2025年超星爾雅學習通《環(huán)境傳播學與環(huán)境教育》考試備考題庫及答案解析就讀院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.環(huán)境傳播學的研究對象不包括（）A.環(huán)境信息傳播過程B.環(huán)境傳播者與受眾C.環(huán)境政策制定D.環(huán)境傳播效果答案：C解析：環(huán)境傳播學主要研究環(huán)境信息如何傳播，傳播者與受眾之間的關(guān)系，以及傳播效果如何影響環(huán)境行為和認知。環(huán)境政策制定屬于環(huán)境管理范疇，而非環(huán)境傳播學的研究對象。2.環(huán)境教育的核心目標是（）A.提高公眾環(huán)境意識B.促進環(huán)境經(jīng)濟發(fā)展C.制定環(huán)境法律法規(guī)D.推動環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新答案：A解析：環(huán)境教育的核心目標是提高公眾的環(huán)境意識和責任感，使其能夠理解環(huán)境問題，并采取行動保護環(huán)境。其他選項雖然與環(huán)境相關(guān)，但并非環(huán)境教育的核心目標。3.以下哪項不屬于環(huán)境傳播的渠道？（）A.電視B.網(wǎng)絡(luò)C.政府公告D.個人經(jīng)驗分享答案：C解析：環(huán)境傳播的渠道包括電視、網(wǎng)絡(luò)、個人經(jīng)驗分享等。政府公告雖然可以傳遞環(huán)境信息，但通常不屬于環(huán)境傳播的渠道，而是屬于行政管理手段。4.環(huán)境傳播學與環(huán)境教育的交叉點主要體現(xiàn)在（）A.環(huán)境信息傳播B.環(huán)境政策執(zhí)行C.環(huán)境科學研究D.環(huán)境經(jīng)濟分析答案：A解析：環(huán)境傳播學與環(huán)境教育的交叉點主要體現(xiàn)在環(huán)境信息傳播上，即如何有效地傳播環(huán)境知識、意識和價值觀。5.環(huán)境傳播的效果評估主要關(guān)注（）A.傳播內(nèi)容的科學性B.受眾對信息的接受程度C.傳播者的權(quán)威性D.傳播媒介的覆蓋范圍答案：B解析：環(huán)境傳播的效果評估主要關(guān)注受眾對信息的接受程度，即信息是否被受眾理解和接受，以及是否能夠影響受眾的行為和態(tài)度。6.環(huán)境教育的主要實施途徑包括（）A.學校教育B.社區(qū)活動C.媒體宣傳D.以上都是答案：D解析：環(huán)境教育的主要實施途徑包括學校教育、社區(qū)活動、媒體宣傳等，多種途徑相結(jié)合可以更有效地提高公眾的環(huán)境意識和能力。7.環(huán)境傳播學的研究方法主要包括（）A.實證研究B.文獻分析C.案例研究D.以上都是答案：D解析：環(huán)境傳播學的研究方法主要包括實證研究、文獻分析、案例研究等，多種方法相結(jié)合可以更全面地研究環(huán)境傳播現(xiàn)象。8.環(huán)境教育的特點不包括（）A.終身性B.階段性C.實踐性D.科學性答案：B解析：環(huán)境教育的特點包括終身性、實踐性、科學性等，而非階段性。環(huán)境教育強調(diào)的是持續(xù)不斷的學習和實踐，而非特定階段的短期教育。9.環(huán)境傳播的目的是（）A.提高公眾環(huán)境意識B.促進環(huán)境經(jīng)濟發(fā)展C.制定環(huán)境法律法規(guī)D.推動環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新答案：A解析：環(huán)境傳播的目的是提高公眾的環(huán)境意識，使其能夠理解環(huán)境問題，并采取行動保護環(huán)境。其他選項雖然與環(huán)境相關(guān)，但并非環(huán)境傳播的主要目的。10.環(huán)境教育的對象包括（）A.兒童B.青少年C.成人D.以上都是答案：D解析：環(huán)境教育的對象包括兒童、青少年、成人等，即所有社會成員。環(huán)境教育需要根據(jù)不同年齡階段的特點，采取不同的教育內(nèi)容和方式。11.環(huán)境傳播學的研究對象不包括（）A.環(huán)境信息傳播過程B.環(huán)境傳播者與受眾C.環(huán)境政策制定D.環(huán)境傳播效果答案：C解析：環(huán)境傳播學主要研究環(huán)境信息如何傳播，傳播者與受眾之間的關(guān)系，以及傳播效果如何影響環(huán)境行為和認知。