2025-2026學(xué)年湘教版（新教材）小學(xué)信息科技四年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)卷附答案（一）選擇題（每題2分，共20分）分析“學(xué)校近一個(gè)月的借閱圖書種類”數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)“科普類圖書借閱量最高”，這說明（）數(shù)據(jù)無法體現(xiàn)喜好B.數(shù)據(jù)能反映規(guī)律C.數(shù)據(jù)都是虛假的D.只有數(shù)字才是數(shù)據(jù)獲取“四年級(jí)同學(xué)每天睡眠時(shí)間”數(shù)據(jù)，最可靠的方法是（）A.猜一個(gè)大概數(shù)值B.讓同學(xué)連續(xù)一周記錄并上報(bào)C.參考網(wǎng)上的平均數(shù)據(jù)D.只問班級(jí)里的3名同學(xué)下列屬于“數(shù)據(jù)”的是（）A.一本數(shù)學(xué)課本B.天氣預(yù)報(bào)中的“明日小雨”C.繪畫用的彩筆D.講故事的音頻文件記錄“個(gè)人每周閱讀頁數(shù)”時(shí)，下列做法正確的是（）A.周末一次性補(bǔ)記整周數(shù)據(jù)B.閱讀后立即記錄，避免遺忘C.覺得頁數(shù)少就改大一點(diǎn)D.只記錄超過50頁的天數(shù)整理“校園植物分布”數(shù)據(jù)時(shí)，能讓數(shù)據(jù)更清晰的工具是（）A.空白筆記本B.帶分類列的表格C.繪畫本D.錄音筆要直觀展示“班級(jí)同學(xué)不同血型的人數(shù)占比”，最合適的圖表是（）A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.折線圖C.扇形統(tǒng)計(jì)圖D.純文字列表制作“班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比報(bào)告”時(shí)，用圖表展示數(shù)據(jù)的好處是（）A.讓報(bào)告更復(fù)雜B.快速看出各小組成績(jī)差異C.增加報(bào)告字?jǐn)?shù)D.不需要文字說明從“數(shù)據(jù)”變成“信息”的關(guān)鍵是（）A.收集大量數(shù)據(jù)B.對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解讀C.只保留數(shù)據(jù)不處理D.把數(shù)據(jù)打印出來用程序處理“全校各班級(jí)人數(shù)”數(shù)據(jù)，相比人工處理的優(yōu)勢(shì)是（）A.處理速度慢B.容易出錯(cuò)C.能快速按人數(shù)排序D.只能處理少量數(shù)據(jù)用程序查找“數(shù)學(xué)成績(jī)90分以上的同學(xué)”，首先要明確（）A.同學(xué)的座位號(hào)B.查找的條件“90分以上”C.同學(xué)的出生日期D.考試的時(shí)間填空題（每空1分，共15分）數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式豐富，除了數(shù)字，還有_______、_______、視頻等。收集數(shù)據(jù)的常用方法有_______、_______、_______等，要根據(jù)實(shí)際需求選擇。整理數(shù)據(jù)時(shí)，對(duì)重復(fù)或錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)要及時(shí)_______，保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。常見的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖、_______、_______，它們都屬于數(shù)據(jù)可視化的形式。制作健康報(bào)告的基本步驟：收集數(shù)據(jù)→_______→_______→展示結(jié)果。用程序處理數(shù)據(jù)前，必須保證_______的真實(shí)性，否則結(jié)果會(huì)出錯(cuò)。分析身體數(shù)據(jù)時(shí)，通過對(duì)比不同時(shí)間段的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)_______。重要的數(shù)據(jù)要及時(shí)_______，可以存放在電腦文件夾或云盤中。判斷題（每題2分，共10分）文字和圖片不能作為數(shù)據(jù)使用。（）收集數(shù)據(jù)時(shí)，樣本越多，結(jié)果通常越準(zhǔn)確。（）數(shù)據(jù)可視化就是把數(shù)據(jù)畫得好看，沒有實(shí)際作用。