園內(nèi)設(shè)施安全教育課件第一章安全教育的重要性為什么要重視園內(nèi)設(shè)施安全?幼兒好奇心強(qiáng),易發(fā)生意外3-6歲的幼兒正處于探索世界的關(guān)鍵期,他們對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇,但缺乏危險(xiǎn)識(shí)別能力和自我保護(hù)意識(shí),容易在游戲和活動(dòng)中發(fā)生意外傷害。安全是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)只有在安全的環(huán)境中,幼兒才能放心地學(xué)習(xí)、游戲和交往。安全的園所環(huán)境是幼兒身心健康發(fā)展的前提和保障,直接影響教育質(zhì)量。教育預(yù)防,減少事故發(fā)生園長(zhǎng)李老師的安全承諾我們的安全承諾01設(shè)立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)的安全管理團(tuán)隊(duì),明確各崗位安全職責(zé),建立完善的安全管理體系,確保安全工作有人抓、有人管。02定期檢查設(shè)施,消除隱患每周進(jìn)行全園安全巡查,每月開展設(shè)施設(shè)備專項(xiàng)檢查,發(fā)現(xiàn)問題立即整改,將安全隱患消除在萌芽狀態(tài),不留死角。03組織安全演練,提升應(yīng)急能力每學(xué)期至少開展兩次消防、地震等應(yīng)急疏散演練,提高師幼應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,確保關(guān)鍵時(shí)刻能夠快速有序撤離。安全標(biāo)志墻——孩子們的安全課堂在幼兒園的走廊里,色彩鮮艷的安全標(biāo)志墻吸引著孩子們駐足觀看。通過圖文并茂的展示方式,孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袧撘颇貙W(xué)習(xí)安全知識(shí),培養(yǎng)安全意識(shí)。這種視覺化的教育方式符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),讓安全教育變得生動(dòng)有趣。第二章常見園內(nèi)安全隱患識(shí)別及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患是預(yù)防事故的關(guān)鍵。了解園內(nèi)常見的安全隱患類型,能夠幫助教職工和家長(zhǎng)更好地保護(hù)孩子的安全。讓我們一起學(xué)習(xí)如何識(shí)別這些潛在的危險(xiǎn)因素。危險(xiǎn)設(shè)施示例1未固定的滑梯、秋千游樂設(shè)施的固定件松動(dòng)或缺失是最常見的安全隱患?；莘鍪致萁z松動(dòng)、秋千吊鏈磨損、底座不穩(wěn)固等問題可能導(dǎo)致幼兒在使用過程中跌落受傷。檢查要點(diǎn):晃動(dòng)測(cè)試設(shè)施穩(wěn)定性維護(hù)頻率:每周至少檢查一次處理方法:發(fā)現(xiàn)問題立即停用并維修2破損的地面和圍欄活動(dòng)場(chǎng)地的地面裂縫、凹凸不平、圍欄破損或高度不夠等問題容易造成幼兒絆倒、摔傷。特別是塑膠地面老化開裂后,邊緣會(huì)形成尖銳突起。重點(diǎn)區(qū)域:滑梯落地區(qū)、秋千周邊危險(xiǎn)等級(jí):高風(fēng)險(xiǎn)需優(yōu)先處理預(yù)防措施:定期補(bǔ)修和更換3電源插座暴露室內(nèi)外未安裝保護(hù)蓋的電源插座、裸露的電線、低位設(shè)置的開關(guān)等電氣安全隱患,可能導(dǎo)致幼兒觸電事故。水電設(shè)施的安全防護(hù)必須做到萬無一失。