環(huán)境政策制定屬于環(huán)境管理范疇，而非環(huán)境傳播學的研究對象。12.環(huán)境教育的核心目標是（）A.提高公眾環(huán)境意識B.促進環(huán)境經(jīng)濟發(fā)展C.制定環(huán)境法律法規(guī)D.推動環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新答案：A解析：環(huán)境教育的核心目標是提高公眾的環(huán)境意識和責任感，使其能夠理解環(huán)境問題，并采取行動保護環(huán)境。其他選項雖然與環(huán)境相關(guān)，但并非環(huán)境教育的核心目標。13.以下哪項不屬于環(huán)境傳播的渠道？（）A.電視B.網(wǎng)絡(luò)C.政府公告D.個人經(jīng)驗分享答案：C解析：環(huán)境傳播的渠道包括電視、網(wǎng)絡(luò)、個人經(jīng)驗分享等。政府公告雖然可以傳遞環(huán)境信息，但通常不屬于環(huán)境傳播的渠道，而是屬于行政管理手段。14.環(huán)境傳播學與環(huán)境教育的交叉點主要體現(xiàn)在（）A.環(huán)境信息傳播B.環(huán)境政策執(zhí)行C.環(huán)境科學研究D.環(huán)境經(jīng)濟分析答案：A解析：環(huán)境傳播學與環(huán)境教育的交叉點主要體現(xiàn)在環(huán)境信息傳播上，即如何有效地傳播環(huán)境知識、意識和價值觀。15.環(huán)境傳播的效果評估主要關(guān)注（）A.傳播內(nèi)容的科學性B.受眾對信息的接受程度C.傳播者的權(quán)威性D.傳播媒介的覆蓋范圍答案：B解析：環(huán)境傳播的效果評估主要關(guān)注受眾對信息的接受程度，即信息是否被受眾理解和接受，以及是否能夠影響受眾的行為和態(tài)度。16.環(huán)境教育的主要實施途徑包括（）A.學校教育B.社區(qū)活動C.媒體宣傳D.以上都是答案：D解析：環(huán)境教育的主要實施途徑包括學校教育、社區(qū)活動、媒體宣傳等，多種途徑相結(jié)合可以更有效地提高公眾的環(huán)境意識和能力。17.環(huán)境傳播學的研究方法主要包括（）A.實證研究B.文獻分析C.案例研究D.以上都是答案：D解析：環(huán)境傳播學的研究方法主要包括實證研究、文獻分析、案例研究等，多種方法相結(jié)合可以更全面地研究環(huán)境傳播現(xiàn)象。18.環(huán)境教育的特點不包括（）A.終身性B.階段性C.實踐性D.科學性答案：B解析：環(huán)境教育的特點包括終身性、實踐性、科學性等，而非階段性。環(huán)境教育強調(diào)的是持續(xù)不斷的學習和實踐，而非特定階段的短期教育。19.環(huán)境傳播的目的是（）A.提高公眾環(huán)境意識B.促進環(huán)境經(jīng)濟發(fā)展C.制定環(huán)境法律法規(guī)D.推動環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新答案：A解析：環(huán)境傳播的目的是提高公眾的環(huán)境意識，使其能夠理解環(huán)境問題，并采取行動保護環(huán)境。其他選項雖然與環(huán)境相關(guān)，但并非環(huán)境傳播的主要目的。20.環(huán)境教育的對象包括（）A.兒童B.青少年C.成人D.以上都是答案：D解析：環(huán)境教育的對象包括兒童、青少年、成人等，即所有社會成員。環(huán)境教育需要根據(jù)不同年齡階段的特點，采取不同的教育內(nèi)容和方式。二、多選題1.環(huán)境傳播學的研究內(nèi)容主要包括（）A.環(huán)境信息傳播過程B.環(huán)境傳播者與受眾C.環(huán)境傳播效果D.環(huán)境政策制定E.環(huán)境價值觀變遷答案：ABCE解析：環(huán)境傳播學的研究內(nèi)容主要包括環(huán)境信息傳播過程、環(huán)境傳播者與受眾的關(guān)系、環(huán)境傳播效果以及環(huán)境價值觀的變遷等。環(huán)境政策制定屬于環(huán)境管理范疇，而非環(huán)境傳播學的主要研究內(nèi)容。2.環(huán)境教育的功能包括（）A.提高環(huán)境意識B.改變環(huán)境行為C.培養(yǎng)環(huán)境倫理D.