（）用程序可以按不同規(guī)則對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。（）數(shù)據(jù)處理完成后，不需要保存，反正還能再收集。（）實(shí)操題（每題10分，共20分）學(xué)校要統(tǒng)計(jì)“四年級(jí)同學(xué)最喜歡的課外活動(dòng)”（選項(xiàng)：跑步、跳繩、繪畫、書法、籃球），請(qǐng)完成以下任務(wù)：寫出你選擇的收集方法，并說明選擇理由；（4分）設(shè)計(jì)2個(gè)關(guān)鍵問題納入收集工具中。（6分）假設(shè)你已收集到“班級(jí)10名同學(xué)的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)”數(shù)據(jù)（如下表，無需實(shí)際填寫數(shù)據(jù)），請(qǐng)說明：你會(huì)用什么工具整理這些數(shù)據(jù)，具體如何分類？（5分）若要對(duì)比這10名同學(xué)兩科成績(jī)的差異，選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖最合適？為什么？（5分）簡(jiǎn)答題（每題7分，共21分）請(qǐng)以“了解家鄉(xiāng)每月降水量”為例，說明獲取數(shù)據(jù)的具體步驟（至少三步）。數(shù)據(jù)整理對(duì)后續(xù)分析有什么重要作用？請(qǐng)結(jié)合“整理班級(jí)同學(xué)生日月份”數(shù)據(jù)說明。作為小學(xué)生，在收集和使用他人數(shù)據(jù)（如同學(xué)的身高、興趣愛好）時(shí)，需要注意什么？請(qǐng)寫出三點(diǎn)。綜合應(yīng)用題（共14分）班級(jí)要開展“個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”主題活動(dòng)，需要你完成數(shù)據(jù)收集、分析及建議制定的任務(wù)，請(qǐng)回答：為了了解學(xué)習(xí)習(xí)慣，你需要收集哪些關(guān)鍵數(shù)據(jù)？請(qǐng)寫出三種。（6分）收集數(shù)據(jù)后，你會(huì)如何分析數(shù)據(jù)并給同學(xué)提出合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣建議？請(qǐng)寫出具體思路。（8分）參考答案選擇題（每題2分，共20分）1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.B8.B9.C10.B填空題（每空1分，共15分）文字、圖片（答案不唯一，合理即可）問卷調(diào)查、實(shí)地記錄、訪談（答案不唯一，合理即可）修正或刪除（合理即可）扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線圖（順序可互換）整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)（順序不可換）原始數(shù)據(jù)（合理即可）變化規(guī)律（合理即可）保存（合理即可）判斷題（每題2分，共10分）1.×2.√3.×4.√5.×實(shí)操題（每題10分，共20分）方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法（2分）。理由：四年級(jí)同學(xué)認(rèn)知水平適合填寫問卷，能快速收集多個(gè)班級(jí)的數(shù)據(jù)，且便于后續(xù)統(tǒng)計(jì)分類（2分，合理即可）。（2）問題1：你的性別是？（A.男B.女）（3分，含選項(xiàng)）；問題2：你最喜歡的課外活動(dòng)是？（A.跑步B.跳繩C.繪畫D.書法E.籃球F.其他______）（3分，含選項(xiàng)，合理即可）工具：電子表格（如Excel）或手寫分類表格（2分）。分類：表格列設(shè)置為“姓名”“語文成績(jī)”“數(shù)學(xué)成績(jī)”“兩科總分”，按姓名順序填寫數(shù)據(jù)（3分，合理即可）。（2）統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖（2分）。理由：條形統(tǒng)計(jì)圖能清晰對(duì)比同一同學(xué)的語文和數(shù)學(xué)成績(jī)高低，也能直觀看出不同同學(xué)之間兩科成績(jī)的差異（3分，合理即可）簡(jiǎn)答題（每題7分，共21分）步驟1：確定收集方式為查閱資料法，選擇家鄉(xiāng)氣象局官網(wǎng)或當(dāng)?shù)亟y(tǒng)計(jì)年鑒作為數(shù)據(jù)來源（2分）；步驟2：明確收集時(shí)間范圍為近12個(gè)月，依次查找每個(gè)月的降水量數(shù)據(jù)（2分）；步驟3：將找到的數(shù)據(jù)記錄在表格中，標(biāo)注數(shù)據(jù)來源和記錄時(shí)間，核對(duì)是否有遺漏或錯(cuò)誤（3分，合理即可）。