǎng)de一些建議班級(jí)情況分析在校存在de一些問(wèn)題培養(yǎng)孩子良好de學(xué)習(xí)習(xí)慣期中考試分析PART零一期中考試光榮榜名次姓名總分名次姓名總分一學(xué)生姓名三零零六學(xué)生姓名二九九二學(xué)生姓名三零零七學(xué)生姓名二九八三學(xué)生姓名二九九八學(xué)生姓名二九七四學(xué)生姓名二九九九學(xué)生姓名二九七五學(xué)生姓名二九九一零學(xué)生姓名二九六單科狀元數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名滿分共計(jì)六人滿分共計(jì)七人學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名滿分共計(jì)五人學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、進(jìn)步先進(jìn)學(xué)生姓名周大明學(xué)生姓名張小英梁小紅呆瓜瓜趙小冬崔大旗班級(jí)情況分析PART零二班級(jí)情況分析班主任:數(shù)學(xué)老師付老師:河北師范大學(xué)本科數(shù)學(xué)老師電話一三零********語(yǔ)文老師付老師:河北師范大學(xué)本科數(shù)學(xué)老師電話一三零********英語(yǔ)老師付老師:河北師范大學(xué)本科數(shù)學(xué)老師電話一三零********班級(jí)情況分析女生二五人男生二三人共計(jì)四八人班級(jí)情況分析從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)de,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng).在良好de紀(jì)律de保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步.三年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)一、個(gè)性差別大:三年級(jí)de小學(xué)生是形成自信心de關(guān)鍵期.他們?cè)诮邮軇e人de評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身de價(jià)值,產(chǎn)生興奮感、自豪感,對(duì)自己充滿信心；有de還表現(xiàn)出強(qiáng)烈de自我確定、自我主張,對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高,甚至有時(shí)“目空一切”,容易導(dǎo)致自負(fù)de心理.相反,有de孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面de缺失,受到班級(jí)同學(xué)de歧視,往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低,對(duì)自己失去信心.二、情緒不穩(wěn)定:三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下,容易產(chǎn)生緊張de情緒,自我調(diào)節(jié)能力比較差,難以釋放心理de壓力,這樣就容易使他們de心情變壞.他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí),但情緒很不穩(wěn)定,容易激動(dòng)、沖動(dòng),常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情de好壞大多數(shù)從臉上一望便知.三年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)三、自控力不強(qiáng):從三年級(jí)開始,學(xué)生進(jìn)入少年期,此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制de欲望,因此他們de性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯de獨(dú)立性.同時(shí),隨著年齡de增長(zhǎng),他們對(duì)外部控制de依賴性逐漸減少,但是內(nèi)部de自控能力又尚未發(fā)展起來(lái),還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己de日常行為.在校存在de一些問(wèn)題PART零三在校存在de一些問(wèn)題學(xué)習(xí)上容易滿足現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,不能按時(shí)預(yù)習(xí)功課.沒(méi)有耐心,對(duì)于自己做de事情稀里糊涂.做題不認(rèn)真,容易想當(dāng)然做題不認(rèn)真,容易想當(dāng)然在校存在de一些問(wèn)題作息不能按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行,字跡不工整.個(gè)別學(xué)生不講禮貌,說(shuō)臟話.給家長(zhǎng)de一些建議PART零四給家長(zhǎng)de一些建議關(guān)愛心理培養(yǎng)習(xí)慣鍛煉身體多關(guān)心,少溺愛;及時(shí)消除孩子de浮躁情緒.?加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間de管理,要教育學(xué)生遵守紀(jì)律.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己de孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)de強(qiáng)有力de后盾關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)de建議學(xué)好語(yǔ)文關(guān)鍵在于積累:第一,把語(yǔ)文與生活緊密結(jié)合,從生活中來(lái),到生活中去.第二個(gè)積累de途徑是聽課和練習(xí).老師de授課是相當(dāng)關(guān)鍵de,她給予我們de是經(jīng)過(guò)篩選后de精華,并且有著很強(qiáng)de指導(dǎo)和啟發(fā)意義.練習(xí)也是必不可少de,并且要有一定de量.第三個(gè)積累de途徑是看書讀報(bào).只要你肯鉆進(jìn)書de海洋游歷一番,一段較長(zhǎng)時(shí)間后,你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴de你居然能出口成章.給家長(zhǎng)de一些建議數(shù)學(xué)能力de提高離不開做題,但決定復(fù)習(xí)效果de關(guān)鍵因素不是題目de數(shù)量,而在于題目de質(zhì)量和處理水平.“錯(cuò)誤是最好de老師”,我們要認(rèn)真地糾正錯(cuò)誤,而糾錯(cuò)最好de辦法是建立糾錯(cuò)本,當(dāng)然,更重要de是尋找錯(cuò)因,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),三五個(gè)字、一兩句話都行,言簡(jiǎn)意賅,切中要害,以利于吸取教訓(xùn),力求相同de錯(cuò)誤不犯第二次.聽課時(shí)除了在預(yù)習(xí)中明確任務(wù),做到有針對(duì)性地解決自己de疑難問(wèn)題外,還要集中注意力,讓自己de思維活動(dòng)緊緊跟上老師de講解.聽課時(shí)除了在預(yù)習(xí)中明確任務(wù),做到有針對(duì)性地解決自己de疑難問(wèn)題外,還要集中注意力,讓自己de思維活動(dòng)緊緊跟上老師de講解.培養(yǎng)孩子良好de學(xué)習(xí)習(xí)慣PART零五培養(yǎng)孩子良好de學(xué)習(xí)習(xí)慣葉圣陶先生說(shuō):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣.”培養(yǎng)孩子良好de學(xué)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持不懈,嚴(yán)格要求.習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成de,他是長(zhǎng)期在固定時(shí)間做著相同de事.家長(zhǎng)樹立好榜樣.孩子是父母de體現(xiàn),父母是孩子de榜樣,身教重于言傳.?配合學(xué)校老師.做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí).認(rèn)真完成老師布置de作業(yè).樹立緊迫de時(shí)間觀念.告訴孩子時(shí)間是寶貴de,一去不復(fù)返.過(guò)去了,你再想找回來(lái),那是不可能de.培養(yǎng)孩子de責(zé)任感.