第頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷及答案(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題3分,共30分)1.公共場(chǎng)所標(biāo)示的“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的溫馨提示,是指控制聲音的()A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率2.為了陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。關(guān)于古箏表演的情景，下列說(shuō)法正確的是()A.琴聲是由手指振動(dòng)產(chǎn)生的B.琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的C.琴聲在真空中也能傳播D.琴弦的振幅不同音調(diào)也不同3.下列措施中屬于在聲源處控制噪聲的是()A.居民區(qū)街道禁鳴喇叭B.'飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C.街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀D.高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻4.對(duì)下列詩(shī)句中蘊(yùn)含的聲現(xiàn)象,分析正確的是()A.“牧童騎黃牛,歌聲振林樾”,“歌聲”是通過(guò)空氣傳入人耳的B.“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”,“高聲”是指聲音的音調(diào)高C.“夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤暋?“折竹聲”說(shuō)明聲音可以傳遞能量D.“朝來(lái)山鳥(niǎo)鬧,驚破睡中天”，“山鳥(niǎo)鬧”一定是樂(lè)音5.下列說(shuō)法正確的是()人和一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍發(fā)聲頻率聽(tīng)覺(jué)頻率A.大象之間的“交談”有時(shí)用超聲波,聲音很小，人類聽(tīng)不見(jiàn),但大象們能聽(tīng)清B.靜謐的夜晚,我們身邊的小狗有時(shí)突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動(dòng)幾下,這可能是小狗聽(tīng)到了人類聽(tīng)不見(jiàn)的聲音C.家人之間悄悄說(shuō)話，身邊的小狗無(wú)動(dòng)于衷,因?yàn)椤扒那脑挕钡捻懚刃?小狗無(wú)法感知D.因?yàn)榇笙蠛凸返摹鞍l(fā)聲頻率”沒(méi)有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)6.首屆楚文化節(jié)在荊州古城盛大開(kāi)幕。開(kāi)幕式上,文化節(jié)主題歌《荊州荊州》唱響荊州,讓人在詞曲中感受古今交融的荊楚韻味。下列說(shuō)法不正確的是()A.歌手發(fā)出的聲音由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生B.男女歌手聲音的傳播速度相同C.使用擴(kuò)音器主要是為了改變歌聲的音調(diào)D.歌聲通過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中7.我國(guó)具有光輝燦爛的文化。在距今4000多年前的黃帝時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了笛和大鼓。關(guān)于笛聲和鼓聲，下列說(shuō)法正確的是()A.笛聲和鼓聲的音色相同B.笛聲的響度一定比鼓聲的小C.尖細(xì)的笛聲比低沉的鼓聲音調(diào)高D.響亮的鼓聲比輕細(xì)的笛聲傳得遠(yuǎn),是因?yàn)楣穆曉诳諝庵袀鞑サ乃俣瓤?.如圖所示為木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦，就會(huì)發(fā)出類似青蛙的叫聲,有時(shí)還能引起周圍青蛙的附和共鳴。下列說(shuō)法正確的是()A.青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動(dòng)產(chǎn)生的B.模擬青蛙的叫聲是指音色相近C.青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲D.能引起周圍青蛙的附和共鳴,說(shuō)明聲音能傳遞能量9.某調(diào)弦軟件在同一位置測(cè)量吉他弦發(fā)聲的參數(shù),兩次撥A弦后軟件界面如圖所示,則()A.該吉他弦第一次振動(dòng)得比第二次慢B.該吉他弦兩次發(fā)出聲音的音調(diào)相同C.