促進環(huán)境科技創(chuàng)新E.推動環(huán)境政策制定答案：ABC解析：環(huán)境教育的功能主要包括提高公眾的環(huán)境意識，改變不良環(huán)境行為，培養(yǎng)環(huán)境倫理道德等。促進環(huán)境科技創(chuàng)新和推動環(huán)境政策制定雖然與環(huán)境相關(guān)，但并非環(huán)境教育的主要功能。3.環(huán)境傳播的渠道可以分為（）A.大眾傳播渠道B.人際傳播渠道C.組織傳播渠道D.政府公告E.自媒體渠道答案：ABCE解析：環(huán)境傳播的渠道可以分為大眾傳播渠道（如電視、廣播）、人際傳播渠道（如家庭、朋友間交流）、組織傳播渠道（如學校、企業(yè)內(nèi)部宣傳）和自媒體渠道（如微博、微信）。政府公告雖然可以傳遞環(huán)境信息，但通常不屬于環(huán)境傳播的渠道，而是屬于行政管理手段。4.環(huán)境傳播學與環(huán)境教育的共同點在于（）A.關(guān)注環(huán)境問題B.旨在提高公眾參與度C.強調(diào)科學性D.追求傳播效果E.促進環(huán)境可持續(xù)發(fā)展答案：ABE解析：環(huán)境傳播學與環(huán)境教育都關(guān)注環(huán)境問題，旨在提高公眾的環(huán)境意識和參與度，促進環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。兩者都強調(diào)科學性，但環(huán)境傳播學更關(guān)注傳播效果，而環(huán)境教育更關(guān)注教育內(nèi)容和方法。5.環(huán)境傳播的效果評估可以從哪些方面進行？（）A.傳播覆蓋范圍B.受眾認知程度C.受眾態(tài)度轉(zhuǎn)變D.受眾行為改變E.媒體報道數(shù)量答案：BCD解析：環(huán)境傳播的效果評估主要關(guān)注受眾的認知程度、態(tài)度轉(zhuǎn)變和行為改變等方面。傳播覆蓋范圍和媒體報道數(shù)量雖然可以反映傳播的廣度，但并非效果評估的核心指標。6.環(huán)境教育的實施主體包括（）A.政府部門B.學校C.非政府組織D.企業(yè)E.媒體答案：ABCDE解析：環(huán)境教育的實施主體非常廣泛，包括政府部門、學校、非政府組織、企業(yè)、媒體等。不同主體可以從不同角度和層面開展環(huán)境教育，共同提高公眾的環(huán)境意識和能力。7.環(huán)境傳播學的研究方法包括（）A.實證研究B.文獻分析C.案例研究D.調(diào)查研究E.實驗研究答案：ABCD解析：環(huán)境傳播學的研究方法多種多樣，包括實證研究、文獻分析、案例研究和調(diào)查研究等。實驗研究雖然也是一種研究方法，但在環(huán)境傳播學中的應(yīng)用相對較少。8.環(huán)境教育的特點包括（）A.終身性B.實踐性C.科學性D.階段性E.針對性答案：ABCE解析：環(huán)境教育的特點包括終身性、實踐性、科學性和針對性等。環(huán)境教育強調(diào)的是持續(xù)不斷的學習和實踐，需要根據(jù)不同對象和目標采取不同的教育內(nèi)容和方式，而非階段性教育。9.環(huán)境傳播的目的是（）A.提高公眾環(huán)境意識B.促進環(huán)境經(jīng)濟發(fā)展C.推動環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新D.改變環(huán)境行為E.促進環(huán)境可持續(xù)發(fā)展答案：ADE解析：環(huán)境傳播的主要目的是提高公眾的環(huán)境意識，改變不良環(huán)境行為，促進環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。雖然促進環(huán)境經(jīng)濟發(fā)展和推動環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新也是環(huán)境保護的重要目標，但并非環(huán)境傳播的主要目的。10.環(huán)境教育的對象包括（）A.兒童B.青少年C.成人D.專業(yè)人士E.全體社會成員答案：ABCDE解析：環(huán)境教育的對象包括所有社會成員，包括兒童、青少年、成人、專業(yè)人士等。環(huán)境教育需要根據(jù)不同年齡階段和專業(yè)背景的特點，采取不同的教育內(nèi)容和方式，以提高全體社會成員的環(huán)境意識和能力。11.