2025七年級語文期末測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潸然淚下（shān）轉(zhuǎn)椅（zhuàn）勻稱（chèn）B.驪歌（lí）紈绔（kuà）拮據(jù)（jié）C.納罕（nà）愧怍（zuò）感慨（kǎi）D.消弭（mǐ）翌日（yì）勻速（yún）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖按步就班自作自受B.長途跋涉不可告人誠心誠意C.莫不關(guān)心歷歷在目再接再勵D.相形見絀鬼計多端再接再厲3.選擇下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.他做事總是馬馬虎虎，這次考試又犯了同樣的錯誤，真是令人頭疼。B.面對老師的批評，他總是垂頭喪氣，缺乏應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。C.這幅山水畫色彩濃墨重彩，構(gòu)圖卻簡潔明了，令人嘆為觀止。D.小明學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，在班級中獨(dú)占鰲頭，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。4.將下列句子組成一段連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①它象征著中華民族的堅韌不拔和生生不息。②龍的形象在中國文化中占據(jù)著極其重要的地位。③龍不僅是一種圖騰，更是一種文化符號。④它的形象威武雄壯，充滿力量。⑤人們常常將其與吉祥、權(quán)威聯(lián)系起來。A.②④①⑤③B.②①④⑤③C.③①④⑤②D.③④①②⑤5.默寫。（1）水何澹澹，山島竦峙。（2）誰言寸草心，。（3），自緣身在最高層。（4），病樹前頭萬木春。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第6～9題。童年記憶里，外婆家的院子里有一棵高大的柿子樹。每到秋天，那滿樹火紅的柿子，就像一個個小燈籠，在陽光下閃耀著誘人的光芒。外婆總是說，柿子樹是院子里最幸福的樹，因?yàn)樗芙Y(jié)出那么甜美的果實(shí)，還能讓我們這些孩子分享它的喜悅。我記得第一次爬上柿子樹的經(jīng)歷。那是一個陽光明媚的下午，我和幾個小伙伴約定去摘柿子。我手腳并用，小心翼翼地向上爬。樹干粗糙，布滿了歲月的痕跡，我的手不時被劃破，但想到樹上的美味，我渾然不覺。終于，我爬到了樹頂，放眼望去，滿樹的柿子沉甸甸地掛滿了枝頭，仿佛在對我招手。我迫不及待地摘下一個最大的柿子，擦了擦，咬上一口，那甜美的汁液瞬間充滿了口腔，那一刻，我覺得自己是世界上最幸福的人。然而，快樂的日子總是短暫的。柿子成熟后，外婆會先摘下一些，曬干或做成柿餅，留作冬天的零食。剩下的，她會分給我們孩子們。有時候，我們也會偷偷地摘一些，但總是要小心翼翼，生怕被外婆發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)這時，外婆會笑著罵我們：“小饞貓，小心被蟲子吃了！”但我們依然會笑著跑開，心里卻充滿了甜蜜。外婆家的小院里，那棵柿子樹見證了我們童年的喜怒哀樂。它不僅給了我們美味的果實(shí)，更給了我們無盡的歡樂和溫暖。如今，雖然我已經(jīng)長大，但每當(dāng)看到柿子樹，我總會想起那段美好的時光，想起外婆的笑容，想起那些在樹下度過的快樂日子。6.文章圍繞“柿子樹”描寫了哪些內(nèi)容？請簡要概括。7.第②段主要運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？8.“我”第一次爬上柿子樹的心情是怎樣的？請結(jié)合文中的語句分析。9.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀闳绾卫斫狻巴馄偶业男≡豪?，那棵柿子樹不僅給了我們美味的果實(shí)，更給了我們無盡的歡樂和溫暖”這句話的含義。（二）閱讀下面的文字，完成第10～13題?！锻馈罚ㄌ疲┒鸥︶纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。10.這首詩描寫的是哪座山？請結(jié)合詩句簡要說明。11.“陰陽割昏曉”一句妙在何處？請簡要分析。12.詩人登上泰山極頂時的愿望是什么？這體現(xiàn)了詩人怎樣的精神？13.你認(rèn)為這首詩體現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？請結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫?。