重要作用：讓數(shù)據(jù)更有條理，便于后續(xù)分析和使用，避免數(shù)據(jù)混亂導(dǎo)致無法得出結(jié)論（3分）。舉例：整理班級(jí)同學(xué)生日月份時(shí)，按1-12月分類記錄對(duì)應(yīng)同學(xué)姓名，能快速看出每個(gè)月份過生日的人數(shù)，進(jìn)而分析“哪個(gè)季度生日的同學(xué)最多”，若不整理直接羅列所有同學(xué)生日，很難快速得出結(jié)論（4分，合理即可）。（1）要征得對(duì)方同意，不私自收集他人隱私數(shù)據(jù)（如家庭住址）；（2）不隨意修改、傳播收集到的他人數(shù)據(jù)；（3）使用完畢后及時(shí)刪除或妥善保管，避免數(shù)據(jù)泄露；（4）只收集活動(dòng)需要的必要數(shù)據(jù)，不收集無關(guān)信息（寫出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2-3分，合理即可）。綜合應(yīng)用題（共14分）每天完成作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)；（2）每天獨(dú)立閱讀的時(shí)間；（3）上課舉手發(fā)言的次數(shù)；（4）每周整理筆記的次數(shù)（寫出三種即可，每點(diǎn)2分，共6分，合理即可）。分析思路：（1）將收集到的數(shù)據(jù)按“作業(yè)時(shí)長(zhǎng)”“閱讀時(shí)間”等類別整理到表格中；（2）計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)的平均值，對(duì)比每位同學(xué)與平均值的差異，找出普遍存在的問題（如“多數(shù)同學(xué)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)超過1.5小時(shí)”）（4分，合理即可）。建議制定：（1）針對(duì)“作業(yè)時(shí)長(zhǎng)過長(zhǎng)”，建議同學(xué)提前列作業(yè)清單，按難易程度排序完成；（2）針對(duì)“閱讀時(shí)間不足”，建議每天固定19:00-19:30為閱讀時(shí)間并記錄；（3）對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)（如“筆記整理認(rèn)真”），收集其方法分享給大家（4分，合理即可）。2025-2026學(xué)年湘教版（新教材）小學(xué)信息科技四年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)卷附答案（二）選擇題（每題3分，共30分）下列選項(xiàng)中，不屬于數(shù)據(jù)的是（）A.班級(jí)同學(xué)的身高數(shù)值B.天氣預(yù)報(bào)中的氣溫C.手機(jī)里的聊天軟件D.每周的運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)記錄我們通過分析“班級(jí)同學(xué)每周閱讀時(shí)間”的數(shù)據(jù)，得出“多數(shù)同學(xué)閱讀時(shí)間不足1小時(shí)”的結(jié)論，這體現(xiàn)了數(shù)據(jù)的什么價(jià)值（）A.數(shù)據(jù)是一成不變的B.數(shù)據(jù)中隱藏著信息和規(guī)律C.數(shù)據(jù)只能用數(shù)字表示D.數(shù)據(jù)無法反映實(shí)際情況想要獲取“校園內(nèi)不同樹種的數(shù)量”，最直接有效的數(shù)據(jù)收集方法是（）A.上網(wǎng)搜索B.查閱圖書C.實(shí)地觀察并記錄D.詢問其他學(xué)校的同學(xué)記錄個(gè)人健康數(shù)據(jù)時(shí)，下列做法最科學(xué)的是（）A.想起多少記多少，沒有固定時(shí)間B.每天固定時(shí)間記錄，保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確C.為了好看，修改不符合預(yù)期的數(shù)據(jù)D.只記錄健康的數(shù)值，忽略異常數(shù)據(jù)為了讓收集的“班級(jí)同學(xué)興趣愛好”數(shù)據(jù)更易使用，下列整理方法最合適的是（）A.隨意寫在草稿紙上B.按興趣愛好類型分類記錄在表格中C.全部輸入電腦不分類D.只保留部分同學(xué)的數(shù)據(jù)下列哪種是數(shù)據(jù)可視化的常見形式（）A.純文字的調(diào)查報(bào)告B.條形統(tǒng)計(jì)圖C.雜亂的數(shù)字列表D.手寫的筆記在制作“個(gè)人健康報(bào)告”時(shí)，使用圖表展示數(shù)據(jù)的主要目的是（）A.讓報(bào)告更厚B.