環(huán)境傳播的效果評估可以從哪些方面進行？（）A.傳播覆蓋范圍B.受眾認知程度C.受眾態(tài)度轉(zhuǎn)變D.受眾行為改變E.媒體報道數(shù)量答案：BCD解析：環(huán)境傳播的效果評估主要關(guān)注受眾的認知程度、態(tài)度轉(zhuǎn)變和行為改變等方面。傳播覆蓋范圍和媒體報道數(shù)量雖然可以反映傳播的廣度，但并非效果評估的核心指標。12.環(huán)境教育的實施主體包括（）A.政府部門B.學校C.非政府組織D.企業(yè)E.媒體答案：ABCDE解析：環(huán)境教育的實施主體非常廣泛，包括政府部門、學校、非政府組織、企業(yè)、媒體等。不同主體可以從不同角度和層面開展環(huán)境教育，共同提高公眾的環(huán)境意識和能力。13.環(huán)境傳播學的研究方法包括（）A.實證研究B.文獻分析C.案例研究D.調(diào)查研究E.實驗研究答案：ABCD解析：環(huán)境傳播學的研究方法多種多樣，包括實證研究、文獻分析、案例研究和調(diào)查研究等。實驗研究雖然也是一種研究方法，但在環(huán)境傳播學中的應(yīng)用相對較少。14.環(huán)境教育的特點包括（）A.終身性B.實踐性C.科學性D.階段性E.針對性答案：ABCE解析：環(huán)境教育的特點包括終身性、實踐性、科學性和針對性等。環(huán)境教育強調(diào)的是持續(xù)不斷的學習和實踐，需要根據(jù)不同對象和目標采取不同的教育內(nèi)容和方式，而非階段性教育。15.環(huán)境傳播的目的是（）A.提高公眾環(huán)境意識B.促進環(huán)境經(jīng)濟發(fā)展C.推動環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新D.改變環(huán)境行為E.促進環(huán)境可持續(xù)發(fā)展答案：ADE解析：環(huán)境傳播的主要目的是提高公眾的環(huán)境意識，改變不良環(huán)境行為，促進環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。雖然促進環(huán)境經(jīng)濟發(fā)展和推動環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新也是環(huán)境保護的重要目標，但并非環(huán)境傳播的主要目的。16.環(huán)境教育的對象包括（）A.兒童B.青少年C.成人D.專業(yè)人士E.全體社會成員答案：ABCDE解析：環(huán)境教育的對象包括所有社會成員，包括兒童、青少年、成人、專業(yè)人士等。環(huán)境教育需要根據(jù)不同年齡階段和專業(yè)背景的特點，采取不同的教育內(nèi)容和方式，以提高全體社會成員的環(huán)境意識和能力。17.環(huán)境傳播的渠道可以分為（）A.大眾傳播渠道B.人際傳播渠道C.組織傳播渠道D.政府公告E.自媒體渠道答案：ABCE解析：環(huán)境傳播的渠道可以分為大眾傳播渠道（如電視、廣播）、人際傳播渠道（如家庭、朋友間交流）、組織傳播渠道（如學校、企業(yè)內(nèi)部宣傳）和自媒體渠道（如微博、微信）。政府公告雖然可以傳遞環(huán)境信息，但通常不屬于環(huán)境傳播的渠道，而是屬于行政管理手段。18.環(huán)境傳播學與環(huán)境教育的共同點在于（）A.關(guān)注環(huán)境問題B.旨在提高公眾參與度C.強調(diào)科學性D.追求傳播效果E.促進環(huán)境可持續(xù)發(fā)展答案：ABE解析：環(huán)境傳播學與環(huán)境教育都關(guān)注環(huán)境問題，旨在提高公眾的環(huán)境意識和參與度，促進環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。兩者都強調(diào)科學性，但環(huán)境傳播學更關(guān)注傳播效果，而環(huán)境教育更關(guān)注教育內(nèi)容和方法。19.環(huán)境傳播學的研究內(nèi)容主要包括（）A.環(huán)境信息傳播過程B.環(huán)境傳播者與受眾C.環(huán)境傳播效果D.環(huán)境政策制定E.環(huán)境價值觀變遷答案：ABCE解析：環(huán)境傳播學的研究內(nèi)容主要包括環(huán)境信息傳播過程、環(huán)境傳播者與受眾的關(guān)系、環(huán)境傳播效果以及環(huán)境價值觀的變遷等。