防護(hù)標(biāo)準(zhǔn):所有插座加裝安全蓋高度要求:開關(guān)插座距地1.3米以上警示標(biāo)識(shí):明顯位置設(shè)置警示標(biāo)志真實(shí)案例:小明滑梯摔傷事件事件回顧上學(xué)期的一個(gè)下午,中班的小明在戶外活動(dòng)時(shí)從滑梯上跌落,造成手臂擦傷。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),事故原因是滑梯右側(cè)扶手的固定螺絲松動(dòng),小明抓握時(shí)扶手突然晃動(dòng)導(dǎo)致失去平衡。事故影響小明手臂輕微擦傷,休息兩天康復(fù)家長(zhǎng)對(duì)園所安全管理提出質(zhì)疑其他家長(zhǎng)產(chǎn)生擔(dān)憂情緒園所聲譽(yù)受到一定影響整改措施立即維修第一時(shí)間停用問題滑梯,當(dāng)天完成緊固維修,更換全部松動(dòng)螺絲全面排查對(duì)園內(nèi)所有游樂設(shè)施進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)3處類似隱患并及時(shí)處理制度完善建立每日設(shè)施巡查制度,要求值班教師簽字確認(rèn),責(zé)任到人強(qiáng)化教育加強(qiáng)對(duì)幼兒的滑梯安全使用教育,教師全程陪護(hù)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):這次事件讓我們深刻認(rèn)識(shí)到,設(shè)施維護(hù)不能有絲毫馬虎,安全檢查必須細(xì)致入微。預(yù)防工作做在前,才能讓孩子們放心玩耍,讓家長(zhǎng)們安心托付。破損滑梯與修復(fù)前后對(duì)比維修前:存在安全隱患扶手固定螺絲松動(dòng)脫落滑梯表面出現(xiàn)裂紋底座連接處不穩(wěn)固缺少防護(hù)墊維修后:安全可靠更換全部固定件,加固結(jié)構(gòu)修補(bǔ)表面裂紋,打磨光滑加裝防護(hù)軟墊定期檢查維護(hù)通過對(duì)比可以清晰地看到,及時(shí)的維修和保養(yǎng)能夠消除安全隱患,為孩子們創(chuàng)造安全的游戲環(huán)境。這也提醒我們,日常的細(xì)心檢查和預(yù)防性維護(hù)至關(guān)重要。第三章安全標(biāo)志與行為規(guī)范安全標(biāo)志是無聲的安全教育者,它們用簡(jiǎn)潔明了的圖形語言告訴孩子們什么可以做、什么不能做。幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解這些標(biāo)志,是培養(yǎng)安全意識(shí)的重要一步。常見安全標(biāo)志介紹禁止攀爬這個(gè)標(biāo)志通常設(shè)置在圍欄、窗臺(tái)、高處等危險(xiǎn)區(qū)域,提醒幼兒不要攀爬,防止高處墜落。標(biāo)志采用紅色圓圈加斜線的禁止符號(hào),配合攀爬動(dòng)作圖案,讓幼兒一目了然。小心滑倒黃色三角形警示標(biāo)志配合人物滑倒圖案,常見于衛(wèi)生間、剛清潔的地面等潮濕區(qū)域。教育幼兒看到這個(gè)標(biāo)志要減慢速度,小心行走,不要奔跑打鬧。緊急出口指示綠色背景的出口標(biāo)志配合奔跑人形和箭頭,指示緊急疏散路線和安全出口位置。讓幼兒熟悉這個(gè)標(biāo)志,在緊急情況下能夠快速找到逃生通道。禁止奔跑在樓梯、走廊等容易發(fā)生碰撞的區(qū)域設(shè)置,提醒幼兒保持安靜,慢慢行走。這個(gè)標(biāo)志對(duì)預(yù)防追逐打鬧導(dǎo)致的摔傷、碰傷特別重要。洗手標(biāo)識(shí)雖然不是傳統(tǒng)安全標(biāo)志,但衛(wèi)生習(xí)慣與健康安全密切相關(guān)。藍(lán)色的洗手標(biāo)識(shí)提醒幼兒飯前便后、戶外活動(dòng)后要洗手,預(yù)防疾病傳播。消防設(shè)施標(biāo)識(shí)紅色的滅火器、消防栓標(biāo)志告訴師生消防設(shè)備的位置。