2024年河南省教師資格證考試試題一、考試整體概況2024年河南省教師資格證考試延續(xù)“筆試+面試”的考核形式，筆試分上半年（3月）、下半年（11月）兩次，面試對應(yīng)安排在5月、次年1月。報考學(xué)段分為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)（含初中、高中、中職），筆試科目根據(jù)學(xué)段差異設(shè)置：幼兒園：《綜合素質(zhì)（幼兒園）》《保教知識與能力》小學(xué)：《綜合素質(zhì)（小學(xué)）》《教育教學(xué)知識與能力》中學(xué)：《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》《教育知識與能力》《學(xué)科知識與教學(xué)能力》（分語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科）面試以“結(jié)構(gòu)化問答+試講+答辯”為核心形式，重點考查教育教學(xué)實踐能力。二、筆試科目試題分析（一）《綜合素質(zhì)》：通用能力與學(xué)段特色并存1.題型與分值分布單選題（約42分）、材料分析題（約38分）、寫作題（50分）。2.命題趨勢與河南特色職業(yè)理念：緊扣“立德樹人”，結(jié)合河南教育實踐（如“雙減”政策下的作業(yè)設(shè)計、鄉(xiāng)村學(xué)校素質(zhì)教育推進(jìn)），考查學(xué)生觀、教師觀的應(yīng)用。教育法律法規(guī)：除《教師法》《未成年人保護(hù)法》等全國性法規(guī)，新增河南地方政策（如“河南省義務(wù)教育階段減負(fù)十條措施”），材料分析題常以“教師合規(guī)執(zhí)教”為情境。文化素養(yǎng)：側(cè)重河南地域文化，如龍門石窟的藝術(shù)價值、豫劇的流派發(fā)展、杜甫/白居易的文學(xué)貢獻(xiàn)等。基本能力：閱讀理解聚焦“教育類文本”（如河南鄉(xiāng)村教師的師德故事），寫作主題傾向“師德師風(fēng)”“教育創(chuàng)新”（可結(jié)合張玉滾等河南優(yōu)秀教師案例）。（二）教育類科目：學(xué)段差異與實踐導(dǎo)向1.幼兒園《保教知識與能力》題型：單選、簡答、論述、材料分析、活動設(shè)計（約30分）?？键c趨勢：結(jié)合河南幼兒園實踐，考查幼兒身心發(fā)展規(guī)律（如皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論在區(qū)域活動中的應(yīng)用）、游戲活動設(shè)計（戶外自主游戲、傳統(tǒng)民俗游戲改編）。2.小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》題型：單選、簡答、材料分析、教學(xué)設(shè)計（約40分）?？键c趨勢：聚焦“雙減”背景下的教學(xué)設(shè)計（如語文閱讀課的分層任務(wù)設(shè)計、數(shù)學(xué)探究課的生活化情境）、班級管理（河南小學(xué)“書香班級”“勞動實踐班級”的建設(shè)案例）。3.中學(xué)《教育知識與能力》題型：單選、辨析、簡答、材料分析。考點趨勢：結(jié)合河南中學(xué)德育實踐，考查德育原則（如“榜樣示范法”在校園之星評選中的應(yīng)用）、學(xué)習(xí)理論（建構(gòu)主義在歷史/地理跨學(xué)科教學(xué)中的實踐）。（三）中學(xué)《學(xué)科知識與教學(xué)能力》題型：單選、簡答、案例分析、教學(xué)設(shè)計（分學(xué)科命題）。命題特色：語文：側(cè)重“文化傳承與理解”，如結(jié)合《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》分析河南地域文化對文學(xué)的影響。數(shù)學(xué)：強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)建?！?，如設(shè)計“河南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的函數(shù)應(yīng)用”教學(xué)案例。