環(huán)境政策制定屬于環(huán)境管理范疇，而非環(huán)境傳播學的主要研究內(nèi)容。20.環(huán)境教育的功能包括（）A.提高環(huán)境意識B.改變環(huán)境行為C.培養(yǎng)環(huán)境倫理D.促進環(huán)境科技創(chuàng)新E.推動環(huán)境政策制定答案：ABC解析：環(huán)境教育的功能主要包括提高公眾的環(huán)境意識，改變不良環(huán)境行為，培養(yǎng)環(huán)境倫理道德等。促進環(huán)境科技創(chuàng)新和推動環(huán)境政策制定雖然與環(huán)境相關(guān)，但并非環(huán)境教育的主要功能。三、判斷題1.環(huán)境傳播學只關(guān)注環(huán)境污染信息的傳播。（）答案：錯誤解析：環(huán)境傳播學的研究范圍不僅限于環(huán)境污染信息的傳播，還包括自然資源保護、生態(tài)平衡、氣候變化等與環(huán)境相關(guān)的各類信息的傳播，以及人類與環(huán)境互動過程中產(chǎn)生的各種傳播現(xiàn)象。2.環(huán)境教育是學校教育的專屬內(nèi)容。（）答案：錯誤解析：環(huán)境教育并非學校教育的專屬內(nèi)容，它是一個面向全社會的終身教育過程，可以通過學校教育、家庭教育、社會教育等多種途徑實施，旨在提高所有社會成員的環(huán)境意識和素養(yǎng)。3.政府公告是環(huán)境傳播的主要渠道之一。（）答案：正確解析：政府公告是政府機構(gòu)發(fā)布環(huán)境政策、法規(guī)、信息的重要方式，能夠直接面向公眾傳遞權(quán)威、正式的環(huán)境信息，是環(huán)境傳播的主要渠道之一。4.環(huán)境傳播的效果評估只需要關(guān)注傳播的覆蓋范圍。（）答案：錯誤解析：環(huán)境傳播的效果評估是一個綜合性的過程，需要關(guān)注傳播的覆蓋范圍、受眾的認知程度、態(tài)度轉(zhuǎn)變、行為改變等多個方面，而不僅僅是傳播的覆蓋范圍。5.環(huán)境教育的實施主體只能是專業(yè)的環(huán)境教育工作者。（）答案：錯誤解析：環(huán)境教育的實施主體非常廣泛，包括專業(yè)的環(huán)境教育工作者，也包括政府部門、非政府組織、企業(yè)、媒體等社會各界成員，共同參與環(huán)境教育的實施。6.環(huán)境傳播學的研究方法主要是定性研究。（）答案：錯誤解析：環(huán)境傳播學的研究方法包括定性研究和定量研究，兩者相輔相成，定性研究主要關(guān)注現(xiàn)象的本質(zhì)和意義，定量研究主要關(guān)注現(xiàn)象的規(guī)律和數(shù)量關(guān)系，兩者都能為環(huán)境傳播學提供有價值的insights。7.環(huán)境教育的唯一目的是推動環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新。（）答案：錯誤解析：環(huán)境教育的目的不僅僅是推動環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新，更重要的是提高公眾的環(huán)境意識，改變不良環(huán)境行為，促進環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。8.環(huán)境傳播的效果總是積極的。（）答案：錯誤解析：環(huán)境傳播的效果并非總是積極的，傳播內(nèi)容的質(zhì)量、傳播方式的選擇、受眾的接受程度等多種因素都會影響傳播效果，甚至可能產(chǎn)生消極的效果。9.環(huán)境教育的對象主要是青少年。（）答案：錯誤解析：環(huán)境教育的對象是全體社會成員，包括兒童、青少年、成人、專業(yè)人士等，環(huán)境教育需要根據(jù)不同年齡階段和專業(yè)背景的特點，采取不同的教育內(nèi)容和方式。10.環(huán)境傳播學與環(huán)境教育是兩個完全獨立的學科。（）答案：錯誤解析：環(huán)境傳播學與環(huán)境教育是兩個相互交叉、相互滲透的學科，兩者都關(guān)注環(huán)境問題，都旨在提高公眾的環(huán)境意識和參與度，促進環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。四、簡答題1.簡述環(huán)境傳播學的研究對象。答案：環(huán)境傳播學的研究對象主要包括環(huán)境信息傳