專題03氧氣

考點(diǎn)01氧氣的性質(zhì)及用途

考點(diǎn)02物質(zhì)的性質(zhì)和用途

考點(diǎn)03物質(zhì)的分類

考點(diǎn)01氧氣的性質(zhì)及用途

1．（2025·天津·中考真題）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．硫在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)紫色火焰

B．鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

C．乙醇在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

D．在空氣中加熱銅粉，紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/p>

【答案】D

【解析】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，說法錯(cuò)誤，不符合題意；

B、點(diǎn)燃的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，說法錯(cuò)誤，不符

合題意；

C、乙醇在空氣中燃燒生成二氧化碳和水是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說法錯(cuò)誤，不符合題意；

D、在空氣中加熱銅粉，銅和氧氣加熱生成黑色的氧化銅，故紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏f法正確，符合題意。

故選：D。

（2025·江蘇蘇州·中考真題）閱讀下列材料，完成下面小題：

過氧化氫H2O2在二氧化錳催化下分解產(chǎn)生氧氣，該原理可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣。氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能與

許多物質(zhì)反應(yīng)，如鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體。

2．實(shí)驗(yàn)室用30mL8%的過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)操作不．規(guī)．范．的是

A．檢查氣密性B．取用液體

C．收集氧氣D．鐵絲燃燒

3．下列有關(guān)鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的敘述不．正．確．的是

A．放出熱量

B．生成Fe3O4

C．反應(yīng)前后固體質(zhì)量相等

D．參加反應(yīng)的鐵與生成物中鐵元素質(zhì)量相等

【答案】2．B3．C

【解析】2．A、檢查裝置的氣密性：關(guān)閉活塞，將導(dǎo)管末端浸入水中，用手捂住錐形瓶，觀察到導(dǎo)管口有

氣泡冒出，說明該裝置氣密性良好，圖示操作正確，不符合題意；

B、取用液體時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，量筒微微傾斜，量筒口緊挨試劑瓶口，使液體緩緩倒入，

圖示操作錯(cuò)誤，符合題意；

C、氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，可采用排水法收集，圖示操作正確，不符合題意；

D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底，集氣瓶內(nèi)底部應(yīng)放入少量水或鋪一層

細(xì)沙，圖示操作正確，不符合題意。

故選：B；

3．A、鐵絲在氧氣中燃燒放出熱量，說法正確，不符合題意；

B、鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe3O4，說法正確，不符合題意；

C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)

后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵、氧氣的質(zhì)量之和，故反應(yīng)前后

固體質(zhì)量不相等，說法錯(cuò)誤，符合題意；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類及質(zhì)量不變，則參加反應(yīng)的鐵與生成物中鐵元素質(zhì)量相等，

說法正確，不符合題意。

故選：C。

4．（2025·重慶·中考真題）“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)中，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)有關(guān)圖標(biāo)的標(biāo)注不正確的是

A．護(hù)目鏡B．明火

C．銳器D．洗手

【答案】C

【解析】A、鐵絲燃燒火星四射，所以要佩戴護(hù)目鏡，不符合題意；

B、鐵絲燃燒需要點(diǎn)火引燃鐵絲，所以要注意明火，不符合題意；

C、鐵絲在氧氣中燃燒，無需注意銳器，且圖標(biāo)是熱燙不是銳器，符合題意；

D、做完實(shí)驗(yàn)，要洗手注意個(gè)人衛(wèi)生，不符合題意。

故選C。

5．（2025·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）初中化學(xué)教科書中的部分實(shí)驗(yàn)如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖C實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入一些水的目的是。

【答案】（1）防止濺落的高溫物質(zhì)使集氣瓶炸裂或防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底

【解析】（1）鐵絲燃燒生成高溫熔融物，若直接接觸集氣瓶底，會(huì)導(dǎo)致瓶底炸裂，故填：防止濺落的高溫

物質(zhì)使集氣瓶炸裂或防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底。

6．（2025·河北·中考真題）文字的載體——甲骨、青銅器、簡牘、絲帛和紙張等，在中華文明傳承過程中發(fā)

