《捍衛(wèi)國(guó)家利益》是道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第十課第二框內(nèi)容。本框聚焦捍衛(wèi)國(guó)家利益的具體要求(樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念、增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益國(guó)家利益與個(gè)人利益關(guān)系、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神),引導(dǎo)學(xué)生從“掌握捍衛(wèi)國(guó)家利益的實(shí)踐路徑”“踐行維護(hù)國(guó)家利益的公民責(zé)任”的視角，理解捍衛(wèi)國(guó)家利益對(duì)維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)、醫(yī)計(jì)劃堅(jiān)守執(zhí)勤的案例，以及中學(xué)生王蕾舉報(bào)涉黃巖島主權(quán)不實(shí)信非法測(cè)量船只等情境，幫助學(xué)生明確捍衛(wèi)國(guó)家利益的具體要求：認(rèn)識(shí)到民神圣職責(zé)，需牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念；面對(duì)利益沖突時(shí)顧全大局，優(yōu)先維益；遇到危害國(guó)家利益行為時(shí)，以理性、合法方式斗爭(zhēng)，善用舉報(bào)等途徑維護(hù)國(guó)家利益。生活實(shí)際，層層遞進(jìn)展開(kāi)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家利益意識(shí)和成為國(guó)家利益堅(jiān)定捍衛(wèi)者的擔(dān)當(dāng)。舉報(bào)，或盲目轉(zhuǎn)發(fā)不實(shí)信息卻不知已危害國(guó)家利益。遠(yuǎn)，只需關(guān)注個(gè)人學(xué)習(xí)生活”,不理解“國(guó)家發(fā)展為個(gè)人成長(zhǎng)提供條件”,對(duì)“顧全大局、斗爭(zhēng)”的區(qū)別缺乏判斷，易將“斗爭(zhēng)”等同于“激烈對(duì)抗”。此外，部分學(xué)生對(duì)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任擔(dān)當(dāng)認(rèn)識(shí)不益的要求，提升國(guó)家利益意識(shí)與實(shí)踐能力。①政治認(rèn)同：結(jié)合2025年菲律賓公務(wù)船侵闖黃巖島領(lǐng)海時(shí)中國(guó)海警依例，掌握捍衛(wèi)國(guó)家利益的要求，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感，樹(shù)立國(guó)家利益至上的政治價(jià)值觀。②責(zé)任意識(shí)：通過(guò)中學(xué)生王蕾收集證據(jù)舉報(bào)不實(shí)信息、海警隊(duì)員陳剛擱置陪母親就醫(yī)堅(jiān)守黃巖島執(zhí)勤等事例，讓學(xué)生能夠正確處理國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，提高與損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)的能力。性合法方式維護(hù)國(guó)家利益并主動(dòng)傳遞國(guó)家主權(quán)意識(shí)?教師活動(dòng)1PPT展示時(shí)政新聞炮噴射，菲律賓船員舉白旗。菲船?決行動(dòng)，是為了守護(hù)祖國(guó)寸土、捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)!這份“寸土不讓”的堅(jiān)守，正是中華兒女最深家國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。學(xué)生活動(dòng)1想法。【新聞回顧】寸金，中方維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)和合法權(quán)益的決心堅(jiān)如磐石，不容任何挑釁!海域、每一塊礁石，都是國(guó)家利益的重要組成部分。