2025年高職行為干預(yù)（認(rèn)知癥護(hù)理）試題及答案

班級(jí)______姓名______（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.認(rèn)知癥患者出現(xiàn)幻覺(jué)的主要原因是（）A.腦部病變B.心理壓力C.藥物副作用D.環(huán)境因素2.對(duì)于認(rèn)知癥患者的行為干預(yù)，以下哪種方法是最基本且有效的（）A.行為療法B.認(rèn)知療法C.音樂(lè)療法D.環(huán)境調(diào)整3.認(rèn)知癥患者容易出現(xiàn)迷路現(xiàn)象，主要是因?yàn)椋ǎ〢.記憶力下降B.方向感缺失C.對(duì)環(huán)境不熟悉D.以上都是4.當(dāng)認(rèn)知癥患者出現(xiàn)攻擊行為時(shí)，首先應(yīng)該（）A.給予嚴(yán)厲懲罰B.安撫患者情緒C.隔離患者D.尋求醫(yī)生幫助5.以下哪種活動(dòng)有助于提高認(rèn)知癥患者的認(rèn)知能力（）A.看電視B.玩拼圖C.散步D.睡覺(jué)6.認(rèn)知癥患者的睡眠障礙通常表現(xiàn)為（）A.入睡困難B.睡眠中斷C.早醒D.以上都是7.行為干預(yù)中，設(shè)定明確的行為目標(biāo)時(shí)要遵循的原則是（）A.可衡量、可實(shí)現(xiàn)、有時(shí)限B.高大上、有難度C.隨意設(shè)定D.只要患者開(kāi)心就行8.認(rèn)知癥患者出現(xiàn)重復(fù)行為，如反復(fù)開(kāi)關(guān)門(mén)主要是為了（）A.打發(fā)時(shí)間B.尋求安全感C.引起他人注意D.習(xí)慣使然9.對(duì)于認(rèn)知癥患者的飲食行為干預(yù)，要注意（）A.提供多樣化食物B.強(qiáng)迫患者進(jìn)食C.只給患者喜歡的食物D.不關(guān)注飲食規(guī)律10.認(rèn)知癥患者行為干預(yù)的長(zhǎng)期目標(biāo)是（）A.改善患者癥狀B.提高患者生活質(zhì)量C.延長(zhǎng)患者壽命D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.認(rèn)知癥患者常見(jiàn)的行為問(wèn)題包括（）A.攻擊行為B.幻覺(jué)C.妄想D.重復(fù)行為E.抑郁2.行為干預(yù)的方法有（）A.行為療法B.認(rèn)知療法C.環(huán)境療法D.音樂(lè)療法E.藥物療法3.為認(rèn)知癥患者創(chuàng)造適宜的生活環(huán)境，需要注意（）A.保持環(huán)境安靜B.布置簡(jiǎn)單熟悉C.有明顯警示標(biāo)識(shí)D.光線柔和E.溫度適宜4.對(duì)認(rèn)知癥患者進(jìn)行行為觀察時(shí)，要記錄的內(nèi)容有（）A.行為發(fā)生的時(shí)間B.行為表現(xiàn)C.行為發(fā)生的環(huán)境D.相關(guān)誘發(fā)因素E.患者情緒狀態(tài)5.認(rèn)知癥患者行為干預(yù)中，家屬可以發(fā)揮的作用有（）A.協(xié)助觀察患者行為B.配合實(shí)施干預(yù)措施C.給予情感支持D.提供專業(yè)護(hù)理E.參與制定干預(yù)計(jì)劃三、填空題（總共10題，每題2分，請(qǐng)將正確答案填在橫線上）1.認(rèn)知癥是一種以__________為特征的獲得性智能損害綜合征。2.行為療法中常用的技術(shù)有__________、__________等。3.認(rèn)知癥患者的__________功能障礙會(huì)導(dǎo)致其對(duì)時(shí)間和空間的感知出現(xiàn)偏差。4.音樂(lè)療法可以通過(guò)調(diào)節(jié)認(rèn)知癥患者的__________來(lái)改善其行為和情緒。5.環(huán)境調(diào)整中，要避免認(rèn)知癥患者接觸到__________物品。6.對(duì)于認(rèn)知癥患者的攻擊行為，要分析其背后的__________需求。7.