揮了重要作用。

（1）紙書《天工開物》中有鍛造鐵器的記載，“受鍛之時(shí)，十耗其三為鐵華、鐵落”?！拌F華、鐵落”中含有

四氧化三鐵，鐵燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式為。

【答案】（1）

點(diǎn)燃

3Fe+2O2Fe3O4

點(diǎn)燃

【解析】（1）鐵燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4。

7．（2024·廣西·中考真題）潛水員水下作業(yè)時(shí)需要攜帶氧氣瓶，這是因?yàn)檠鯕猓ǎ?/p>

A．無色無味B．密度比空氣大C．能支持燃燒D．能供給呼吸

【答案】D

【解析】潛水員水下作業(yè)時(shí)需要攜帶氧氣瓶，這是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸，與氧氣無色、無味、密度比空氣

大、能支持燃燒無關(guān)，故選：D。

8．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）下列關(guān)于氧氣用途的說法錯(cuò)．誤．的是（）

A．煉鋼B．航天燃料C．醫(yī)療急救D．潛水

【答案】B

【解析】A、氧氣具有助燃性，可用于煉鋼，該選項(xiàng)不符合題意；

B、氧氣具有助燃性，可用作助燃劑，用于航天，氧氣不具有可燃性，不可用作燃料，該選項(xiàng)符合題意；

C、氧氣可以供給呼吸，可以用于醫(yī)療急救，該選項(xiàng)不符合題意；

D、氧氣可以供給呼吸，可以用于潛水，該選項(xiàng)不符合題意；

故選：B。

9．（2024·河南·中考真題）氧氣性質(zhì)活潑，能支持燃燒。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成無色、無味氣體的

是（）

A．鐵絲B．硫粉C．紅磷D．木炭

【答案】D

【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B、硫粉在氧氣中燃燒生成一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C、紅磷在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體，故選D項(xiàng)正確。

故選：D。

10．（2024·廣西·中考真題）下列物質(zhì)能在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的是（）

A．蠟燭B．紅磷C．木炭D．鐵絲

【答案】D

【解析】A、蠟燭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故A錯(cuò)誤；

B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故B錯(cuò)誤；

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C錯(cuò)誤；

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故D正確。

故選D。

11．（2023·河南·中考真題）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成黑色固體的是（）

A．硫粉B．鐵絲C．鎂條D．木炭

【答案】B

【解析】A、硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫，為無色氣體。A不符合題意；

B、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，為黑色固體。B符合題意；

C、鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂，為白色固體。C不符合題意；

D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，為無色氣體。D不符合題意。

綜上所述：選擇B。

12．（2023·陜西·中考真題）氧氣是維持生命的重要物質(zhì)。下列說法不．正．確．的是（）

A．自然界綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，同時(shí)消耗大氣中的二氧化碳

B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧，利用的是液氧、液氮的沸點(diǎn)不同

C．家用制氧機(jī)有的是通過吸附空氣中的氮?dú)獾玫捷^純的氧氣，該過程氧分子未發(fā)生變化

D．實(shí)驗(yàn)室電解水制氧氣，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1

【答案】D

【解析】A、自然界綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，同時(shí)消耗大氣中的二氧化碳，選項(xiàng)正確；

B、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧，利用的是液氧、液氮的沸點(diǎn)不同，選項(xiàng)正確；

C、家用制氧機(jī)有的是通過吸附空氣中的氮?dú)獾玫捷^純的氧氣，該反應(yīng)中沒有生成新物質(zhì)，所以氧分子未發(fā)

生變化，選項(xiàng)正確；

D、實(shí)驗(yàn)室電解水制氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，選項(xiàng)不正確。

故選D。

考點(diǎn)02氧氣的制取

13．（2025·四川成都·中考真題）高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)如圖，下列操作符合安全規(guī)范的是

A．連接儀器——將試管抵住實(shí)驗(yàn)臺(tái)，用力塞緊膠塞

B．加熱試管——先預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)試劑所在部位加熱

C．結(jié)束實(shí)驗(yàn)——熄滅酒精燈后，將導(dǎo)管移出水面

D．整理復(fù)位——加熱后的試管，立即用冷水清洗

【答案】B

【解析】A、將試管抵住實(shí)驗(yàn)臺(tái)，用力塞緊膠塞，容易使試管底部破碎，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、加熱試管先預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱，以防試管炸裂，選項(xiàng)正確；

