冬至主題教育小班活動(dòng)設(shè)計(jì)演講人：日期:06成果展示與延伸目錄01冬至文化背景解析02教育價(jià)值定位03主題活動(dòng)設(shè)計(jì)框架04教學(xué)資源整合05課堂實(shí)施流程01冬至文化背景解析冬至歷史起源與歷法意義冬至起源冬至是二十四節(jié)氣中最早被確定的節(jié)氣，起源于古代農(nóng)耕文化，是古人對(duì)冬季氣候的重要觀測(cè)點(diǎn)。01冬至歷法意義冬至是太陽直射南回歸線的日子，標(biāo)志著北半球白晝最短、黑夜最長(zhǎng)，自此進(jìn)入隆冬季節(jié)。02冬至與歷法關(guān)系冬至在農(nóng)歷中具有重要地位，是農(nóng)歷十一月的中氣，也是農(nóng)歷年的最后一個(gè)節(jié)氣。03南北地域傳統(tǒng)習(xí)俗對(duì)比地域差異原因由于中國(guó)地域遼闊，南北氣候、文化等存在差異，因此冬至習(xí)俗也有所不同。03吃湯圓、年糕，寓意團(tuán)圓、幸福；祭祖、掃墓，表達(dá)對(duì)祖先的緬懷和感恩。02南方冬至習(xí)俗北方冬至習(xí)俗吃餃子、餛飩，寓意團(tuán)圓、驅(qū)寒；祭天、祭祖，表達(dá)對(duì)天地的敬畏和對(duì)祖先的懷念。01節(jié)氣符號(hào)與象征物品解讀冬至的符號(hào)為“??”，象征寒冷、冰雪，與冬至的氣候特點(diǎn)相符。冬至符號(hào)冬至象征物品冬至與文學(xué)藝術(shù)冬至的象征物品包括餃子、湯圓、火爐等，寓意團(tuán)圓、溫暖、驅(qū)寒。冬至在文學(xué)藝術(shù)中常被用作表達(dá)思鄉(xiāng)、團(tuán)圓、思念等情感的意象，如唐詩宋詞中的冬至詩句等。02教育價(jià)值定位傳統(tǒng)文化傳承目標(biāo)冬至文化知識(shí)學(xué)習(xí)通過活動(dòng)讓孩子們了解冬至的起源、習(xí)俗和食俗，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。節(jié)日儀式感體驗(yàn)傳統(tǒng)文化傳播意識(shí)組織孩子們參與冬至相關(guān)的傳統(tǒng)活動(dòng)，如包餃子、吃湯圓等，讓孩子們親身感受節(jié)日的氛圍。鼓勵(lì)孩子們將冬至的文化知識(shí)帶回家，與家人分享，成為傳統(tǒng)文化的傳播者。123自然認(rèn)知與科學(xué)啟蒙結(jié)合點(diǎn)通過簡(jiǎn)單的天文知識(shí)講解，讓孩子們了解冬至這一天太陽直射南回歸線、北半球白晝最短等自然現(xiàn)象。冬至天文現(xiàn)象解讀引導(dǎo)孩子們觀察冬至后的天氣變化，理解冬至是季節(jié)轉(zhuǎn)換的重要節(jié)點(diǎn)，與植物、動(dòng)物等自然現(xiàn)象的聯(lián)系。季節(jié)變化認(rèn)知組織孩子們進(jìn)行與冬至相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或制作活動(dòng)，如制作日晷等，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神?？茖W(xué)實(shí)踐體驗(yàn)通過冬至節(jié)日的氛圍營(yíng)造，讓孩子們感受到親情的溫暖和友情的陪伴，增強(qiáng)人際交往能力。兒童情感體驗(yàn)培養(yǎng)方向親情與友情體驗(yàn)引導(dǎo)孩子們感恩家人的辛勤付出和身邊人的關(guān)愛，培養(yǎng)孩子們的感恩之心。感恩教育在活動(dòng)過程中，鼓勵(lì)孩子們相互合作、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)03主題活動(dòng)設(shè)計(jì)框架認(rèn)知類環(huán)節(jié)：節(jié)氣知識(shí)問答向孩子們介紹冬至的起源、習(xí)俗、傳說故事、節(jié)氣特點(diǎn)等，讓孩子們對(duì)冬至有更深入的了解。節(jié)氣知識(shí)介紹問答互動(dòng)環(huán)節(jié)知識(shí)拓展與思考通過提問的方式，檢查孩子們對(duì)冬至節(jié)氣相關(guān)知識(shí)的掌握情況，并鼓勵(lì)他們積極參與和分享自己的見解。引導(dǎo)孩子們思考冬至與現(xiàn)代生活的聯(lián)系，比如冬至的飲食習(xí)慣、氣象變化等，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。實(shí)踐類環(huán)節(jié)：黏土湯圓制作材料準(zhǔn)備與示范準(zhǔn)備彩色的黏土，向孩子們展示如何制作湯圓，讓他們了解湯圓的形狀和制作過程。01動(dòng)手制作環(huán)節(jié)讓孩子們自己動(dòng)手制作黏土湯圓，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。02作品展示與分享鼓勵(lì)孩子們展示自己的作品，并與其他小伙伴分享制作過程中的樂趣和心得。03互動(dòng)類環(huán)節(jié)：冬至童謠傳唱童謠創(chuàng)作與改編鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的理解和想象，創(chuàng)作或改編與冬至相關(guān)的童謠，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和文學(xué)素養(yǎng)。03組織孩子們一起傳唱冬至童謠，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，提高他們的語言表達(dá)能力和自信心。02童謠傳唱與表演童謠學(xué)習(xí)與理解向孩子們介紹一些與冬至相關(guān)的童謠，讓他們了解童謠的韻律和內(nèi)容，感受冬至的節(jié)氣氛圍。