英語：關(guān)注“跨文化交際”，如對比河南非遺（如汴繡）與西方藝術(shù)的表達(dá)差異。三、面試考查要點解析（一）結(jié)構(gòu)化問答：結(jié)合河南教育實際題型分類：自我認(rèn)知（如“你為何選擇在河南鄉(xiāng)村任教？”）、教育教學(xué)（如“如何在河南中學(xué)開展‘黃河文化’主題班會？”）、應(yīng)急應(yīng)變（如“課堂上學(xué)生質(zhì)疑你的河南方言發(fā)音，如何處理？”）。命題邏輯：緊扣河南教育熱點（如“校家社協(xié)同育人”“縣管校聘”政策、鄉(xiāng)村教育振興），考查教師的臨場應(yīng)變與教育理念。（二）試講：教學(xué)設(shè)計與地域資源融合核心要求：完整呈現(xiàn)“導(dǎo)入—新授—鞏固—小結(jié)—作業(yè)”環(huán)節(jié)，教學(xué)方法需結(jié)合河南地方資源（如歷史課講“安陽殷墟”、美術(shù)課教“朱仙鎮(zhèn)木版年畫”）。學(xué)科差異：語文：注重朗讀指導(dǎo)與情感體驗（如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》結(jié)合杜甫在河南的經(jīng)歷）。數(shù)學(xué)：強(qiáng)化邏輯推導(dǎo)與生活應(yīng)用（如“圓柱體積”聯(lián)系河南糧倉設(shè)計）。（三）答辯：教學(xué)反思與專業(yè)素養(yǎng)問題類型：教學(xué)反思（如“你這節(jié)課的板書設(shè)計如何體現(xiàn)河南文化？”）。專業(yè)知識（如“請解釋語文‘意象’的內(nèi)涵，并舉例河南古詩中的意象”）。教育政策（如“如何看待河南‘義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展’對教學(xué)的要求？”）。四、科學(xué)備考策略（一）筆試：分階段+抓重點1.基礎(chǔ)階段（1-2個月）：梳理教材框架（如用思維導(dǎo)圖整理《教育知識與能力》的“德育原則”“學(xué)習(xí)理論”）。結(jié)合河南真題，標(biāo)注高頻考點（如綜合素質(zhì)的“文化素養(yǎng)—河南名人”）。2.強(qiáng)化階段（1個月）：真題演練（近5年河南筆試真題），分析錯題（如材料分析題的“理論+案例”答題邏輯）。寫作訓(xùn)練：積累河南教育案例（如“時代楷?！睆堄駶L、“最美教師”李芳），優(yōu)化議論文結(jié)構(gòu)。3.沖刺階段（2周）：模擬考試，把控答題時間（如寫作預(yù)留50分鐘）。背誦簡答題核心要點（如“幼兒游戲的價值”“中學(xué)德育方法”）。（二）面試：實戰(zhàn)+個性化1.結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練：每日1-2題，錄音復(fù)盤（避免模板化，突出對河南教育的理解）。2.試講演練：整理學(xué)科教案模板（參考河南優(yōu)質(zhì)課案例，如“鄭州一中的分層教學(xué)教案”）。模擬課堂，邀請他人點評（關(guān)注教態(tài)、板書、互動環(huán)節(jié)的“河南地域元素”融入）。3.答辯準(zhǔn)備：預(yù)設(shè)“教學(xué)反思”“專業(yè)知識”類問題，結(jié)合學(xué)科特色與河南教育政策作答。五、考試注意事項（一）時間節(jié)點筆試報名：上半年1月、下半年9月（登錄“河南教育考試院”官網(wǎng)）。面試報名：上半年4月、下半年12月（需先通過筆試）。（二）考務(wù)要求筆試：攜帶準(zhǔn)考證、身份證，答題卡用2B鉛筆填涂，黑色簽字筆作答。面試：著正裝，提前熟悉考點（鄭州、洛陽、開封等地市考點分布），試講時長嚴(yán)格把控（幼兒園/小學(xué)10分鐘，中學(xué)10分鐘）。（三）政策變化學(xué)歷放寬：河南部分地市（如周口、駐馬店）鄉(xiāng)村教師學(xué)歷要求放寬至?？疲ㄓ變?小學(xué)）。普通話證書：語文需二甲，其他學(xué)科二乙（河南每月組織普通話測試，可關(guān)注“河南語言文字網(wǎng)”）。結(jié)語2024年河南教資考試命題既延續(xù)全國統(tǒng)考的規(guī)范性，又扎根河南教育實