家長會上的“虛偽配合覺醒記”小品劇本潤色版本人物李老師：35歲左右，初二（3）班班主任，溫和睿智，帶班級事務記錄表（記家長真實參與情況）、家長志愿者報名表、“班級協(xié)作手冊”（貼學生手繪的“真實就好”貼紙），常說“班級是大家的家，不用裝樣子，真心配合比啥都強”，口袋里藏著“務實協(xié)作小貼士”小卡片張媽媽：40歲左右，張明媽媽，理性務實，手機里存著班級群的真實通知（未被“虛偽配合”刷屏前），看到大家裝積極會小聲勸“不用這么折騰，真沒參與也沒啥，下次補上就好”，緊張時會摩挲手機殼（印張明寫的“真實最重要”），常幫李老師整理真實參與名單王媽媽：40歲左右，王萌媽媽，吃貨屬性，手提袋里藏著“給班級帶的餅干”（實際吃剩半袋）、新買的草莓蛋糕（準備會后自己吃），假裝“主動承擔班級零食采購”，跟其他家長說“我特意早起買的進口餅干，給孩子們當課間餐”，說話時會忍不住摸餅干袋，怕別人發(fā)現(xiàn)袋子是開的劉媽媽：40歲左右，劉婷媽媽，追星屬性，背包里裝著偶像“林小宇”的海島海報（假裝“給班級做裝飾畫”）、偶像周邊彩帶（準備纏在班級黑板上），想借“班級裝飾”曬偶像，跟大家說“我這海報顏色亮，貼教室肯定好看，還能給孩子們提神”，整理海報時會反復擦上面的偶像簽名，怕沾灰趙爸爸：40歲左右，趙磊爸爸，游戲迷，手提包里裝著游戲手柄（假裝“幫班級修電腦時用的工具”）、沒裝電池的鼠標（實際是自己玩游戲壞的），跟大家說“上次李老師說教室電腦卡，我今天帶工具來修，保證讓孩子們上課用著順”，說話時會無意識捏手柄，怕別人看出是游戲用的場景學校會議室（家長會現(xiàn)場）：擺著8張塑料椅，中間放長桌（鋪藍色桌布，擺李老師的記錄表、空白報名表）；2.會議室門口（會前準備區(qū)）：擺1張臨時小桌（放王媽媽的餅干袋、劉媽媽的海報）；墻上貼“初二（3）班家長會——家校協(xié)作，真實就好”標語（會前被海報暫時擋住）道具核心道具：班級事務記錄表（李老師用，記“王媽媽未報名零食采購”“劉媽媽未提交裝飾材料”“趙爸爸未幫忙修電腦”）、家長志愿者報名表（空白，會后填寫）、“務實協(xié)作小貼士”（寫“1.沒參與不丟人，撒謊才尷尬2.小事真參與，比大事裝樣子強3.班級協(xié)作靠真心，不是靠表面”）個人道具：半袋餅干（王媽媽用，印“奶油味”，袋口開著）、草莓蛋糕（王媽媽用，透明盒包裝）、偶像海島海報（劉媽媽用，印“林小宇”頭像，無班級元素）、游戲手柄（趙爸爸用，貼游戲貼紙）、沒裝電池的鼠標（趙爸爸用，線有點松）、真實通知截圖（張媽媽用，存手機里）、濕紙巾（劉媽媽用，擦海報上的灰）【開場：會前的“虛偽準備”】（周三下午，家長會開始前10分鐘，會議室門口鬧哄哄的，家長們圍在小桌旁“展示”自己的“配合成果”，張媽媽站在旁邊看著，手里攥著手機）王媽媽：（舉起半袋餅干，故意擋住開著的袋口）劉媽媽、趙爸爸，你們看！我特意早起去超市買的進口奶油餅干，給孩子們當明天的課間餐，還多買了點，等會兒給大家也分點?。ㄕf著偷偷捏了一塊塞進嘴里，趕緊嚼碎，怕餅干渣掉出來）劉媽媽：（趕緊從背包里掏出偶像海報，展開給大家看）我這才叫實用！