（三）閱讀下面的文字，完成第14～17題。有些人總愛盯著別人的優(yōu)點(diǎn)，而忽略了自己的長處；有些人則總愛盯著自己的缺點(diǎn)，而忘記了自己的優(yōu)點(diǎn)。這兩種心態(tài)都會影響我們的自我認(rèn)知和成長。其實(shí)，每個人都有自己的長處和短處，重要的是要學(xué)會正確地看待自己。發(fā)現(xiàn)自己的長處，有助于我們建立自信心。當(dāng)我們意識到自己擅長什么，并為之努力時，往往會取得成功，這種成功會進(jìn)一步強(qiáng)化我們的自信心，讓我們相信自己有能力做好事情。例如，如果你擅長溝通，可以在團(tuán)隊合作中發(fā)揮重要作用；如果你擅長寫作，可以嘗試創(chuàng)作，表達(dá)自己的想法。認(rèn)識自己的短處，有助于我們不斷完善自己。沒有人是完美的，都有自己的不足之處。只有正視自己的短處，才能有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。例如，如果你發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面比較薄弱，可以多花時間學(xué)習(xí)，尋求幫助，逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力。當(dāng)然，在認(rèn)識自己時，也要保持客觀和平衡。既要看到自己的長處，也要看到自己的短處；既要相信自己，也要勇于接受不足。只有這樣，我們才能全面地認(rèn)識自己，更好地規(guī)劃自己的未來，實(shí)現(xiàn)自己的價值。14.本文的中心論點(diǎn)是什么？15.請簡要分析第2段的論證方法。16.請在第3段畫線處補(bǔ)充一個合適的過渡句，使段落銜接更自然。17.結(jié)合文章內(nèi)容和自己的實(shí)際情況，談?wù)勀銓Α叭嬲J(rèn)識自己”的理解。三、寫作18.題目：那一次，我懂得了______（請將橫線上的詞語補(bǔ)充完整，如：堅持、分享、尊重等，然后寫作）要求：（1）將題目補(bǔ)充完整后，寫一篇不少于600字的記敘文。（2）內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，條理清晰。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.B解析：A項(xiàng)，“稱”應(yīng)讀chēng；“勻稱”應(yīng)讀yúnchèn。C項(xiàng)，“納罕”應(yīng)讀nàhǎn。D項(xiàng)，“消弭”應(yīng)讀xiāomǐ。2.D解析：A項(xiàng)，“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)寫作“xiào”；B項(xiàng)，“不可告人”的“可”應(yīng)寫作“kě”；C項(xiàng)，“莫不關(guān)心”的“莫”應(yīng)寫作“漠”，“再接再勵”的“勵”應(yīng)寫作“厲”。3.D解析：A項(xiàng)，“馬馬虎虎”形容做事隨隨便便，不認(rèn)真，此處應(yīng)使用“馬虎”；B項(xiàng)，“垂頭喪氣”形容情緒低落，精神沮喪，此處應(yīng)使用“灰心喪氣”；C項(xiàng)，“濃墨重彩”形容著力描寫，此處應(yīng)使用“濃墨重彩”。4.B解析：句子排序需注意邏輯關(guān)系。②句引出話題“龍”，應(yīng)為首句。①句“它象征著……”是解釋龍的文化意義，應(yīng)緊隨②句。④句“它的形象……”是描述龍的形象，應(yīng)緊隨①句。⑤句“人們常常將其與……”是進(jìn)一步解釋龍的文化聯(lián)系，應(yīng)在④句之后。③句“龍不僅是一種圖騰，更是一種文化符號”是對龍的總括性闡述，應(yīng)在最后。故排序?yàn)棰冖佗堍茛邸?.默寫。（1）水何澹澹，山島竦峙。解析：出自曹操《觀滄海》。（2）誰言寸草心，報得三春暉。解析：出自孟郊《游子吟》。（3）欲窮千里目，更上一層樓。解析：出自王之渙《登鸛雀樓》。（4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。解析：出自劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第6～9題。6.文章圍繞“柿子樹”描寫了秋天滿樹火紅的柿子景象、作者第一次爬上柿子樹的經(jīng)歷和感受、以及外婆家的小院里柿子樹帶給“我們”的快樂和溫暖。解析：概括內(nèi)容要抓住文章的主要情節(jié)和描寫對象。