雖然幼兒不會(huì)使用,但認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志能幫助他們?cè)诰o急情況下為成人指示位置。幼兒如何識(shí)別安全標(biāo)志?游戲化教學(xué)方法針對(duì)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),我們采用生動(dòng)有趣的方式幫助他們理解安全標(biāo)志的含義:游戲認(rèn)知法通過"標(biāo)志找朋友"、"安全小衛(wèi)士"等游戲,讓幼兒在玩耍中記住各種標(biāo)志。例如給每個(gè)標(biāo)志編一個(gè)小故事,讓幼兒扮演故事中的角色。肢體語言模仿教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作模仿標(biāo)志的含義,如看到"禁止攀爬"就雙手交叉做"不可以"的動(dòng)作,看到"小心滑倒"就放慢腳步小心行走。實(shí)地觀察體驗(yàn)帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)尋找各種安全標(biāo)志,現(xiàn)場(chǎng)講解標(biāo)志的位置和意義,讓抽象的標(biāo)志與具體的環(huán)境建立聯(lián)系,加深記憶。繪畫創(chuàng)作強(qiáng)化讓幼兒畫出自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志,或者創(chuàng)作新的標(biāo)志,通過藝術(shù)創(chuàng)作加深對(duì)標(biāo)志的理解和記憶。生動(dòng)的安全教育課堂在這堂有趣的安全教育課上,孩子們正在用肢體語言模仿"禁止攀爬"標(biāo)志。他們雙手交叉放在胸前,認(rèn)真地做出"不可以"的動(dòng)作,臉上洋溢著快樂的笑容。這種寓教于樂的教學(xué)方式,讓原本枯燥的安全規(guī)則變得生動(dòng)有趣。通過身體記憶,孩子們能夠更深刻地理解安全標(biāo)志的含義,在實(shí)際生活中自然而然地遵守安全規(guī)則。教師的精心設(shè)計(jì)和耐心引導(dǎo),讓安全意識(shí)在游戲中悄然扎根。第四章設(shè)施安全使用規(guī)范正確使用游樂設(shè)施是保障安全的關(guān)鍵。每一種設(shè)施都有其特定的使用規(guī)范和注意事項(xiàng),教會(huì)幼兒正確的使用方法,能夠有效預(yù)防意外傷害的發(fā)生。滑梯安全使用要點(diǎn)排隊(duì)依次滑下,不推擠教育幼兒在滑梯入口處自覺排隊(duì)等候,前一位小朋友滑到底部離開后,下一位才能開始滑。嚴(yán)禁推擠、插隊(duì),避免發(fā)生踩踏或碰撞。教師要在旁監(jiān)督,維持秩序。每次只允許一名幼兒滑行保持安全間隔,避免追尾滑到底部立即起身離開不逆行攀爬滑梯嚴(yán)格禁止幼兒從滑梯滑道向上攀爬,這是最常見也是最危險(xiǎn)的錯(cuò)誤行為。逆行攀爬不僅容易與正?；碌挠變喊l(fā)生碰撞,還可能因?yàn)榛拦饣ё愕?。只能從樓梯?從滑道下發(fā)現(xiàn)逆行行為立即制止講解逆行的危險(xiǎn)性教師全程監(jiān)督教師必須全程在滑梯旁邊陪護(hù),觀察幼兒的使用情況,及時(shí)糾正不當(dāng)行為,處理突發(fā)狀況。特別要注意年齡較小或初次使用滑梯的幼兒,必要時(shí)給予扶助。站在能觀察全局的位置隨時(shí)準(zhǔn)備提供幫助記錄設(shè)施使用情況其他注意事項(xiàng)正確姿勢(shì)坐姿滑下,不站立或趴著滑雙手扶住滑梯邊緣雙腳并攏,朝前伸直上身略微后仰,保持平衡服裝要求不穿帶繩子的衣服,防止纏繞不穿裙子,避免滑行阻力摘下胸前裝飾物和圍巾鞋子要合腳,系好鞋帶天氣考慮雨后滑梯潮濕,暫停使用夏季高溫檢查滑道溫度大風(fēng)天氣加強(qiáng)防護(hù)冬季注意防滑防凍秋千和攀爬架安全秋千安全規(guī)范不站立搖擺秋千必須坐在秋千座板上,雙手緊握兩側(cè)吊鏈,不能站立、跪著或趴著蕩秋千,更不能在蕩秋千時(shí)突然跳下。