重點短語單元語法promise—v.__wonder—v.agree—v.—(反義詞)不同意片刻，一會兒—.寫下，記下I'dlikeyoutodoubletheamountforeachof_usingtallysticks,peoplebeganusingdifferentabstr1.表示數(shù)量的多少3.表示時間5.hundred&hundredsof,thousand&thousandsof,mill2.表示順序4.表示分數(shù)單詞2.schedule/?edju:1/n.日程安排3.everywhere/'evriwe?(r)/adv.到處；各個地方4.challenge/'tf?lind?/v.向(某人)挑戰(zhàn)6.promise/'prDmI7.chessboard/t?esbo:d/n.國際象棋棋盤8.silver/'sIlv?(r)/n.銀9.reply/rI'plaI/v.10.hesitation/,hezI'teI?n/n.猶豫11.wonder/'w?nd(r)/v.想知道；琢磨12.agree/a'gri:/v.同意；贊成13.percent/p?'sent/n.百分之……14.currently'kAr?ntli/adv.目前；當前15.check/t?ek/v.檢查；核查17.province/'prDvIns/n.省18.sharply/Ja:pli/adv.急劇地；突然大幅度地19.count/kaunt/v.計算(或清點)總數(shù)21.symbol/'sImbl/n.符號；記號23.exactly/Ig'zaktli/a1.航班時刻表flightschedule3.片刻；一會兒foramoment6.下降godown一天，一位智者來到皇宮，國王向他挑戰(zhàn)一場比賽。國王承諾老人道：“如果你贏了比賽，你可以得到任何獎品?！蔽蚁Ｍ惆咽Ｏ碌拿總€方塊的數(shù)量都翻倍。想了一會兒之后，國王同意了。5."No,justrice,"theoldmanrepliedwithouthesitati“不，就只要大米?！崩先撕敛华q豫地回答。他看著手里的一小塊金子，琢磨著該拿它怎么辦。然后我們需要核對火車或航班時刻表。代替使用計數(shù)棍，人們開始使用不同的抽象符號來代表不同的數(shù)字。數(shù)詞單詞的強讀和弱讀二、知識點精講知識點1:Oneday,awiseoldmancametothepalaceandthekingchalleng智者來到皇宮，國王向他挑戰(zhàn)一場比賽。(教材p20)【詳解】challenge動詞，表示“向(某人)挑戰(zhàn)”,詞組_o例句：Ourschoolchallengedtheirstoafootballmatch.我們的學校挑戰(zhàn)他們學校一場足球比賽。我們的學校挑戰(zhàn)他們學校踢足球。challenge作名詞形式時表示“例句：AlotoftraditionaljobsmustmeetthechallengeofAI.很多傳統(tǒng)的如果你永遠不接受挑戰(zhàn)，你將永遠不會感到勝利的刺知識點2:“Youcanhaveanyprizeifyouwinthegame,”thekingpromisedtheoldman.“如果你贏了這場比賽，你可以得到任何獎品?！眹跸蚶先吮ＷC。(教材p20)【詳解】promise作動詞，表示“承諾”,詞組①承諾某人某事；②承諾/保證做某事例句：David'sfatherpromisedhimabikeasabirthdaypresent.David的爸爸承諾給他一輛新的自行車作為禮物。DavidpromisedtofinishhishomeworkbeforewatchingTV.David承諾在看電視前完成作業(yè)。promise作名詞時表示“諾言”,詞組①.許下諾言；②遵守諾言；例句：Hemadeapromisetobeontime.他承諾要準時。Thegovernmentkeptapromisetobuildanewschool.政府遵守去建一家新學校的承諾。Hebrokeapromisetovisitgrandparentseveryweek.他打破每周探望祖父母的承諾。知識點3:I'dlikeyoutodoubletheamountforeachoftherestofthesquares.我想讓你把剩下的每個方塊中的(大米)數(shù)量翻倍。(教材p20)【詳解1】amount作名詞，表示“數(shù)量，數(shù)額”。