C、做該實(shí)驗(yàn)時(shí)如果先撤酒精燈，則會(huì)使導(dǎo)管內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)變小而把水到吸入試管引起試管炸裂，選項(xiàng)

錯(cuò)誤；

D、加熱后的試管，不能立即用冷水清洗，否則會(huì)引起試管炸裂，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選B。

14．（2024·廣東·中考真題）實(shí)驗(yàn)室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不．合．理．的是（）

A．選擇藥品B．檢查氣密性

C．發(fā)生裝置D．收集裝置

【答案】C

【解析】A.實(shí)驗(yàn)室可以通過加熱高錳酸鉀生成氧氣，故A正確；

B.有氣體生成或參與的反應(yīng)需要進(jìn)行氣密性檢查，用手捂住試管，導(dǎo)管口放水中，如果導(dǎo)管口有氣泡生成，

松手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，說明氣密性良好，故B正確；

C.加熱固體制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，使試管炸裂，故C錯(cuò)誤；

D.氧氣密度比空氣大，可以用向上排空氣法，多功能瓶收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從長管通入，空氣由短管排出，

故D正確；

故選C。

15．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取并用排水集氣法收集較純凈的O2。下列實(shí)驗(yàn)操作的

先后順序合理的是（）

A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端伸入水中

B．先向試管中加入KMnO4固體，再檢查裝置氣密性

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點(diǎn)燃酒精燈

D．氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

【答案】D

【解析】A、檢查裝置的氣密性時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管的一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣

泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，不符合題意；

B、應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后向試管中加入高錳酸鉀固體，防止裝置漏氣，浪費(fèi)藥品，不符合題意；

C、實(shí)驗(yàn)時(shí)，先點(diǎn)燃酒精燈，待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中開始收集氧氣，因?yàn)橐?/p>

開始排出的是空氣，不符合題意；

D、氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管，符合題意。

故選D。

16．（2025·安徽·中考真題）小明和小安同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取并收集氧氣。

回答下列問題：

I．小明同學(xué)使用H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）儀器①的名稱是。

（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

Ⅱ．小安同學(xué)使用KMnO4固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）在實(shí)驗(yàn)方案中，下列圖標(biāo)需要標(biāo)注的是（填字母序號(hào)，下同）。

（4）向試管中加入KMnO4正確的操作是。

（5）氧氣收集完畢，將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈的原因是。

【答案】（1）長頸漏斗

MnO2

（2）2H2O22H2O+O2

（3）b

（4）bc

（5）防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂

【解析】（1）由圖可知，儀器①為長頸漏斗。

MnO2

（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2。

（3）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)為加熱固體的反應(yīng)，則需要標(biāo)注熱燙，但不需要用電和排風(fēng)，故選b。

（4）取用高錳酸鉀時(shí)，先將試管橫放，用藥匙或紙槽將藥品送至試管底，再將試管豎立，故選bc。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了防止水槽中的水倒吸，引起熱的試管炸裂，則應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒

精燈。

17．（2025·吉林長春·中考真題）回答“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取”實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題。

（1）儀器a的名稱是。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取O2。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

②用該方法制取O2的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖1中的裝置（填序號(hào)）。

（3）將圖2中的儀器組裝成收集裝置，與選擇的發(fā)生裝置相連，制取氧氣。實(shí)驗(yàn)完成后，老師對(duì)“組裝收

集裝置”和“收集氣體”的過程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，上述兩個(gè)過程中的一些錯(cuò)誤操作，可能會(huì)影響收集到氧氣的濃度，

例如“未驗(yàn)滿就停止收集”。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞牲c(diǎn)可能導(dǎo)致收集到氧氣的濃度偏低的錯(cuò)誤操作：。

【答案】（1）酒精燈

Δ

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2A

（3）導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集、收集氧氣前集氣瓶未裝滿水（合理即可）

【解析】（1）儀器a的名稱是酒精燈。

（2）①高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為

Δ

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

②用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖1中的裝置A。

（3）導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集，此時(shí)排出的氣體主要是裝置內(nèi)的空氣，會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣濃度偏