讓數(shù)據(jù)更直觀易懂C.浪費(fèi)時(shí)間D.增加報(bào)告的難度從數(shù)據(jù)到信息的關(guān)鍵步驟是（）A.只收集數(shù)據(jù)不整理B.對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解讀C.隨意修改數(shù)據(jù)D.只保留少量數(shù)據(jù)用程序?qū)Α鞍嗉?jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)”數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，最主要的優(yōu)勢(shì)是（）A.讓電腦更耗電B.比人工排序更快更準(zhǔn)確C.操作更復(fù)雜D.只能按從大到小排序用程序快速查找“身高140厘米的同學(xué)”，需要先確定的是（）A.查找的條件B.同學(xué)的姓名C.同學(xué)的性別D.數(shù)據(jù)的記錄時(shí)間填空題（每空1分，共20分）數(shù)據(jù)的形式多種多樣，常見的有_______、_______、文字、圖片等，它們都能反映事物的特征。我們可以通過_______、_______、_______、查閱資料等多種方式獲取數(shù)據(jù)，不同場(chǎng)景選擇合適的方法。記錄個(gè)人健康數(shù)據(jù)時(shí)，通常需要記錄_______、_______、心率、運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)等關(guān)鍵指標(biāo)。整理數(shù)據(jù)時(shí)，我們可以利用_______工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、排序，讓數(shù)據(jù)更有條理。常用的數(shù)據(jù)可視化圖表有_______、_______、折線圖等，其中_______適合比較不同類別的數(shù)據(jù)多少。制作健康報(bào)告時(shí)，需要先_______相關(guān)健康數(shù)據(jù)，再對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行_______，最后選擇合適的圖表展示。從數(shù)據(jù)到信息，需要經(jīng)過數(shù)據(jù)收集、_______、_______、解讀等一系列過程。用程序處理數(shù)據(jù)時(shí)，_______是保證處理結(jié)果準(zhǔn)確的前提，不能隨意修改。探尋身體數(shù)據(jù)中的信息時(shí)，要對(duì)比數(shù)據(jù)的_______，發(fā)現(xiàn)身體狀況的變化規(guī)律。數(shù)據(jù)處理完成后，要及時(shí)_______數(shù)據(jù)，防止數(shù)據(jù)丟失或損壞。判斷題（每題2分，共10分）只有數(shù)字才是數(shù)據(jù)，文字和圖片不屬于數(shù)據(jù)。（）收集數(shù)據(jù)時(shí)，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性非常重要。（）數(shù)據(jù)可視化就是把數(shù)據(jù)變成圖片，沒有實(shí)際意義。（）用程序?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行排序時(shí)，只能按照一種順序排序。（）分析身體數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)異常數(shù)據(jù)要及時(shí)告知家長(zhǎng)或老師。（）簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）請(qǐng)列舉三種常見的數(shù)據(jù)獲取方法，并分別說明在什么情況下使用該方法比較合適。數(shù)據(jù)可視化有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)結(jié)合“展示班級(jí)同學(xué)各科成績(jī)”的例子簡(jiǎn)要說明。用程序處理數(shù)據(jù)（如排序、查找）相比人工處理有哪些優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)寫出三點(diǎn)。綜合應(yīng)用題（共22分）學(xué)校要開展“四年級(jí)學(xué)生每日運(yùn)動(dòng)情況調(diào)查”活動(dòng)，需要你完成數(shù)據(jù)收集、整理、分析及展示的任務(wù)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列內(nèi)容：為了了解四年級(jí)學(xué)生的每日運(yùn)動(dòng)情況，你需要收集哪些關(guān)鍵數(shù)據(jù)？