保持安全距離等待的幼兒要站在秋千后方安全區(qū)域,不能走到正在搖擺的秋千前方或下方,防止被蕩起的秋千撞到。控制擺動(dòng)幅度教師要控制秋千的推力,不要搖擺過高或過快,幼兒自己蕩秋千時(shí)也要注意力度,避免因幅度過大失去控制。一人一次使用每個(gè)秋千只能坐一名幼兒,嚴(yán)禁多人同時(shí)使用,也不能幾個(gè)人一起推一個(gè)秋千,避免超載和失控。攀爬架安全要點(diǎn)不在下方追逐打鬧攀爬架下方是危險(xiǎn)區(qū)域,正在攀爬的幼兒可能掉落物品或不慎滑落,下方嚴(yán)禁有幼兒逗留、奔跑或游戲。雙手握緊,穩(wěn)步攀爬攀爬時(shí)必須雙手緊握橫桿,確保每一步都踩穩(wěn)后再移動(dòng),不要急于求快,更不能單手攀爬或做危險(xiǎn)動(dòng)作。量力而行,不攀高處根據(jù)幼兒的年齡和能力選擇適當(dāng)高度,小班幼兒不宜攀爬過高,教師要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定攀爬高度限制。定期檢查固定件后勤人員要定期檢查攀爬架的螺絲、焊接點(diǎn)、支撐桿等關(guān)鍵部位,確保結(jié)構(gòu)穩(wěn)固,發(fā)現(xiàn)松動(dòng)或銹蝕立即維修。耐心指導(dǎo),安全第一在這張溫馨的照片中,李老師正在耐心地指導(dǎo)小班的萌萌如何正確使用秋千。她蹲下身來,與孩子保持平視,一只手扶著秋千,另一只手輕輕扶住孩子的背部,詳細(xì)講解如何坐穩(wěn)、如何握緊吊鏈。萌萌認(rèn)真地聽著老師的講解,小手緊緊握住吊鏈,臉上既有些許緊張也充滿期待。李老師溫柔的笑容和專業(yè)的指導(dǎo),讓孩子感到安心和信任。這種一對(duì)一的細(xì)致指導(dǎo),確保每個(gè)孩子都能掌握正確的使用方法,是預(yù)防事故的重要保障。教師的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng),在這個(gè)瞬間得到充分體現(xiàn)。第五章緊急情況應(yīng)對(duì)與自救突發(fā)事件隨時(shí)可能發(fā)生,掌握正確的應(yīng)對(duì)方法和自救技能至關(guān)重要。通過定期的演練和教育,讓師生在緊急情況下能夠快速反應(yīng)、有序撤離,最大限度地保護(hù)生命安全。火災(zāi)逃生演練聽到警報(bào),保持冷靜當(dāng)聽到火警警報(bào)聲時(shí),教師要立即停止教學(xué)活動(dòng),用鎮(zhèn)定的語氣告訴幼兒"現(xiàn)在進(jìn)行消防演練",避免引起恐慌。教師的冷靜態(tài)度對(duì)穩(wěn)定幼兒情緒至關(guān)重要。熟悉安全出口和疏散路線每個(gè)班級(jí)都有指定的疏散路線和集合地點(diǎn),平時(shí)要通過游戲讓幼兒熟悉這些路線。演練時(shí)按照預(yù)定路線快速有序撤離,不走電梯,優(yōu)先使用最近的安全樓梯。低姿態(tài)快速撤離教師帶領(lǐng)幼兒彎腰或匍匐前進(jìn),用濕毛巾捂住口鼻,沿墻邊快速撤離。要注意避免推擠踩踏,相互幫助,不要返回教室拿取物品。教師要照顧好每一個(gè)幼兒,確保不遺漏。集中點(diǎn)清點(diǎn)人數(shù)到達(dá)指定的安全集合地點(diǎn)后,各班教師立即清點(diǎn)人數(shù),檢查是否有幼兒缺席或受傷,并向總指揮報(bào)告。在確認(rèn)安全前,任何人不得離開集合區(qū)域或返回建筑內(nèi)。演練要求:每學(xué)期至少開展兩次消防疏散演練,包括一次預(yù)告演練和一次突擊演練。通過反復(fù)練習(xí),讓師生形成應(yīng)急反應(yīng)的肌肉記憶,確保真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)能夠迅速正確地行動(dòng)。