低；集氣瓶未裝滿水，瓶內(nèi)留有空氣，也會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣濃度偏低。

18．（2025·新疆·中考真題）下圖為實(shí)驗(yàn)室氣體制取和應(yīng)用的常用裝置，回答下列問題。

（1）儀器a的名稱：

（2）用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置為(填字母序號(hào)、下同)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）用過氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生和收集裝置為，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）E裝置是實(shí)踐小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)的家用簡易制氧機(jī)原理圖。過碳酸鈉在水的作用下分解成碳

酸鈉和過氧化氫。

①驗(yàn)證甲倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法：。②甲倉的主要作用(答一點(diǎn)即可)。

【答案】（1）試管

Δ

（2）A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

MnO2

（3）BD2H2O22H2O+O2

（4）將帶火星的木條伸入甲倉導(dǎo)出的氣體中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣判斷氧氣的流速（合理即可）

【解析】（1）儀器a是試管。

（2）高錳酸鉀是固體，反應(yīng)需要加熱，因此發(fā)生裝置選A（固體加熱型裝置）。高錳酸鉀受熱分解生成錳

Δ

酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。

（3）過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)不需要加熱，發(fā)生裝置選B（固液不加熱型）；氧氣

密度比空氣略大且不易溶于水，收集裝置可選D（排水法）或向上排空氣法，則選排水法則組合為BD。

MnO2

過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2。

（4）①氧氣具有助燃性，則驗(yàn)證甲倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法：將帶火星的木條伸入甲倉導(dǎo)出的氣體中，

若木條復(fù)燃，證明是氧氣。

②過氧化氫在二氧化錳催化下生成氧氣，氧氣不易溶于水，氧氣從甲倉中的導(dǎo)管流出會(huì)冒出氣泡，可以通

過冒出氣泡的快慢，判斷氧氣的流速，水還可以給氧氣降溫，并且濕潤氧氣等。

19．（2025·陜西·中考真題）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，乙是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的自制簡易供氧器。

（1）寫出標(biāo)有字母a的儀器的名稱：。

（2）甲、乙中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是。

（3）甲中實(shí)驗(yàn)時(shí)長頸漏斗必須伸入液面以下的目的是。

（4）乙中為了便于觀察氧氣的流速以增加吸氧的安全性，塑料吸管需要伸入液體X中，X應(yīng)該是。

【答案】（1）集氣瓶

MnO2

（2）2H2O22H2O+O2

（3）防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出

（4）水

【解析】（1）標(biāo)有字母a的儀器是集氣瓶。

（2）甲、乙裝置中都是用過氧化氫溶液在二氧化錳催化下分解制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用

MnO2

下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2。

（3）甲中長頸漏斗必須伸入液面以下，是為了防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出。

（4）乙中為了便于觀察氧氣的流速，氧氣通入水中會(huì)產(chǎn)生氣泡，通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢，就能判斷氧氣

的流速，從而增加吸氧的安全性，則X應(yīng)該是水（或蒸餾水等合理答案）。

20．（2025·河北·中考真題）供氧自救器可用于生產(chǎn)生活中遇到有害氣體時(shí)應(yīng)急自救，某興趣小組探究并自

制了供氧自救器。

活動(dòng)I：探究供氧自救器

【分析原理】為防止人體吸入有害氣體，使用自救器時(shí)夾住鼻子，只用嘴呼吸，使氣體在“氣囊人體CO2

清潔罐氣囊”間形成循環(huán)(如圖1所示)。

【交流討論】

（1）用氧氣瓶為人體提供氧氣，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o。

（2）氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存于氧氣瓶中，從微觀角度分析，氧氣可被壓縮是因?yàn)椤?/p>