捍衛(wèi)國(guó)家利益是每一個(gè)中華兒女刻在骨子里的神圣職責(zé)，我們必須牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上的堅(jiān)定信念，以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，用一言一行守護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)與每一份核心【知識(shí)總結(jié)】(1)捍衛(wèi)國(guó)家利益是每一個(gè)中華兒女的神圣職責(zé)，我們要牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念，以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的尊【案例拓展】用戶(hù)發(fā)布“質(zhì)疑黃巖島主權(quán)歸屬”的不實(shí)信息，歷史與法理》科普手冊(cè)在校園傳播。據(jù)又要打電話(huà)!要是我碰到這種胡說(shuō)八道的，直接沖去他評(píng)論區(qū)懟死他!罵得他不敢再亂說(shuō)話(huà)，比舉報(bào)管用多了!巡視學(xué)生填寫(xiě)情況積極回答老師提問(wèn)，交流分享自己的想法?！咀h學(xué)任務(wù)】【知識(shí)總結(jié)】原因：國(guó)家發(fā)展為我們成長(zhǎng)提供了良好的條件。做法：①我們應(yīng)該珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的本領(lǐng)。②對(duì)危害國(guó)家利益，威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為，我們要時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì)用理性、務(wù)實(shí)、文明的活動(dòng)意圖說(shuō)明：本環(huán)節(jié)通過(guò)播放外交部回應(yīng)黃巖島事件的視知識(shí)；再結(jié)合中學(xué)生王蕾舉報(bào)不實(shí)信息、制作科普手冊(cè)的正面案例與小杰“辱罵反駁”【案例聯(lián)動(dòng)】PPT展示材料1:2025年9月16日菲律賓船只非法侵闖黃巖島領(lǐng)海，正在籌備休假的海警隊(duì)員陳剛(化名),原票，母親的腰椎間盤(pán)突出癥已經(jīng)拖延半年，就盼著他休假陪同手術(shù)。接到緊急任務(wù)通知后，陳剛務(wù)緊急，我得留下守黃巖島，手術(shù)時(shí)間咱們?cè)偻⒖滔蜿?duì)里主動(dòng)請(qǐng)纓，連夜整理裝備奔赴執(zhí)勤海域，在黃巖島堅(jiān)守了整整28天，直到局勢(shì)平穩(wěn)才輪休。選擇體現(xiàn)了對(duì)兩種利益的怎樣排序?親就醫(yī)的心愿，這種“舍小家為大家”的選擇，并不是偶然的。在我國(guó)國(guó)防事業(yè)發(fā)展史上，還有一位科學(xué)家，用更長(zhǎng)的時(shí)間、更沉默的堅(jiān)守，做出了同樣的取舍。對(duì)利益沖突時(shí)，做出的選擇有什么共同點(diǎn)?我們能清晰地看到：國(guó)家利益是整體利益，個(gè)人利益是局部利益，二者在根本上是一致的，國(guó)家強(qiáng)大了，我們的家庭才能安穩(wěn)，個(gè)人才能有更好的發(fā)展空間。但當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，就像陳剛放棄休假、黃旭華隱姓埋名那樣，我們應(yīng)當(dāng)顧全大局，把國(guó)家利益放在第一位；為了國(guó)家利益，必要時(shí)可以放棄個(gè)人利益，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻，像楊靖宇等革命先烈那樣，獻(xiàn)出自己的生命。這不是對(duì)個(gè)人利益的否定，而是對(duì)“家國(guó)一體”最深刻【知識(shí)總結(jié)】利益。從根本上說(shuō)，國(guó)家利益與個(gè)態(tài)利章是一致的。b.有時(shí)，國(guó)家利益難免同個(gè)人利益發(fā)生沖突.做法：無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)當(dāng)顧全大局，把國(guó)家利益放在第一位。為了國(guó)家利益，必要時(shí)要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。【議學(xué)任務(wù)】①陳剛和黃旭華是如何處理國(guó)家利益與個(gè)人利益沖突的?似問(wèn)題有什么啟示?念，遇到利益沖突時(shí)顧全大局，優(yōu)先維護(hù)國(guó)家利益，在日常中踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)。)【案例聚焦】播放2025年黃巖島事件關(guān)鍵畫(huà)面，重點(diǎn)截取3個(gè)畫(huà)面①菲船危險(xiǎn)機(jī)動(dòng)沖撞中方海警船；②中國(guó)海警喊話(huà)警告“立即離開(kāi)中國(guó)領(lǐng)?！?