該吉他弦第一次每秒振動(dòng)次數(shù)比第二次多D.該吉他弦第一次的振幅比第二次大第一次撥第二次撥10.用圖甲裝置分別將音叉、鋼琴與長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音信號(hào)輸入計(jì)算機(jī)，在顯示器上觀察到圖乙所示三種聲音的波形。下列有關(guān)聲音波形圖說(shuō)法正確的是()接收器音叉鋼琴長(zhǎng)笛甲乙A.三種聲音的波形總體上的疏密程度相同,即響度相同B.三種聲音波形的形狀不同，即音調(diào)不同C.三種不同樂(lè)器發(fā)出聲音的響度、音調(diào)和音色都不相同D.三種聲音的音調(diào)大致相同,但音色不同二、填空題(每空1分,共15分)11.《詩(shī)經(jīng)》有云:“伯氏吹塤(xūn),仲氏吹篪(chí)?！逼渲械摹皦_”是我國(guó)古老的閉口吹奏樂(lè)器,多用陶土燒制而成,形狀如雞蛋,如圖所示。演奏者吹塤的聲音主要是由塤內(nèi)空氣柱產(chǎn)生的,通過(guò)傳播進(jìn)入到人耳。12.昆曲被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，它被譽(yù)為“百戲之祖”。演唱時(shí)以三弦、曲笛等為主要伴奏樂(lè)器,撥動(dòng)三弦時(shí),弦產(chǎn)生聲音;吹奏曲笛時(shí),按住不同的孔可以改變聲音的;兩種樂(lè)器相互配合,奏出優(yōu)美的樂(lè)曲,通過(guò)可以辨別它們的聲音。13.正在家中復(fù)習(xí)功課的小明,聽(tīng)到窗外傳來(lái)音樂(lè)聲,他根據(jù)聽(tīng)到聲音的判斷出這是鋼琴聲,于是便關(guān)上了窗戶,這是在減弱噪聲。14.彈吉他時(shí)手指按壓不同的琴弦是為了改變聲音的；蚊子翅膀每秒鐘振動(dòng)約500次,則蚊子發(fā)聲的頻率約是Hz。15.海洋動(dòng)物質(zhì)量越大,其叫聲越是有力而低沉，即響度較,音調(diào)較。甲、乙兩曲線為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的500kg的海豚和100t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖,其中_____(選填“甲”或“乙")是藍(lán)鯨發(fā)出的。16.小明同學(xué)在一根長(zhǎng)1020m注滿水的鑄鐵水管的一端敲一下,小峰同學(xué)在另一端聽(tīng)到三次聲音,第一次聲音與第二次聲音間隔0.48s,第二次聲音與第三次聲音間隔2.32s。則聲音通過(guò)空氣從管子的一端傳到另一端需要的時(shí)間為_(kāi)___s,聲音通過(guò)水從管子的一端傳到另一端需要的時(shí)間為_(kāi)s,聲音在鑄鐵中的傳播速度為_(kāi)m/s。(此時(shí)空氣中聲速為340m/s)三、實(shí)驗(yàn)探究題(共33分)17.(12分)如圖所示,在“探究聲音特性”的實(shí)驗(yàn)中,小明將塑料尺一端壓在桌面上,另一端伸出桌面。(1)用手撥動(dòng)塑料尺會(huì)發(fā)出聲音,說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的,這個(gè)聲音是通過(guò)_傳入人耳的。(2)小明逐漸減小塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度,撥動(dòng)塑料尺，小明看到塑料尺的振動(dòng)(選填“變快”“不變”或“變慢”),塑料尺發(fā)出聲音的音調(diào)(選填“變高”“不變”或“變低”)。(3)小明減小塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度,撥動(dòng)塑料尺過(guò)程中,還發(fā)現(xiàn)塑料尺發(fā)出聲音的響度明顯變大,這是因?yàn)開(kāi)。(4)小華換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和速度與塑料尺均相同時(shí)，聽(tīng)到聲音的主要差異是_(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)。18.(14分)小明想比較幾種材料的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是(選填“音叉”或“機(jī)械鬧鐘”)。(2)如圖所示，分別用不同材料將聲源包裹起來(lái)，然后放在鞋盒內(nèi)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究它們的隔音性能。這些材料包裹的厚度應(yīng)該(選填“相同”或“不同”)。(3)小明一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,在此過(guò)程中,他所聽(tīng)到聲音的(選填“音調(diào)”“音色”或“響度”)發(fā)生改變。