觸電、跌倒等意外處理1立即通知教師和醫(yī)務(wù)人員無論發(fā)生任何意外,第一時(shí)間通知在場(chǎng)教師和園所醫(yī)務(wù)人員。教師要迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),評(píng)估情況嚴(yán)重程度,同時(shí)安撫其他幼兒情緒,維持秩序。醫(yī)務(wù)人員要攜帶急救箱快速到達(dá)。保持通訊暢通,建立緊急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)每個(gè)教室配備緊急呼叫裝置醫(yī)務(wù)室要有人值班,快速響應(yīng)2不隨意移動(dòng)傷者在專業(yè)醫(yī)護(hù)人員到達(dá)前,除非有二次傷害危險(xiǎn)(如火災(zāi)、倒塌等),否則不要移動(dòng)受傷幼兒,特別是懷疑有骨折或脊柱損傷時(shí)。保持傷者原有姿勢(shì),等待專業(yè)救援。輕微擦傷:簡(jiǎn)單清潔包扎即可明顯外傷:止血、固定、保暖嚴(yán)重情況:保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、等待急救3學(xué)習(xí)撥打急救電話教會(huì)大班幼兒認(rèn)識(shí)和撥打急救電話120、火警電話119。通過角色扮演游戲,練習(xí)如何清楚地告訴接線員發(fā)生了什么、在什么地方、有多少人受傷等關(guān)鍵信息。說清幼兒園名稱和詳細(xì)地址描述傷情和緊急程度留下聯(lián)系電話并保持暢通觸電急救要點(diǎn)立即切斷電源或用絕緣物品挑開電線檢查傷者呼吸和心跳,必要時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇對(duì)燒傷部位進(jìn)行冷卻處理立即撥打120急救電話通知家長(zhǎng)和上級(jí)部門跌倒摔傷處理流程觀察意識(shí)是否清醒,是否有嘔吐檢查身體各部位有無明顯傷痕輕傷:清潔消毒,冰敷腫脹處重傷:保持原位,等待專業(yè)救援詳細(xì)記錄事故經(jīng)過和處理情況有序撤離,安全第一照片記錄了上周消防疏散演練的場(chǎng)景。警報(bào)響起后,各班教師迅速組織幼兒按照預(yù)定路線撤離。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,用濕毛巾捂住口鼻,彎腰快步行走,秩序井然。從照片中可以看到,小班的孩子們手拉著手,在兩位老師的前后護(hù)送下,沿著安全通道向操場(chǎng)集合點(diǎn)移動(dòng)。中班和大班的孩子已經(jīng)能夠比較獨(dú)立地按照要求行動(dòng),但教師仍然密切關(guān)注每一個(gè)孩子的狀態(tài)。短短3分鐘,全園200多名幼兒全部安全撤離到操場(chǎng),各班教師迅速清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告。這次演練的成功,得益于平時(shí)扎實(shí)的安全教育和反復(fù)的演練。只有反復(fù)練習(xí),才能在真正的緊急情況下做到臨危不亂、有序應(yīng)對(duì)。第六章教職工安全職責(zé)與培訓(xùn)教職工是幼兒安全的第一責(zé)任人,提升全體教職工的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力,是保障園所安全的根本。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和明確的職責(zé)分工,構(gòu)建全方位的安全防護(hù)網(wǎng)。教師安全責(zé)任監(jiān)督幼兒活動(dòng),防止危險(xiǎn)行為教師要始終保持警惕,密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止危險(xiǎn)行為。