文章首先描寫了柿子樹秋天結(jié)滿紅柿的景象和外婆的話；接著詳細(xì)記敘了“我”第一次爬樹摘柿子的過程和感受；最后寫柿子樹見證“我們”的童年，帶給“我們”歡樂和溫暖。7.第②段主要運(yùn)用了動作描寫和語言描寫。動作描寫生動地展現(xiàn)了“我”爬樹的過程和動作，表現(xiàn)了“我”爬樹的緊張和興奮；語言描寫（“不怕疼痛”）表現(xiàn)了“我”當(dāng)時急于摘柿子的心情。解析：分析描寫方法要結(jié)合具體語句判斷。第②段中，“手腳并用，小心翼翼地向上爬”、“擦了擦，咬上一口”等是動作描寫；“不怕疼痛”是語言描寫（心理活動）。8.“我”第一次爬上柿子樹的心情是緊張又興奮（或：既緊張又興奮）。分析：“緊張”體現(xiàn)在“手腳并用，小心翼翼地向上爬”、“我的手不時被劃破，但想到樹上的美味，我渾然不覺”等語句中，表現(xiàn)了爬樹過程中的小心和害怕；“興奮”體現(xiàn)在“終于，我爬到了樹頂”、“迫不及待地摘下一個最大的柿子，擦了擦，咬上一口，那甜美的汁液瞬間充滿了口腔，那一刻，我覺得自己是世界上最幸福的人”等語句中，表現(xiàn)了成功爬上樹頂并吃到柿子的喜悅。解析：分析心情要結(jié)合文中的具體描寫和關(guān)鍵詞句。找到體現(xiàn)緊張和興奮的語句，并進(jìn)行解釋。9.這句話的含義是：柿子樹不僅帶來了可口的果實(shí)，更重要的是它承載了童年美好的回憶，見證了童年時光，以及外婆給予的關(guān)愛和溫暖，這些精神上的收獲比果實(shí)本身更珍貴。解析：理解句子含義要結(jié)合上下文和文章主旨。這句話強(qiáng)調(diào)了柿子樹帶來的精神層面的意義，即回憶、陪伴和情感聯(lián)系。（二）閱讀下面的文字，完成第10～13題。10.這首詩描寫的是泰山。依據(jù)詩句“岱宗夫如何？齊魯青未了?！薄搬纷凇笔翘┥降膭e稱，“齊魯”指山東地區(qū)，點(diǎn)明了描寫的對象是泰山。解析：理解詩歌內(nèi)容，需要知道常見地名的別稱和相關(guān)地理知識。“岱宗”即泰山，“齊魯”泛指泰山所在的山東地區(qū)。11.“陰陽割昏曉”一句妙在運(yùn)用了夸張和擬人的修辭手法，形象地寫出了泰山高大雄偉的氣勢，以及山南山北陽光明暗的對比，突出了泰山巍峨聳立、遮天蔽日的特點(diǎn)。解析：分析詩句妙處，要從修辭手法、描寫角度、表達(dá)效果等方面入手?！瓣庩枴敝干侥仙奖?，“割”字用得極妙，有分割、阻斷之意，突顯了泰山的高度，仿佛將昏暗與明亮分割開來。12.詩人登上泰山極頂時的愿望是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。這體現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登、勇于進(jìn)取、俯視一切的雄心和氣概。解析：理解詩句含義要結(jié)合詩句本身和作者背景、心境。“會當(dāng)凌絕頂”表達(dá)了詩人渴望登上最高點(diǎn)的決心，“一覽眾山小”則表現(xiàn)了登頂后開闊的視野和傲視群山的氣概，反映了詩人積極向上、壯志凌云的精神。13.這首詩體現(xiàn)了作者青年時期積極樂觀、勇于攀登、渴望建功立業(yè)的情感態(tài)度。詩人通過描繪泰山的雄偉壯麗，抒發(fā)了自己渴望像泰山一樣高聳入云、俯瞰一切的雄心壯志，表現(xiàn)了青年杜甫昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。解析：分析作者情感態(tài)度，要結(jié)合詩歌內(nèi)容、意境和時代背景。這首詩是杜甫青年時期的作品，充滿了朝氣和抱負(fù)，通過寫景抒情，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。（三）閱讀下面的文字，完成第14～17題。14.本文的中心論點(diǎn)是我們要學(xué)會正確地看待自己，既要發(fā)現(xiàn)自己的長處，也要認(rèn)識自己的短處。解析：中心論點(diǎn)通常是文章開頭或結(jié)尾提出的、概括全文主旨的句子，或是文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)的核心觀點(diǎn)。本文開頭和結(jié)尾都提到了如何看待自己，第2、3段分別論述了長處和短處的重要性。15.第2段主要運(yùn)用了舉例論證的方法。作者通過列舉擅長溝通和寫作的例子，具體說明了發(fā)現(xiàn)自己的長處有助于建立自信心。解析：分析論證方法，要看段落中是如何證明中心論點(diǎn)的。“例如”一詞表明作者使用了舉例論證，通過具體的例子來支持“發(fā)現(xiàn)自己的長處有助于建立自信心”的觀點(diǎn)。16.認(rèn)識自己的短處，也有助于我們不斷完善自己。/同時，認(rèn)識自己的短處