（3）CO2清潔罐中填充有CO2吸收劑。小組同學(xué)討論后認(rèn)為：氫氧化鈉和氫氧化鈣均可吸收CO2，理由

是。資料顯示：氫氧化鈉比氫氧化鈣價(jià)格高，且具有強(qiáng)烈的腐蝕性。故實(shí)際選用氫氧化鈣作CO2

吸收劑。

活動(dòng)II：自制簡易供氧自救器

小組同學(xué)利用化學(xué)方法提供氧氣，制作簡易供氧自救器。

【回憶舊知】

（4）獲取氧氣的化學(xué)方法：

一是加熱高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

MnO2

二是混合過氧化氫溶液和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2OO2。

小組同學(xué)經(jīng)討論選擇了第二種方法。

【設(shè)計(jì)制作】參照?qǐng)D1所示原理，利用透明塑料板、導(dǎo)管等材料，設(shè)計(jì)并制作了圖2所示的簡易供氧自救

器(鼻夾、排氣閥等未畫出)。

【分析討論】使用時(shí)，打開開關(guān)a、b，從注液口加入適量過氧化氫溶液，自救器開始工作。

（5）工作時(shí)，乙中水的作用是(寫一條即可)。

（6）關(guān)閉開關(guān)a可使制氧室中的反應(yīng)基本停止，其原理是。

【實(shí)踐應(yīng)用】小組同學(xué)試用了自制的簡易供氧自救器，效果很好。

反思拓展：

（7）供氧自救器需要科學(xué)維護(hù)，應(yīng)定期檢查：(寫一條即可)。

【答案】（1）呼吸

（2）分子之間有間隔，壓縮時(shí)分子間隔減小

（3）氫氧化鈉和氫氧化鈣都能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

（4）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

（5）濕潤氧氣（或冷卻氧氣、觀察氧氣流速等）

（6）制氧倉中壓強(qiáng)增大，將液體逐漸下降到隔板下方，固液分離，從而反應(yīng)停止

（7）氧氣瓶的氣密性（開關(guān)是否靈活等）

【解析】（1）用氧氣瓶為人體提供氧氣，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸，故填：呼吸；

（2）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存于氧氣瓶中，氧分子間隔減??；

（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，兩者都能與二

氧化碳反應(yīng)，故都能用于吸收二氧化碳；

（4）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

（5）甲中反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣，通過乙中的水后排出，通過水將氧氣潤濕，同時(shí)可以通過冒泡速率觀察氧氣流

速（合理即可）；

（6）關(guān)閉開關(guān)，甲中氣體增多，壓強(qiáng)增大，將液體逐漸壓到多孔隔板下，從而固液分離，反應(yīng)停止；

（7）供氧自救器需要科學(xué)維護(hù)，應(yīng)定期檢查氧氣瓶的氣密性、開關(guān)是否靈活、二氧化碳吸收劑是否有效等

合理即可。

21．（2024·湖南長沙·中考真題）小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀固體制取氧氣，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱；

（2）收集氧氣，可選擇的收集裝置是（填字母）；

（3）為了防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團(tuán)；

（4）驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條，說明氧氣已經(jīng)集滿。

【答案】（1）酒精燈

（2）C/D

（3）棉花等

（4）復(fù)燃或重新燃燒等

【解析】（1）儀器①的名稱酒精燈；

（2）氧氣密度略大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，收集氧氣，可選擇的收集

裝置是C或D；

（3）為了防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花；

（4）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃（或

重新燃燒），說明氧氣已經(jīng)集滿。

22．（2023·吉林長春·中考真題）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置?；卮鹣铝袉栴}：

（1）儀器a的名稱是。

（2）實(shí)驗(yàn)室通過加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填字母序號(hào))。

③用排水法收集氧氣時(shí)，待集氣瓶里的水排完以后，接下來的操作為：。收集完成后把導(dǎo)管移出水面，

再熄滅酒精燈。

【答案】（1）試管

MnO2

（2）2KClO32KCl+3O2A在水面以下用玻璃片蓋住集氣瓶口，然后拿出集氣瓶正立在桌面

Δ

上

【解析】（1）如圖所示，儀器a的名稱是試管；

（2）①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣，原理是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱生成氯化鉀

MnO2

和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2；

Δ

②用該方法制取氧氣反應(yīng)物是固體，條件是加熱屬于固體加熱型發(fā)生裝置，故應(yīng)選擇A；

③用排水法收集氧氣時(shí)，待集氣瓶里的水排完以后，在水面以下用玻璃片蓋住集氣瓶口，由于氧氣密度比

空氣略大，因此拿出集氣瓶正立在桌面上；故填：在水面以下用玻璃片蓋住集氣瓶口，然后拿出集氣瓶正

立在桌面上。

考點(diǎn)03氧氣的制取與性質(zhì)綜合考查

23．（2025·廣東·中考真題）下列關(guān)于O2的制取、驗(yàn)滿及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A．制備B．收集