請(qǐng)寫出三種。（6分）你會(huì)選擇哪種方法收集這些數(shù)據(jù)？請(qǐng)寫出具體的收集步驟（至少兩步）。（8分）收集完數(shù)據(jù)后，你打算如何整理、分析數(shù)據(jù)并向老師展示結(jié)果？請(qǐng)寫出具體的操作思路。（8分）參考答案選擇題（每題3分，共30分）1.C2.B3.C4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.A填空題（每空1分，共20分）數(shù)字、聲音（答案不唯一，合理即可）實(shí)地觀察、問卷調(diào)查、詢問他人（答案不唯一，合理即可）身高、體重（答案不唯一，健康指標(biāo)即可）表格（或電子表格，合理即可）條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖（前兩空答案不唯一，合理即可）收集、整理（合理即可）數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析（合理即可）原始數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性（合理即可）變化趨勢(shì)（合理即可）保存（合理即可）判斷題（每題2分，共10分）1.×2.√3.×4.×5.√簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）實(shí)地觀察法：適合獲取需要直接查看的信息，如“校園內(nèi)小鳥的種類和數(shù)量”；（2）問卷調(diào)查法：適合獲取多人的主觀或客觀信息，如“班級(jí)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣”；（3）查閱資料法：適合獲取已有記錄的信息，如“不同運(yùn)動(dòng)的卡路里消耗數(shù)據(jù)”。（每種方法2分，方法1分，適用場(chǎng)景1分，合理即可）數(shù)據(jù)可視化的優(yōu)勢(shì)：（1）直觀易懂，能快速呈現(xiàn)數(shù)據(jù)特征；（2）便于對(duì)比分析不同數(shù)據(jù)；（3）能清晰展示數(shù)據(jù)的變化或分布情況。（3分）舉例：展示班級(jí)同學(xué)各科成績(jī)時(shí)，用條形統(tǒng)計(jì)圖將每位同學(xué)的各科成績(jī)以條形高度呈現(xiàn)，能快速看出每位同學(xué)各科成績(jī)的高低，也能對(duì)比不同科目之間的成績(jī)差異，比純文字列表更清晰。（3分，合理即可）速度更快：處理大量數(shù)據(jù)時(shí)，程序能在短時(shí)間內(nèi)完成，遠(yuǎn)超人工速度；（2）準(zhǔn)確性更高：避免人工處理時(shí)的疲勞、粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤；（3）效率更高：可同時(shí)處理多種數(shù)據(jù)任務(wù)，或重復(fù)處理數(shù)據(jù)，且操作更簡(jiǎn)便；（4）靈活性更強(qiáng)：可根據(jù)不同需求設(shè)置不同的處理?xiàng)l件，如按不同規(guī)則排序。（寫出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，合理即可）綜合應(yīng)用題（共22分）每日運(yùn)動(dòng)的總時(shí)長(zhǎng)；（2）每日運(yùn)動(dòng)的具體項(xiàng)目（如跑步、跳繩等）；（3）每日運(yùn)動(dòng)的開始時(shí)間或結(jié)束時(shí)間；（4）運(yùn)動(dòng)后的身體感受（如輕松、疲憊等）。（寫出三種即可，每點(diǎn)2分，共6分，合理即可）方法選擇：?jiǎn)柧碚{(diào)查法（或線上問卷法，2分）。步驟：（1）設(shè)計(jì)問卷：包含需要收集的運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、項(xiàng)目等問題，保證問題清晰易懂；（2）發(fā)放問卷：將問卷發(fā)放給四年級(jí)所有班級(jí)的同學(xué)，說明填寫要求和提交時(shí)間；（3）回收問卷：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集填寫完成的問卷，剔除無效問卷（如填寫不完整的）。（步驟寫出兩步即可，每步3分，共6分，方法合理、步驟清晰即可）整理數(shù)據(jù)：（1）將問卷中的有效數(shù)據(jù)錄入電子表格，按“班級(jí)”“姓名”分類填寫；（2）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，去除重復(fù)或錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。