詞組theamountof+名詞，表示“……的數(shù)量”。作主語時，動詞用形式。例句：Theamountofwaterweuseeveryda我們每天用水的量對節(jié)約資源很重要。她想減少花在玩游戲上的時間。Theamountofmoneyinhispocket他口袋里的錢不夠買這本書。他攢了一大筆錢，想買一臺新電腦。例句：AnumberofforeignerstraveltoChin【詳解2】rest作名詞，表示“剩余部分”。詞組therestof+名詞表示“剩余的……”。例句：Therestofwaterisclean.剩余的水是干凈的。Therestofroomsinthehotelareempty.酒店剩余的房間是空的。rest作名詞時，還可以表示“.”,詞組take/havearest表示“休息一下”。例句：Hedecidedtotakearestafterexercise.在運動后，他決定要休息一下。rest作動詞時，也可以表示“休息”。例句：Thedoctoradvisedhimtorest.醫(yī)生建議他休息。 知識點4:"Howmanygrainsofricewillthisbe?"thekingwondered.“這將有多少粒米?”國王想知道。(教材p21)【詳解】wonder作動詞時，表示“想知道，琢磨”,接句子作賓語。例句：Iwonderwhentheschooltripwillstart.我想知道學校旅行什么時候開始。Shewondersifherfriendwillcometotheparty.她好奇朋友會不會來參加派對。 wonder作名詞時，表示“奇跡，奇觀”。例句：TheGreatWallisoneofthegreatestwondersintheworld.長城是世界上最偉大的奇跡之一。 race.他能完成1000米比賽，真是個奇跡。知識點5:Afterthinkingaboutitforamoment,thekingagreed.國王想了一會兒，同意了。(教材p21)【詳解】agree作數(shù)詞，表示“_”。詞組①sb.同意某人(的觀點/意見);②我同意你的看法。我們昨晚看的電影真的很刺激。老師同意給我們更多時間完成課題。最后，我們就班級旅行的計劃達成了一致。agree的反義詞是,表示“不同意”。例句：Idisagreewithyouropinion.IthinkmathismoredifficultthanEnglish.我不同意你的觀點。我覺得數(shù)學比英語難。他們對周末去哪里意見不一。知識點6:IfIwinthegame,I'dlikeonegrainofriceforthefirstsquareofthechessboard,twoforthesecond,fourforthethird...(教材p2【詳解】I'dlike=Iwouldlike。wouldlike表示“想要”,?？s寫成'dlike。例句：ShewouldliketojointheEnglishclubthisterm.這學期她想加入英語俱樂部。知識點7:Insteadofusingtallysticks,peoplebeganusingdifferentabstractsymbolstorepresentdifferentnumbers.代替使用計數(shù)棍，人們開始使用不同的抽象符號來代表不同的數(shù)字。(教材p30)【詳解】insteadof作介詞短語，接名詞或動名詞，表示“例句：I'llgototheparkinsteadofstayingathome.我要去公園，而不是待在家里。Wewalkedtoschoolinsteadoftakingthebusthismorning.今天早上我們步行去學校，而不是坐公交instead作副詞，表示“代替，相反”。我不喜歡咖啡，所以我改喝茶。他沒為考試復(fù)習，反而整晚都在玩電子游戲。1.基數(shù)詞及其用法(1)基數(shù)詞，用于描述事物數(shù)量的多少。示例1~12單獨記憶13~19的數(shù)字以-teen結(jié)尾101～999:基數(shù)詞+hundred+and+整十位數(shù)+1,000以上的基數(shù)詞：英語用千、百萬等單位計數(shù)，大數(shù)字從右向左數(shù)，每隔三位加一個逗號。從右開始，第一個逗號處讀第三個逗號處讀billion(十億)單位詞hundred百；thousand千；million百萬；bi①hundred,thousand,million,bil在表示不確切的數(shù)字時，要用形式+_,如hundreds②and只用在hundred后面。