C．驗(yàn)滿D．助燃性

【答案】C

【解析】A、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件

為加熱，應(yīng)選擇固體加熱型發(fā)生裝置，為防止試管口冷凝水倒流使試管炸裂，試管口應(yīng)略向下傾斜，為防

止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，圖示操作正確，不符合題意；

B、氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，可采用排水法收集，圖示操作正確，不符合題意；

C、氧氣的驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿，圖示操作錯(cuò)誤，符合題意；

D、做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部不需要放少量水，圖示操作正確，不符合題意。

故選：C。

24．（2024·四川成都·中考真題）氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)如圖。下列說法正確的是（）

A．發(fā)生裝置僅由藥品狀態(tài)決定B．該裝置能收集到純凈的氧氣

C．紅熱木炭應(yīng)迅速伸入集氣瓶瓶底D．制取氧氣的原料一定含有氧元素

【答案】D

【解析】A、發(fā)生裝置由反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件共同決定，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B、該裝置只能收集到較為純凈的氧氣，收集的氧氣中會(huì)混入水蒸氣等雜質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

C、木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中，要把紅熱的木炭緩慢放入集氣瓶中，以利于木炭與氧氣充分接觸，防止氧氣

受熱逸出，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

D、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，則制取氧氣的原料一定含有氧元素，故選項(xiàng)說法

正確；

故選：D。

25．（2025·廣西·中考真題）實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要手段。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)的探究。

（1）該同學(xué)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，選用的發(fā)生裝置是

(填字母序號(hào))。

（2）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的雙氧水濃度過大，使用前需要稀釋。稀釋雙氧水時(shí)用到的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、

燒杯和。

（3）用排空氣法收集氧氣應(yīng)選裝置(填字母序號(hào))，還可以用法收集氧氣。

（4）用帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條，說明氧氣已集滿。將紅熱的鐵絲伸入集滿

氧氣的集氣瓶中，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成色固體。

MnO2

【答案】（1）2H2O22H2O+O2A

（2）玻璃棒

（3）D排水

（4）復(fù)燃黑

【解析】（1）選用雙氧水和二氧化錳制氧氣，過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程

MnO2

式為：2H2O22H2O+O2；反應(yīng)物為固體和液體，不需要加熱，選擇A為發(fā)生裝置；

（2）稀釋雙氧水的步驟是：用量筒量取一定體積的雙氧水，倒入燒杯中，加入一定體積的水，用玻璃棒攪

拌，故用到的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和玻璃棒；

（3）氧氣的密度略大于空氣，用向上排空氣法收集，故選D為收集裝置；氧氣不易溶于水，還可選擇排水

法收集；

（4）氧氣具有助燃性，驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿；鐵燃

燒生成四氧化三鐵，能觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

26．（2025·湖南·中考真題）根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）若用裝置A加熱KMnO4制取O2，圖中a處需補(bǔ)充儀器的名稱是。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（3）上圖中儀器b既有燃燒匙的作用，又有的作用。

（4）點(diǎn)燃石英玻璃燃燒匙中的硫粉立即伸入裝置C中，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，然后通入O2，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫

色火焰。對(duì)比通入O2前后的現(xiàn)象，可得出硫燃燒的劇烈程度與有關(guān)。

（5）裝置C中氣球的作用是。

【答案】（1）酒精燈

MnO2

（2）2H2O22H2O+O2

（3）導(dǎo)氣

（4）氧氣濃度

（5）密封和平衡氣壓

【解析】（1）在實(shí)驗(yàn)室中，加熱常用的儀器是酒精燈，所以若用裝置A加熱KMnO4制取O2，圖中a處需

補(bǔ)充儀器的名稱是：酒精燈；

（2）B裝置適用于固液不加熱型反應(yīng)，可用于過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)