0104教學(xué)資源整合實(shí)物教具清單（艾草包/九九消寒圖）通過觸摸和聞艾草包，讓孩子們了解冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗和艾草的驅(qū)寒作用。艾草包準(zhǔn)備一張九九消寒圖，讓孩子們每天涂色或標(biāo)記，了解冬至后的天氣變化和數(shù)九的習(xí)俗。九九消寒圖多媒體資源應(yīng)用建議播放冬至的由來和習(xí)俗的動(dòng)畫，讓孩子們更直觀地了解冬至的文化內(nèi)涵。冬至相關(guān)動(dòng)畫冬至主題歌曲冬至故事視頻教唱冬至主題歌曲，通過歌曲的形式讓孩子們熟悉冬至的節(jié)氣特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗。播放冬至相關(guān)的故事視頻，讓孩子們?cè)诠适轮懈惺芏恋臏嘏蛡鹘y(tǒng)文化的魅力。教室環(huán)境布置方案節(jié)氣裝飾在教室內(nèi)布置與冬至相關(guān)的裝飾物，如冬至圖案的掛飾、雪花等，營(yíng)造濃厚的節(jié)氣氛圍。主題墻飾氛圍營(yíng)造設(shè)計(jì)一面冬至主題墻飾，展示冬至的習(xí)俗、傳說、詩歌等，讓孩子們了解冬至的文化內(nèi)涵。通過燈光、音樂等元素的調(diào)整，營(yíng)造出溫馨、和諧的氛圍，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)冬至的相關(guān)知識(shí)。12305課堂實(shí)施流程選取與冬至相關(guān)的動(dòng)畫短片，讓孩子們通過生動(dòng)、有趣的動(dòng)畫了解冬至的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：節(jié)氣動(dòng)畫短片觀賞觀賞動(dòng)畫短片在觀賞過程中，老師適時(shí)提出與冬至相關(guān)的問題，引導(dǎo)孩子們思考并回答，增強(qiáng)孩子們對(duì)冬至的認(rèn)知和理解。提問互動(dòng)環(huán)節(jié)通過動(dòng)畫短片及互動(dòng)問題，自然過渡到本次活動(dòng)的主題，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。導(dǎo)入課程主題分組與角色分配根據(jù)孩子們的年齡、性別、興趣等因素，將孩子們分成若干個(gè)小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，并明確各自的任務(wù)和角色。核心活動(dòng)：分組協(xié)作任務(wù)分配任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施圍繞冬至主題，設(shè)計(jì)一系列有趣、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如制作冬至賀卡、繪制冬至圖畫、編排冬至節(jié)目等。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)。過程指導(dǎo)與監(jiān)控在孩子們完成任務(wù)的過程中，老師要及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)孩子都能積極參與并有所收獲。同時(shí)，要注意觀察孩子們的表現(xiàn)，為后續(xù)的總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。作品展示各小組輪流展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路和過程。通過作品展示，讓孩子們感受到自己的成就和進(jìn)步，增強(qiáng)自信心和自豪感。感悟分享讓孩子們分享自己在活動(dòng)中的感受、收獲和成長(zhǎng)。通過分享，加深孩子們對(duì)冬至的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。總結(jié)評(píng)價(jià)老師對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定孩子們的表現(xiàn)和成果，指出存在的問題和不足，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)努力，為未來的活動(dòng)做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：作品展示與感悟分享06成果展示與延伸幼兒手工作品展覽設(shè)計(jì)展覽主題以冬至為主題，展示孩子們制作的手工作品，如紙藝雪花、冬至賀卡、彩泥餃子等。01展覽形式將作品展示在教室的墻壁、桌面或懸掛在空中，讓孩子們的作品得到全面展示。02展覽互動(dòng)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們介紹自己的作品，增強(qiáng)孩子們的語言表達(dá)和自信心。03家庭親子延伸活動(dòng)建議冬至故事分享鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子講述冬至相關(guān)的故事或傳說，增強(qiáng)孩子的文化素養(yǎng)和想象力。03邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起體驗(yàn)冬至傳統(tǒng)習(xí)俗，如包餃子、吃湯圓等，讓孩子更深入地了解冬至文化。02家庭冬至習(xí)俗體驗(yàn)親子手工制作鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起制作冬至相關(guān)的手工作品，如紙藝雪花、彩泥餃子等，增進(jìn)親子關(guān)系。01教學(xué)效果評(píng)估維度孩子的參與度孩子的創(chuàng)造力孩子的文