(2)基數(shù)詞的用法Itistwokilometresfrommyhometoschool.從我家到學校有兩千米。②表示_;③表示;Itisteno'clocknow.現(xiàn)在十點了。④表示(與中文順序相反，且首字母大寫)。PleaseturntoPageTwenty.請翻到第20頁。IaminClassTwo,GradeEight.我在八年二班。2.序數(shù)詞及其用法(1)序數(shù)詞，表示事物的順序。序數(shù)詞前一般帶the。示例1～3:形式不同，需要單詞：由相應(yīng)的基數(shù)詞詞詞：只將個位數(shù)變?yōu)樾驍?shù)詞，十位數(shù)不變，中間用連字符連接fifty-eight--fifty-eighth(58th)fifty-nine--fifty-ninth(百、千、百萬、十億、hundred--hundredththousand--thousandth基數(shù)詞變序數(shù)詞變化口訣1,2,3特殊記，-th從4起，ty變成tie,(2)序數(shù)詞的用法①表示日期(年.日.要牢記);③表示;④表示有編號的事物(與中文順序一致，不用大寫);thefirstparagraph第一段⑤表示分數(shù)(分子,分母。分子大于1,分母加)。四、語音清單有些單詞(如do、the、of、and、can、for、to)既有強讀式，也有弱讀式。在大多數(shù)句子中，我們使用這些單詞的弱讀式。有時為了強調(diào)，我們會使用強讀式。強讀May:Doyouknowthenumberofstudentsinyour五、寫作清單本單元話題圍繞“人口變化報告”展開，核心是依據(jù)折線圖等數(shù)據(jù)，客觀、精準呈現(xiàn)特定區(qū)域(城市/省份)人口隨時間的變化情況，用事實性描述(如增長、下降趨勢及具體數(shù)據(jù)等)展現(xiàn)人口變遷，寫一份報告，說明特定城市或省份多年來人口是如何變化的，需結(jié)合折線圖等數(shù)據(jù)，描述人口在不同階段的增減等趨勢。1.Basicinformation:明確所選城市/省份名稱，以及統(tǒng)計人口變化的時間范圍(如從哪年到哪年)。2.Populationchangetrends:描述人口是增長(rise/grow/goup等，可結(jié)合sharply/quickly/slowly)、下降(fall/drop/godown等)還是保持穩(wěn)定(staythesame/remainthesame),不同階段的變化情況。3.Keydatasupport:用具體數(shù)據(jù)(如某年份人口數(shù)量、增長/下降的具體數(shù)值)支撐人口變化描述，讓報fofthe1800s,thepopulationbhundredyearslater,theworldpopulationreached2.5billion.Between1950and2000,t世界人口圖表顯示，1800年以前，世界人口保持穩(wěn)定。在19世紀后半葉，人口開始增長。1850年時，世界人口約有10億。大約100年后，世界人口達到了25億。1950年到2000年期間，人口繼續(xù)急劇增9.實戰(zhàn)演練成都，中國一座充滿活力的城市，在1980年到2020年期間人口發(fā)生了顯著變化。請寫一份成都的人口變化報告。1.60詞左右，開頭已給出，不計入總詞數(shù)；2.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學校的名稱。語音promise—v.承諾wonder—v.想知道3.表示時間3.表示樓層4.表示分數(shù)單詞2.schedule/?edju:I/n.日程安排3.everywhere/'evriwe?(r)/adv.到處；各個地方4.challenge/'tf?lInd3/v.向(某人)挑戰(zhàn)7.chessboard/t?esbo:d/n.國際象棋棋盤8.silver/'sIlv?(r)/n.銀9.reply/rI'plaI/v.10.hesitation/,hezI'teI?n/n.猶豫11.wonder/'wAnd?(r)/v.想知道；琢磨12.agree/?'gri:/v.同意；贊成13.percent/p?'sent/n.百分之……15.check/t?ek/v.檢查；核查16.budget/'bAd3It/17.province/'prDvIns/n.