認(rèn)知癥患者行為干預(yù)過(guò)程中，要定期進(jìn)行__________，評(píng)估干預(yù)效果。8.重復(fù)行為在認(rèn)知癥患者中較為常見(jiàn)，通常是患者試圖__________某種心理需求。9.行為干預(yù)的短期目標(biāo)應(yīng)具有__________，能夠在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)。10.認(rèn)知癥患者的行為問(wèn)題會(huì)對(duì)其自身及__________造成負(fù)面影響。四、案例分析題（共2題，每題15分）案例一：張大爺，75歲，被診斷為認(rèn)知癥。最近他經(jīng)常在家里大喊大叫，還會(huì)無(wú)端指責(zé)家人偷他的東西。家人非?？鄲?，不知道該如何應(yīng)對(duì)。1.請(qǐng)分析張大爺出現(xiàn)這些行為的可能原因。（8分）2.針對(duì)張大爺?shù)那闆r，提出相應(yīng)的行為干預(yù)措施。（7分）案例二：李奶奶，80歲，認(rèn)知癥患者。她每天都會(huì)重復(fù)地整理自己的衣柜，把衣服拿出來(lái)又放回去，樂(lè)此不疲。1.解釋李奶奶重復(fù)整理衣柜這一行為的原因。（8分）2.如何在不影響李奶奶情緒的前提下，對(duì)這一行為進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)？（7分）五、簡(jiǎn)答題（共2題，每題10分）1.簡(jiǎn)述行為療法在認(rèn)知癥患者行為干預(yù)中的應(yīng)用要點(diǎn)。2.對(duì)于認(rèn)知癥患者的睡眠問(wèn)題，行為干預(yù)可以采取哪些措施？答案：一、1.A2.A3.D4.B5.B6.D7.A8.B9.A10.D二、1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCE三、1.進(jìn)行性認(rèn)知功能障礙2.系統(tǒng)脫敏療法、暴露療法3.認(rèn)知4.情緒5.危險(xiǎn)6.心理7.效果評(píng)估8.滿足9.可操作性10.家庭四、案例一：1.可能原因：腦部病變導(dǎo)致認(rèn)知功能下降，對(duì)周圍事物產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知；缺乏安全感，通過(guò)大喊大叫和指責(zé)家人來(lái)保護(hù)自己；溝通障礙，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求和感受。2.干預(yù)措施：耐心傾聽(tīng)張大爺?shù)脑捳Z(yǔ)，給予情感安撫；檢查家中物品是否擺放有序，減少其誤解；與張大爺進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，轉(zhuǎn)移其注意力；在張大爺情緒平穩(wěn)時(shí)，輕聲與其交流，澄清事實(shí)。案例二：1.原因：認(rèn)知功能下降，通過(guò)重復(fù)行為來(lái)獲得熟悉感和安全感；可能在整理衣柜過(guò)程中獲得某種心理滿足；日常生活缺乏其他有趣活動(dòng)，整理衣柜成為其主要消遣方式。2.干預(yù)措施：可以在衣柜旁放置一些老人喜歡的物品，如照片、小擺件等，讓整理衣柜更有意義；每天安排特定時(shí)間陪老人做一些其他活動(dòng)，如散步、聊天游戲等，減少其重復(fù)整理衣柜的時(shí)間；在衣柜整理完成后，給予肯定和鼓勵(lì)，讓老人感到自己的行為有價(jià)值。五、1.應(yīng)用要點(diǎn)：明確行為目標(biāo)，且目標(biāo)要具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)；選擇合適的行為療法技術(shù)，如系統(tǒng)脫敏、暴露療法等；逐步實(shí)施干預(yù)，根據(jù)患者反應(yīng)調(diào)整強(qiáng)度；注重患者和家屬的參與，提高依從性；