（4分，合理即可）分析與展示：（1）分析數(shù)據(jù)：計(jì)算四年級(jí)學(xué)生每日運(yùn)動(dòng)的平均時(shí)長(zhǎng)，統(tǒng)計(jì)最受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；（2）展示結(jié)果：用條形統(tǒng)計(jì)圖展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的受歡迎程度，用折線圖或統(tǒng)計(jì)表展示平均運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，撰寫簡(jiǎn)要分析報(bào)告，向老師匯報(bào)時(shí)重點(diǎn)說明運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)的整體情況和熱門運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（4分，合理即可）2025-2026學(xué)年湘教版（新教材）小學(xué)信息科技四年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)卷附答案（三）選擇題（每題2分，共30分）下列關(guān)于數(shù)據(jù)記錄的說法，正確的是（）A.數(shù)據(jù)記錄只能用文字形式B.數(shù)據(jù)記錄是收集信息的基礎(chǔ)C.雜亂無章的記錄更方便使用D.不需要對(duì)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理下列屬于數(shù)據(jù)記錄工具的是（）A.普通日記本B.電子表格C.水彩筆D.故事書在電子表格中管理數(shù)據(jù)時(shí)，“行”和“列”的交叉點(diǎn)稱為（）A.表格B.單元格C.標(biāo)題欄D.菜單欄下列不屬于數(shù)據(jù)編輯操作的是（）A.修改數(shù)據(jù)B.刪除重復(fù)數(shù)據(jù)C.給數(shù)據(jù)排序D.打印紙質(zhì)表格我們將收集的雜亂數(shù)據(jù)整理成清晰的表格，這一步驟的目的是（）A.讓數(shù)據(jù)更美觀B.方便查找和使用數(shù)據(jù)C.增加數(shù)據(jù)數(shù)量D.減少數(shù)據(jù)占用空間在整理班級(jí)同學(xué)身高數(shù)據(jù)時(shí)，若想快速找出最高和最矮的同學(xué)，最合適的操作是（）A.手動(dòng)逐個(gè)對(duì)比B.給數(shù)據(jù)排序C.刪除部分?jǐn)?shù)據(jù)D.復(fù)制數(shù)據(jù)到記事本下列關(guān)于“數(shù)據(jù)”和“信息”的關(guān)系，說法正確的是（）A.數(shù)據(jù)就是信息，沒有區(qū)別B.經(jīng)過整理分析的有用數(shù)據(jù)就是信息C.信息是雜亂無章的，數(shù)據(jù)是有序的D.數(shù)據(jù)不能變成信息下列做法中，能將數(shù)據(jù)變成有用信息的是（）A.收集班級(jí)同學(xué)的閱讀書目數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)最受歡迎的書籍類型B.隨意記錄雜亂的數(shù)字C.把數(shù)據(jù)隨意刪除D.將數(shù)據(jù)重復(fù)抄寫多次在電子表格中輸入數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)某個(gè)數(shù)據(jù)輸入錯(cuò)誤，正確的做法是（）A.重新制作整個(gè)表格B.選中錯(cuò)誤單元格修改數(shù)據(jù)C.刪除整個(gè)表格數(shù)據(jù)D.忽略錯(cuò)誤數(shù)據(jù)下列屬于數(shù)據(jù)使用場(chǎng)景的是（）A.根據(jù)班級(jí)考試成績(jī)數(shù)據(jù)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃B.隨意涂抹記錄的數(shù)據(jù)C.把數(shù)據(jù)寫在草稿紙上丟棄D.不整理數(shù)據(jù)直接保存記錄數(shù)據(jù)時(shí)，下列做法最規(guī)范的是（）A.用不同顏色隨意記錄B.按類別分類記錄，標(biāo)注清晰C.字跡潦草，自己能看懂就行D.同一類數(shù)據(jù)分散記錄在多處下列關(guān)于數(shù)據(jù)管理的說法，錯(cuò)誤的是（）A.數(shù)據(jù)管理可以讓數(shù)據(jù)更有序B.電子表格是常用的數(shù)據(jù)管理工具C.數(shù)據(jù)管理不需要分類D.要及時(shí)備份重要數(shù)據(jù)我們統(tǒng)計(jì)校園內(nèi)不同植物的數(shù)量數(shù)據(jù)后，最適合用來呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的是（）A.