省18.sharply/?a:pli/adv.急劇地；突然大幅度地19.count/kaunt/v.計算(或清點)總數(shù)21.symbol'sImbl/n.符號；記號23.exactly/Ig'zaktli/a1.航班時刻表lightschedule3.片刻；一會兒foramoment6.下降godown句型一天，一位智者來到皇宮，國王向他挑戰(zhàn)一場比賽。國王承諾老人道：“如果你贏了比賽，你可以得到任何獎品?！蔽蚁Ｍ惆咽Ｏ碌拿總€方塊的數(shù)量都翻倍。想了一會兒之后，國王同意了。5."No,justrice,"theoldmanrepliedwithouthesitati“不，就只要大米?！崩先撕敛华q豫地回答。他看著手里的一小塊金子，琢磨著該拿它怎么辦。然后我們需要核對火車或航班時刻表。代替使用計數(shù)棍，人們開始使用不同的抽象符號來代表不同的數(shù)數(shù)詞知識點3:I'dlikeyoutodoubletheamountforeachoftherestofthesquares.我想讓你把剩下的每個方塊中的(大米)數(shù)量翻倍。(教材p20)【詳解1】amount作名詞，表示“數(shù)量，數(shù)額”。詞組theamountof+不可數(shù)名詞，表示“……的數(shù)量”。作主語時，動詞用單數(shù)形式。例句：Theamountofwaterweuseeveryda我們每天用水的量對節(jié)約資源很重要。她想減少花在玩游戲上的時間。Theamountofmoneyinhispocket他口袋里的錢不夠買這本書。1.詞組alargeamountof+不可數(shù)名詞，表示“大量的……”。作主語時，動詞用單數(shù)形式。例句：Hesavedalargeamountofmoney他攢了一大筆錢，想買一臺新電腦。Mymotherspentalargeamountoftimep媽媽花了大量時間為我的生日派對做準備。大量的工作等著我們完成。2.詞組thenumberof+可數(shù)名詞，表示“……的數(shù)量”。作主語時，動詞用單數(shù)形式。例句：Thenumberofbooksis200.書的數(shù)量時200本。詞組anumberof+可數(shù)名詞，表示“大量的……”。作主語時，動詞用復(fù)數(shù)形式。例句：AnumberofforeignerstraveltoChinathisyear.今年大量的外國人到中國旅游?！驹斀?】rest作名詞，表示“剩余部分”。詞組therestof+名詞表示“剩余的……”。例句：Therestofwaterisclean.剩余的水是干凈的。Therestofroomsinthehotelareempty.酒店剩余的房間是空的。rest作名詞時，還可以表示“休息”,詞組take/havearest表示“休息一下”。例句：Hedecidedtotakearestafterexercise.在運rest作動詞時，也可以表示“休息”。例句：Thedoctoradvisedhimtore知識點4:"Howmanygrainsofricewillthisbe?"thekingwondered.“這將有多少粒米?”國道。(教材p21)【詳解】wonder作動詞時，表示“想知道，琢磨”,接句子作賓語。例句：Iwonderwhentheschooltripwillstart.我想知道學校旅行什么時候開始。Shewondersifherfriendwillcometotheparty.她好奇朋友會不會來參加派對。wonder作名詞時，表示“奇跡，奇觀”。It'sawonderthathefinishedthe1知識點5:Afterthinkingaboutitforamoment,thekingagreed.國王想了一會兒，同意了。(教材p21)【詳解】agree作數(shù)詞，表示“同意”。詞組①agreewithsb.同意某人(的觀點/意見);②agreetodosth.同意做某事；③agreeabout/onsth.表示“就……達成一致”。我同意你的看法。我們昨晚看的電影真的很刺激。老師同意給我們更多時間完成課題。最后，我們就班級旅行的計劃達成了一致。agree的反義詞是disagree,表示“不同意”。例句：Idisagreewithyouropinion.Ithinkmat我不同意你的觀點。我覺得數(shù)學比英語難。他們對周末去哪里意見不一。