李老師上次說教室后面缺裝飾，我特意找的大尺寸海報，顏色亮，孩子們上課累了看一眼，肯定有精神！（其實海報邊緣還印著偶像后援會的logo，她用手偷偷擋?。┶w爸爸：（拍了拍手提包，露出游戲手柄的一角）我這才是硬核配合！上次李老師在群里說教室電腦卡，我今天帶了工具，等會兒家長會結束就去修，保證給孩子們弄利索了！（說著捏了捏手柄，想起昨天玩游戲到半夜，鼠標電池被玩沒電了，趕緊把鼠標往包里塞了塞）張媽媽：（小聲湊過去，指了指王媽媽的餅干袋）王姐，你這餅干袋好像開著，是不是已經(jīng)吃了點？還有劉姐，你那海報好像是偶像的，跟班級主題不太搭吧？趙哥，你那手柄看著像游戲用的，修電腦不用這吧？王媽媽：（趕緊把餅干袋捏緊，瞪了張媽媽一眼）你不懂！我這是路上不小心蹭開的，還沒動呢！孩子們愛吃這個，我能先吃嗎？劉媽媽：（也趕緊把海報折了個角，擋住logo）怎么不搭？亮顏色就行！孩子們也喜歡好看的，偶像海報怎么了，正能量！趙爸爸：（把手柄往包里一塞，有點尷尬）這……這是多功能的，修電腦也能用！你別瞎操心，我們這都是真心為班級好?。ɡ罾蠋熌弥涗洷碜哌^來，家長們趕緊收斂起小動作，王媽媽把餅干袋藏在身后，劉媽媽把海報卷起來，趙爸爸拉上包拉鏈，張媽媽無奈地嘆了口氣）【發(fā)展：會上的“糗態(tài)百出”】（家長會開始，家長們坐在會議室里，李老師翻開記錄表，笑著開口）李老師：今天請大家來，一是說孩子們的學習情況，二是聊聊班級事務的配合——上次我在群里說要找家長幫忙采購課間零食、做教室裝飾，還有修一下卡頓的電腦，咱們誰參與了，跟大家說說唄？王媽媽：（第一個舉手，趕緊把餅干袋拿出來，卻沒注意袋口朝下，掉出兩塊碎餅干）我！我參與了零食采購！這是我買的餅干，進口的，孩子們肯定愛吃……（看著掉在地上的碎餅干，臉瞬間紅了，趕緊蹲下去撿）李老師：（忍著笑，指了指餅干袋）王姐，您這餅干好像只剩半袋了，而且我看超市小票（從記錄表里拿出一張照片），您這是昨天買的，還備注了“自己吃”，沒備注“班級用”呀？王媽媽：（撿餅干的手頓住，聲音變小）我……我就是路上餓了，吃了兩塊，剩下的還是夠孩子們吃的……劉媽媽：（趕緊站起來，把海報展開）李老師，我做了教室裝飾！這海報顏色亮，貼在后面肯定好看，我還帶了彩帶，等會兒就能纏……李老師：（指了指海報上的偶像logo）劉姐，您這海報是“林小宇”的后援會周邊吧？上次我跟您說，教室裝飾要貼合“四季校園”主題，您這好像不太搭呀？而且您沒在裝飾材料報名表上簽字呢。劉媽媽：（手一抖，海報掉在桌上，logo全露出來了）我……我就是覺得好看，想著孩子們也喜歡，沒注意主題……趙爸爸：（硬著頭皮站起來，拍了拍手提包）李老師，我來修電腦！我?guī)Я斯ぞ?，等會兒就去……（說著想掏“工具”，結果掏出來的是游戲手柄，還不小心按到了開機鍵，傳出游戲音效“沖啊！”）家長們（忍不住笑）：哈哈，這是修電腦的工具？趙爸爸：（趕緊關掉手柄，臉通紅）我……我拿錯了！