在戶外活動(dòng)時(shí),要合理分布站位,確保能夠觀察到所有幼兒。對(duì)于愛打鬧、愛冒險(xiǎn)的幼兒要重點(diǎn)關(guān)注,預(yù)防性教育和行為引導(dǎo)?；顒?dòng)前講解安全規(guī)則和注意事項(xiàng)活動(dòng)中全程陪護(hù),不做無關(guān)事務(wù)活動(dòng)后檢查幼兒身體狀況建立幼兒安全檔案,記錄特殊情況定期參加安全培訓(xùn)和演練每位教師都要參加園所組織的各類安全培訓(xùn),包括消防安全、食品安全、突發(fā)疾病處理、心肺復(fù)蘇等內(nèi)容。不僅要掌握理論知識(shí),更要通過實(shí)操演練熟練掌握應(yīng)急技能,做到關(guān)鍵時(shí)刻能夠正確處置。每學(xué)期至少參加4次安全培訓(xùn)考核合格后方可獨(dú)立帶班新教師要有老教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容要及時(shí)更新及時(shí)報(bào)告安全隱患教師要養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題立即報(bào)告的習(xí)慣。無論是設(shè)施設(shè)備的損壞、幼兒的異常行為,還是其他潛在風(fēng)險(xiǎn),都要第一時(shí)間向安全負(fù)責(zé)人報(bào)告,不能抱有僥幸心理或怕麻煩而隱瞞不報(bào)。建立隱患報(bào)告制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制提供多種報(bào)告渠道(口頭、書面、線上)報(bào)告要包含時(shí)間、地點(diǎn)、具體情況跟蹤隱患整改落實(shí)情況后勤與管理人員職責(zé)設(shè)施日常維護(hù)和安全檢查后勤人員負(fù)責(zé)園所設(shè)施設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)和安全檢查,建立設(shè)施設(shè)備臺(tái)賬,制定檢查計(jì)劃和維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。01每日巡查檢查重點(diǎn)區(qū)域和高風(fēng)險(xiǎn)設(shè)施,發(fā)現(xiàn)問題立即處理02每周檢測(cè)對(duì)所有戶外設(shè)施進(jìn)行全面檢測(cè),填寫檢查記錄表03每月維護(hù)開展預(yù)防性維護(hù),更換易損件,緊固松動(dòng)部位04季度評(píng)估組織專業(yè)評(píng)估,出具設(shè)施安全報(bào)告制定安全管理制度管理人員要建立完善的安全管理制度體系,明確各崗位職責(zé),規(guī)范操作流程,確保安全工作有章可循。門禁管理制度:訪客登記、接送卡制度食品安全制度:采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工規(guī)范衛(wèi)生保健制度:晨檢、消毒、隔離要求應(yīng)急預(yù)案:火災(zāi)、地震、食物中毒等責(zé)任追究制度:事故調(diào)查、責(zé)任認(rèn)定安全教育制度:培訓(xùn)計(jì)劃、考核標(biāo)準(zhǔn)組織安全宣傳和教育活動(dòng)定期組織形式多樣的安全宣傳教育活動(dòng),提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)和防范能力。