知識點6:IfIwinthegame,I'dlikeonegrainofriceforthefirstsquareofthechessboard,twoforthesecond,fourforthethird...(教材p20)【詳解】I'dlike=Iwouldlike。wouldlike表示“想要”,常縮寫成’dlike。例句：ShewouldliketojointheEnglishclubthisterm.這學期她想加入英語俱樂部。知識點7:Insteadofusingtallysticks,peoplebeganusingdifferentabstractsymbolstorepresentdifferentnumbers.代替使用計數(shù)棍，人們開始使用不同的抽象符號來代表不同的數(shù)字。(教材p30)【詳解】insteadof作介詞短語，接名詞或動名詞，表示“代替，作為……的替換，而不是……”。三、語法點清單(1)基數(shù)詞，用于描述事物數(shù)量的多少。1~12單獨記憶13~19的數(shù)字以-teen結(jié)尾101～999:基數(shù)詞+hundred+and+整十位數(shù)+1,000以上的基數(shù)詞：英語用千、百萬等單位計數(shù)，大數(shù)字從右向左數(shù)，每隔三位加一個逗號。從右開始，第一個逗號處讀第三個逗號處讀billion(十億)單位詞hundred百；thousand千；million百萬；bi注意：在表示不確切的數(shù)字時，要用復(fù)數(shù)形式+of,如hundredsof,thousandsof,millionsof。②and只用在hundred后面。(2)基數(shù)詞的用法①用于名詞前表示數(shù)量的多少；Itistwokilometresfrommyhometoschool.從我家到學校有兩千米。Itisteno'clocknow.現(xiàn)在十點了。④表示有編號的事物(與中文順序相反，且首字母大寫)。PleaseturntoPageTwenty.請翻到第20頁。IaminClassTwo,GradeEight.我在八年二班。2.序數(shù)詞及其用法(1)序數(shù)詞，表示事物的順序。序數(shù)詞前一般帶the。示例1～3:形式不同，需要單eight--eighth(8th)twelve--twelfth(1220～90中整十的序數(shù)詞：由相應(yīng)的基數(shù)詞詞twenty--twentieth(2fifty--fiftieth(50th)sieighty--eightieth(80th)ninet21～99中非整十的序數(shù)詞：只將個位數(shù)變?yōu)樾驍?shù)詞，十位數(shù)不變，中間用連字符連接twenty-one--twenty-first(21st)thirtyfifty-eight--fifty-eighth(58th)fifeighty-nine--eighty-ninth(89th)百、千、百萬、十億、hundred--hundredththousand--thousandthmillion--millionth基數(shù)詞變序數(shù)詞變化口訣1,2,3特殊記，-th從4起，8少t,9去e,ve要用f替，ty變成tie,(2)序數(shù)詞的用法①表示日期(年基日序要牢記);②表示順序；③表示樓層；④表示有編號的事物(與中文順序一致，不用大寫);thefirstparagraph第一段⑤表示分數(shù)(分子基，分母序。分子大于1,分母加-s)。四、語音清單有些單詞(如do、the、of、and、can、for、to)既有強讀式，也有弱讀式。在大多數(shù)句子中，我們使用這些單詞的弱讀式。有時為了強調(diào)，我們會使用強讀式。May:Doyouknowthenumberofstudentsinyourclass?五、寫作清單本單元話題圍繞“人口變化報告”展開，核心是依據(jù)折線圖等數(shù)據(jù)，客觀、精準呈現(xiàn)特定區(qū)域(城市/省份)人口隨時間的變化情況，用事實性描述(如增長、下降趨勢及具體數(shù)據(jù)等)展現(xiàn)人口變遷，寫一份報告，說明特定城市或省份多年來人口是如何變化的，需結(jié)合折線圖等數(shù)據(jù)，描述人口在不同階段的增減等趨勢。1.Basicinformation:明確所選城市/省份名稱，以及統(tǒng)計人口變化的時間范圍(如從哪年到哪年)。2.Populationchan