MnO2

方程式為：2H2O22H2O+O2；

（3）據(jù)圖可知，儀器b是石英玻璃燃燒匙，且與外界相通可以起到導(dǎo)氣作用；所以作用有：既作為燃燒匙，

又作為氣體進(jìn)入的導(dǎo)管；

（4）點(diǎn)燃石英玻璃燃燒匙中的硫粉立即伸入裝置C中，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，然后通入O2，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫

色火焰，由以上現(xiàn)象可知，硫燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)；

（5）根據(jù)裝置，氣球可以隨著氣體增多而變鼓，氣球起兩個(gè)作用，一是密封防止二氧化硫逸散到空氣中污

染空氣，二是平衡集氣瓶內(nèi)外氣壓。

27．（2025·四川成都·中考真題）用廢舊玻璃瓶與硬質(zhì)玻璃管等用品設(shè)計(jì)如圖裝置，完成氧氣的制取與性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)。

（1）儀器b的名稱是。

（2）檢查裝置氣密性的方法是。

（3）打開彈簧夾K1、K3，關(guān)閉K2，用注射器向盛有二氧化錳的A中注入過氧化氫溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程

式為。

（4）檢驗(yàn)B中氧氣已集滿的方法是。

（5）向C中加入澄清石灰水，將D中紅熱的木炭移入B中，塞緊膠塞，打開K2，觀察到的現(xiàn)象：B中木

炭燃燒發(fā)出白光，C中。對(duì)比木炭移入B前后的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是。

（6）對(duì)該裝置評(píng)價(jià)不．合理的是（填序號(hào)）。

a.廢舊物品再利用

b.可完成CO2的制取和檢驗(yàn)

c.可控制反應(yīng)速率

d.可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止

【答案】（1）鐵架臺(tái)

（2）連接儀器裝置，關(guān)閉K3、K2，打開K1，向上拉動(dòng)注射器活塞，松手后活塞回到原位置，則裝置氣密

性良好（合理即可）

MnO2

（3）2H2O22H2O+O2

（4）將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿

（5）導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

（6）d

【解析】（1）儀器b是鐵架臺(tái)；

（2）裝置氣密性檢查的核心原理是利用裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差。則操作是：連接儀器裝置，關(guān)閉K3、K2，打

開K1，向上拉動(dòng)注射器活塞，松手后活塞回到原位置，則裝置氣密性良好；

MnO2

（3）過氧化氫在二氧化錳催化下分解產(chǎn)生水和氧氣，方程式是：2H2O22H2O+O2；

（4）氧氣有助燃性，則驗(yàn)滿B中氧氣：將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿。

（5）B中，木炭燃燒生成CO2，同時(shí)放出熱量，導(dǎo)致壓強(qiáng)增大，將氣體壓入C中，C中現(xiàn)象：導(dǎo)管口有氣

泡冒出，澄清石灰水變渾濁（二氧化碳和石灰水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水）；木炭移入B前：木炭在空氣中

燃燒發(fā)紅光，移入B后：木炭進(jìn)入盛有氧氣的B中，劇烈燃燒，發(fā)出白光，結(jié)論：氧氣濃度影響燃燒劇烈

程度（或氧氣能支持燃燒）。

（6）a、廢舊物品再利用；a合理；

b、該裝置中，A可作為反應(yīng)發(fā)生裝置（類似固液不加熱型），若在A中加入大理石（或石灰石）、注射器

注入稀鹽酸，能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO2，裝置中C可盛放澄清石灰水，若A中制取的CO2通入C，觀察到石灰

水變渾濁，即可完成檢驗(yàn)；b合理；

c、注射器可控制液體滴加速度，能控制反應(yīng)速率，c合理；

d、通過注射器，可控制反應(yīng)的速率，不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，d不合理。

選d。

28．（2024·湖北·中考真題）以下是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

（1）儀器a的名稱是。

（2）A中制取氧氣的化學(xué)方程式為。

（3）用裝置B來收集氧氣，進(jìn)氣口為（填“m”或“n”）。

（4）圖C中，細(xì)鐵絲劇烈燃燒，，放出熱量，生成黑色固體。

【答案】（1）試管

Δ

↑

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

（3）m

（4）火星四射

【解析】（1）據(jù)圖可知，儀器a的名稱是試管；

（2）裝置A需要加熱，試管口有棉花，可用加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