同步實(shí)施航?jīng)_突，而是采取了“喊話(huà)警告→航路管制→水炮斗爭(zhēng)方式有什么特點(diǎn)?為什么要這樣做?的敢于斗爭(zhēng)姿態(tài)，又體現(xiàn)了“依法維權(quán)”的善國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)的科學(xué)斗爭(zhēng)。而這種“敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)”的精神，并不是今天才有的，在歷史【議學(xué)任務(wù)】面對(duì)菲船的非法挑釁，中國(guó)海警沒(méi)有盲目沖突，而是采取了系列行動(dòng)。大家思考：這種斗爭(zhēng)方式有什么特點(diǎn)?為什么要這樣做?鐵蹄踐踏我國(guó)領(lǐng)土，無(wú)數(shù)同胞流離失所。楊靖宇率領(lǐng)抗日聯(lián)軍，在冰天雪地、缺衣少食的極端環(huán)境中，與數(shù)倍于己的日寇展開(kāi)殊死搏斗。始終嚴(yán)詞拒絕；最后一次戰(zhàn)斗中，他孤身一人與日軍周旋數(shù)日，腹部被擊穿仍堅(jiān)持抵抗，直至壯烈犧牲。日軍剖開(kāi)他的腹部，發(fā)現(xiàn)里面只有未消死不降、捍衛(wèi)領(lǐng)土”的誓言。法維權(quán)”,跨越時(shí)空的兩次斗爭(zhēng)，在方式上有什么不同?但核心精神又有什么共同點(diǎn)?者是依法管制、理性應(yīng)對(duì)；核心精神上，二者都斗爭(zhēng)”的擔(dān)當(dāng)【情境辨析】情境1:海南漁民在黃巖島海域作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)外籍船只非法測(cè)量，立即拍攝視頻留存證據(jù)并向海警部門(mén)舉報(bào)。識(shí)的服裝拍攝“支持黃巖島維權(quán)”視頻，引發(fā)不良爭(zhēng)議。不良爭(zhēng)議?”“喊口號(hào)”“瞎沖動(dòng)”,而是像楊靖宇那樣“寧死不屈、敢于亮劍”,像中國(guó)海警那樣“依法依規(guī)、講究策略”,是“敢于斗爭(zhēng)”與“善于斗爭(zhēng)”的統(tǒng)一，核心是堅(jiān)守合法底線(xiàn)、瞄準(zhǔn)國(guó)家利【知識(shí)總結(jié)】(4)發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神?！咀h學(xué)任務(wù)】從楊靖宇的“鐵血抵抗”到中國(guó)海警分享觀點(diǎn)，其他小組可補(bǔ)充質(zhì)疑?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)海警陳剛擱置陪母就醫(yī)、堅(jiān)守黃巖島的問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生感知個(gè)人與國(guó)家利益沖突；再借黃旭華隱姓埋名30年研核潛艇的案例及“對(duì)國(guó)家的忠是對(duì)父母最大的孝”的話(huà)語(yǔ)，對(duì)比二者利益取舍共性，提煉“國(guó)家利益為整體利益”的邏輯，結(jié)合知識(shí)總結(jié)明確處理二者關(guān)系的要求，助學(xué)生從案例感知上升到理論理解。再播放黃巖島事件中海警依法應(yīng)對(duì)畫(huà)面，設(shè)問(wèn)提煉“善于斗爭(zhēng)”特質(zhì)；然后銜接楊靖宇抗日案例，對(duì)比斗爭(zhēng)方式差異，突出“挺身而出的精神共性；通過(guò)漁民舉報(bào)、網(wǎng)紅不當(dāng)維權(quán)的情境辨析，明確斗爭(zhēng)精神是“敢于與善于統(tǒng)一”,最后總結(jié)“發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神”的要求，層層遞進(jìn)助學(xué)生掌握科學(xué)維護(hù)國(guó)家利益的方法。建設(shè)、部署必要的防御性力量，在東海釣魚(yú)島海域進(jìn)行常態(tài)化巡航，堅(jiān)決反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”以小組為單位，查閱相關(guān)資料，結(jié)合實(shí)例，討論我們應(yīng)該如何更好地維護(hù)國(guó)家利益，并在全班交流分享。制定“政治綱領(lǐng)”,煽動(dòng)顛覆國(guó)家政權(quán)，更是將青年學(xué)生群體作為主要蠱惑煽動(dòng)目鼓動(dòng)學(xué)生參與抹黑祖國(guó)和民族的活動(dòng)。②為更好地維護(hù)國(guó)家利益，我們應(yīng)該提升防范意