修電腦的工具在里面……（又掏了掏，掏出沒裝電池的鼠標）你看，這才是……李老師：（溫和地說）趙哥，上次教室電腦卡頓，是因為系統(tǒng)需要更新，不用拆硬件，而且您上周跟我說“沒時間修”，怎么今天又帶工具了呀？（王媽媽、劉媽媽、趙爸爸都低著頭，張媽媽看著他們，小聲說“你看，早說不用裝了”）【高潮：真實的“覺醒時刻”】（李老師收起記錄表，沒批評大家，反而從包里拿出“班級協(xié)作手冊”，翻開里面學生的手繪）李老師：大家看，這是孩子們畫的“我希望的家校協(xié)作”——張明畫的是“媽媽幫班級搬書，不用買零食”，王萌畫的是“媽媽帶自己做的餅干，不用進口的”，劉婷畫的是“媽媽用樹葉做裝飾，比海報好看”，趙磊畫的是“爸爸陪我修電腦，不用帶游戲手柄”。（家長們湊過去看，王媽媽看到王萌的畫，眼睛有點紅；劉媽媽看到劉婷的畫，摸了摸口袋里的偶像海報；趙爸爸看到趙磊的畫，把游戲手柄放進了包最里面）李老師：（掏出“務實協(xié)作小貼士”，分給每人一張）其實我早就知道大家沒真參與，也沒生氣——怕麻煩、忘了、或者就是不想做，都很正常，不用裝樣子。班級協(xié)作不是“比誰更積極”，是“能做一點是一點”：王姐要是沒時間買進口餅干，帶家里的饅頭給孩子當課間餐，孩子們也開心；劉姐要是喜歡偶像周邊，咱們可以把偶像的“努力語錄”打印出來，貼教室當勵志語，既貼合主題又有意義；趙哥要是沒時間修電腦，幫孩子們搬搬作業(yè)本，也是幫忙。王媽媽：（擦了擦眼睛，站起來）李老師，我錯了！我就是覺得“買進口餅干”顯得我重視，其實我早上在家做了草莓醬，裝在罐子里，本來想自己吃，早知道帶過來給孩子們抹面包了，比餅干健康。劉媽媽：（也站起來）我也錯了！我就是想借班級裝飾曬偶像，其實我昨天剪了很多樹葉，能做“秋天主題”的裝飾，剛才怕不好看沒敢拿出來。趙爸爸：（撓了撓頭）我也錯了！我就是怕別人說我“不配合”，其實我會裝系統(tǒng)，下次教室電腦要更新，我提前來弄，不用帶游戲手柄?！窘Y尾：務實的“真實配合”】（家長會結束后，家長們留在會議室，開始真實的“協(xié)作行動”）王媽媽：（從手提袋里拿出玻璃罐，里面裝著草莓醬）李老師，您看這草莓醬，明天我多帶幾罐，給孩子們抹饅頭吃，比餅干方便。（又掏出新買的全麥饅頭，分給大家）現(xiàn)在就給大家嘗嘗，好吃我再多做。劉媽媽：（從背包里掏出一袋樹葉，還有剪刀、膠水）我這樹葉能剪成長方形，寫上孩子們的名字，貼在教室墻上當“成長樹”，比海報貼合主題，還環(huán)保。趙爸爸：（掏出手機，打開系統(tǒng)更新教程）李老師，我剛才查了教室電腦的型號，明天我提前半小時來，把系統(tǒng)更到最新版，保證不卡，不用帶游戲手柄，帶個U盤就行。張媽媽：（笑著拿出手機，點開家長志愿者報名表）那我來統(tǒng)計！王姐報名“課間餐協(xié)助”，劉姐報名“教室裝飾”，趙哥報名“設備維護”，我報名“作業(yè)收發(fā)”，咱們把表填好，以后誰有空誰來，不用裝，真實就行。李老師：（看著大家忙碌的樣子，笑著掏出“班級協(xié)作手冊”）這才是最好的家校協(xié)作！（把大家的名字填在手冊上，貼了一張新的手