當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)聲音時(shí)分別測(cè)量并記錄此處到鞋盒的距離(如表所示)。材料報(bào)紙羽絨服塑料袋泡沫板人聽(tīng)不到聲音的距離/m8475(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,這些材料中隔聲性能最好的是。(5)為了進(jìn)一步驗(yàn)證,同組的小紅認(rèn)為還可以保持人到聲源的距離相同,分別改變不同隔音材料的厚度,直到測(cè)試者聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,然后通過(guò)比較材料的厚度來(lái)確定材料的隔音性能。若材料越厚,則說(shuō)明其隔音性能越(選填“好”或“差”)。(6)在控制噪聲的方法分類中,“隔音”是在_減弱噪聲。(7)為降低電影院中的噪聲,請(qǐng)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出一條合理化的建議:。19.(7分)在跨學(xué)科實(shí)踐《排簫的制作與展示》教學(xué)中,老師給同學(xué)們提供了以下教學(xué)資源:奶茶專用吸管若干、杯子、水、膠帶、剪刀、排簫架、手機(jī)(內(nèi)置調(diào)試好的測(cè)量聲音的軟件)等。要求學(xué)生用以上器材制作一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器排簫,通過(guò)手機(jī)軟件矯正音調(diào)，最終形成能真正吹奏的樂(lè)器，并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行吹奏表演。請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題:甲乙丙(1)制作排簫時(shí)，如何調(diào)整吸管發(fā)出聲音的音調(diào)?請(qǐng)你運(yùn)用老師提供的器材,寫(xiě)出你的操作方法。(2)圖甲是某同學(xué)制作的排簫，能吹奏出do、re、mi、fa、sol、la、si七個(gè)音階,則do音階對(duì)應(yīng)的吸管是(選填“A”或“B")。(3)圖乙、圖丙分別是某同學(xué)自制排簫和真正排簫吹奏同一首樂(lè)曲顯示聲音的波形圖,兩個(gè)波形的復(fù)雜程度不同,主要體現(xiàn)的是兩個(gè)樂(lè)器發(fā)出聲音的不同(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)。四、綜合應(yīng)用題(共22分)20.(10分)如圖所示，一列火車沿平直的隧道運(yùn)行，速度是72km/h,司機(jī)在進(jìn)入隧道前鳴笛,2s后聽(tīng)到隧道口處山崖反射的回聲,已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。求:(1)司機(jī)從鳴笛到聽(tīng)到回聲時(shí)火車前行的距離。(2)火車?guó)Q笛時(shí)到隧道口的距離。21.(12分)奮斗者號(hào)載人潛水器可使用超聲波在海底定位，在一次任務(wù)中,奮斗者號(hào)向海底發(fā)射一束超聲波,在經(jīng)過(guò)5s后收到反射回來(lái)的信號(hào),之后奮斗者號(hào)以25m/s的速度勻速下潛,在下潛時(shí)再向海底發(fā)射一束超聲波,2s后收到反射回來(lái)的信號(hào)。聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,求:(1)第一束超聲波的傳播距離。(2)奮斗者號(hào)需要多長(zhǎng)時(shí)間才能潛到海底。(3)發(fā)射第二束超聲波時(shí),奮斗者號(hào)距離海底有多遠(yuǎn)。參考答案1.B2.B3.A4.A5.B6.C7.C8.B9.C10.D11.振動(dòng)空氣12.振動(dòng)音調(diào)音色13.音色傳播過(guò)程中14.音調(diào)50015.大低甲16.30.68510017.(1)振動(dòng)空氣(2)變快變高(3)撥動(dòng)尺子的力變大(4)音色18.(1)機(jī)械鬧鐘(2)相同(3)響度(4)羽絨服(5)差(6)傳播過(guò)程中(7)使用較松軟的隔音材料進(jìn)行裝修19.(1)選用7根相同規(guī)格的奶茶專用吸管,將吸管一端用膠帶堵住,依次放入排簫架,杯子中裝水,然后用杯子向吸管中加水,使吸管中水的質(zhì)量依次變多,即吸管中空氣柱的長(zhǎng)度依次變短,再通過(guò)手機(jī)測(cè)試聲音,通過(guò)改變吸管中水的多少來(lái)矯正音調(diào)(答案合理即可)(2)B(3)音色20.(1)火車的速度V車=72km/h=72×13.6m/s=20m/s;由v=st得,從司機(jī)鳴笛到聽(tīng)到回聲火車前行距離s1(2)2s時(shí)間內(nèi)聲音傳播的距離s2=v聲音t=340m/sX2s=680m;設(shè)鳴笛時(shí)火車離隧道