雜亂的文字記錄B.清晰的統(tǒng)計(jì)表格C.隨意的涂鴉D.空白文檔在使用電子表格管理數(shù)據(jù)時(shí)，若想快速計(jì)算班級(jí)同學(xué)的平均分，應(yīng)使用（）A.復(fù)制功能B.粘貼功能C.公式計(jì)算功能D.插入圖片功能下列行為中，符合數(shù)據(jù)使用規(guī)范的是（）A.隨意泄露他人的個(gè)人數(shù)據(jù)B.合理使用數(shù)據(jù)解決實(shí)際問題C.編造虛假數(shù)據(jù)D.篡改真實(shí)數(shù)據(jù)填空題（每空1分，共20分）數(shù)據(jù)記錄是________的基礎(chǔ)，規(guī)范的記錄能讓后續(xù)的數(shù)據(jù)管理和使用更高效。常見的數(shù)據(jù)記錄工具分為紙質(zhì)工具和________工具，其中________是常用的電子記錄與管理工具。數(shù)據(jù)管理的基本操作包括數(shù)據(jù)的________、________、排序和備份等。在電子表格中，我們可以通過________功能快速找出符合條件的數(shù)據(jù)，通過________功能修改錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)只有經(jīng)過________、________等處理，才能變成對(duì)我們有用的信息。記錄數(shù)據(jù)時(shí)，我們要做到________清晰、________規(guī)范，方便后續(xù)查閱和使用。常見的數(shù)據(jù)編輯操作有________、________、刪除重復(fù)數(shù)據(jù)等。將數(shù)據(jù)變成信息的核心是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行________分析，提取有________的內(nèi)容。在電子表格中，單元格是________和________數(shù)據(jù)的基本單位。我們?cè)谑褂脭?shù)據(jù)時(shí)，要遵守?cái)?shù)據(jù)倫理，保護(hù)他人的________，不編造、不篡改________。數(shù)據(jù)使用的常見場(chǎng)景有制定計(jì)劃、________、________等，幫助我們解決實(shí)際問題。重要的數(shù)據(jù)需要及時(shí)________，防止數(shù)據(jù)丟失；對(duì)于無用的數(shù)據(jù)，要進(jìn)行________處理，保持?jǐn)?shù)據(jù)整潔。判斷題（每題2分，共20分）數(shù)據(jù)記錄只需要自己能看懂，不需要規(guī)范。（）電子表格是數(shù)據(jù)管理和編輯的常用工具。（）雜亂無章的數(shù)據(jù)也能直接變成有用的信息。（）在電子表格中，可以通過排序功能快速整理數(shù)據(jù)。（）數(shù)據(jù)和信息是同一概念，沒有區(qū)別。（）記錄數(shù)據(jù)時(shí)，按類別分類記錄能提高后續(xù)使用效率。（）可以隨意泄露他人的個(gè)人數(shù)據(jù)，不會(huì)有問題。（）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析后，才能提取有用的信息。（）在電子表格中，單元格是行和列的交叉點(diǎn)。（）編造虛假數(shù)據(jù)能幫助我們更好地完成任務(wù)。（）簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）請(qǐng)列舉兩種常見的數(shù)據(jù)記錄工具，并分別說明它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)管理的基本操作步驟，并說明做好數(shù)據(jù)管理的重要性。請(qǐng)舉例說明如何將一組雜亂的數(shù)據(jù)變成有用的信息，并說說數(shù)據(jù)變成信息后對(duì)我們有什么幫助。參考答案選擇題（每題2分，共30分）1.B2.B3.B4.D5.B6.B7.B8.A9.B10.A11.B12.C13.B14.C15.B填空題（每空1分，共20分）收集信息電子；電子表格收集；整理（答案不唯一）篩選；編輯（答案不唯一）整理；分析（答案不唯一）標(biāo)注；字跡（答案不唯一）修改數(shù)據(jù)；復(fù)制數(shù)據(jù)（答案不唯一）整理；價(jià)值輸入；存儲(chǔ)個(gè)人數(shù)據(jù)；真實(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析；制定方案（答案不唯一）備份；清理判斷題（每題2分，共20分）1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.