安全教育周:每學(xué)期開展主題教育家長(zhǎng)安全講座:邀請(qǐng)專家授課安全知識(shí)競(jìng)賽:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣應(yīng)急演練活動(dòng):實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)?zāi)芰Π踩幕ㄔO(shè):營(yíng)造重視安全的氛圍案例警示教育:以案說法實(shí)操培訓(xùn),提升技能在消防部門專業(yè)人員的指導(dǎo)下,教師們正在進(jìn)行滅火器使用實(shí)操培訓(xùn)。每位教師都要親自操作,掌握"提、拔、握、壓"的使用步驟,學(xué)會(huì)根據(jù)不同火情選擇合適的滅火器類型。照片中,張老師正在認(rèn)真練習(xí)使用干粉滅火器撲滅模擬火源。她按照教官的指導(dǎo),提起滅火器,拔掉保險(xiǎn)銷,一手握住噴管,一手壓下壓把,對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射。雖然是演練,但每位教師都全神貫注,一絲不茍。這種實(shí)戰(zhàn)化的培訓(xùn),讓教師們不僅知道理論知識(shí),更能在緊急情況下熟練操作。只有平時(shí)訓(xùn)練有素,關(guān)鍵時(shí)刻才能從容應(yīng)對(duì)。園所每學(xué)期都會(huì)組織這樣的實(shí)操培訓(xùn),確保每位教師都具備基本的應(yīng)急處置能力。第七章家園共育,安全意識(shí)延伸安全教育不能僅限于幼兒園,更需要家長(zhǎng)的密切配合和支持。家園攜手,共同構(gòu)建全方位的安全防護(hù)體系,讓安全教育從園所延伸到家庭,真正形成教育合力。家長(zhǎng)如何配合安全教育?教育孩子遵守安全規(guī)則家長(zhǎng)要重視家庭安全教育,通過日常生活中的點(diǎn)滴教育,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不給陌生人開門,不跟陌生人走不玩火、不觸摸電源插座過馬路遵守交通規(guī)則不在陽臺(tái)、窗臺(tái)邊玩耍不隨意拿尖銳物品關(guān)注孩子戶外活動(dòng)安全周末和假期帶孩子外出游玩時(shí),家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全,選擇安全的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施。選擇有安全防護(hù)的正規(guī)游樂場(chǎng)根據(jù)孩子年齡選擇適合的項(xiàng)目全程陪同,不讓孩子離開視線教育孩子遵守游樂設(shè)施使用規(guī)則注意防曬、防寒,及時(shí)補(bǔ)充水分參與幼兒園安全宣傳活動(dòng)積極參加幼兒園組織的各類安全教育活動(dòng),與園所保持密切溝通,形成教育合力。參加家長(zhǎng)安全知識(shí)講座配合完成親子安全作業(yè)參與安全演練觀摩活動(dòng)及時(shí)反饋孩子在家安全表現(xiàn)為園所安全工作提出建議"孩子的安全教育需要家園攜手、持之以恒。家長(zhǎng)的重視和配合,是孩子安全意識(shí)形成的重要基礎(chǔ)。讓我們共同努力,為孩子的安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航。"——李園長(zhǎng)安全教育資源推薦安全標(biāo)志卡片精美的安全標(biāo)志識(shí)別卡片,配有生動(dòng)的圖案和簡(jiǎn)潔的文字說明,適合3-6歲幼兒學(xué)習(xí)使用。包含50種常見安全標(biāo)志采用環(huán)保紙質(zhì),圓角設(shè)計(jì)附贈(zèng)親子游戲指導(dǎo)手冊(cè)可通過掃碼觀看講解視頻使用建議:每天5-10分鐘認(rèn)知時(shí)間,通過游戲方式讓孩子熟悉標(biāo)志含義。安全教育動(dòng)畫視頻專為幼兒制作的安全教育系列動(dòng)畫片,用可愛的卡通形象演繹各種安全場(chǎng)景,寓教于樂。包含交通安全、消防安全等主題每集5-8分鐘,適合幼兒注意力配有朗朗上口的安全兒歌提供家長(zhǎng)