0904六年級【科學(xué)(湘科版)2】從吃與被吃說起-學(xué)習(xí)任務(wù)單_第1頁
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文檔簡介

課程基本信息課例編號2學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級六學(xué)期第一學(xué)期課題《從吃與被吃說起》教科書書名：科學(xué)出版社：湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.知道生物之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈，許多食物鏈相互交錯連結(jié)而形成的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系，就是食物網(wǎng)；知道生物和棲息地組成生態(tài)系統(tǒng)。2.理解食物鏈是生物存在必須攝取營養(yǎng)的自然規(guī)律。課前學(xué)習(xí)任務(wù)查閱資料：不同環(huán)境中生活的動物和植物有哪些，知道它們之間的吃與被吃的關(guān)系。查閱資料：不同動物棲息地的資料，感興趣的同學(xué)可以做棲息地介紹卡。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】從下面4個環(huán)境中選擇2個填寫：用箭頭按照誰被誰吃的順序標明它們之間的關(guān)系，寫在橫線上。1.草原：草鷹兔2.農(nóng)田：蛇蝗蟲水稻青蛙3.池塘：水草魚水鳥4.森林：樹葉鳥蟲蛇鷹【學(xué)習(xí)任務(wù)二】找出更多的食物鏈，用箭頭表示它們之間的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】1.查閱資料，了解生態(tài)破壞的實例、人類保護生態(tài)平衡的實例。2.閱讀馬里恩島的啟示，塞罕壩的環(huán)境變遷。3.提前打印馬里恩

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